新疆2026年普通高考三月适应性检测语文（含答案）

2026年普通高考三月适应性检测(卷面分值：150分考试时间：150分钟)注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡的相应位置上。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、阅读(72分)(一)阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成下面小题。古籍修复的匠心与哲思问一：“微相入”作为古籍修复的核心理念，其内涵是什么?它与当代文物修复原则有何关联?答：“微相入”源于北魏贾思勰《齐民要术》中“裂薄纸如薤叶以补织，微相入，殆无际会注】”的记载，描述补纸与原书页以细微搭接实现无缝衔接的状态——补纸边缘需磨至与原纸厚度相近，搭接宽度控制在2毫米内，确保修复痕迹“隐而不显”。这一理念与当代“修旧如保留其历史风貌。二者本质上都强调“以精细守护文明”,拒绝为追求“完美”而改变古籍的历史信息。问二：古籍修复为何称“修书即先修心”?修复师如何通过技艺实现与历史的对话?答：这是因为修复不仅是技术操作，更是对历史的敬畏与精神的共鸣。修复师需沉心静气，在毫厘之间把控补纸的纹理、浆糊的浓度、揭页的力度。如处理黏连成“书砖”的古籍需先用蒸汽软化分沓，再以镊子逐页揭开，每一步都需“慢工细活”,考验修复师的耐心与专注需匹配古籍因岁月形成的“包浆色”;还原《永乐大典》装帧时，需比对多国馆藏图像提取原始工艺，让每一处修补都贴合历史语境。可以说，每一次纸张补缀都是对文明记忆的接续，每一次笔迹保护都是与先贤精神的共鸣。2026年普通高考三月适应性检测语文试卷第1页共10页夸克扫描王极速扫描，就是高效夸克扫描王极速扫描，就是高效”问三：现代科技如何为古籍修复赋能??答：现代科技为古籍修复提供了科学支撑：显微分析技术可精准检测纸张纤维成分与墨迹染料构成，如通过扫描电镜观察《大方广佛华严经》瓷青纸的涂层结构，为仿制材料提供数据；光谱分析能测定古籍酸碱度，指导脱酸溶液浓度配置；3D建模可模拟修复效果，预判补纸与原页的贴合度。这些技术缩短了修复周期，提升了材料匹配精度，避免了传统经验判断的主观误精髓在于手工打磨补纸边缘，实现“无际会”的自然效果，流水线操作易导致修复痕迹生硬。方面，明确补纸与原纸的色差、厚度误差需控制在10%以内：工艺方面，规定脱酸溶液浓度、浆糊黏度等关键参数。标准化可避免修复师因经验不足导致的二次损伤，也便于技艺传承。而“非标准化”的匠人精神，体现在个性化修复策略中：如处理南方潮湿地区的古籍，需选用防潮性更强的白芨浆糊；修复虫蛀严重的书页，需根据虫洞分布“随形补纸”,而非机械套用固定模板。这种“标准化框架下的个性化调整”,既保证了修复的安全性与规范性，又保留了技艺的让公众模拟揭页、补纸操作，直观感受修复难度；二是“数字传播”,通过AR技术还原《乾定石经》修复过程，观众扫描展品即可查看工序细节；三是“文化联动”,将修复后的古籍通过展览、讲座等形式开放；如孔子博物馆将修复的《乾隆御定石经》展出，搭配修复师讲解视频。这项工作的意义在于两方面：对公众而言，可增强文化自觉，让更多人理解古籍承戴的文明价值；对修复领城而言，公众关注能推动社会资源投入，如高校增设古籍修复专业、企业资助修复“活的文化遗产”。夸克扫描王极速扫描，就是高效1.下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)A.“微相入”要求补纸与原纸厚度一致，搭接宽度控制在2毫米内，以达到“殆无际会”的修复效果。B.显微分析、光谱分析、3D建模等现代科技，能避免修复误差现象的出现，提升古籍修复的精准度。C.古籍修复标准化建设明确了材料色差与厚度、工艺关键参数等要求，可避免二次损伤；助力技艺传承。源的投入。2.下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是(3分)A.