语文第二单元写作《学习抒情》课件-2025-2026学年统编版语文七年级下册

【课前诵读】《木兰诗》

“情者文之经。”——刘勰《文心雕龙》“感人心者，莫先乎情。”——白居易《与元九书》【导入本课】学会抒情第二单元写作部编版七下1.结合学习的课文，了解抒情的常用方式：直接抒情、间接抒情。2.引导学生理解直接抒情和间接抒情的表达效果，学习基本的抒情方法。3.培养感悟身边的美好事物的习惯，丰富自己的情感，锻炼表达情感的能力。【学习目标】

1.什么是抒情？

所谓抒情，是和记叙、议论、描写、说明并列的一种表达方式。抒情是直接或间接地抒发内心感情的一种表述法。【自主学习】

抒情，即表达情思，抒发情感。抒情并不神秘，下面这些话我们经常说，其实就是抒情。“这片月季花真漂亮啊！”“我有好几年没见到爷爷了，真想他呀！”2.向课文学抒情方法，请同学们回顾下面四个材料，思考他们都表达了作者怎样的情感，你是怎么读出来的。材料一：我永无改正我过失的机会了！——《猫》

材料二：我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，

像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！——《黄河颂》

难过、悔恨。

鲜明、直接地抒发了对黄河的景仰，对黄河哺育下的祖国英雄儿女的赞美之情。材料三：这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的绿芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。——《散步》

通过对初春景物的描写，感受到了万物复苏、生机勃勃，更是对生命与自然共生共荣的放歌。材料四：当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的往事的时候,

我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，听见蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风……——《土地的誓言》通过对家乡丰饶的物产的描写，体现了作者对故乡的浓浓的思念。

直接抒情：直接抒情比较直白、热烈，多用带有浓重感情色彩的判断句、陈述句等，同时经常会在句中使用感叹词，如“好美啊”“真想你呀”。直接抒情还经常用于作者感受最深刻、感情最强烈的地方，以精练的语言表达浓郁的感情和强烈的感染力，如“我爱你，中国！”

间接抒情：把情感渗透在叙事、描写和议论中，由读者慢慢体会。3.抒情方式有哪几种？1.如何进行直接抒情？不借助别的事物，直截了当地表明自己的情感。（1）啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！（2）母亲啊！你是荷叶，我是红莲。（3）我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样伟大坚强！像你一样伟大坚强！①感叹词：“啊，呀，哇......”②代词：“你，我，他......”③修辞：反复

拟人呼告④位置：自然段的首尾，甚至单独成段直抒胸臆【合作探究】例：

你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天。——《你是人间的四月天》林徽因仿写练习：妈妈，我爱你……示例：妈妈，我爱你。我爱你为我鼓掌的双手，我爱你拥抱着我的温暖双臂，我爱你为我担心时落下的泪珠。2.如何进行间接抒情？

没有直白的抒情语句。材料一：A.这南方初春的田野，各种事物都充满春天的勃勃生机，这一切都使人想着一样东西——生命!B.这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的绿芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。

《散步》融情于景

作者通过对事物形状、色彩和声音如实的摹写，写出了初春的气息，隐含着对生命的感悟，语言灵动而隽永。材料二：

只有我知道爷爷的孤独，因为我也有同样的孤独。我怀念故乡的老屋。那每日清晨婉转的莺啼，那木制楼梯凄婉的呻吟，那透过碧绿的竹林洒落的细碎的阳光，那让人无法忘怀的带着淡淡清香的泥土气息。

在这一片钢筋混凝土中，我已无法找到那样淳朴与纯粹的笑脸，我看见爷爷每次想要挥起的手都在冷漠的擦肩而过中无奈地放下，我总有一种想哭的冲动。——《绿叶的情意》融情于景

