期中复习材料阅读题专练（全解全析）-2024-2025学年高二历史上学期期中考点大串讲（统编版）

期中考试冲刺训练02材料阅读题专项

(高频考题30道)

全解全析

I.【答案】

(1)特点：以王权为核心，国家治理的核心在于治民；重视社会阶层流动；治理方式多样化(道德教

化与法律规制并存)；国家治理中制度与文化相统一；政府与基层社会有效互补。

(2)原因：近代西方列强的侵略及西方思想文化的传入；近代经济的发展推动传统国家治理的近代转

型：革命和改革的推动：国内思想解放运动的推动。

表现：从主权在君到主权在民；由人治、专制到民主和法治；由专制主义的治民向民主共和架构

下管理公共事务的转型。

(3)启示：坚持独立自主、立足国情；坚持以人民为中心；坚持在以德治国的同时，实现全面依法治

国；注重国家治理的系统性、整体性、协调性；大力发展市场经济作为现代中国国家治埋

变革的基础。

【解析】

(1)据材料一“中国古代一切社会生活都被吸纳进以王权为核心格局内”，可得以王权为核心国家治

理的核心在于治民；据材料一“通过构建起一套较为完备的文官选拔、考核及奖惩制度实现了社

会阶层之间的有效流动”，可得重视社会阶层流动；据材料一“外儒内法……德主刑辅、宽严相

济的治国在喀被统治者们运用得炉火纯青”并结合所学知识，可得治理方式多样化(道德教化与

法律规制并存)、国家治理中制度与文化相统一；据材料一“民众既是政治社群中必须由贤者统

治和教化的群体，他们天然地处于政治结构和社会结构中的最底端”，可得政府与基层社会有效

互补。

(2)第一小问原因，据材料二“在经历了甲午战争和庚子国难之后，传统治国理政的固有逻辑被彻底

颠覆”并结合所学，注意从“外部因素”思考，可得近火西方列强的侵喀及西方思想文化的传入；

据材料二“活跃在20世纪初叶的中国政治舞台上的改良派与革命派两股政治势力”并结合所学，

注意从“国内因素”思考，可得近代经济的发展推动芍统国家治理的近代转型、革命和改革的推

动、国内思想解放运动的推动。第二小问表现，据材料二“国者，斯民之公产也。王侯将相者，

通国之仆隶也”，可得从主权在君到主权在民：据材料二“国中之百官，上而总统，下而巡差，

皆人民之公仆也”并结合所学，可得由人治、专制到天主和法治；据材料二“在中国建立起现代

国家和社会，由此而无意识地合力推动了近代国家治理襄构“并结合所学，可得由号制主义的治

民向民主共和架构下管理公共事务的转型。

（3）据材料一、材料二信息并结合所学知识，注意从整体上把握材料总体立意。具体可以从多个方面

思考，如坚持独立自主、立足国情；坚持以人民为中心；坚持在以德治国的同时，实现全面依法

治国；注重国家治理的系统性、整体性、协调性；大力发展市场经济作为现代中国国家治理变革

的基础等，符合相关史实，言之成理即可。

2.【答案】

（1）材料一是出土文物，属于实物史料，是一手史料，对研究秦汉货币制度以及巩固统一的措施具有

很高的史料价值。

材料二属于图像史料，由当代学者绘制，是二手史料，对了解和研究唐代的疆域范闱、地方行政

制度和民族关系具有较高的史料价值。

材料三属于文献史料，出自当代学者的著作，是二手史料，对了解和研究元代的地方行政制度具

有较高的史料价值。

（2）联系：唐代设有府、州、县等地方机构，元代也设有这些机构，说明元代在一定程度上继承了前

代的地方行政制度。

发展：元朝创立了行省制度，有利于加强中央集权，并为后世所沿用；元朝设立宣政院，直辖西

藏，从此西藏正式纳入元朝版图；元朝设立澎湖巡检司，经略台湾，台湾正式纳入元朝版

图。

（3）统一多民族国家的巩固与发展.