原文以问答形式构建文本，围绕古籍修复的核心理念、技术方法、现实矛盾破解等展开，逻辑清晰且层层深人。B.问一将“微相入”与当代文物修复原则相关联，既强调了其本质的一致，又凸显了传统智慧强大的生命力。强调观点的作用。D.“烹饪菜肴，既要掌握烹饪的的基本方法和技巧，也要根据食材的特性灵活应变”,此句可作为问四的对比论据。3.根据原文内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过12个字。(3分)修复某部虫蛀严重的明代古籍时，需兼顾①。先通过光谱分析②,再依据标准化参数配置脱酸溶液，同时浆糊选用白芨浆糊以增强防潮性。还要注意③,避免机械套用固4.结合上下文的问答逻辑，问三横线处可能提出的问题是什么?请写出一个问题并阐述理由。5.结合原文及《以工匠精神雕琢时代品质》中的选段，简析古籍修复中的“匠心”是如何体现工匠精神的。(6分)工匠精神从来都不是什么雕虫小技，而是一种改变世界的现实力量。坚守工匠精神，并不是把“拜手工教”推上神坛，也不是鼓励离群索居、“躲进小楼成一统”,而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色，倡导质量至上、品质取胜的市场风尚，展现创新引领、追求卓越的时代精神，为中国制造强筋健骨，为中国文化立根固本，为中国力量凝神铸魂。2026年普通高考三月适应性检测语文试卷第3页共10页夸克扫描王极速扫描，就是高效(二)闼读且(本题共4小题，18分)在尸首遍陈的战场，我会梦见您的倩影当您看到这封信的时侯，我已加入在捍卫国家和民族第一线战士的队伍——匍匐在密支77月28日，我突然接到炮校上级命令，立即调往缅甸前线，军令如山，说走就走。我来不?这是我青春时代第一次以最庄严的生命名义，用“壮士一去不复返”的气概出征。此时，感到周身涌动的是滚烫的热血，满腔起伏的是沸腾的浩气，但也不免在心底泛起一波文弱书生从四季如春的昆明起飞，我们搭乘的是军用运输机，途经驼峰航线。机舱设备很简陋，当机跃上6000公尺的高空时，气温陡然一降，很快仿佛到了寒带里，十分难耐。越过“驼峰”打开，一股热浪便扑面而来，我又被笼罩在热带中，立即大汗淋漓。在此一天短短的几小时内，当晚，我被浸泡在新一军新30师88团第3营在前线阵地上的战壕里，我身陷“水牢”,从养育的谢恩感，三是对生命死亡的恐惧感。它们强撑起我的精神，“否极泰来”这一条定律，最适台的是一个人境况突变带来思绪巨大的落差。炮火闪耀的春的气象，更使我们觉得有人生之春的情感、春的情调、春的情怀。“镶嵌在市区一颗绿宝石”的翠湖公园，垂柳和碧水构成其主要亮点，使“翠堤春晓”闻名四方。自从我们参加您妹妹德相见相知后，爱情的序幕就是从这充满着一片青春永恒的本色——鲜绿的屏障中拉开的。身清湖明镜边依依偎肩。从战争谈到生活，从现实谈到理想，从东在北碚复旦大学的课堂上，著名教授曹禺先生讲解世界戏剧大师莎士比亚的名作，聆听2026年普通高考三月适应性检测语文试卷第4页共10页夸克扫描王极速扫描，就是高效后，我还曾写过一篇“万言书”来表达自己立志从事戏剧事业的情怀与梦想，并受到了曹禺教授的鼓励。这一切却都被眼前万恶的战争毁灭了，但在与您身同感受的心触情融中又获得了理解：“我五年烽火流亡，经四所著名高校涅槃毕业，追求的就是一定要找能成为爱国先锋才会爱家的热血同学为伴侣。”您又倾诉了“自己的家园——祖上声望冠名的南岸王家沱早年就成为重庆唯一的日本租界地，惨遭列强蹂躏长达30多年，今天这些强盗又吞并了我们祖国的置腹的话语，被耳旁的柳絮亲热地拂着脸庞来回传送着，其后随水面逐荡起层层温馨的“波纹”,直至被收藏进湖心深处。此景此情竟独创成为我们别具一格的“柳誓湖盟”。最温馨的还是一同去郊游。踏青螳螂川，沐浴“天下第一汤”安宁温泉的龙气玉液；登高师乔梅。在缅甸热带的丛林里、在异国雨季的行军中、在伤员浸血的绷带间、在尸首遍陈的战场内，似乎天天我都会梦见您的倩影。