（新教材）2026年部编人教版二年级下册语文 20.《青蛙卖泥塘》(第二课时) 教学课件

（2026年新教材）部编人教版小学语文二年级下册教学课件20266年新版二年级下册语文人教版（部编版）教材变化新增课文（2篇）：第7课《我不是最弱小的》（关爱弱小）第24课《大禹治水》（传统神话）删除课文（3篇）：《沙滩上的童话》《我是一只小虫子》《祖先的摇篮》古诗调整新增：第八单元日积月累《江上渔者》删除：原《舟夜书所见》我爱阅读新增：《雷锋日记二则》《鲁班造锯》删除：《小柳树和小枣树》《好天气和坏天气》单元位置调整：《雷雨》《太空生活趣事多》《要是你在野外迷了路》→

五单元→六单元《一匹出色的马》→

二单元→四单元识字写字（要求提高）识字：400字→450字

写字：200字→250字生字表更新，如《大象的耳朵》“扇、遇”等成为新重点板块与练习（结构优化）口语交际全部并入语文园地

新增实操题型：借助清洁工具识字、查字典辨字义等阅读要求升级：从“说感受”→“谈简单看法”，衔接三年级

快乐读书吧：一单元→二单元

统编版小学语文二年级下册第六单元

第20课词语复习烂搬换舒播灌缺栽楞文意回顾：谁能连起来说说这个童话故事的主要内容？青蛙卖泥塘，有___________、___________来买泥塘，还有_____________、______________、___________、___________、___________等小动物来买泥塘。最后，青蛙不再卖泥塘了。老牛小鸟小兔小狐狸野鸭蝴蝶小猴活动四：学习吆喝，揣摩语气自由读第1-5自然段，想想青蛙是怎样吆喝的，老牛是怎样说的？“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子边大声吆喝起来。大声，拖长吆喝是为了招揽顾客，足够大的声音，才能吸引顾客。“喽”，是个语气词，要拖长声音，引起大家的注意。语速要快一些，因为青蛙急着把自己的泥塘卖出去，读出急切的语气。足够大的声音想一想：1、老牛是怎样说的？2、老牛觉得这个池塘优点是什么？3、缺点又是什么呢？一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服，不过，要是周围有些草就更好了。”老牛先说优点，再说缺点，而且语气很委婉！我们试着读一读，读出这种委婉的语气。这段话中既说了优点，又说了缺点，那么句中使用了哪个词语将这两句话连接起来的？想一想：老牛没有买泥塘，走了。青蛙是怎么想、怎么做的呢？青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。

于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。读好长句子:于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。听取建议，自信想干就干，十分急切///////自由读第6—8自然段。青蛙是怎样吆喝的，野鸭又是怎么说的呢？到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。青蛙又站在牌子旁边，大声吆喝起来：“卖泥塘喽，卖泥塘！”一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说：“这地方好是好，就是塘里的水太少了。”野鸭没有买泥塘，飞走了。是呀，因为泥塘周围有了绿茵茵的小草，青蛙吆喝的声音更大，更自信了！想一想野鸭说的话中是不是也有对池塘的评价？这两种评价这次是用哪一个词语连接起来的呢？到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。青蛙又站在牌子旁边，大声吆喝起来：“卖泥塘喽，卖泥塘！”一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说：“这地方好是好，就是塘里的水太少了。”野鸭没有买泥塘，飞走了。它觉得泥塘好，但是水太少。想一想：野鸭没有买泥塘，飞走了。青蛙又是怎么想，怎么做的呢？青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。听取建议，自信想干就干，十分急切老牛野鸭青蛙又开始卖泥塘了，它是怎样吆喝的？等泥塘灌足了水以后，青蛙又站在牌子旁，大声吆喝起来：“卖泥塘喽，卖泥塘！”可是泥塘还是没有卖出去。青蛙觉得泥塘已经种上了草，灌足了水，肯定能卖出去了。活动五：大胆想象，分角色讲一讲青蛙的吆喝声还吸引了哪些小动物，它们都说了些什么？小鸟飞来说，这里缺点儿树；蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；小兔跑来说，这里还缺条路；小猴跑来说，这儿应该盖所房子；小狐狸说……省略号，证明没有说完，还有很多。泥塘连连看开始游戏它们为什么这么说？我们一起来大胆地想象一下吧！小鸟说缺点儿树，因为小鸟喜欢在树林里搭建自己的窝。蝴蝶说缺点儿花，因为蝴蝶要在花丛中吸食花粉。小兔说还缺条路，因为小兔是一位运动健将，它要在路上跑步。小猴说盖所房子，因为这样就可以住在里面。小狐狸说应该有个菜园，因为这样就可以吃到新鲜的蔬菜。分角色讲一讲小动物们会怎样说。

，看了看泥塘，说：“

，不过（就是，要是）

。”活动六：醒悟的小青蛙听了小动物们的话，青蛙是怎么想的，又是怎么做的呢？听了小动物的话，青蛙都想：对！对！要是那样的话，泥塘准能卖出去。于是青蛙就照着他们的话去做，栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子……做事干脆，说干就干，非常勤劳能干。青蛙采纳了小动物们的建议：种草种树修路引水栽花盖房青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？说一说：青蛙为什么不卖泥塘？烂泥塘变成了好地方。这里有树，有花，有草，有水塘。这里交通很方便，有条道路直接可以通往城里。这里可以看到很多美景，可以做很多事情，让人感觉很舒服。青蛙觉得现在的泥塘已经变成了一个好地方，自己可以住在这里，不需要卖泥塘了。青蛙发现自己现在很喜欢泥塘了，不舍得卖出去了。“卖泥塘喽，卖泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起来，“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”朗读指导：这一句时，声音可以慢慢变轻，也可以说得慢一些。分角色表演评价维度评价标准星级角色理解1.清楚角色核心特点；2.贴合角色身份表达想法语言表达台词准确、流利，无卡顿；声音洪亮，语气贴合角色情绪表演表现1.有简单动作/表情配合；2.姿态自然，不僵硬团队配合1.与同伴衔接顺畅，不抢话/冷场；2.能关注同伴表演并回应选做青蛙最后吆喝了些什么？如果向同学推荐一样东西，如一本书、一种文具，你会说些什么？青蛙卖泥塘接受建议老牛野鸡小鸟种草引水种树卖泥塘不卖泥塘不满现状改变环境蝴蝶小兔小猴种花修路盖房小狐狸……劳动创造环境优美各位观众，今天的报道让我们看到了青蛙