（新教材）2026年部编人教版二年级下册语文 第21课 小毛虫 教学课件

（2026年新教材）部编人教版小学语文二年级下册教学课件20266年新版二年级下册语文人教版（部编版）教材变化新增课文（2篇）：第7课《我不是最弱小的》（关爱弱小）第24课《大禹治水》（传统神话）删除课文（3篇）：《沙滩上的童话》《我是一只小虫子》《祖先的摇篮》古诗调整新增：第八单元日积月累《江上渔者》删除：原《舟夜书所见》我爱阅读新增：《雷锋日记二则》《鲁班造锯》删除：《小柳树和小枣树》《好天气和坏天气》单元位置调整：《雷雨》《太空生活趣事多》《要是你在野外迷了路》→

五单元→六单元《一匹出色的马》→

二单元→四单元识字写字（要求提高）识字：400字→450字

写字：200字→250字生字表更新，如《大象的耳朵》“扇、遇”等成为新重点板块与练习（结构优化）口语交际全部并入语文园地

新增实操题型：借助清洁工具识字、查字典辨字义等阅读要求升级：从“说感受”→“谈简单看法”，衔接三年级

快乐读书吧：一单元→二单元

小毛虫21语文二年级下册第二课时第一课时任务：走进昆虫馆看小毛虫蜕变根据提示牌走进昆虫馆第一课时活动1jiékūnliánliángrènyú昆虫打量并且规律jǐn任何尽心竭力词语我会认xǐng愉快尽管fú清醒挣脱zhèngbìng提示

识记生字词1可怜仿佛纺织fǎngfǎnghé昆虫馆guīlìng另一片dài等待量liáng多音字我会读liàng重量力量测量我和爸爸用卷尺测量窗帘的长度。量筒她的演讲充满力量，深深打动了在场的观众。尽jǐnjìn尽力尽兴尽管请尽快收拾好行李，我们马上要去车站了。尽快我周末和朋友去郊游，大家都玩得很尽兴。仿佛并任生字我会写何纺点击生字观看生字视频织迟左窄右宽。右部“方”的第二笔横、第四笔撇要越过竖中线。书写指导fǎng左窄右宽。右部的“弗”横画间距均匀；竖撇写在竖中线上；末笔竖画最长。fú长横写在横中线上，最后一笔竖写得稍长一些。bìng

左窄右宽。右部“壬”的撇画和横画均过竖中线；两横上长下短。rèn左窄右宽，左高右低。右部“可”的“口”靠上、偏左；竖钩垂直向下，钩部略低于左侧竖画‌。hé左右两部分顶部齐平，“方”底部略低。“方”第二笔横、第四笔撇要越过竖中线与“纟”穿插。fǎng左半部分比右半部分高。“只”第一笔竖写在竖中线上，第三笔横写在横中线上，竖和横相交于田字格中心，撇笔要越过竖中线穿插到“纟”下。zhī书写时，先写“尺”，后写“辶”。“尺”的捺变点；“辶”的捺舒展。chí达·芬奇（1452—1519）意大利文艺复兴时期画家、自然科学家、工程师。其绘画将科学知识和艺术想象有机结合，使当时绘画的表现水平发展到一个新阶段。代表画作《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》等。2提示

作者资料卡昆虫馆3提示

课文初印象朗读课文，给自然段标上序号，想一想：小毛虫在成长中经历了哪些变化？昆虫馆124567小毛虫茧屋飞蛾3恭喜你根据提示来到昆虫馆！现在，我们一起走进昆虫馆，看一看小毛虫是怎样改变的。进入展厅看小毛虫蜕变活动2展厅一：小毛虫最初的样子读第1、2自然段，想一想：这是一条怎样的小毛虫？一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切：大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。其他昆虫小毛虫表现出昆虫世界充满生命力和朝气。

将小毛虫与大大小小的昆虫对比，突出了小毛虫的笨拙。小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。写出了小毛虫行动迟缓、非常费力的样子。说明小毛虫费力大、耗时长，体现小毛虫的笨拙，突出了小毛虫的可怜。这是一条笨拙、可怜的小毛虫。朗读指导一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切：大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。

