2025~2026学年云南省禄劝彝族苗族自治县民族中学七年级上学期期中地理试卷

2025~2026学年云南省禄劝彝族苗族自治县民族中学七年级上学期期中地理试卷一、单选题2025年4月24日，神舟二十号载人飞船成功进入预定轨道，发射任务取得圆满成功。读宇宙天体系统示意图，完成下面小题。1．进入太空的神舟二十号载人飞船所属的最高级别的天体系统是（）

A．太阳系B．可观测宇宙C．银河系D．地月系2．距离运行中的神舟二十号载人飞船最近的恒星是（）

A．太阳B．火星C．地球D．月球地理课上，学生们进行了“消失的纸船”实验。读学生实验示意图，完成下面小题。3．在两组实验中，分别沿桌面和伞面由近及远移动纸船，可以观察到（）

A．甲组实验纸船逐渐消失B．甲组实验纸船越来越大C．乙组实验纸船逐渐消失D．乙组实验纸船越来越大4．该实验揭示的是（）

A．“盖天说”B．地球是一个圆形C．“浑天说”D．地球是一个球体“小时不识月，呼作白玉盘。”这是诗仙李白对月亮的描绘。直到今天，人们对月球的探索仍在不断深入。据此完成下面小题。5．下列与我国探月工程有关的是（）

A．玉兔号B．祝融号C．天宫号D．神舟号6．下列太空探索中，属于中国太空探索成就的是（）

A．1961年第一艘载人航天飞船“东方1号”成功发射B．1969年第一次登上月球的“阿波罗11号飞船”C．1990年哈勃空间望远镜发射成功D．2022年“神舟十五号载人飞船”航天员进驻“天宫”空间站7．我国积极开展太空探索、发展航天事业的意义有（）①全力争夺太空中丰富的生物资源②利用太空的物理环境进行科学实验③探索空间环境对人类生存的影响④为人类和平利用太空贡献中国方案

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④地球仪是我们学习地理的重要工具，地球仪上的经纬线能够帮助我们认识地球上的一些地理要素。读“地球仪上经纬线示意图”，完成下面小题。8．下列关于地球仪上地理事物的说法，不正确的是（）

A．①线上可以“坐地日行八万里”B．③是平均半径，约6371千米C．⑤是表面积，为51亿平方千米D．④是指地球上的赤道半径9．下列关于经纬线的叙述，正确的是（）

A．所有经线长度相等B．纬线的形状是半圆C．经线指示东西方向D．本初子午线是指180°经线重庆市某中学地理学习兴趣小组通过购买材料，自制简易地球仪来认识地球。完成下面小题。10．小组成员在地球仪上绘制了经纬网，甲、乙、丙、丁四条特殊纬线标注正确的是（）

A．甲—北极圈B．乙—赤道C．丙—北回归线D．丁—南回归线11．图中甲、乙、丙、丁点所在纬线的长度最短的是（）

A．甲点所在纬线B．乙点所在纬线C．丙点所在纬线D．丁点所在纬线12．小组成员想在经纬网上标注（35°N，110°E）的大致位置，他们应该标记在（）

A．①处B．②处C．③处D．④处2025年国庆假期小明去北京旅游，在入住酒店时看见大堂上挂着四个城市的时钟。读“该酒店四个城市的时钟示意图”，完成下面小题。13．同一时刻四个城市时间不同的原因是（）

A．地球的自转B．地球的公转C．地球的形状D．地球的大小14．东京的时间比北京（）

A．早1小时B．晚1小时C．早5小时D．晚5小时【智能科技+地理生活】2025年6月1日，我国东部某学校（34.27°N，117.18°E）学生收集地理信息时，观察到智能手表界面如下图所示。据此完成下面小题。15．这一日该学校（）

A．昼夜等长B．昼长夜短C．昼短夜长D．无法判断16．判断这天太阳直射（）

A．南半球B．北半球C．赤道D．南回归线二十四节气起源于黄河流域，已被列入《人类非物质文化遗产代表作名录》。读“我国二十四节气示意图”，完成下面小题。17．《清嘉录》中记载：“小满乍来，蚕妇煮茧，治车缫丝，昼夜操作。”小满节气的日期大致为（）

A．5月5日B．5月21日C．6月5日D．7月7日18．2025年9月23日为秋分日，云南省某中学计划11月7日举行一次体育运动会，则最接近（）

A．白露B．大寒C．立冬D．芒种我国某镇利用当地主产的粮食制作粮画，打造粮画小镇。图1是M学校设计的小镇地理位置指示牌，图2是该校设计的四条“行走的思政课”精华路线示意图。读图，完成下列小题。19．该粮画小镇位于北京的（）

A．东南方向B．东北方向C．西南方向D．西北方向20．图中最短的精华路线里程约为（）

A．3千米B．8千米C．13千米D．18千米21．从学校去粮画展览馆，途中（）

A．经过一座桥梁B．可参观传统民居保护地C．经过铁路D．可参观古城保卫战遗址等高线地形图可以表示地表高低起伏的状态。如图为某地等高线地形图。读图，完成下面小题。22．图中（）

