福建省厦门市重点中学2026年高一下生物期末预测试题含解析

福建省厦门市重点中学2026年高一下生物期末预测试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．以下关于生物多样性的叙述正确的是A．保护生物多样性，意味着禁止开发和利用B．利用生物技术对濒危物种的基因进行保护，也是濒危物种保护的重要措施C．人类目前已搞清楚生物多样性的潜在价值D．对生态系统起重要调节功能属于生物多样性的直接价值2．在制作DNA的双螺旋结构模型时，会发现制成的DNA的平面结构像一架“梯子”，那么组成这架“梯子”的“扶手”、“扶手”间的“阶梯”、连接“阶梯”的化学键依次是（）①磷酸和脱氧核糖②氢键③碱基对④肽键A．①②③ B．①③②C．③①② D．①③④3．下列关于基因、蛋白质、性状之间关系的叙述，不正确的是A．基因可以决定生物性状B．蛋白质的结构可以直接影响性状C．每一个性状都只受一个基因控制D．基因是通过控制蛋白质合成来控制性状的4．在基因工程中用来修饰改造生物基因的工具是A．限制酶和DNA连接酶B．限制酶和水解酶C．限制酶和运载体D．DNA连接酶和运载体5．某生物兴趣小组的四位同学用高倍显微镜观察处于有丝分裂中期的洋葱根尖分生区细胞，他们把在高倍显微镜下看到的结构记录在实验报告中，记录无误的是A．染色体、细胞板、纺锤体 B．中心体、叶绿体、细胞核C．核仁、纺锤体、赤道板 D．细胞壁、染色体、纺锤体6．光合作用是生物界最基本的物质代谢和能量代谢，光合色素在其中发挥着重要的作用。以下叙述中，正确的是A．具有叶绿体的生物才能进行光合作用 B．光合色素吸收光能不需要酶的催化C．可用无水乙醇提取和分离色素 D．叶绿素只能吸收蓝紫光7．遗传信息的传递过程中，相关叙述错误的是（）A．DNA复制、转录及翻译过程都遵循碱基互补配对原则B．核基因转录形成的mRNA通过核孔进入细胞质中C．DNA复制、转录都是以DNA一条链为模板，翻译则是以mRNA为模板D．转录及翻译所需的原料依次是核糖核苷酸、氨基酸8．（10分）同一个体的心肌细胞和神经细胞的形态、结构相差很大，与此相关的生理过程是A．细胞癌变 B．细胞分裂 C．细胞分化 D．细胞衰老二、非选择题9．（10分）如图中，图甲表示A、B两种植物光合速率随光照强度改变的变化曲线，图乙表示将A植物放在适宜温度、不同浓度CO2条件下，A植物光合速率受光照强度影响的变化曲线。请分析回答：（1）在今年5、6月份连续阴雨的情况下，生长状况受影响较小的植物是_________。（2）A植物处于图甲中的b点时，合成ATP的场所有___________。如果以缺镁的营养液培养A植物，则b点的移动方向是________。下图所示中与c点状态相符的是________。（3）光照强度为g时，比较植物A、B有机物总合成速率NA、NB的大小，结果应为NA_________NB。（4）图乙中，e点与d点相比较，e点时叶肉细胞中C3的含量__________；f点之后，限制A2植物光合速率的主要因素为__________。（5）若给植物浇以含18O的H2O，经植物体形成含18O的气体有__________。一段时间后，该植物光合作用产物（CH2O）也含有18O，18O的转移途径是H2O→______________。10．（14分）下图为某家族白化病的遗传系谱图（基因用A、a表示），请据图回答：（1）人类白化病致病基因在染色体上。（2）Ⅱ3的基因型是。（3）III8为杂合子的概率是。（4）Ⅱ4和III10的基因型相同的概率是。（5）若III9和一个白化病基因携带者结婚，则生一个患病孩子的概率为。11．（14分）下图表示真核生物遗传信息流动的部分图解。请据图回答：（1）图1中①过程表示_____，发生的主要场所是_____。（2）图1中③过程的原料是_____。（3）图2过程对应于图1中的_____(填图中序号)。图2所示物质中含____种五碳糖。（4）图1中能发生碱基互补配对的有_____(填图中序号)。12．如图表示几种育种方法的大致过程。请分析回答：（1）在图一所示①→②过程中发生了__________。若以②的碱基序列为模板经转录和翻译形成③，此过程与以①为模板相比一定发生变化的是__________。A．mRNA碱基序列B．tRNA种类C．氨基酸种类D．蛋白质结构（2）图二中控制高产、中产、低产(A、a）和抗病与感病(B、b）的两对等位基因分别位于两对同源染色体上。F2的表现型有__________种。F2中高产抗病植株占__________。欲鉴别某高产抗病植株是否为纯合子，最简便的方法是__________，将收获种子种植，若子代________________，则说明该植株为纯合子。（3）图二中利用F1的花粉形成个体④所应用技术的理论依据是____________________。（4）图二所示的育种方法的原理有__________________________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】