通过描写抒情：这是在描写人物、景物时进行抒情的方法，可称为描写性抒情。写作时须把感情倾注、融会在描写之中，使描写带有鲜明的感情色彩。材料三：

可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。——《秋天的怀念》融情于事材料四：我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；……这时我听到故乡在召唤我，故乡有一种声音在召唤着我。——《土地的誓言》融情于物

通过叙述抒情：这是一种寓情于事的抒情方法，称为叙述性抒情。其特点是用充满感情的笔调进行叙述。这是在叙事中传达情感的写法，叙事中带着强烈的主观感情，是饱含情感的叙述，这种写法多用于叙事类作品。材料五：

我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。——《走一步，再走一步》材料六：

邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。——《邓稼先》议论抒情

通过议论抒情：这是一种寓情于理的抒情方法，可称为议论性抒情。运用这种抒情方法，应注意它与一般议论有所不同，这里的议论只是抒情的手段，是为抒情服务的。①抒情要自然、真切。

抒发自己的感情，就要说自己心里想说的话，即心中怎样想就怎样写，有什么感受就写什么感受，让感情在文中自然地流露出来。这样文章才能避免矫揉造作，读后使人感到清新、自然。3.怎样写好抒情类作文呢？②感情要健康、真挚。古人云：“情贵乎真。”只有表达健康、真挚的感情，文章才能感动人。如果感情虚假、无病呻吟，甚至有低级趣味，那么即使文章运用再多的优美词语，也只是表面华丽，实则没有可读性，更别谈有感人的力量了。

③会运用直接抒情和间接抒情。

直接抒情，就是在作者情之所至之时直抒胸臆。它往往用在作者感受最深、感情最强烈的地方。

间接抒情，就是结合叙述、描写或议论抒发自己的情感。间接抒情的手法，在抒情时用得较多。（1）抒发健康的、高尚的情感，反对抒发低级的、颓废的、庸俗的感情。（2）抒发真挚的、实在的情感，杜绝虚情假意，无病呻吟。也不能故作多情，为文造情。（3）抒情要讲究方式、方法，应根据主题表达的需要，认真斟酌、选择抒情方式、方法。（4）抒情应充分利用修辞手法。抒情时的注意事项：【指导实践】

在《土地的誓言》里，作者以饱满的热情描绘了他那美丽而丰饶的家乡。你的家乡是什么样的？你对它怀有怎样的情感？以《乡情》为题，写一篇作文。不少于500字。

乡情

我的故乡是一个小渔乡，虽然我离开她已经整整五年了，但我始终忘不了故乡的海，忘不了故乡的人!

①

晨曦微露,大海醒来了，“哗——哗——哗——”海姑娘哼起了欢快的晨曲，茫茫海面微波荡漾，如墨绿色的绸缎随风摇曳。②①开篇点题，直接抒发对故乡的怀念之情。优秀示例1②拟人、比喻，生动形象地描写出晨曦微露下的大海。

不知什么时候，在那水天相接的地方，射出了一道艳丽的霞光。这霞光迅速向四周扩散，天红了，海红了，一切都红了。一轮红日喷薄而出，霎时，就像有无数仙女往碧海里撒了一大把一大把的碎金——整个海面金灿灿的！③这时，故乡的人们高声谈笑着，成群结队地来到海边。不一会儿，片片白帆，朝着翱翔的海鸥，朝着东升的旭日，飘去，飘去……嗬，一天又开始了!③比喻，生动形象地描写了旭日东升时海面美丽的景象。

当红霞再次染透天际时，勤劳的故乡人已驾着小舟，踏着海浪归来了。看，夕阳下，那满舱的带鱼、鲳鱼都泛着银光；那一条条披着金衣的大黄鱼则是名副其实的跳高健将，不断蹦跳着；那一舱舱墨鱼、章鱼正在你拥着我，我挤着你，发出“簌簌”的响声，仿佛在互相诉说着这奇特的相遇；那淘气的虾扭动着肥硕的身子，在同伴的身上蹦来跳去，豆青色的背在霞光中晶莹透亮，闪闪烁烁。④④以“看”字领起下文，间接抒发了傍晚时分渔民踏浪归来时的喜悦之情。