很守着炉火倾听那杜鹃鸟清啼的声音，咕咕—咕咕—咕咕。”越华1944年9月29日6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏.不正确的一项是(3分)4.开篇点明出征背景与战地写作情境，以“军令如山，说走就走”的叙事，交代出征紧急，B.信中详细描写驼峰航线极端温差与密支那“水牢”般的战壕，凸显了行军与战地环境的艰险，也预示了战争的诡谲多变。信体散文自由灵活的表达特点。D.这封书信以议论为主，综合使用多种表达方式，又擅用排比、对偶等整句强化抒情气势，使语言既慷慨悲壮又温婉细腻。夸克扫描王极速扫描，就是高效7.下列对文中重要诉向的川解'j分析：正确的一项是(3分)A.“烟身涌动的是滚的热血，曲腔起伏的是涉腾的浩气，但也不免在心底泛起一波文弱书生的涟漪”,这们话展现了作者想建功立业乂畏惧指忧的矛盾心理。B.“炮火闪耀的亮光中，我看着眼前这片血色的焦土，心中想到的却是幸福玫瑰的绽放”,作者以焦土与玫瑰的对比，暗示战争的残酷会摧毁一切美好的事物。C.“我五年烽火流亡，……追求的就是一定要找能成为爱国先锋才会爱家的热血同学为伴D.“战争结束后，我将在黄土地上筑起…座小小的城堡……倾听那杜鹃鸟清啼的声音”,此8.文中回忆了昆明时期的美好时光，这与《与妻书》中林觉民回忆与妻子“并肩携手，低低切切”的时光有异曲同工之妙。请结合这两篇书信，分析回忆性内容的作用。(6分)9.假如德懿收到此信后提笔回复，请结合书信内容，推测她回信时可能表达的核心内容，并简要分析其依据。(6分)(三)阅读Ⅲ(本题共5小题，20分)材料一：得三生矣。圣王在上，则使人有时而用之有节则民无疠疾民得四生矣。”材料二：晋击缪公，缪公伤。于是岐下食善马者三百人驰冒晋军，晋军解围，遂脱缪公而反生得晋君。初，缪公亡善马，岐下野人共得而食之者三百馀人，吏逐得，欲法之。缪公曰：“君子不以见缪公窘，亦皆推锋争死，以报食马之德。于是缪公虏晋君以归。夸克扫描王极速扫描，就是高效兄之爱弟。见其饥寒，则为之忱；见其劳苦，则为之悲；赏罚如加于身，赋敛如取己物。此爱民之道也。10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.周成王向鬻子询问使百姓长寿之法，鬻子认为圣王在位时，能通过多种措施让百姓的寿命比常人长四倍。B.秦缪公在攻打晋军的战斗中负伤被围，多亏当年误食缪公良马的歧下野人冒死搭救才解围并转败为胜。C.越王勾践亲自耕种土地，夫人亲自织布，他们以率先垂范鼓励百姓致力于耕织，从而使百姓储备充足。D.《六韬·国务》认为，施行赏罚如同施加在自己身上，征收赋税如同索取自己的财物，这就是爱护百姓。极速扫描，就是高效13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)14.结合前三则材料，概括古代的贤明君主的治国爱民之道。(3分)(四)阅读IV(本题共2小题，9分)丁未春社和蔡白石韵顾应祥15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)了春日禅院幽景。间的灵动画面。D.本诗和王维的《山居秋瞑》均用工笔技法细描景物，构建出隔绝尘嚣的自然空间，既有静16.全诗以春日山林之景为载体，蕴含了诗人丰富的情感，请结合诗句简要分析。(6分)(五)名篇名句默写(本题共1小题，6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)在“逆境自持”主题班会即将结束时，班主任引用《念奴娇·过洞庭》中“ (2)去年雪假期间，明华追寻姚鼐的足迹游历久仰的泰山，一路乘风冒雪，真是“ 2026年普通高考三月适应性检测语文试卷第8页共10页夸克扫描王极速扫描，就是高效二、语言文字运用(本题共5小题，18分)“能在水里传递的火炬，早在源头就突破了自然法则。”第十五届全国运动会采火执行组组长的话语，揭开了水下圣火的第一重密码。