生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性；生物多样性的价值包括直接价值、间接价值和潜在价值。【详解】A、保护生物的多样性，并非禁止开发和利用，而是合理开发和利用，以避免物质和能量的浪费，A错误；B、遗传多样性（基因多样性）是生物多样性的内容之一，因此利用生物技术对濒危物种的基因进行保护，也是濒危物种保护的重要措施，B正确；C、人类目前还没有搞清楚生物多样性的潜在价值，C错误；D、对生态系统起重要调节功能属于生物多样性的间接价值，D错误。故选B。2、B【解析】

DNA分子是由两条反向平行的脱氧核糖核苷酸链构成的规则的双螺旋结构，磷酸和脱氧核糖交替连接，排列在外侧，构成基本骨架，碱基排列在内侧，碱基之间通过氢键连接形成碱基对，碱基对之间遵循A与T配对、G与C配对的碱基互补配对原则。【详解】DNA分子的平面结构很像一架“梯子”，那么组成这架“梯子”的“扶手”是磷酸和脱氧核糖，扶手”与“扶手”之间的“阶梯”相当于DNA分子的碱基对，连接“阶梯”的化学键是氢键，碱基对之间遵循碱基互补配对原则，B选项符合题意。

故选B。3、C【解析】基因是具有遗传效应的DNA片段，可以决定生物性状，A项正确；结构蛋白可以直接影响性状，B项正确；每一个性状受一个或多个基因控制，C项错误；蛋白质是生命活动的体现者，基因是通过控制蛋白质合成来控制性状的，D项正确。4、A【解析】试题分析：基因工程中构建基因表达载体时，需要用限制酶切割含有目的基因的外源DNA分子和运载体，还需DNA连接酶将目的基因和运载体连接起来，因此基因工程中用修饰改造基因的工具是限制酶和DNA连接酶，A正确；水解酶不是基因工程的工具，B错误；运载体的作用是将目的基因导入受体细胞，而不是修饰改造基因，CD错误。考点：基因工程的工具【名师点睛】基因工程至少需要三种工具：限制性核酸内切酶（限制酶）、DNA连接酶、运载体．其中限制酶的作用是获取目的基因和切割运载体；DNA连接酶的作用是将目的基因和运载体连接形成重组DNA分子；运载体的作用是将目的基因导入受体细胞。5、D【解析】

有丝分裂不同时期的特点：

（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；

（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；

（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；

（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；

（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。【详解】洋葱根尖细胞有丝分裂过程中各种结构的变化情况：细胞板在末期出现；核仁、核膜在前期消失，末期形成新的核仁、核膜。洋葱根尖分生区细胞无叶绿体、中心体；赤道板不是一个实际存在的结构，综上分析，D正确，ABC错误。故选D。本题考查细胞有丝分裂不同时期的特点、观察细胞有丝分裂实验，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，能根据题干要求作出准确的判断。6、B【解析】

光合作用色素是进行光合作用的基本条件，从叶片中提取色素和把色素的不同成分分离开的方法不同，不同色素的吸收光谱不同。【详解】没有叶绿体的生物也能进行光合作用，如蓝藻，A错误.光合色素吸收光能的过程不是化学反应，不需要酶的催化，B正确.可用无水乙醇提取色素，但是并不能分离色素，分离时用层析液，C错误.叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，其它可见光吸收量较少，D错误.叶绿体中可以进行光合作用，没有叶绿体也可以进行光合作用；酶是细胞代谢的催化剂，不是化学反应不需要酶的催化。7、C【解析】

DNA复制是以亲代DNA分子为模板，合成子代DNA的过程。RNA是在细胞核中，以DNA的一条链为模板合成的，这一过程称为转录。【详解】A、核DNA的复制的配对方式有A-T、T-A、G-C、C-C，转录的配对方式有A-U、T-A、G-C、C-G，翻译过程，该过程中的碱基配对方式为A-U、U-A、C-G、G-C，A正确；B、核基因转录形成的mRNA通过核孔进入细胞质中，与核糖体结合，进行翻译，B正确；C、DNA复制以DNA的两条链为模板合成子链，转录以DNA一条链为模板合成子链，翻译则是以mRNA为模板合成多肽，C错误；D、转录及翻译所需的原料依次是核糖核苷酸、氨基酸，D正确。故选C。DNA复制的原料是脱氧核苷酸，转录的原料是核糖核苷酸，翻译的原料是氨基酸。8、C【解析】

