统编版九年级语文下册第一单元第3课《短诗五首》同步练习

统编版九年级语文下册第一单元第3课《短诗五首》同步练习（考试时间：45分钟满分：100分）一、基础积累（30分，每小题5分）1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）A.霜风（shuāng）舵手（duò）寂寞（jì）房舍（shě）B.雾霭（ǎi）漫溯（sù）装饰（shì）郊原（jiāo）C.伫立（zhù）炽热（chì）彷徨（páng）掠过（luè）D.惆怅（chàng）箴言（zhēn）摇曳（yè）折断（shé）2.下列词语书写无误的一项是（）A.霜风舵手寂莫装饰B.雾霭彷徨烦燥郊原C.伫立掠过惆怅消逝D.摇曳断章迷罔统一3.下列对加点词语的解释有误的一项是（）A.霜风呼呼的吹着，月光明明的照着（霜风：带着霜的风，这里指寒冷的风）B.我等待着，长夜漫漫（漫漫：形容夜晚漫长，也指内心的孤寂与煎熬）C.我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌（疲惫：形容非常疲乏，这里指老水车的破旧无力）D.所有的叶是这一片，所有的花是这一朵（所有：指万物同源，彼此相融，体现一种和谐的境界）4.下列对课文内容的理解有误的一项是（）A.《短诗五首》涵盖了现代诗的不同风格，既有对个人情感的抒发，也有对社会、自然的思考，语言凝练，意蕴深远。B.《月夜》通过对霜风、明月、树的描写，营造出清冷孤寂的氛围，表达了诗人对自由的向往和对现实的不满。C.《萧红墓畔口占》是戴望舒为悼念萧红而作，语言质朴，情感真挚，表达了对友人逝去的悲痛和对其才华的敬仰。D.《断章》以简洁的画面，揭示了“事物之间相互依存、相互关联”的哲理，体现了诗人对生活的深刻感悟。5.下列诗句的默写有误的一项是（）A.霜风呼呼的吹着，月光明明的照着。B.走六小时寂寞的长途，到你头边放一束红山茶。C.你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。D.我是你雪被下古莲的胚芽，我是你挂着眼泪的笑涡。6.下列对诗歌手法的分析，不正确的一项是（）A.《月夜》运用白描手法，寥寥数笔勾勒出清冷的夜景，烘托出诗人的孤寂心境。B.《萧红墓畔口占》以“红山茶”为意象，象征着萧红的热情与坚韧，表达了诗人的悼念之情。C.《断章》运用拟人手法，将“风景”人格化，使画面更具灵动性，深化了诗歌的哲理。D.《风雨吟》运用比喻的手法，将“风雨”比作人生的磨难，表达了诗人对未来的迷茫与坚定。二、中档提升（30分）（一）课内精读（18分）阅读《短诗五首》，完成下列各题。7.《月夜》中“我和一株顶高的树并排立着，却没有靠着”这两句诗，蕴含着怎样的情感和主旨？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________8.如何理解《萧红墓畔口占》中“我等待着，长夜漫漫，你却卧听着海涛闲话”这两句诗的含义？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________9.《断章》中“你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你；明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦”，请简要分析这四句诗的哲理内涵。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________10.结合《风雨吟》和《统一》两首诗，简要分析诗人如何通过意象表达自己的思考和情感。（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）语言运用（12分）11.结合《短诗五首》的意境和情感，将下列句子补充完整，要求句式一致，意蕴贴合。（6分）诗歌是一缕清风，抚平心底的惆怅；诗歌是一束星光，________________；诗歌是一汪清泉，________________；诗歌是一盏明灯，________________。12.请选择《短诗五首》中的任意一首，用一段不少于80字的文字，谈谈你对这首诗的理解和感悟。（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、综合提升（40分）（一）课外阅读（22分）阅读下面的诗歌，完成下列各题。偶然徐志摩我是天空里的一片云，偶尔投影在你的波心——你不必讶异，更无须欢喜——在转瞬间消灭了踪影。你我相逢在黑夜的海上，你有你的，我有我的，方向；你记得也好，最好你忘掉，在这交会时互放的光亮！