十五运会圣火诞生于南海北部琼东南海域“海绿色火种。①科研团队自主研发了“海马”号深海遥控潜水器，②采集海底甲烷气体原位合成可燃冰，③再以太阳能转化的电能实现深海引燃，④甲烷气体稳定燃烧并呈现出梦幻的湛蓝色。十五运会火炬采用“双层结构+稳压供氧”设计，内层输送可燃冰裂解气，外层持续供氧，配合头部隔热涂层抵御水流冲击，确保火焰在水中保持30厘米高度的稳定燃烧，即便火炬手“选择让圣火在水中传递，藏着对粤港澳大湾区最深情的注解。”广东赛区执委会火炬传递处处长的解读，道出第二重密码。作为我国首次由粤港澳三地共办的全运会，“水”既是地洋特质到港澳文化的中西交溶印记，“向海而生”的文化基因深植民心。圣火从深海采集的仪门深圳经济文化促进会会长关恩赐所言真切：“大湾区是一家人，这束踏浪而行的圣火，就是2026年普通高考三月适应性检测语文试卷第9页共10页夸克扫描王极速扫描，就是高效大胆求索的精神脉络。每一项技术突破背后，都是“精益求精、永不言弃”的精神写照。正如高中生火炬手王裕宁所言：“当我和机器人‘夸父'交接火炬时，突然明白科学探索和体育拼18.文中画横线的部分有两处表述不当，请指出其序号并作修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。(4分)19.下列各句中的引号和例句中的引号，作用相同的一项是(3分)C.魏杰同志要我当“交通”,下山和地方党组织取得联系。20.结合文本，概括十五运会水中圣火所蕴含的三重密码。要求以“XX密码”的格式作答，每点不超过6个字。(3分)21.文中第二段有三处错别字，请找出含错别字的词语并改正。(3分)22.为纪念中国科研团队取得“全球体育史上首个深海绿色火种”,学校拟开展“深海圣火·科技荣光”主题徽标设计活动。请为你设计的徽标拟写一份关于设计理念的说明。(5分)要求：①紧扣材料中的关键信息；②明确包含构图要素、象征意义两个述条理清晰，简洁明了，不超过120个字。23.阅读下面的材料，根据要求写作。阅读I材料中“规范为基，灵性为魂”是古籍修复的关键，这个道理不仅适用于古籍修复，在我们的日常学习、生活、工作中也有重要意义。以上材料引发了你怎样的联想和思考?请结合自己的体验和思考，写一篇文章。不少于800字。语文参考答案(一)阅读Ⅱ(本题共5小题，19分)3.①规范性与灵性②测定古籍酸碱度③根据虫洞分布“随形补纸”(每处1分)【解析】①结合问四的回答“既保证了修复的安全性与规范性，又保留了技艺的灵性”可推导得出。②结合问三“光谱分析能测定古籍酸碱度，指导脱酸溶液浓度配置”可知，光谱分析的核心作用是测定酸碱度。③根据问四“修复虫蛀严重的书页，需根据虫洞分布‘随形补纸’”可推导得出。4.问题：科技能代替手工吗?(或科技与手工的关系是什么?)理由：①结构上，问三后的作答既谈及现代科技赋能古籍修复，又进一步谈及“手工仍不可替代”,所以本层提问继前问之后应谈及手工修复的重要性；②内容上，回答段的结尾强调科技与手工相辅相成的关系。(问题2分，理由各1分；意对即可)5.①爱岗敬业、劳动光荣：通过“慢工细活”来接续历史，以复效果。③创新引领、追求卓越：平衡科技赋能与手工精修、不盲从技术。④为中国文化立根固本：通过修复古籍接续文明记忆，搭建多元参与桥梁，让古籍修复走向“公众共建”。(每点2分，答出3点即可)(二)阅读Ⅱ(本题共4小题，18分)7.C【解析】A项“畏惧担忧”错误，“文弱书生的涟漪”是指对离别与未知境遇的细腻情愫，B项“暗示战争的残酷会摧毁一切美好的事物”错误，玫瑰意象是对和平与爱情的坚定憧憬，暗示战争终将以胜利结束；D项“对故乡的深守幸福生活的向往和期许。8.①内容上：通过回忆往昔温馨时光，强化对爱人的深切眷恋，抒发个人情感，真挚动人。②手法上：以昔日相守的美好与当下战争的残酷形成强烈对比，突出战争对美好情感的摧残。③主旨上：将个人小爱与家国大义相连，点明奔赴战场不是背离爱情，而是为守护所爱与家国，共情，使书信情感更有张力，进而引起读者共鸣，使反战主题更鲜明，情感更厚重。