【解析】

（1）据材料一“秦统一后发行的秦半两钱（出土文物）”“汉武帝时期的五铢钱（出土文物）”并结合

史学常识和史料研习的相关知识分析可得，材料一是土土文物，属于实物史料，是一手史料，对

研究秦汉货币制度以及巩固统一的措施具有很高的史料价值。据材料二“唐朝前期疆域和边震各

族分布图（669年）”并结合史学常识和史料研习的相关知识分析可得，材料二属于图像史料，由

当代学者绘制，是二手史科，对了解和研究唐代的疆域范围、地方行政制度和民族关系具有较高

的史料价值；据材料三''白钢主编《中国政治制度通史》“并结合所学可知，材料三属于文献史

料，出自当代学者的著作，是二手史料，对了解和研究元代的地方行政制度具有较高的史料价值。

（2）第一小问联系，据材料二“北庭都护府”，材料三“行省下统路、府、州、县的管理体制走向定

型”结合选必1第1课唐朝和元朝地方行政区划演变的相关史实分析可得，唐代设有府、州、县

等地方机构，元代也设有这些机构，说明元代在一定程度上继承了前代的地方行政制度。第二小

问发展，据材料三“全国……9个行省的建置“可得，元朝创立了行省制度，有利于加强中央集

权，并为后世所沿用；据材料三“宣政院所梏吐蕃之地，分由三道宣慰司管领”结合纲要上第10

课元朝对东南和西南边疆地区有效管辖的史实分析可拶，元朝设立宣政院，直辖西藏，从此西藏

正式纳入元朝版图；元朝设立澎湖巡检司，经略台湾，台湾正式纳入元朝版图。

（3）据材料一“秦统一后发行的秦半两钱（出土文物）”“汉武帝时期的五铢钱”、材料二“唐朝前期

疆域和边疆各族分布图”、材料三“至元二十四年（1287）……宣慰司管领”结合秦朝统一货币、

汉代将铸币权收归中央和发行规定货币五铢钱、唐代卷域图及对少数民族地区的管理、元代地方

行政管理制度行省制、元代对边疆的治理措施的相关史实从国家大一统巩固发展的角度分析可得,

其共同的主题是统一多民族国家的巩固与发展。

3.【答案】

（1）重要事件：中世纪后期，英国颁布了《大宪章》：近代，英国议会先后制定了《权利法案》《王位

继承法》。（2分）

本质区别：中世纪，贵族、骑士、市民限制王权，调整封君封臣关系，维护封建贵族统治；近代，

资产阶级和新贵族限制王权，维护资产阶级统治。（4分）

（2）补充一：1688年光荣革命的相关史实。

理由：1688年，资产阶级与新贵族发动不流血的宫廷攻变：光荣革命结束专制王权：昭示王权源

于议会；为君主立宪制的确立奠基。（4分）

补充二：1832年议会改革的相关史实。

理由：工业革命深入发展，新兴工业资产阶级力量壮大，英国进行议会改革重新划分选区名额，

使得工业资产阶级取得更多席位，完善君主立宪制，促进资本主义经济的迅速发展。（4分）

【解析】

（1）第一小问重要事件，据材料“1215年《大宪章》限制王权，保障贵族特权，保护知分骑士与市

民的利益”，可得中世纪，贵族、骑士、市民限制王权，调整封君封臣关系，维护封建贵族统治；

据材料“1689年《权利法案》”、“1701年《王位继承法》”，可得英国议会先后制定了《权利法

案》《王位继承法》。第二小问本质区别，据材料“12154《大宪章》限制王权，保障贵族特权，

保护部分骑士与市民的利益”、“1689年《权利法案》”、“1701年《王位继承法》”并结合所学

知识，可得中世纪，通过贵族、驹士、市民限制王权，调整封君封臣关系，维护封建贵族统治；

近代，通过资产阶级和新贵族限制王权，维护资产阶级统治。

（2）第一小问补充的史实，注意明确时间阶段“近代英国，据材料信息并结合所学英国君主立宪制

确立与完善的知识，可以补充“1688年光荣革命”或者“1832年议会改革"。第二小问理由，据

材料信息并结合所学知识，围绕1688年尤荣革命的杨况（内容、意义）或者1832年议会改革的

是使民初国会发挥功能的主要力量”、“政治势力走向两个极端”并结合所学民国初年政党政治的

相关史实可得，政党政治形式上活跃，但任何政党都未进入国家权力的核心；由材料一“执政者

无限制地伸张行政权”、“结果是两败俱伤”可得，受执政者打压，政党政治的实践以失败告终。

（2）第一小问创新，由材料二“现在看来，恐怕是几个党好”、“长期共存，互相监督”并结合新中国

成立初期的政治制度相关知识可得，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。第二小问意义，

结合所学中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的相关知识，从对社会各界、对民主党派和

对中国共产党三个角度来分析作答。具体来说，对社会各界来讲，为社会各界的利益表达提供了

制度保障：对民主党派来说，为民主党派参政议政提供了制度平台：对中国共产党来说，为执政

