2025年河北石家庄铁道大学选聘笔试试题(含答案)

2025年河北石家庄铁道大学选聘笔试试题(含答案)一、单项选择题（每题1分，共20题）1.2024年12月，中共中央办公厅印发《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，明确提出高校要建立“三位一体”的创新创业教育体系。这里的“三位一体”指的是（）。A.课程、实践、竞赛B.理论、实践、服务C.专业教育、通识教育、创新创业教育D.教师指导、学生主体、企业参与答案：C2.根据《中华人民共和国高等教育法》，高等学校应当以（）为中心，开展教学、科学研究和社会服务。A.人才培养B.学科建设C.科研创新D.社会服务答案：A3.2025年3月，河北省发布《关于推动京津冀高等教育协同发展的若干措施》，提出到2027年实现“三个共享”，其中不包括（）。A.优质课程资源共享B.大型科研仪器共享C.教师职称评审标准共享D.学生跨校修读学分互认答案：C4.某高校教师在课堂上引用未经核实的网络信息，导致学生对某历史事件产生误解。这一行为违反了《新时代高校教师职业行为十项准则》中的（）。A.坚定政治方向B.传播优秀文化C.潜心教书育人D.坚持言行雅正答案：B5.公文写作中，“请示”应当（）。A.一文多事B.只送一个主送机关C.抄送下级机关D.事后行文答案：B6.石家庄铁道大学作为以（）为特色的多科性大学，2024年新增“智能建造”本科专业，该专业属于（）学科门类。A.交通工程；工学B.土木工程；管理学C.机械工程；理学D.电子信息；经济学答案：A7.根据《事业单位人事管理条例》，事业单位工作人员连续旷工超过（）个工作日，或者1年内累计旷工超过（）个工作日的，事业单位可以解除聘用合同。A.10；20B.15；30C.20；40D.25；50答案：B8.2025年4月，习近平总书记在考察某高校时强调，“要坚持把（）作为根本任务，培养可堪大用、能担重任的栋梁之才”。A.科技创新B.立德树人C.学科交叉D.产教融合答案：B9.教育心理学中，“最近发展区”理论的提出者是（）。A.皮亚杰B.维果茨基C.班杜拉D.马斯洛答案：B10.某高校拟召开2025年教学工作会议，需提前向省教育厅报备。应使用的公文文种是（）。A.报告B.请示C.函D.通知答案：A11.2024年，石家庄铁道大学牵头完成的“高寒地区铁路桥梁抗冻融关键技术”项目获得（）。A.国家自然科学奖二等奖B.国家技术发明奖一等奖C.河北省科技进步奖特等奖D.中国专利奖金奖答案：C12.下列关于高校教师职称评审的表述，正确的是（）。A.教学型教师评审侧重科研成果数量B.评审标准应体现分类评价导向C.企业实践经历不可作为评审依据D.国外发表论文需全部转换为中文答案：B13.《新时代高校教师职业行为十项准则》要求教师“遵守学术规范”，具体不包括（）。A.杜绝抄袭剽窃B.合理引用他人成果C.允许学生代笔撰写论文D.维护学术尊严答案：C14.某学院拟制定《本科毕业论文（设计）管理办法》，其中“查重率要求”部分应参考（）。A.《普通高等学校学生管理规定》B.《高等学校预防与处理学术不端行为办法》C.《教师资格条例》D.《事业单位公开招聘人员暂行规定》答案：B15.2025年5月，河北省教育厅发布《关于推进高校课程思政示范项目建设的通知》，明确课程思政的核心目标是（）。A.提高课程难度B.实现知识传授与价值引领相统一C.增加实践教学学时D.强化教师科研能力答案：B16.下列不属于高校学生处分种类的是（）。A.警告B.记过C.留校察看D.降职答案：D17.教育统计中，“毛入学率”指的是（）。A.实际入学人数与适龄人口总数的比率B.毕业生人数与在校生人数的比率C.教师数量与学生数量的比率D.科研经费与教育经费的比率答案：A18.石家庄铁道大学的校训是（）。A.明德、砺学、笃行、创新B.知行合一，经世致用C.严谨、求实、团结、创新D.博学、审问、慎思、明辨答案：A19.某教师因教学事故被暂停授课3个月，这属于（）。A.行政处罚B.行政处分C.民事责任D.刑事责任答案：B20.2025年中央一号文件提出“加快建设农业强国”，高校可通过（）服务这一战略。A.增设农业工程交叉学科B.减少基础学科招生计划C.限制学生参与乡村实践D.降低科研成果转化门槛答案：A二、多项选择题（每题2分，共10题）1.下列属于《中国教育现代化2035》提出的主要发展目标的有（）。A.建成服务全民终身学习的现代教育体系B.普及有质量的学前教育C.实现高等教育竞争力显著提升D.消除城乡教育差距答案：ABC2.高校教师职业道德规范包括（）。A.爱国守法B.关爱学生C.为人师表D.终身学习答案：ABCD3.石家庄铁道大学的特色学科群包括（）。A.交通工程B.土木工程C.机械工程D.马克思主义理论答案：ABC4.下列关于高校科研经费管理的表述，正确的有（）。A.不得用于支付个人福利B.需严格执行预算管理C.外拨经费需签订合作协议D.结余经费可自由支配答案：BC5.学生申诉处理委员会的成员应包括（）。A.学校负责人B.教师代表C.学生代表D.法律顾问答案：BCD6.课程思政元素可融入（）。A.专业基础课B.公共选修课C.实验实践课D.毕业论文指导答案：ABCD7.事业单位公开招聘的基本原则包括（）。A.公开、平等B.竞争、择优C.因人设岗D.德才兼备答案：ABD8.高校实验室安全管理的重点环节有（）。A.危化品存储B.