2025-2026学年大班教案绳

2025-2026学年大班教案绳教学课题课时备课时间授课时间设计意图一、设计意图结合大班幼儿动作发展与合作需求，以课本中“绳的多种玩法”为基础，通过基础跳绳、合作运绳、创意绳圈等活动，巩固课本所学技能，发展幼儿四肢协调性与空间感知能力。注重游戏化设计，将课本中的绳操、绳游戏转化为实际操作，让幼儿在玩中练、练中创，符合大班幼儿“做中学”的学习特点，提升体育活动的趣味性与实用性。核心素养目标二、核心素养目标发展绳类活动的动作协调性与灵敏性，形成安全运动习惯；在合作游戏中培养规则意识与团队协作能力，落实课本“绳的多功能运用”要求；体验运动乐趣，增强自信心，促进身心健康发展。学习者分析三、学习者分析已掌握单脚跳、双脚跳等基础跳绳动作及简单绳操组合，熟悉课本中“绳的基本玩法”内容。对绳类游戏兴趣浓厚，喜欢模仿和竞赛，具备一定肢体协调性，以游戏化、情境化学习为主，乐于同伴互动。可能面临跳绳节奏不稳、合作运绳时步调不一致，以及创意绳圈设计中缺乏多样思路等问题，需教师引导突破。教学资源准备四、教学资源准备教材：确保每位学生有课本“绳的多功能运用”章节。辅助材料：准备绳操示范图、跳绳技巧视频、绳类游戏多媒体资源。实验器材：准备长短跳绳、标志桶，数量充足、安全无破损。教室布置：划分分组活动区、绳操展示区，地面画好活动区域线。教学过程基本内容1.导入（约5分钟）

激发兴趣：讲述故事《绳子王国的宝藏》，引导幼儿思考：“绳子能变成什么帮助小动物过难关？”回顾旧知：播放课本中绳操片段，请幼儿模仿单脚跳、双脚跳等基础动作，复习“绳的基本玩法”。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：

-基础跳绳技巧：示范握绳姿势（双手握绳中段）、起跳时机（绳子落地时跳过），强调“手腕画圈、轻跳落地”。

-合作运绳：讲解双人配合（一人持绳摆动，一人跳跃）和小组接力规则（传递绳圈不落地）。

-创意绳圈：展示课本中“绳圈变隧道、小桥”案例，启发幼儿联想生活场景。

举例说明：

-双人跳绳：教师与幼儿示范，强调“喊口号‘1、2’同步跳”。

-绳圈火车：用标志桶模拟轨道，示范幼儿手拉绳圈蹲走、跨跳。

互动探究：

-分组讨论：“绳子还能怎么玩？”记录幼儿想法（如跳房子、拔河）。

-实验操作：发放长短绳，尝试单人跳、双人跳、绳圈组合，教师巡回指导纠正动作。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：

-基础跳绳接力赛：4人一组，完成10次连续跳绳接力，最快组获胜。

-合作运绳闯关：设置“钻绳圈、跨障碍”关卡，小组协作运绳通过。

-创意绳圈展示：用绳圈拼搭“山洞”“彩虹桥”，介绍设计思路。

教师指导：

-纠正跳绳节奏：对节奏不稳的幼儿，用“拍手打节拍”辅助。

-协调合作冲突：引导小组协商角色分工（如摆绳者、跳跃者）。

-鼓励创新：肯定幼儿独特玩法（如用绳圈套腰模仿小乌龟爬）。拓展与延伸1.拓展阅读材料

（1）《绳子的奇妙旅行》：绘本讲述绳子在不同场景中的变身，如跳绳、拔河、绳圈隧道，巩固课本“绳的多功能运用”知识点，配以动作示意图辅助模仿。

（2）《绳子运动儿歌》：收录单脚跳、双脚跳、合作运绳的节奏儿歌，如“小绳子，手中摇，轻轻跳，别摔跤”，强化动作记忆与节奏感。

（3）《绳子与我们的身体》：短文介绍跳绳对协调性、心肺功能的益处，结合课本“动作发展”目标，引导幼儿理解运动健康意义。

2.课后自主学习探究

（1）家庭创意绳圈挑战：用家中毛线、布条制作绳圈，拼搭“小桥”“隧道”，拍照记录并分享玩法，延续课本“创意绳圈”内容。

（2）绳子测量游戏：用短绳测量家具长度（如桌子腿、椅子高度），记录“绳子有几长”，渗透简单数学认知，联系生活实际。

（3）绳子合作游戏：与家人玩“绳圈火车”（手拉绳圈蹲走）、“双人跳绳接力”，巩固课堂合作技能，提升团队默契。

（4）绳子安全小卫士：检查家中绳子是否有破损，学习正确收纳方法，强化“安全运动”意识，落实课本安全要求。板书设计①基础跳绳技巧：握绳（中段）、起跳（绳落地时跳）、动作（手腕画圈、轻跳落地）

②合作运绳规则：双人（口号同步）、小组接力（绳圈不落地）、角色分工（摆绳者、跳跃者）

③创意绳圈玩法：生活联想（隧道、小桥）、组合方式（拼搭、跨跳）、安全提示（检查绳子）课后作业1.填空：跳绳时双手握绳_____，绳子_____时起跳，动作要_____。答案：中段；落地；手腕画圈、轻跳落地

2.判断：双人跳绳时，一人摆绳一人跳，不需要同步。答案：×，应喊口号同步跳

3.创意举例：绳圈还能变成生活中的什么？请写两种。答案