细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。【详解】同一个体的心肌细胞和神经细胞是通过细胞分化形成的。在细胞分化过程中，由于基因的选择性表达，导致心肌细胞和神经细胞的形态、结构相差很大。故选C。二、非选择题9、B叶绿体类囊体的薄膜、细胞质基质、线粒体向右D大于（或﹥）减少CO2浓度O2、CO2

、（H2O）CO2→C3→（CH2O）【解析】

1.分析题图甲可知，该图是不同植物随光照强度变化光合作用强度变化的曲线，纵轴表二氧化碳的吸收量，因此该图的光合作用强度是净光合作用强度，a点对应的数值是植物A的呼吸作用强度，b是植物A的光的补偿点，此时光合作用与2.呼吸作用强度相等，c点是植物A的光的饱和点，与B相比，植物A的光补偿点和饱和点都高，因此A可能是阳生植物，B是阴生植物。3.图乙是二氧化碳浓度和光照强度对应A植物的光合作用的影响；4.图中A图代表光合作用强度小于呼吸作用强度，B表示植物只进行呼吸作用不进行光合作用，C表示光合作用强度与呼吸作用强度相等，D表示光合作用大于呼吸作用。【详解】（1）A植物光的补偿点和饱和点比B植物大，A植物为阳生植物，较长时间连续阴雨的环境中，光照较弱，所以阳生植物A生长会受到显著影响，阴生植物B生长状况影响较小。（2）A植物处于图甲中的b点时，光合作用和呼吸作用速率相等，所以合成ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体；如果以缺镁的完全营养液培养A植物幼苗，A植物叶绿素的含量降低，光合作用强度减弱，呼吸作用不变，光的补偿点升高，即b点右移；c点是光的饱和点，此时光合作用强度最大，此时光合作用大于呼吸作用，光合作用吸收的二氧化碳来自细胞呼吸和外界环境，与D图相符。（3）分析题图可知，光照强度为g时，比较植物A、B净光合作用强度的曲线相交与一点，说明A、B的有机物积累速率相等；由于A植物的呼吸作用强度大于植物B，因此实际光合作用强度NA＞NB。（4）e点与d点相比较，二氧化碳浓度相同，e点光照强度大，光反应产生的ATP和[H]多，C3还原速率快，二氧化碳固定产生的C3不变，因此细胞中C3含量减少；f点之后，A植物已达到光饱和点，故限制A植物光合速率的主要因素为CO2浓度。（5）给植物浇以含18O的H2O，H2O参与光合作用生成了O2，参与呼吸作用生成CO2，同时通过蒸腾作用H2O以水蒸气的形式释放，所以含有18O的有O2、CO2和H2O；（CH2O）含有18O，18O的转移途径是水参与有氧呼吸生成CO2，CO2参与暗反应生成C3，在被还原成（CH2O），即H2O→CO2→C3→（CH2O）。本题综合考查光合作用和呼吸作用的关系，考生要充分理解总光合作用、净光合作用和呼吸作用的关系，结合曲线图和细胞结构模式图进行分析。10、常Aa2/311/4【解析】

白化病是常染色体隐性遗传病，患者的基因型为aa，正常的基因型为AA或Aa。【详解】（1）已知人类白化病是常染色体隐性遗传病，受一对等位基因A、a的控制，遵循孟德尔基因的分离定律。

（2）图中Ⅲ7是患者aa，所以正常个体Ⅱ3的基因型是Aa。

（3）由Ⅲ7是患者aa，可知其父母都是Aa，所以Ⅲ8为杂合子Aa的概率是2/3。

（4）已知Ⅱ4的基因型是Aa，Ⅱ6基因型是aa，所以Ⅲ10的基因型是Aa，与Ⅱ4的基因型完全相同。

（5）由于Ⅱ6是患者aa，所以Ⅲ9的基因型Aa，和一个白化病基因携带者Aa结婚，则生一个患病孩子的几率为1/4。解题的关键是根据遗传系谱图和白化病的遗传方式推出相应个体的基因型。11、（1）DNA复制细胞核（2）氨基酸（3）②2（4）①②③【解析】试题分析：（1）图1中①DNA复制主要发生在细胞核．（2）图1中③过程是翻译，以20种氨基酸为原料．（3）图2过程翻译对应于图1中的②过程．图2所示物质有DNA和RNA，所以含有脱氧核糖和核糖2种五碳糖．（4）图1中能发生碱基互补配对的有DNA复制、转录和翻译考点：对于中心法则中遗传信息的传递途径的综合理解，把握知识点间的内在联系是解题的关键。12、基因突变A、B63/16自交不发生性状分离（或全部表现为高产抗病）植