党提供了坚实的民意基础。

6.【答案】

（1）以“三三制”为原则，实行“普遍、自由、直接，平等”的选举制度；实行减租减息政策；开展

大生产运动；发展根据地教育；建立公费医疗制度。（每点2分，共4分，任答两点即可）

（2）①实现了民族独立：抗日战争时期，中国共产党发起并坚持抗日民族统一战线；抗日战争的胜利，

是一百多年来中华民族反对外国侵略取得的第一次完全胜利。

②实现了人民的解放：新中国成立后，人民当家作主，享有各项民主权利，能够通过多种途径参

与管理国家事务；1954年通过《中华人民共和国宪法》，确立了人民代表大会制度、中国共产党

领导的多党合作和政治协商制度以及民族区域自治制度。

③实现了国家的统一：结束了长期以来的战乱和分裂局面，实现了大陆范围内的基本统一：建立

了统一的中央政府，能够有效地对全国进行管理和治理，维护国家的稳定和安全；为解决台湾和

香港、澳门向题奠定了基础，明确了实现国家完全统一的目标和方向；新中国的法律和政令普遍

实施于全国各地区；国内人民间的团结，各民族间的团结日益加强。

（本小问要从“民族独立、人民解放、国家统一”这三个角度作答，每个角度包含一个事例即可，

每个角度2分，共6分）

（3）①抗战时期，中口之间的民族矛盾是主要矛盾，需要通过民主政权建设调动广大民众的抗口积极

性，巩固抗日民族统一战线；②新中国成立后，社会主要矛盾发生变化，民主政权建设核心任务

转为建设新的国家，实现国家的独立统一和繁荣富强。（每点2分，共4分）

【解析】

（1）据材料一“中国共产党在抗日根据地开展的各项改革”“经济、政治和社会革命的程度是这种彻

底动员的基础”及所学可知，在全面抗战时期，中国共产党通过“三三制”原则，与党外人士实

行民主合作，在边区各级政府机关工作人员的组成上，代表无产阶级和贫农的共产党员、代表农

民和小资产阶级的非党员左派进步分子、代表民族资产阶级和开明绅士的中间分子各占三分之一

名额，以此为原则，实行“普遍、自由、直接、平等”的民主选举制度；经济上，实行减租减息

政策，建设成效显著；以中共中央所在地延安为中心的陕甘宁边区，在开展大生产运动的同时，

精兵简政；发展根据地教育；建立公费医疗制度。

（2）据材料二“实现了民族独立”及所学可知，“根本的变化”的含义之一是实现了民族独立：抗日

战争时期，中国共产党发起并坚持抗日民族统一战线：抗日战争的胜利，是一百多年来中华民族

反对外国侵略取得的第一次完全胜利。据材料二“人民解放”及所学可知，“根本的变化”的

含义之一是实现了人民的解放：新中国成立后，人民当家作主，享有各项民主权利，能够通过多

种途径参与管理国家事务：1954年通过《中华人民共和国宪法》，确立了人民代表大会制度、中

国共产党领导的多党合作和政治协商制度以及民族区域自治制度。据材料二“国家统一（除了台

湾和香港、澳门以外）”及所学可知，“根本的变化”的含义之一是实现了国家的统一：结束了长

期以来的战乱和分裂局面，实现了大陆范国内的基本统一；建立了统一的中央政府，能够有效地

对全国进行管理和治理，维护国家的稳定和安全；为解决台湾和香港、澳门向题奠定了基础，明

确了实现国家完全统一的目标和方向；新中国的法律和政令普遍实施于全国各地区：国内人民间

的团结，各民族间的团结日益加强。

（3）据材料一“顺应了抗日需要”和材料二“新中国的成立……中国的社会结构和它的前途命运，在

这以前和这以后发生了根本的变化”及所学可知，中国共产党民主政权建设任务不同的主要原因

是社会主要矛盾的变化，抗战时期，中日之间的民族矛盾是主要矛盾，需要通过民主政权建设调

动广大民众的抗日积极性，巩固抗日民族统一战线；新中国成立后，社会主要矛盾发生变化，民

主政权建设核心任务转为建设新的国家，实现国家的强立统一和繁荣富强。

7.【答案】

（1）减轻刑罚，行刑方式走向文明（示之以礼）：重惩不孝；设置存留罪犯养亲的规定（一点2分，

二点4分，三点5分）

（2）示例

北魏孝文帝律令儒家化适应了北魏社会发展

北魏统一北方后，北方面领着民族矛盾仍然突出的状况；同时社会发展落后，与南朝竞争中存在

危机。孝文帝通过律令儒家化改革，是其推行汉化改革的重要组成部分。通过引礼入法，完善了

北魏法律，促进了北魏政权的封建化、汉化，从而使国家治理制度建设逐步走向正规，有利于缓

和社会矛盾，稳定社会秩序，促进各民族交流融合，同时也为隋唐法制建设奠定了基础。

当然不免存在••些照搬汉族法律制度的弊端，但是总体上适应了国家整体发展的需要，推动了统

一多民族国家的发展进程。

【解析】

（1）据材料“务从宽仁”“则除繁酷二得出减轻刑罚，行刑方式走向文明（示之以礼）；据材料“三

千之罪，莫大于不孝”，得出重惩不孝；据材料“犯死罪，若父母……年老，更无成人子羽.