A．①-山脊B．②-山谷C．③-陡崖D．④-山峰23．②的海拔是（）

A．100米B．200米C．300米D．400米24．③④两点之间的相对高度约为（）

A．50米B．150米C．250米D．350米随着计算机、智能手机及互联网的普及，电子地图和卫星导航的应用越来越广泛，极大地方便了人们的生活。据此完成下面小题。25．北斗卫星导航系统在车载导航电子地图中广泛应用，与传统纸质交通地图相比，车载导航电子地图的优点有（）①可随时实现无网络无电源服务②可随意改变比例尺大小③可快速选择最佳出行路线④能实时查看所在位置和行驶路线

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④26．利用电子导航地图我们不可能做到的是（）

A．查看某个地区人口的年龄结构B．设计两个点之间的路线C．辨别两个地点的方向和距离D．查找某个地方的位置读“世界海陆比例统计图”，完成下面小题。27．图中表示海洋、陆地占全球表面积的比例，其中正确的是（）

A．④B．③C．②D．①28．下列关于世界海陆分布的叙述，正确的有（）

A．两极周围均是陆地B．陆地主要集中在南半球C．东、西半球海陆分布比较均匀D．除了北冰洋以外，其他大洋均跨南、北半球我国自主设计建造的首艘大洋钻探船“梦想”号在广州正式入列，“梦想”号拥有11000米的钻探能力，具备油气钻探和大洋科学钻探两大作业模式。图示意海底地形。完成下面小题。29．“梦想”号要前往海洋最深处开展钻探任务，应该往（）

A．甲处B．乙处C．丙处D．丁处30．“梦想”号的入列，有利于（）①推动我国深海科学研究的进步②提升我国海洋油气的探测能力③促进我国海洋装备制造的发展④研究外星生命的进化发展起源

A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④二、综合题31.读太阳系模式图（甲图）和太阳系“生命可居住带”示意图（乙图），回答下列问题。(1)甲图中表示地球的是____（填字母），地球距离最近的一颗恒星是____。(2)地球轨道内、外两侧轨道上分别运行着____和________。（填字母加名称）(3)除乙图所述因素外，请说出地球上存在生命的自身有利条件____。32.【地理实践力】云南省玉溪市某学校地理兴趣小组组织学生开展以“经纬网在生活中的应用”为主题的研究性学习。阅读下列图文材料，回答问题。【课题名称】经纬网在生活中的应用【课题资料】材料一近年来，印度洋海域海盗活动猖獗，频频袭击过往船只。某日，从波斯湾驶出的一只货船到达某地时遭到袭击，执行护航任务的A（10°N，65°E）编队接到求救信号后，准备实施救援。材料二下图为经纬网图。【课题思考】(1)图中①②③④四地，纬度最低的是____地；③地位于④地的____方向。(2)图中①②③④四地，全部位于____（填“东”或“西”）半球，位于南温带的是____地。(3)假设一架飞机从①地的上空往正北方向飞行，并保持航向不变，在不考虑天气、燃油等因素的情况下，飞机最终会到达____（填“北极点”或“北极圈”）。(4)材料一中的货船发出求救信号后，声称在经纬度（5°，60°E）的地方，那么执行护航任务的A编队接到求救信号后，能否立即实施救援，请说出理由。33.曲靖市麒麟区某中学地理兴趣小组在操场进行了“立竿见影”的探究活动。读“同学们绘制的观测简图（图甲）、地球运动示意图（图乙）和北半球太阳光照示意图（图丙）”，回答下列问题。(1)图丙中所示的这一天是北半球的____（填节气），此时地球公转到图乙中的____（填数码）处。(2)当地球公转到图乙中①位置时，在南半球的澳大利亚应为____（填“夏季”或“冬季”），此时南极圈内出现____现象。(3)地球运转到④—①段时，该学校所在地昼比夜____（填“长”或“短”）。(4)经过观测，请你写出一天中从日出到正午竹竿影子长度的变化规律。34.校园是我们平时学习、生活的地方，布局合理、绿化适宜的校园更有利于我们的身心成长。读“大理某中学校园平面图”，回答下列问题。(1)该校园平面图采用____来判读方向。(2)某同学从宿舍楼前往多功能教室上课，测量两地的实地距离为420米，若他保持50米/分钟的速度步行，则需要约____分钟。(3)学校计划在车棚旁边种植绿树，为避免下午车辆长时间暴晒，最好选择种植在____（填数码）地，请说明理由____。(4)学校拟建一块地理生物实验园，为方便师生教学使用，应建在____（填“甲”或“乙”）地，请说明理由____。35.某中学地理实践小组到云山风景区开展野外考察。读“云山风景区及周边地区等高线地形图”（单位/米），回答下列问题。(1)图中地形部位A是____，这里视野较为开阔，B是____，这里适合露营。(2)沿云山风景区中①②③④四条小河进行考察，能看到瀑布的是____河；③小河c和d两河段更适合开发激情漂流旅游项目的是____河段。(3)雨季时，小镇常受洪水侵袭，实践小组建议在C处修建水库大坝，因此最需要搬迁的村庄是____，请你分析其主要原因____。(4)小镇和王村之间拟修建一条公路，a、b两条路线中施工难度更大的是路线____，请说明理由____。36.玉溪市某中学的同学们在地理课上通过实践活动探究“世界的海陆分布”。读“世界海