13.这首诗与《短诗五首》中的《断章》都蕴含着一定的哲理，且意象简洁、语言凝练，请简要分析两首诗在哲理内涵和抒情风格上的异同。（8分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14.《偶然》中的“云”“波心”“黑夜的海上”等意象，与《短诗五首》中某一首的意象有共通之处，请选择一首进行对比分析。（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15.结合《短诗五首》和《偶然》的内容，谈谈你对“现代短诗的魅力”的理解，不少于100字。（8分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）写作实践（18分）16.请以“微光”为题，写一首短诗（不少于8行），借鉴《短诗五首》的抒情风格和意象运用，表达对生活的感悟、对希望的追求，要求情感真挚，语言凝练，意象鲜明。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案一、基础积累（30分，每小题5分）1.B（解析：A项“房舍”的“舍”应读shè；C项“掠过”的“掠”应读lüè；D项“折断”的“折”应读zhé）2.C（解析：A项“寂莫”应为“寂寞”；B项“烦燥”应为“烦躁”；D项“迷罔”应为“迷惘”）3.C（解析：该句出自《祖国啊，我亲爱的祖国》，并非《短诗五首》；且“疲惫”这里指老水车历经沧桑、运转艰难，象征祖国的贫困与艰难）4.B（解析：《月夜》主要表达了诗人独立不屈、追求自由的精神，并非“对现实的不满”）5.D（解析：该句出自《祖国啊，我亲爱的祖国》，并非《短诗五首》）6.C（解析：《断章》没有运用拟人手法，而是运用借景抒情的手法，通过画面的叠加揭示哲理）二、中档提升（30分）（一）课内精读（18分）7.（4分）“并排立着”体现了诗人与树的相伴，营造出孤寂却不孤单的氛围（1分）；“没有靠着”则突出了诗人独立不屈的精神（1分），表达了诗人不依附、不盲从，追求自由、坚守自我的人生态度和精神追求（2分）。8.（4分）“长夜漫漫”既指夜晚的漫长，也指诗人悼念萧红时的孤寂与悲痛，以及对友人逝去的无尽思念（2分）；“你却卧听着海涛闲话”运用对比，写萧红已然逝去，安然长眠，与诗人的痛苦形成鲜明对比（1分），表达了诗人对萧红的悼念之情和对生命逝去的无奈与怅惘（1分）。9.（4分）这四句诗通过“桥上”与“楼上”、“你”与“看风景人”、“明月”与“窗子”的相互关联（1分），揭示了“事物之间相互依存、相互映衬”的哲理（1分）；世间万物彼此关联，没有绝对的主角与配角，每个人都可能成为他人生命中的风景，体现了诗人对生活、对人际关系的深刻感悟（2分）。10.（6分）①《风雨吟》以“风雨”“海”“舵手”为意象（1分），将“风雨”比作人生的磨难、社会的动荡，“舵手”象征着在困境中坚守方向、寻找希望的人（1分），表达了诗人对困境的迷茫和对坚守希望、掌控命运的坚定（1分）；②《统一》以“叶”“花”“树”为意象（1分），指出“所有的叶是这一片，所有的花是这一朵”，象征着万物同源、彼此相融（1分），表达了诗人对世界统一性的思考，以及对和谐美好境界的追求（1分）。（二）语言运用（12分）11.（6分）示例：照亮前行的迷茫；滋润干涸的心房；指引人生的方向（每句2分，句式一致、意蕴贴合诗歌主题即可，答案不唯一）12.（6分）示例：《断章》篇幅简短，语言凝练，却蕴含着深刻的哲理。诗人通过“桥”“风景”“明月”“窗子”等简单意象，勾勒出两幅相互映衬的画面，揭示了事物之间相互依存、相互关联的道理。生活中，我们常常是他人眼中的风景，也常常被他人点缀，这让我明白，人与人之间、人与世界之间，始终存在着微妙的联系，要学会珍惜每一次相遇与陪伴。（选择任意一首、字数达标、理解准确、语言流畅即可）三、综合提升（40分）（一）课外阅读（22分）13.（8分）①哲理内涵异同：相同点是两首诗都揭示了“事物之间相互关联、相互依存”的哲理（2分）；不同点是《断章》侧重体现人与人、人与事物之间的微妙关联，强调“彼此映衬”（1分）；《偶然》侧重体现人生中偶然相遇的美好与短暂，强调“相逢即圆满，不必强求永恒”（1分）。②抒情风格异同：相同点是语言凝练、含蓄委婉，意象简洁，情感不直白外露（2分）；不同点是《断章》更显沉静、理性，侧重哲理的表达（1分）；《偶然》更显温柔、淡然，侧重对偶然相遇的感慨与释然（1分）。14.（6分）示例：与《月夜》的意象有共通之处。《偶然》中的“云”“波心”意象，营造出清冷、淡然的氛围，象征着人生中偶然的相遇与短暂的相伴（2分）；《月夜》中的“