仰案后列奏以待报”可知，若犯死罪，如果家里有老人需要蟾养，而没有成年子孙可代为尽孝的

犯人可以留置，得出设置存留罪犯养亲的规定。

（2）题目要求“评析太和年间律令儒家化”，结合所学可知，评析问题可以从积极和消极两个方面进

行。积极方面，结合所学可知，北魏是少数民族，社会经济相对落后，同时北魏统一北方后，民

族矛盾依然突出存在，孝文帝推行律令儒家化改革，通过引礼入法，完善了北魏法律，促进了北

魏政权的封建化进程，从而使国家治理制度建设逐步走向正规；同时，律令儒家化强调“宽仁”，

有利于缓和社会矛盾，稳定社会秩序，而“三千之罪，莫大于不孝”则有利于儒家伦理的推广，

推动了社会风气的改善；孝文帝律令儒家化改革，是其推行汉化改革的重要组成部分，促进了各

民族交流融合，适应了北馥社会的发展，同时也为隋唐法制建设奠定了基础。消极方面，“犯死

罪，若父母……年老，更无成人子孙……仰案后列奏以待报”，过于强调人伦会在一定程度上影

响法律的客观性和独立性，也不免存在照搬汉人法律的弊端。

8.【答案】（14分）

（1）不同：清末发展实业教育的目的是“富国强兵”、维护清政府统治，民国初年是为了富国裕民、

培养人才以满足民族工商业发展及解决个人生计：清末实业教育的内容主要包括农工商船

四类，民初则包括一切可以学习的实用技艺以及专门教育；清末实业教育的对象侧重:少数

专门人才，而民初则面向大多数学生；清末实业教育或属洋务活动专设，或为高等学堂附

设，而民初具有与高小、中学、大学平行的地位。（每点2分，三点6分）

（2）背景：洋务运动兴起和教育革新；清末“新政”进行教育改革；中华民国成立后对兴办实业的鼓

励：西学和西方教育模式传入；民族危机加深；实业救国风潮：民族经济发展对人才的需

求不断增加。（每点2分，四点8分）

【解析】

（1）据材料一“洋务派人士创办技术实业学堂，培养洋务活动所需的各类专门人才”、材料二“分类

培养法政、医学、药学、农业、工业、商业、美术、音乐、商船、外国语等高级应用型专门人才”，

可得清■末发展实业教育的目的是“宙国强兵”、维护清政府统治，民国初年是为了富国裕民、培

养人才以满足民族工商业发展及解决个人生计；据材料一“实业学校之种类分为工业学校、农业

学校、商业学校、商船学校及实业补习学校等“、材料二“分类培养法政、医学、药学、农业、

工业、商业、美术、音乐、商船、外国语等高级应用型专门人才”，可得清末实业教育的内容主

要包括农工商船四类，民初则包括一切可以学习的实用技艺以及专门教育；据材料一“只在《高

等学堂章程》中提及于高等学堂之外得附设农工商医等专门实业学堂”、材料二“1912年颁布的

《壬子一癸丑学制》中除设立各级各类普通学校之外专设实业类学校”，可得清末实业教育的对

象侧重少数专门人才，而民初则面向大多数学生；据材料一“19世纪70、80年代，洋务派人士

创办技术实业学堂”、“只在《高等学堂章程》中提及于高等学堂之外得附设农工商医等专门实业

学堂”以及材料二“其中乙种实业学校和甲种实业学校，分别与高等小学校和中学校平行”、“与

大学平行的专门学校，分类培养法政……外国语等高级应用型专门人才”，可得清末实业教育或

属洋务活动专设，或为高等学堂附设，而民初具有与高小、中学、大学平行的地位。

（2）据材料一、材料二信息并结合所学知识，注意从国内（政府、民间）、国际；政治、经济等方面

思考和组织答案。

如国内政府政策方面：洋务运动兴起和教育革新、清末“新政”进行教育改革、中华民国成立后

对兴办实业的鼓励等；

国内政治方面：民族危机加深；

国内民间力量方面：实业救国风潮、民族经济发展对人才的需求不断增加：

国际方面：西学和西方教育模式传入等。

9.【答案】

（1）打破了按血缘世袭的选官原则，扩大了选官范围：考察被举者的为官能力，注重品行才学，有助

于确保官员的素质和能力；察举制为社会下层提供了上升渠道，一定程度上缓解了社会矛盾飞（6

分）

（2）选官标准由注重家世门第逐渐发展到注重才学；选拔方式由世袭到推选再到公开考试：人才选拔

逐步制度化，FI益严密，体现相对公平公开、客观的原则；选官基础日益扩大；科举制在明清走

向僵化。（6分，任答3点）

【解析】

（1）据材料一“先秦时期世族在各国执政人数"、材料二汉代察举制，名目繁多”可知，打破了按

血缘世袭的选官原则，犷大了选官范围；据材料二“贤良方正，直言极谏"“‘孝廉’即孝子、廉

吏的简称”可知，考察被举者的为官能力，注重品行才学，有助于确保官员的素质和能力；结合

所学可知，察举制为社会下层提供了上升渠道，一定程度上缓解了社会矛盾。

（2）据材料一“先秦时期世族在各国执政人数”、材料三“很能考脸参与者的真实水平”可知，选官

标准由注更家世门第逐渐发展到注意才学：据材料一“属于世族的执政人数”、材料二“诏举'贤

良方正，直言极谏'之士”“通过考试差额录取”可知，选拔方式由世袭到推选再到公开考试：

据材料三“宋代科举考试程序较唐代烦琐””答卷的文体也有严格规定”“很能考脸参与者的真实

水平”可知，人才选拔逐步制度化，日益严密，体现相对公平公开、客观的原则；据材料三“科

举制的特点是报名随意”可知，选官基础日益犷大；据材料三“明朝……只准用程朱理学进行重

点解答”可知，科举制在明清走向僵化。

10•【答案】

（1）特点：考核标准逐渐明确；考核方式不断丰富；考核内容日益全面；考核制度更加规范化和制度

化。（6分，答出三点即可）

（2）意义：有利于加强中央集权，保障国家机器的正常运转；促进了官员队伍的建设和管理：有助于

保障社会的公平正义；为近现代公务员考核制度提供了借鉴和参考。（8分，其他言之有理

亦可）

【解析】

（1）据材料“上计制”“四善二十七最考核制”可得，考核标准逐渐明确；据材料“编好上计簿”“考

核均采用会议形式，公开举行评议”“以四善、二十七最的标准”“颁行《守令四善四最》考课法”

“分考满与考察”可得，从战国时期的简单上计，到汉代的会议评议，再到唐、宋的详细考核标

准，以及明代的“考满”和“考察”制，考核方式不断丰富；据材料“户口、限田、赋税收入、

刑狱、灾变，以及徭役赋税征派”“德义，清谨，公平，勤恪”可得，考核内容从最初的户口、

跋现等基本经济指标，逐渐犷展到德义、清慎、公平、勤格等多个方面，涵盖了官员的品德、能

力、工作态度等多个方面，考核方式不断丰富；考核内容日益全面；据材料“四善二十七最考核

制”“四善四最考核制”“考满和考察制”可得，考核制度更加规范化和制度化。

（2）结合所学知识，可从对当时影响和后世影响两方面作答，当时的影响可从加强中央集权、有利于

吏治等方面作答，如：有利于加强中央集权，保障国家机器的正常运转：促进了官员队伍的建设

和管理；有助于保障社会的公平正义；为近现代公务员考核制度提供了借鉴和参考。

11.【答案】

（1）历史背景：工业革命后资本主义发展的需要；传统选官制度的弊端；吸收了中国科举制的合理精

神内核与原则；启蒙思想的影响。（8分）

（2）共同价值追求：公开公正；平等竞争；择优录取；改革创新。（6分，任答三点即可）

【解析】

（1）据材料一“英国完成了工业革命”可得，工业革命后资本主义发展的需要：据材料二“比起贵族

等级制或君主赐官制等选官制度来”可得，传统选宙制度的弊端；据材杵二“科举制体现出的机

会均等原则”可得，吸收了中国科举制的合理精神内核与原则：结合所学知识可得，启蒙思想的

影响。

（2）据材料二“体现的公开竞争、平等择优精神却具有超越时代的特性”“，科举制体现出的机会均

等原则”可得，公开公正；平等竞争；择优录取；据材料一“格莱斯顿政府又颁布了第二个改革

文官体制的法令”并结合所学可得，改革创新。

12.【答案】

（1）特色：普遍适用于各种事务官职；以考试成绩为依据；以“通才”为标准设计考试内容；重视人

选的综合文化素养和教育程度；青睐名牌大学的优秀毕业生。（5分，任答三点即可）

（2）内容：逐渐减少直至废除科举选官；寓科举于学堂教育之中；给予学堂优秀学生科名出身等。（5

分）

进步意义：促进了选官制度近代化；推动了近代文化的传播；推动了学校教育发展；激发了学生

学习的积极性。（5分，任答三点即可）

【解析】

（1）据材料一“一律不得从事任何事务官职”可得，普遍适用于各种事务官职；据材料一“英国常务

次官以下的官员，几乎都由考试录用”可得，以考试成绩为依据：据材料一“英国文官考试内容

的设计以通才为标准”可得，以“通才”为标准设计考试内容；据材料一“要具备高度的文化素

养，综合而广博的知识”可得，重视人选的综合文化素养和教育程度：据材料一“特别注重从名

牌综合性大学的优秀毕业生中录用人才”可得，青睐名牌大学的优秀毕业生.