小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。读得强调些。读这句时，应带着轻松欢快的感觉，语速稍快；“生机勃勃”读得响亮。读这句时，要放慢语速，声音稍低沉。读得稍轻稍慢。读第2自然段时，整体语速稍慢，语气稍微低沉。语文二年级下册第二课时

小毛虫21展厅二：茧读第3—6自然段，找出文中两处心理描写的句子，想一想：小毛虫此时在做什么？这是一条怎样的小毛虫？读第3、4自然段，小毛虫自己是怎么想、怎么做的？尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。它懂得：每个人都有自己该做的事情。它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。本段是独白式的心理描写。表明小毛虫有着坚定的信念和决心。小毛虫明白自己该做什么。表现了小毛虫的勤奋与坚持。说一说小毛虫该做的是抽丝纺织，为自己编茧屋，其他昆虫应该做什么？

我知道：蜻蜓和七星瓢虫该做的事情是捕捉害虫。

我知道：蜘蛛该做的事情是结网，蜜蜂该做的事情是采蜜。读第5、6自然段，茧屋织成了，小毛虫又做了什么呢？这是一条怎样的小毛虫？“以后会怎样呢？”它在与世隔绝的茧屋里问。“万事万物都有自己的规律！”小毛虫听到一个声音在回答，“你要耐心等待，以后会明白的。”独白式的心理描写。提示自然界的一切事物都是按照自己的规律发展的道理。这是一条坚定、勇敢、尽心竭力、耐心等待的小毛虫。说一说万事万物都有自己的规律，你知道自然界中哪些事物的规律？我知道：地球围绕太阳转，月亮围绕地球转。我知道：一些动物为了应对寒冷的气候和食物短缺，冬天会选择冬眠。展厅三：破茧而出时辰到了，它清醒过来，变成了一只飞蛾，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫了。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下翅膀，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。读第7自然段，破茧而出的小毛虫是什么样的？朗读指导

朗读第3自然段时，“尽管、任何”要读得突出强调；“它懂得”后面停顿要稍长；最后一句中，“它”读得干脆、“小小的”要重读。朗读第4自然段时，“一刻”强调读；“尽心竭力”应重读；“它织啊，织啊”逗号间的停顿稍长，语速要慢。

朗读第5、6自然段时，“以后会怎样呢”语调上扬；“万事万物都有自己的规律”整句话读得有力度，“都”要强调，“规律”要读干脆。朗读第7自然段时，要读出惊喜的感觉。“灵巧、轻盈、飘然”要读轻柔；“色彩斑斓、愉快”要读得欢快；最后一句要读得轻一些慢一些。讲蜕变过程谈一谈启示活动3讲蜕变过程借助下面的提示讲讲这个故事。每个人都有自己该做的事情。万事万物都有自己的规律。小毛虫茧屋飞蛾可怜笨拙尽心竭力灵巧轻盈

我来讲一讲小毛虫趴在叶子上打量着周围的一切，费了九牛二虎之力才能挪动一点点，既可怜，又笨拙。但它并不悲观失望，它懂得：每个人都有自己该做的事情。于是，它尽心竭力地抽丝纺织，把自己裹进了温暖的茧屋里，并耐心等待，它知道：万事万物都有自己的规律。时辰到了，它灵巧地从茧子里挣脱出来，变成一只飞蛾，舞动这轻盈的翅膀，飞走了。谈一谈启示小毛虫的成长经历对你有什么启示？小毛虫的成长经历告诉我们，每个人都有自己该做的事情，一切事物都按照自己的规律发展，我们只有尽心竭力地做好自己的事情，遵循规律，才会取得成功。眼观世界点击图片，播放视频破茧而出生（）勃勃尽（）竭力机一、把词语补充完整。练一练（）彩斑斓笨（）笨脚九牛（）虎之力心五手二二、根据课文内容判断对错。

1.认识蜕变。

A.这说明小毛虫有勇气和执着的信念尽到自己的责任。（）