统编版五年级语文下册第一单元第2课《祖父的园子》同步练习

统编版五年级语文下册第一单元第2课《祖父的园子》同步练习班级：________姓名：________得分：________时间：40分钟说明：本练习围绕《祖父的园子》核心考点设计，分基础层、提升层、拓展层，题量丰富，难度适中，贴合五年级语文要求，不超纲，旨在巩固课文知识、提升文本理解与读写运用能力。一、基础层（40分）（一）看拼音，写词语（10分）gǔntàng（）zhēngzhá（）fúàn（）xiānào（）chéngnuò（）màzha（）yīngtáo（）suíyì（）tiěguō（）shuǐpiáo（）（二）给下列加点字选择正确的读音，打“√”（8分）1.倭瓜（wōwěi）2.啃咬（kěnkěng）3.蚌壳（bàngbèng）4.割草（gēgě）5.拴住（shuānshuàn）6.嘟囔（nangnáng）7.徘徊（huáihuí）8.澄澈（chéngdèng）（三）选字填空（6分）倭委倭1.（）瓜（）屈（）寇啃肯垦2.（）咬（）定开（）瓢飘漂3.水（）（）扬（）亮（四）补充词语，并选词填空（8分）（）由自在（）然自得无（）无束随心所（）（）声笑语光（）夺目五彩（）纷乐此不（）1.祖父的园子里，我可以________地玩耍，没有任何束缚。2.春天的园子里，百花齐放，________，美得让人陶醉。3.我和祖父在园子里种瓜、浇花、捉蚂蚱，________，充满了欢乐。4.孩子们在草地上奔跑、嬉戏，________，享受着童年的美好时光。（五）判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”（8分）1.《祖父的园子》作者是萧红，选自她的自传体小说《呼兰河传》。（）2.课文围绕“祖父的园子”，主要写了“我”和祖父在园子里劳作、玩耍的场景。（）3.“我”在园子里做的事情都是正确的，没有任何调皮捣蛋的行为。（）4.课文通过描写祖父的园子，表达了“我”对童年生活的怀念和对祖父的喜爱。（）二、提升层（35分）（一）按要求完成句子练习（12分）1.祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说谷子是有芒针的。（改为“被”字句）（4分）________________________________________________________________2.黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。（仿写句子，用“愿意……就……愿意……就……”）（4分）________________________________________________________________3.我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。（缩写句子）（4分）________________________________________________________________（二）课文内容梳理与情感体悟（13分）1.填空（7分）（1）祖父的园子里有________、________、________、________等景物，还有“我”和祖父的欢声笑语。（2）课文中，“我”在园子里做了很多事，比如________、________、________，表现了“我”的调皮可爱。（3）祖父是一个________、________的人，他包容“我”的调皮，陪伴“我”成长。2.简答题：结合课文内容，说说祖父的园子为什么让“我”念念不忘？（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________（三）课内片段阅读（10分）我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。1.这段话主要描写了花园里的哪些景物？（2分）________________________________________________________________2.作者描写蝴蝶时，运用了什么描写方法？有什么作用？（3分）________________________________________________________________3.赏析句子“蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。”（3分）________________________________________________________________4.从这段话中，你能体会到作者怎样的心情？