（2）第一小问内容，据材料二“学堂选士替代科举选官的举措”可得，逐渐减少直至废除科举选官；

据材料二“凡科举抡才之法，皆已括诸学堂奖励之中”可得，寓科举于学堂教育之中；据材料二

“制定了一套学堂奖励科名出身制度”可得，给予学堂优秀学生科名出身等。第二小问进步意义，

据材料二“获得了官绅阶层乃至普通上人的广泛认同”并结合所学知识可得，促进了选官制度近

代化；据材料二“考试学堂者毂击肩摩。译学馆现已大加扩充”并结合所学知识可得，推动了近

代文化的传播；据材料二“申请人数多到学校无法接收”可得，推动了学校教育发展；据材料二

“修完学校规定课程的学生也比之前多”可得，激发了学生学习的积极性。

13.【答案】

（1）特点：法律休系相对完整；法律制度不断完善以维护君主专制统治为核心；对后世影响深远。（6

分，任答三点即可）

（2）原因：封建封君封臣制度阻碍法律的统一和施行•；罗马法不适应封建自然经济的发展：基督教文

化的挤压；落后民族统治者未能吸收传承。（7分）

【解析】

（1）据材料一“国家建立了以律、令、格、式为主体的成文法体系”，可得法律体系相对完整；据材

料一“唐律维护等级制和家族制，将对官员及其亲属的优待公开清楚地写在法律上”、“而是采取

颁行《格后敕》的简便立法照式，来应付日益复杂且多变的社会问题”，可得法律制度不断完善

以维护君主专制统治为核心；据材料一“《格后敕》与律、令、格、式并行，地位逐渐重要，最

终发展为五代及北宋的《编敕》”，可得对后世影响深远。

（2）据材料二信息并结合所学知识，注意从政治制度方面思考，可得封建封君封臣制度陋碍法律的统

一和施行；据材料二“另一则是刚从氏族社会解体的自然经济社会”，注意从经济形忠方面思考，

可得罗马法不适应封建自然经济的发展：据材料二信息并结合所学知识，注意从思想文化方面思

考，可得基督教文化的挤压；据材料二“面对罗马人相对发达的精神层面——文化……领略不了

罗马法及其精神”并结合所学知识，可得落后民族统治者未能吸收传承。

14•【答案】（12分）

（1）背景：工商业的发展；市民阶层的崛起；自治城市的兴起；原有法律体系存在不足。（4分，答出

两点即可）

特征：体系完备；体现市民的主体地位；世俗色彩明显。（4分，答出两点即可）

（2）意义：有利于保障城市自治和市民的权利：有利于城市工商业的发展：增强了市民的契约意识和

法律意识：为欧洲近代法律的发展奠定了基础。（4分，答出两点即可）

【解析】

（1）第一小问背景，由材料一“无法解决新出现的经济矛度和纠纷”得出工商业的发展；虫材料一“政

治权力最终属于市民全体”得出市民阶层的崛起；由材料一“城市兴起”“获取了不同程度的自

治权”得出自治城市的兴起；由材料一“当时的法律根本无法解决新出现的经济矛盾和纠纷”得

出原有法律体系存在不足。第二小问特征，由材料一“包含公法和私法两大体系，涉及城市生活

的方方面面”得出体系完备；由材料一“政治权力最终属于市民全体”得出体现市民的主体地位；

由材料一“独立于教会法，与其他世俗性法律并存”殍出世俗色彩明显。

（2）由材料二“变成了封建机体中的自由细胞”得出有利于保障城市自治和市民的权利；由材料二“法

律的意识空间提高了人民在法律中的地位”得出有利于城市工商业的发展；由材料二”契约意识

在市民中普遍存在”得出增强了市民的契约意识和法律意识；由材料二“近代立宪主义的存在首

先出现于11、12世纪西欧的城市法律制度”得出为欧洲近代法律的发展奠定了基磔。

15.【答案】

（1）不同之处：宋代乡约多为民间士绅自发制定和推行，明代乡约的政府主导作用逐渐增强（乡约与

保甲制度结合）；宋代乡约注重道德教化和乡民的FI常生活规范，明代乡约更强调对

民众的思想控制和行为规范；宋代乡约的组织形式相对灵活，明代乡约的组织和实施

更加规范化和制度化；宋代乡约主要是民间行为，明代政府积极参与乡约的制定和推

广，并将其作为基层治理的重要手段。（8分，答出两组不同之处即可）

（2）影响：使乡约由自发性的民间组织向封建政府控制的社会治理工具转化；加强了政府对基层的控

制，强化了专制集权体制；进一步弘扬了儒家伦理道德；客观上提升了基层治理效率。（6

分，答出三点即可）

【解析】

（1）不同之处，据材料“作为乡民自行设计的一个自组性和自治性的道德规范体系”“统治者开始大

力倡导和扶持乡约的发展，使乡约在嘉靖年间的很多地方得以践行”可知，宋代乡约多为民间土

绅自发制定和推行，明代乡约的政府主导作用逐渐增强；据材料“'德业相劝、过失相规、礼俗

相交、患难相恤'的自治理念……的教化功能”“明太祖朱元璋制定的‘圣谕六条'，便是专制国

家推行政治社会化和实行教民安乡的钦定内容”表明宋代乡约的宗旨围绕道德、礼俗、患难互助

等方面，是对乡民日常生活规范的一种道德教化，而明代乡约更强调对民众的思想控制和行为规

范；宋代乡约由民间士绅自发制定推行，没有太多政府干预，其组织形式可能较为灵活多样，而

明代乡约有政府主导，与保甲结合，且有固定的“宣讲圣谕”等职能，其组织和实施更加规范

化和制度化；宋代乡约是吕大钧兄弟等民间士绅的创建行为，是民间探索乡土治理的方式，材料

“宣讲圣谕也成为乡约运行中的首要职能”表明政府枳极参与乡约制定推广，并且将乡约作为基

层治理教民安乡的重要手段。

（2）影响，宋代乡约由民间士绅自发创建，目的是乡土治理。而明代乡约要宣讲圣谕，这表明乡约从

民间自发组织逐渐变成了政府控制下的社会治理工具；明代乡约以宣讲圣谕为首要职能，圣谕是

朱元璋专制国家推行政治社会化的内容，通过乡约宣济圣谕，政府将统治意志深入基层，从而加

强了对基层的控制，强化了专制集权体制；宋代乡约的宗旨包含道德教化内容，明代虽然政府主

导乡约，但乡约仍有教化功能，朱元璋的圣谕六条也是推行教民安乡，这种对民众的教化在一定

程度上弘扬了儒家伦理道德；明代政府将乡约作为基层治理手段，与保甲结合并推行圣谕宣讲等

措施，使政府的治理理念和要求能够更有效地传达到基层，客现上有助于提升基层治理效率。

16.【答案】

（1）背景：社会转型的加剧；百家争鸣局面的出现；各诸侯国致力于富国强兵。（4分，任答两点即可）

（2）评价：显示出西学东渐的深入发展；体现出近代中国法治发展的时代要求；在当时的情况卜.未能

实现：严爱对古代法治精神建设的认识存在偏颇之处。（4分，任答两点即可）

(3)意义：有助于实现法治社会，实现国家的长治久安等；有助于加强和改善党的领导；有助于发展

社会主义民主；推动改革开放的深入发展；丰富和发展中国特色社会主义理论，本系。(6分，

任答三点即可)