大型仪器操作C.学生实验培训D.废弃物处理答案：ABCD9.下列属于河北省“十四五”教育规划重点任务的有（）。A.推进“双一流”建设B.扩大高等教育毛入学率C.加强教师队伍建设D.禁止民办高校发展答案：ABC10.高校突发事件应急处置原则包括（）。A.快速反应B.信息公开C.依法处置D.隐瞒不报答案：ABC三、判断题（每题1分，共10题）1.高校教师可以在课堂上随意发表个人政治观点。（）答案：×2.学生未完成学业但符合结业条件的，学校应颁发结业证书。（）答案：√3.事业单位工作人员的考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。（）答案：√4.高校可以自行决定调整本科专业设置，无需报教育行政部门备案。（）答案：×5.教师指导学生发表论文时，可将自己作为第一作者，学生作为第二作者。（）答案：√（注：需尊重学生贡献，合理排序）6.高校图书馆的电子资源属于公共财产，教师可随意下载并用于商业用途。（）答案：×7.课程思政只需要在思想政治理论课中实施。（）答案：×8.石家庄铁道大学是河北省人民政府与国家铁路局共建高校。（）答案：√9.事业单位工作人员受警告处分的，处分期间为6个月。（）答案：√10.高校教师职称评审中，教学业绩与科研业绩应同等重要。（）答案：√四、简答题（每题5分，共4题）1.简述高校教师“课程思政”的主要实施路径。答案：①挖掘专业课程中的思政元素（如学科发展史、科学家精神、行业伦理）；②设计融入式教学方案（将价值引领与知识传授有机结合）；③创新教学方法（案例教学、情境教学、实践教学）；④建立评价机制（将思政效果纳入课程考核）；⑤加强教师培训（提升教师思政教育能力）。2.列举《新时代高校教师职业行为十项准则》中的五项具体要求。答案：坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、潜心教书育人、关心爱护学生、坚持言行雅正、遵守学术规范、秉持公平诚信、坚守廉洁自律、积极奉献社会。（任意五项即可）3.简述高校教学事故的分级及处理措施。答案：教学事故分为一级（重大）、二级（严重）、三级（一般）。一级事故处理措施包括暂停授课、扣发绩效、职称评聘延期等；二级事故包括通报批评、诫勉谈话、经济处罚；三级事故包括口头警告、书面检查。4.石家庄铁道大学在服务“交通强国”战略中可发挥哪些作用？答案：①培养交通工程领域高素质人才；②开展铁路、桥梁、隧道等关键技术研发；③参与国家重大交通项目咨询与技术支持；④推动交通领域产教融合，促进成果转化；⑤输出行业标准与技术规范，提升行业竞争力。五、论述题（每题10分，共2题）1.结合实际，论述高校教师如何在“双碳”目标下创新教学。答案：“双碳”（碳达峰、碳中和）是国家重大战略，高校教师需从以下方面创新教学：（1）更新教学内容：在能源、环境、材料等专业课程中融入“双碳”理论（如碳循环、低碳技术）；在通识课中增加气候变化与可持续发展专题。（2）改革教学方法：采用案例教学（如新能源汽车、绿色建筑案例）、项目式学习（指导学生参与校园碳足迹测算项目）、虚拟仿真实验（模拟碳捕捉技术应用）。（3）强化实践教学：与企业合作建立“双碳”实践基地（如光伏电站、零碳园区）；组织学生参与碳普惠活动、绿色设计竞赛。（4）推动课程思政：结合“双碳”目标中的科学家精神（如新能源领域科研工作者的奉献）、家国情怀（中国对全球气候治理的贡献），培养学生的责任意识。（5）完善评价体系：将“双碳”相关知识掌握情况、实践能力纳入课程考核；鼓励学生提出低碳创新方案作为课程作业。2.某高校拟开展“师德标兵”评选活动，论述评选标准的设计思路及意义。答案：评选标准设计思路：（1）政治方向：坚持党的教育方针，在大是大非面前立场坚定（如是否参与意识形态领域错误言论传播）。（2）职业操守：遵守《新时代高校教师职业行为十项准则》（如有无学术不端、体罚学生等行为）。（3）教学业绩：课堂教学效果（学生评教分数、教学竞赛获奖）、育人成效（指导学生获奖、学提供长案例）。（4）科研贡献：科研成果的创新性、社会价值（如是否解决行业痛点、是否转化为教学资源）。（5）社会服务：参与乡村振兴、社区教育、企业技术服务等情况（如是否为地方产业提供技术支持）。（6）典型性：具有突出的感人事迹（如长期帮扶困难学生、在突发事件中保护学生）。意义：①树立榜样，引导教师对标先进；②强化师德建设，营造风清气正的教育生态；③传递教育正能量，提升教师职业荣誉感；④推动“三全育人”落实，促进学生全面发展。六、案例分析题（20分）案例：某高校机械工程学院教师张某，在指导2023级本科生小王的毕业论文时，发现小王实验数据存在明显矛盾。经核查，小王为赶进度，部分数据为编造。张某批评小王后，要求其重新实验，但小王以“时间不够”“设备不足”为由拒绝。张某向学院汇报后，学院拟给予小王“论文不合格，需延期答辩”的处理。小王家长找到张某，称“孩子找工作受影响，希望通融”，并暗示可提供“感谢费”。问题：（1）分析小王的行为性质及违反的相关规定。（2）张某的处理是否恰当？说明理由。（3）面对家长的暗示，张某应如何应对？答案：（1）小王的行为属于学术不端中的“数据造假”，违反了《高等学校预防与处理学术不端行为办法》（教育部令第40号），该办法明确将“伪造、篡改数据或事实”列为学术不端行为，高校应视情节给予警告、记过直至开除学籍等处分。（2）张某的处理恰当。