（2分）________________________________________________________________三、拓展层（25分）（一）课外阅读（10分）童年的庭院我童年的庭院，是一方充满欢乐的小天地，承载着我最美好的回忆。庭院不大，却种满了各种各样的植物，有牵牛花、月季花、石榴树，还有一棵高大的老槐树。每到夏天，老槐树枝繁叶茂，像一把巨大的绿伞，遮住了整个庭院。我和小伙伴们常常在槐树下乘凉、玩耍，听奶奶讲古老的故事。牵牛花爬上篱笆，吹起了紫色的小喇叭；石榴树上挂满了红灯笼似的果子，馋得我们直流口水。爷爷总爱在庭院里种菜，我就跟在他身后，学着他的样子松土、播种、浇水。虽然弄得满身泥土，却乐此不疲。有时候，我会蹲在地上，观察蚂蚁搬家；有时候，会追着蝴蝶跑，把笑声洒遍整个庭院。如今，我离开了家乡，却永远忘不了那方庭院，忘不了庭院里的一草一木，忘不了爷爷奶奶的陪伴，更忘不了那段无忧无虑的童年时光。1.短文主要描写了童年庭院里的哪些景物？（2分）________________________________________________________________2.作者在庭院里做了哪些事？请用“____”在文中画出。（2分）3.这篇短文和《祖父的园子》有什么相同之处？（3分）________________________________________________________________4.短文表达了作者怎样的思想感情？（3分）________________________________________________________________（二）习作表达（15分）结合《祖父的园子》的学习，写一写你心中的“快乐天地”。要求：写出这个地方的景物特点，以及你在那里做的事情、感受到的快乐，加入细节描写（环境、动作、神态等），语句通顺，情感真挚，不少于200字。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案一、基础层（40分）（一）看拼音，写词语（每空1分，共10分）滚烫挣扎伏案瞎闹承诺蚂蚱樱桃随意铁锅水瓢（二）给加点字选择正确读音（每空1分，共8分）1.wō√2.kěn√3.bàng√4.gē√5.shuān√6.nang√7.huái√8.chéng√（三）选字填空（每空1分，共6分）1.倭委倭2.啃肯垦3.瓢飘漂（四）补充词语并选词填空（补充词语每空0.5分，选词填空每空1.5分，共8分）自怡拘欲欢彩缤疲1.无忧无虑（或自由自在）2.光彩夺目（或五彩缤纷）3.乐此不疲4.欢声笑语（五）判断正误（每空2分，共8分）1.√2.√3.×4.√二、提升层（35分）（一）句子练习（每小题4分，共12分）1.示例：我被祖父叫过去，他慢慢讲给我听，说谷子是有芒针的。（“被”字句格式正确，语句通顺即可）2.示例：小鸟愿意飞到枝头唱歌，就飞到枝头唱歌，愿意飞到田野觅食，就飞到田野觅食。（句式正确，语句通顺即可）3.示例：我累了，睡着了。（缩写正确，保留句子主干即可）（二）课文内容梳理与情感体悟（共13分）1.填空（每空1分，共7分）（1）示例：倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶（任选4种即可）（2）示例：种瓜、浇花、捉蚂蚱、追蝴蝶（任选3种即可）（3）示例：慈祥、宽厚、有耐心（任选2个即可）2.简答题（6分）因为祖父的园子里有各种各样的景物，充满了生机；“我”可以在园子里随心所欲地玩耍、劳作，没有束缚，充满了快乐；更因为有祖父的陪伴和包容，祖父的园子承载着“我”最美好的童年回忆，所以让“我”念念不忘。（意思对即可，答对两点得4分，答对三点得6分）（三）课内片段阅读（共10分）1.主要描写了蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱等景物（2分）2.运用了对比描写（1分）；把白蝴蝶、黄蝴蝶和大红蝴蝶对比，突出了大红蝴蝶的好看，表现了花园里蝴蝶的多样性（2分）（共3分）3.运用了比喻的修辞手法（1分），把蜜蜂比作小毛球，生动形象地写出了蜜蜂胖乎乎、圆滚滚的可爱样子，表达了作者对蜜蜂的喜爱之情（2分）（共3分）4.体会到作者在花园里的快乐、自由和惬意（2分，意思对即可）三、拓展层（25分）（一）课外阅读（共10分）1.牵牛花、月季花、石榴树、老槐树（2分，答对3种及以上得满分）2.画出：和小伙伴们在槐树下乘凉、玩耍，听奶奶讲古老的故事；跟在爷爷身后，学着他的样子松土、播种、浇水；蹲在地上，观察蚂蚁搬家；追着蝴蝶跑。（2分，画对即可）3.都描写了充满生机的景物，都写了作者在地方玩耍、劳作的场景，都表达了作者对童年生活的怀念和对陪