【解析】

(1)据材料一时间“春秋战国时期”并结合所学得出社会转型的加剧；据材料一“法家学派”得出

百家争鸣局面的出现；结合所学春秋战国时期的阶段特征的知识得出各诸侯国致力于富国强兵。

(2)据材料二“他强调政府应该为民立法”并结合所学西学的传播的知识得出显示出西学东渐的深

入发展，体现出近代中国法治发展的时代要求：结合所学严复的知识得出在当时的情况下未能实

现：据材料二“是专制帝王用来'驱迫束缚其臣民’”得出严复对古代法治精神建设的认识存

在偏颇之处。

(3)据材料三“中国特色社会主义法律……全社会法治观念明显增强”得出有助于实现法治社会，

实现国家的长治久安等；结合所学依法治国的知识得出有助于加强和改善党的领导；结合所学新

中国政治制度的知识得出有助于发展社会主义民主；结合所学得出推动改革开放的深入发展，丰

富和发展中国特色社会主义理论体系。

17.【答案】

(1)特点：以儒家的经典尤其是《春秋》的精神和事例作为审判的依据，来定罪量刑：礼法结合；在

当时法律尚不完善的情况下，以春秋经义决狱也是司法审判上的一种补充。

(2)不同态度：黄仲舒认为妇女可以在夫死后改嫁：理学家认为妇女夫死改嫁违反三纲五常的儒家礼

法，持反对态度。

(3)简评：“春秋决狱”在古代中国的出现是因为儒学的盛行；体现了古代中国礼法结合的特点；有

利于发挥儒家伦理作用教化百姓，稳定社会秩序，维护封建统治；对中国古代法律内容和

司法原则产生了重要影响；对当代中国和当今世界的法制和道德建设有着重要启示。

【解析】

(1)据材料一“作《春秋决狱》二百三十二事，动以经对”材料四“以儒家经典特别是以《春秋》所

表达的观点作为判案的根据”可知，以儒家的经典尤其是《春秋》的精神和事例作为审判的依据，

来定罪量刑；结合所学秦汉时期的法律与教化内容可知，礼法结合；在当时法律尚不完善的情况

下，以春秋经义决狱也是司法审判上的一种补充。

(2)据材料二“夫死无男，有更嫁之道”可知，董仲舒认为妇女可以在夫死后改嫁；据材料三“饿死

事极小，失节事极大”可知，理学家认为妇女夫死改嫁违反三纲五常的儒家礼法，持反对态度。

(3)据材料四“当时儒家盛行，儒家的学说自然要被应用到法律上去了”可知，“春秋决狱”在古代

中国的出现是因为儒学的盛行；体现了古代中国礼法姑合的特点；据材料“便于统治者根据需要

作出各种解释”结合所学汉朝教化的作用可知，有利于发挥儒家伦理作用教化百姓，稳定社会秩

序，维护封建统治；据材料四“否定'春秋决狱’不合理，忽视了它内在的深远而巨大的历史价

值”可知，对中国古代法律内容和司法原则产生了重要影响；结合所学知识中国传统文化的价值

内容可知，对当代中国和当今世界的法制和道德建设有着重要启示。

18.【答案】

(1)调整：内迁的少数民族开始接受中原地区的农业生产方式；从游牧部落制度向汉族封建转变；少

数民族开始接受汉族的儒家文化，逐步汉化。

影响：有助于促进不同民族之间的交流与融合，为后来的民族大融合奠定了基础：有助于少数民

族社会的发展和进步，提高了生产效率和社会管理水平；丰富了中华文化的内涵，促进了

文化的多元发展；提高了农业生产力，促进了经济的繁荣和发展。

(2)争论：以宽厚的态度还是用防范的态度对待少数民族

解决：在政治上对少数民族的融合和重用部分少数民族人上；同时采取开放包容的民族政策

评析：唐太宗同时采取开放包容的民族政策，通过平等对待和妥善安置，增强了国家的统一和民

族的凝聚力；民族政策的妥善解决有助于减少民族间的矛盾和冲突，促进了社会的稳定；

唐朝的民族政策推进不同民族的文化交流和融合，促进了唐代文化的繁荣和多样性，也增

强了唐朝在国际上的影响力，使其成为多民族融合的典范。

【解析】

(1)第一小问调整，据材料一“课农桑，立学校“并结合所学知识可知，内迁的少数民族开始接受

中原地区的农业生产方式；据材料一”各项制度均仿照汉制”结合所学知识可知，从游牧部落制

度向汉族的封建制度转变；据材料一“开厚序之美，弘儒教之风”结合所学知识可如，少数民族

开始接受汉族的儒家文化，逐步汉化。第二小问影响，据材料一结合所学知识可知，提高了农业

生产力，促进了经济的繁荣和发展：据材料一并结合所学知识可知，有助于少数民族社会的发展

和进步，提高了生产效率和社会管理水F；据材料-“开摩序之美，弘儒教之风”结合所学知识

可知，有助于促进不同民族之间的交流与融合，为后来的民族大融合奠定了基础；结合所学知识

可知，丰富了中华文化的内涵，促进了文化的多元发展。

(2)第一小问争论，据材料二”匈奴.....非我族类.....逼近中华，久必为患”结合所学知识可知，争论是

以宽厚的态度还是用防范的态度对待少数民族。第二小问解决措施，据材料二”作为皇帝，只有

爱之如一、才能使少数民族真正的归附”结合所学知汉可知：同时采取开放包容的民族政策；据

材料二”许多少数民族的人士，相安无事，有的还担任朝廷的要职”结合所学知识可知：在政治上

对少数民族的融合和重用部分少数民族人士。第三小问评析，据材料二结合所学知识可知：唐太