(每点29.【示例】①给予理解与支持：依据德懿“找爱前线、以报国仇家恨的抉择，呼应其家国担当。②倾诉思念与牵挂：依据越华“夜夜梦你倩影”的深情，德懿会坦诚倾诉对恋人的日夜思念，也提及翠湖、螳螂川等共同记忆，重申“柳誓湖战后憧憬，表达对胜利的坚定信念和对战后相伴相守的热切期盼。(每点2分，答出三点即可，其他合理答案可酌情赋分)(三)阅读Ⅲ(本题共5小题，20分)12.A【解析】“民得四生”的意思不是“让百姓的寿命比常人长四倍”,而是让百姓的生命质量比之前提升四个层次。13.(1)(他们)随军作战时看到秦穆公陷入困境，便全都冲锋陷阵，争先拼死作战，来报答(2)(遇到)在国中游历的年轻人，没有不供给食物的，没有不给予饮水的，并且一定会询问他们的名字(以示关怀)。(采分点：铺，提供食物；啜，给予饮水；定语后置1分；句意1分)14.①轻徭薄赋，让百姓安居乐业(材料爱百姓，施行德化仁政(材料一“君积于德化”“积于仁”,安抚百姓、善待士人);③耕织垂范，使百姓衣食充足(材料三勾践“非其身之所种则不食，非其夫人之所织则不衣”)。(每点1分，意对即可)【参考译文】材料一周成王问鬻子说：“我听说圣明的君主居于上位，能使百姓富裕且长寿。说到富裕，或许可以通过努力实现；但说到长寿，难道(不)是由上天决定的吗?”鬻子回答说：“圣明的君主居能安享一生(生存保障)。圣王在上，君主积累德行教化，百姓致力于努力生产，因此妇女能织布做衣，男子能耕种得食，百姓没有受冻挨饿之苦，这样百姓就获得了第二重‘生’(温饱保障)。圣王在上，君主积累仁政，官吏积累仁爱，百姓积累顺从，于是刑罚可以废弃，没有因冤屈或暴政而夭折的人，这样百姓就获得了第三重‘生’(安全保障)。圣王在上，使百姓劳逸有材料二晋国军队攻击秦穆公，秦穆公受了伤。在这个时候，当初在岐山脚下偷吃秦穆公良马的三百多人，驱马冲向晋军，晋军的包围圈被冲开，于君。当初，秦穆公丢失了一匹良马，岐山脚下的三百多个乡野百姓一起抓住马并把它杀掉吃了，官吏追捕到这些人，准备依法惩处他们。秦穆公说：“有德之人不会因为牲畜而伤害百姓。我听说吃了良马的肉如果不喝酒，会损伤人的身体。”于是就赐给他们酒喝，并且赦免了他们的罪过。后来这三百个人听说秦国要攻打晋国，都请求随军出征。(他们)随军作战时看到秦穆公陷入困境，便全都冲锋陷阵，争先拼死作战，来报答(秦穆公赦免他们)吃马肉的恩德。于是秦穆公俘虏了晋国国君，班师回国了。材料三于是(越王勾践)安葬死去的人，慰问受伤的人，供养活着的人，吊唁有丧事的人家，祝贺有喜事的人家，送别离开的人，迎接到来的人，消除民众所厌恶的弊端，弥补民众所缺乏的用度。对于那些贤达之士，使他们居所整洁，服饰华美，饮食充足，并且用道义来切磋磨砺他们。从四方前来投奔的士人，必定在宗庙以隆重的礼节接待他们。勾践用船装载着粮食和肉类出行，(遇到)在国中游历的年轻人，没有不供给食物的，没有不给予饮水的，并且一定会询问他们的名字(以示关怀)。(他以身作则)不是自己亲自耕种所得的粮食就不吃，不是自己夫人亲手织造的布就不穿，连续十年不向国人征收赋税，使得百姓都拥有足够三年的存粮。材料四百姓不失去本业(农桑生计),就是给予他们利益；农业生产不错过时节，就是成全他们的让百姓安乐；官吏清廉、不苛刻扰民，就是让百姓喜悦。反之，如他们；耽误农时，就是败坏他们的事业；惩罚无罪之人，就是杀害他们；们；大肆营建宫室台榭而疲耗民力，就是让百姓痛苦；官吏贪浊苛刻、骚扰百姓，就的怨怒。所以善于治理国家的人，统御百姓就像父母爱护子女，如同兄长爱护弟妹。见到他们收赋税时如同索取自己的财物一样克制。这就是爱护百姓的道理。(四)阅读IV(本题共2小题，9分)16.①对清幽自然之景的喜爱与赞美之情。诗人描绘“翠微深处”“萝薜层层”“云迷洞日山林清幽雅致、生机盎然之景的由衷喜爱。②因良辰美景而闲适悠然之情。“春自闲”以拟人手法写春日的闲适，实则映射诗人的心境；置身于禅关深藏、云绕水2026年普通高考三月适应性检测语文参考答案第3页