初二数学教学工作总结

初二数学教学工作总结初二数学教学工作总结

初二数学教学工作总结董店中学吴成锋

本学期的工作马上完毕，本期来在学校领导的领导下，在广阔教师的支持下，我在工作中取得了较好的成绩，同时自身素养也得到了较大的提高，为了能更好地做好今后的工作，现将本期所作工作总结如下。

一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。

开学时，任初二（2）班班主任和初二年级（2）班的数学课教学工作。开学时。除仔细做好学生的思想教育工作，明确学习目的，端正学习态度外，把重点放在教会学生阅读、理解、把握教材，在教材上作眉批，教会学生做练习和核对答案的方法和要求，并作出示范。我在教学中的主要环节是以下几方面：1、课前预备工作

仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。除仔细钻研教材、吃透教材外，还要深入了解学生，了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。这样能使课堂教学中的辅导有针对性，避开盲目性。在了解学生的根底上考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。把教材和学生实际很好地结合起来，确定课堂上要讲的主要内容。2、课堂工作

(1)首先搞好组织教学，这是顺当进展正常教学的保证。新课程数学的组织教学与传统的组织教学有明显的不同，我们知道，组织教学的任务就是把全班学生的留意力自始至终组织到当堂课的学习任务上来。传统的课堂教学，更多地是教师将学生的留意力集中在教师的讲授上，但是依据学生的年龄特征，一般地，初中学生，特殊是低年级学生的留意力简单分散，留意的集中是相对的，分散是肯定的，因此，组织教学应贯穿于全部教学过程之中。

在组织教学中，教师要能真正起作用，到达目的，师生之间的感情因素特别重要，因此，教师的威信将起到较大作用。教师既要亲切又要严厉，要使课堂气氛活而不乱，尽量避开学生产生压抑和过度焦虑，使学生在和谐的气氛中发挥出正常的智力水平，高效地进展学习。(2)其次是复习旧课，引入新课。依据学生把握学问的状况以及涉及本课的有关学问进展复习，要简明扼要，抓住要点，点穿实质，然后，自然过渡，引入新课，简述学习课题，布置学习内容，明确学习要求，以保证教学过程的规划性和完整性。充分地照看了学生学习上的差异，这样学生可以快者快学，慢者慢学，到达了班集体与个别化相结合。(3)再次是学生依据教师要求独立进展学习活动。在理解教材内容的根底上做练习，准时反应学习效果，自己不能解决的问题准时请教教师。对于学习思维品质不踏实的学生，要留意用详细的事例，通过严格要求，渐渐培育他们的踏实品质；对于学习成绩优异者，应指导他们向深度、广度进展，向他们提出进一步深入学习的要求，并详细落实，让他们能够充分利用课堂上这段珍贵的时间，充分发挥其潜力，提高效率，超额超前完成学习任务，对于学习根底较差，思维不灵敏的学生，加强重点辅导。在这里教师把握每个学生的状况和把握整个课堂，始终处于积极主动的状态特别重要。３、课后辅导工作

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中的学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上。在辅导工作中，我擅长依据学生的不怜悯况，设计不同的问题，采纳不同的方式，主动地去引导、启发学生，可问他是怎样想的？怎样理解的？听一听他们的见解把握他们的状况，并进展有针对性，切合实际的个别辅导，真正做到因材施教。这对于提高差生，大面积提高初中数学教学质量是会起到肯定作用的。差生形成的缘由虽然是多方西的，但是学生的学习根底，学习兴趣，学习动机，学习方法等方面是值得引起我们留意的问题。只要教师坚持不懈，会渐渐增加学生的学习兴趣，从而产生剧烈的学习动机，不断地提高学习水平。在教学教研上我积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。培育多种兴趣爱好，博览群书，不断拓宽学问面，为教学内容注入新奇血液。“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平常考试较少，语言不够生动。现在的社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。

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201*-201*（二）初二数学教研工作总结

日庄中心中学张爱芳

转瞬间，紧急、劳碌而又充实的一学期完毕了，回忆这一学期以来的工作，我们初二年级数学组全体教师在学校领导的带动和支持及教师们的相互协作下，顺当地完成了学校制定的各项教研工作，有序地完成了学期初制定的工作规划。现将本学期教研工作总结如下：

一、坚持正确的教育思想，树立与素养教育相适应的教学观念。转变“以学问为本”的传统熟悉，树立“以学生进展为本”的新观念，紧紧围绕学生的探究与创新活动绽开，呈现出“乐、实、活、新”的教学情境。例如：找规律、图形与拼组、制定时间表等活动，都极大地激发了学生的兴趣，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，制造了让学生操作、试验的时机、独立思索的时机、表达自己想法的时机、自我表现的时机，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松、开心的心情去积极主动的参加学习。

二、教师们勤于学习、敢于尝试，平常注意加强理论学习与教学实践的结合。

1、加强理论学习，提升自身素养。

平常，我们还不断在网上搜集与优质教学有关的材料，用于指导自己的教学。优质教学札记的撰写教师们更是绞尽脑汁，仔细对待。宋教师和杨教师的札记不仅书写仔细，而且内容深刻，始终是我们努力学习的典范。

2、敢于进展教学实践，大胆尝试，为课题讨论供应有利的帮忙。

本学期,我校教科研处提出了新教案工作的改革,我们组有幸从事详细的尝试工作。开头,教教师们都迟迟不敢动笔，曾几次聚在一起争论,新教案与原来教案的不同之处是什么，我们应当侧重哪方面进展书写，每个教师心里想的都是如何把工作做到最好。最终，在教科研处几位教师的急躁指导下,我们渐渐的找到了感觉，知道了如何进展书写。从事新教案的尝试工作之后，大家的课后反思更加准时、全面、深刻了，为我们进展课题讨论供应了很有利的帮忙。

特色作业的开展更是有声有色，丰富多彩，这些活动不仅培育了动手操作力量，还稳固了所学学问。

积极协作教育处组织口算达标测试竞赛，既稳固了所学学问，提高了学生的计算力量，又促进了学生的学习积极性。

三、教师们擅长思索、积极进取，注意讲课、听课、评课三方面的结合。

在讲课、听课中擅长思索，不断提升自己，尽量使自己的课堂到达高效、优质教学，始终是教师们追求的目标。平常，坚持仔细上好每一节课，把新的数学思想、好的教学方法融合到自己的课堂中。组内教师还经常相互听课，虚心向其他教师急躁请教，仔细修改，努力设计好每一个教学环节。通过听课评课活动，每位教师都从中看到了别人的优点，也了解了自己的缺乏，通过取长补短，使自己在业务上更快地成熟起来。四、教师们擅长思索团结协作，注意集体备课与随机教研的结合。

1、良好的集体备课气氛感染着每一个人。

每周集体备课教师们都按时到岗，准时教研。每节课大家都深刻体会到：有困惑，有着急，但也会有对策。和谐而热闹的教研气氛贯穿始终，我组的集体教研活动曾屡次受到领导的认可与好评，但我想：最重要的是大家每次都有或多或少的收获。

2、随机教研为教师解惑为教学添彩。

每次集体备课除进展专题研讨以外，还准时对近期消失的教学状况进展争论，如以“如何提高学生计算力量”“解决问题”等这些为话题的研讨每次都进展的很剧烈。

平常对课堂中消失的问题，我们在组里还进展随机、准时的争论。贴近教师教学实际的随机研讨，积极思索解决的方法与对策，既为自己解惑又为教学添彩，何乐而不为呢？

教师们深刻体会到集体的才智是无穷的，团结的力气是宏大的。在这个团结向上、积极奋进的小家庭中，大家都在尽心尽力