宗同时采取开放包容的民族政，通过平等对待和妥善安置，增强了国家的统一和民族的凝聚力；

据材料二“太宗对其妥善加以安置“结合所学知识可如：民族政策的妥善解决有助于减少民族间

的矛盾和冲突，促进了社会的稳定；据材料二“此外还有吐（蕃）人、沙陀人、突厥人等”结合

所学知识可知，唐朝的民族政策推进不同民族的文化交流和融合，促进了唐代文化的繁荣和多样

性，也增强了唐朝在国际上的影响力，使其成为多民族融合的典范。

19.【答案】

（1）建立行省，划分地方基层设置，制定屯垦章程，完善近代化的管理机构。

（2）原因：国家的民族政策；改革开放的推动：国家综合国力提升，基础设施的完善；新疆人民的辛

劳付出。

影响：促进了新疆地区的发展，提升了人民的生活水平；稳定了国家的西北边疆；促进我国综合

国力的不断提高。

【解析】

（1）据材料一“清政府在新疆建立行省”，可得建立行省；据材料一“凡设道四、府六、厅十一、州

一、县二十一、分县二”，可得划分地方基层设置：据材料一“刘锦棠制定《新疆屯垦章程》”，

可得制定屯垦章程：据材料一“新膻警务公所成立”，可得完善近代化的管理机构。

（2）第一小问原因，原因类的设问需要多角度进行作答，国家层面有三个答案方向，一个是民族区域

自治制度，二是改革开放的推动，再是国家实力的增强，可得国家的民族政瓶、改革开放的推动，

国家综合国力提升，基础设施的完善；另一个角度是新疆人民的努力付出，可得新疆人民的辛劳

付出。第二小问影响，据材料二“实现城乡居民最低生活保障应保尽保等政策”，可得促进了新

疆地区的发展，提升了人民的生活水平；新疆地区的发展，有利于社会的稳定，进而稳定了国家

的西北边整：据材料二“综合现代化发展水平不断提高”，可得促进我国综合国力的不断提高。

20.【答案】

（1）特点；以商业竞争和殖民扩张为目的；重视海军力后的建设（或以战争形式争夺权益）；出现为

于海洋权利和航行自由的初步国际共识（或通寸条约或外交形式协商海洋权益分配）；表

现形式多样；伴随海盗与私掠船活动；在国家政权支持下进行.（8分，任答四点即可）

（2）影响：增强了国际关系的可预测性和稳定性；促进国际合作；为处理其他国际问题提供思路；一

定程度上冲击了两极格局（或答影响国际力量格局）。（6分，任答三点即可）

【解析】

（1）据材料一“海上商业贸易排他性是断优势”“海外殖民地的拓展”可得，以商业竞争和殖民万张

为目的；据材料一“海上战略据点的争夺”并结合所学知识可得，重视海军力量的建设（或以战

争形式争夺权益）；据材料一“西班牙、葡萄牙通过《萨拙戈萨条约》来固定海洋利益分割”可

得出现关于海洋权利和航行自由的初步国际共识（或通过条约或外交形式协商海洋权益分配）：

据材料一“东印度公司等特许公司的运作”“通过《萨拙戈萨条约》来固定海洋利益分割”“英国

制定《航海条例》为荷兰争夺海洋权益”可得，表现形式多样；据材料一“鼓励私人船只攻击敌

国商船”可得，伴随海盗与私掠船活动；据材料一“各国政府有时会颁发私掠许可证”可得，在

国家政权支持下进行。

（2）据材料二“签订大批的通商航海条约”并结合所学知识可得，增强了国际关系的可预测性和稳定

性：据材料二“二战后众多的发展中国家参与到国际海洋制度和机制的建设中来”可得，促进国

际合作；据材料二“，对处理其他国际问题产生了影响”可得，为处理其他国际问题提供思路；

结合所学知识可得，一定程度上冲击了两极格局（或客影响国际力量格局）。

21•【答案】

（1）英法的绥靖政策、美国的中立政策、《苏德互不侵犯条约》《慕尼黑协定》。

（2）共同：都肯定了牺牲烈士的爱国精神，都痛斥德国法西斯的侵略罪行，都表示要牢记第二次世界

大战的教训。

不同：波兰政府谴责苏联对波兰的侵略行为，普京强调苏联为世界反法西斯做出贡献。

（3）因素：德国对战争反省深刻。

【解析】

（I）据所学可知，第二次世界大战爆发前的众多错误包括：英法的绥靖政策、美国的中立政策、《苏

德互不侵犯条约》《慕尼黑协定》。

（2）第一小问共同点，由材料一“它见证了弱者抗击强者的历程，见证了爱国主义和永不言弃的精神”、

材料二“每个俄罗斯家庭都有损失和痛苦。我们为战争的实力和祖父辈们在战场上建立功勋而骄

傲”可得，都肯定了牺牲烈士的爱国精神；据材料一''波兰军队抵抗纳粹侵略者”、材料二“第

二次世界大战夺走了我们2700万同胞的生命”可得，都痛斥德国法西斯的侵喀罪行；据材料一

“我们要牢记谁发动了战争，谁是罪人，谁是刽子手，谁是受害者”、材料二“希望1939年的悲

剧不要重演”可得，都表示要牢记第二次世界大战的教训。第二小问不同看法，由材料一“苏联

军队也入侵了波兰东部”“第二次世界大战夺走了我们2700万同胞的生命，每个俄罗斯家庭都有

损失和痛苦”可得，波兰政府谴责苏联对波兰的侵略吁为，普京强调苏联为世界反法西斯做出贡

由E0

（3）由材料三“德国纳粹引发第二次世界大战，我们应当牢记纳粹给欧冽人民和德国人民带来的巨大

伤害。”可得，德国对战争反省深刻。

22.【答案】（14分）

