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文档简介
第二单元
表内除法4倍的认识第2课时
倍的认识（2）1.能运用倍的概念理解“求一个数是另一个数的几倍”这一问题的解决方法，进一步加强对倍的认识。2.能解决“求一个数是另一个数的几倍”的问题，培养解决问题的能力。3.理解并掌握“求一个数是另一个数的几倍”的方法。（重点）4.掌握用倍数关系解决问题的方法。（难点）学习目标复习导入苹果是西瓜的（
）倍。2探索新知看图填一填。的片数是的（）倍。6÷2＝3的片数是的（）倍。12÷
＝探索新知的片数是的（）倍。6÷2＝33方法一：6里面有3个2。探索新知的片数是的（）倍。6÷2＝33方法二：求6里面有几个2，用除法计算。26探索新知方法一：12里面有2个6。的片数是
的（）倍。12÷
＝226探索新知方法二：求12里面有几个6，用除法计算。的片数是
的（）倍。12÷
＝226612探索新知1.求一个数是另一个数的几倍，就是求这个数
里面包含几个另一个数，用____法计算。2.一个数÷另一个数=倍数。3.计算结果后面没有单位名称。除随堂小练1.(教材P49课堂活动)看卡片，说一说。随堂小练2.(教材P50练习十一第2题)填空。448899随堂小练3.(教材P50练习十一第3题)20÷5=44随堂小练4.(教材P50练习十一第4题)254319786学习完本节课，你有什么收获？课堂小结课堂小结1.求一个数是另一个数的几倍，就是求一个数里面有几个另一个数，用除法计算，即一个数÷另一个数=倍数。2.“倍”表示两个量之间的关系，所
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