（1）背景：西藏旧有的统治秩序的破坏和社会动荡不安；西藏社会经济发展的需要；元朝有强大的军

事力量作后盾.；有比较明智的民族政策和宗教政策。（每点2分，任答两点即可得4分）

措施：设置政教合一的管理机构；设置宣政院、宣慰司、万户府不同等级的行政管理体制；藏族

酋长充当府宣抚使、安抚使、招讨使等士官。（任答一点即可得2分）

（2）改进：建立民族区域自治制度；西藏人民管理西藏；西藏人民参与管理国家。（每点2分，任答

两点4分）

意义：民族区域自治制度是多民族国家处理民族问题的正确选择和成功典范：充分体现了国家统

一领导和地方自治机关行使自治权的有机统一：充分体现了各民族平等、团结和共同繁荣

的原则。（每点2分，任答两点4分）

【解析】

（1）第一小问背景，据材料一“长期的战乱将西藏旧有的统治秩序冲毁了……社会动荡不安”可知，

西藏旧有的统治秩序的破坏和社会动荡不安；据材料一“官不失职，民不失业”可知，西藏社会

经济发展的需要；结合所学可知，元朝有强大的军事力量作后盾：据材料一“思有以因其俗而柔

其人府”及所学可知，有比较明智的民族政策和宗教政策。第二小问措施，据材料一“体现了政

教合一的特点”可知，设置政教合一的管理机构；据材料一“宣政院之下……吐蕃宣慰司”“万

户府主要是依权派和其他地方势力的占地范围和属民分布来划分的”可知，设置宣政院、宣慰司、

万户府不同等级的行政管理体制；据材料一“藏族的部落，其酋长则充当府宣抚使、安抚使、招

讨使等士官”可知，藏族酋长充当府宣抚使、安抚使、招讨使等士官。

（2）第一小问改进，据材料二“民族区域自治制度在西藏全面实施”可知，建立民族区域自治制度：

据材料二“历任自治区人大常委会主任和自治区人民政府主席均为藏族公民”可知，西藏人民管

理西藏；据材料二“全国人大代表中藏族和其他少数民族代表占66.7%”可知，西藏人民参与管

理国家。第二小问意义，结合所学可知，民族区域自治制度是多民族国家处理民族问题的正确选

择和成功典范；据材料二“设立自治机关，行使自治权”“各民族自治地方都是中华人民共和国

不可分离的部分”可知，充分体现了国家统一领导和池方自治机关行使自治权的有机统一；结合

所学可知，充分体现了各民族平等、团结和共同繁荣的原则。

23.【答案】

（1）变化：明代实行土司制度，清代加快“改土归流”；明代多个机构同时实施管理，清代民族管理

机构趋于专业化。

影响：强化了中央政府对西南地区的控制；密切了中夬与西南民族地区的联系：促进了西南民族

地区的开发；推动了统一多民族国家的发展。

（2）新发展：进行了土地改革，满足少数民族的民众的土地要求；进行了民主改革，赋予少数民族的

民众民主权利。

原因：新民主主义革命的胜利；巩固新生政权的需要；恢复国民经济的要求；民族区域自治制度

的实施（或维护民族团结的需要）。

【解析】

（1）第一小问变化，结合材料一“明代，国家管理土司事务……”材料二“雍正三年……全面强化对

青海地区四十家土司的控制”得出明代实行土司制度，清代加快“改土归流”：结合材料一“明

代……既有布政使司，又有都指挥使司、鸦縻卫所”材料二“清朝前期，中央设置专门管理边疆

少数民族事务的机构一理藩院”得出明代多个机构同时实施管理，清代民族管理机构趋于专业

化。

第二小问影响，结合所学知识，从政治，经济，文化交流等角度，得出强化了中央政府对西南地

区的控制；密切了中央与西南民族地区的联系；促进了西南民族地区的开发；推动了统一多民族

国家的发展。

（2）第一小问新发展，结合对■料二“传统乡村社会里……王爷、土司、上层僧侣等……占有大量土地”

“西南通过土地改革”得出进行了土地改革，满足少数民族的民众的土地要求；结合材料二“传

统乡村社会里....少爷、.+一司、J•层僧侣等享有一定的政治特权”“改造了农会领导成分和

农会政权”得出进行了民主改革，赋予少数民族的民众民主权利。

第二小问原因，结合所学知识，新中国的成立与政权巩固，得出新民主主义革命的胜利；巩固新

生政权的需要：恢复国民经济的要求；民族区域自治制度的实施（或维护民族团结的需要）。

24.【答案】

（1）变化：由自主关税到协定关税（或关税自主权逐步丧失）；晚清海关进口税率较鸦片战争前大幅

降低。（每点2分，共4分）

原因：鸦片战争前：国家主权独立；实行闭关锁国，严格限制中外贸易尤其是进口贸易.

鸦片战争后：国家主权遭到破坏（或开始沦为半殖民地半封建社会）；列强为了向中国倾销商品，

竭力压制中国关税税率（或中国被迫卷入资本主义世界市场，成为列强商品销售市

场和原料产地）。（每点1分，各答2点得4分）

（2）努力：支持广州国民政府收回关税主权；宣传关税主权的重要性；发动关税自主运动。（每点1

分，共3分）

意义：推动了中国近代民族革命高潮的到来；加深了对中国国情的认识：积累了丰富的斗争经验，

为探索近代中国革命道路奠定了坚实的基础。（言之有理即可）（每点1分，共3分）

【解析】

（1）第一小问变化，据材料一“英商交纳进口、出口货粒的标准须与英人'秉公议定则例'”，可