渐渐地，海上起风了，调皮的海浪从遥远的天边喧哗着、歌唱着，涌向船舷，它们多像一行行展翅飞翔的白鹭，多像一朵朵雨中绽开的梨花！“哗——哗——”它们像在跟舱中的鱼虾们告别，又像在催着人们赶快离去。海风越刮越大，无垠的海面上，波浪滚滚，银色的波涛一浪高过一浪，它们大叫着扑向堤岸，扑向礁石。于是，海面上腾起了朵朵数丈高的浪花。⑤

故乡，亲爱的故乡，难忘的故乡！⑥⑤“喧哗”“歌唱”“涌向”等动词赋予了海浪以人的思想感情，生动形象。景物描写，借景抒情，表达了“我”对故乡的喜爱之情。⑥首尾呼应，再次点明中心。

文章以一天时间为抒情线索，从早到晚具体描写了小渔村晨曦微露、霞光初上、旭日东升、渔民晚归等一个个画面，并综合运用比喻、拟人等多种修辞手法，生动形象地向读者展开了小渔村一幅幅景美、物欢、人和的美丽画卷，融情于景，情景交融，把作者对家乡的难忘之情渲染到极致。点评优秀示例2乡

情

望着被云雾笼罩的天空，回想起童年时的家乡，一丝思念涌上心头。①

虽说已经时隔十年，但是那时的景象仍然记忆犹新。童年，是一支小夜曲，悠久，绵长；童年，是一幅山水画，让你永远欣赏；童年，是一片奇异的星空，神秘无穷；童年，是一汪清泉，洁白无瑕；童年，是一种心情。回忆童年，像咂摸一瓶陈年老酒，时间越久，味儿越浓。

袅袅青烟在家乡的上空飘荡着，屋檐边的瓜架上倒挂着丝丝未出藤的小瓜苗，几只鸭子迈着方步，在院子里觅食。那时的我，总是坐在屋门口，摇着奶奶的小扇，偶尔抬头望望天空。①由云雾笼罩的天空引出对故乡的思念。

一直到现在，我都还记得那时的天是那样蓝，那样亮。清澈的小溪，泉水淙淙。枝头的鸟儿，啁啾歌唱。花间的蝴蝶，翩翩起舞。连田遍野，一望无际，把人们的烦忧一扫而空。我喜欢徜徉在这碧绿的天地里，更喜欢伫立在那飘散着泥土之香的小山丘，眺望那使人充满活力的田野，载着满怀的绿意回故乡。

我爱家乡，更爱家乡的雨天！②每当下雨时，天是雾和雨织成的朦胧，白茫茫的一片；那三三两两的茅屋，静静地横陈着，接受雨水的洗礼；路上的行人，渐渐地稀少了，只有那不堪寂寞的鸭群，不停地嘎嘎着；白长袍的鹅先生，站在屋檐下，伸长着颈子，享受着雨水的淋漓……这真是充满诗情画意的神仙境地！②直接抒情，表达对故乡雨天的喜爱。

这里的夜宁静而又美丽。天上的星星静静地向我眨着眼睛，浓密的森林在我身后伫立着，淡淡的星光一直披洒到那树尖上，为树披上一层薄薄的轻纱。不时有蟋蟀在草间鸣唱，小鸟在林间低鸣，空气中还飘有淡淡的奶牛味……家乡的夜晚是那么宁静，那么美丽。③

我爱家乡，爱它的河流，爱它的雨天，更爱它那宁静又美丽的夜晚。④③赞美故乡夜晚的宁静和美丽。④结尾再次抒发对故乡的热爱之情。点评

作者运用优美、生动、形象的语言描述了自己的家乡，回忆了家乡的河流、家乡的雨天、家乡那宁静又美丽的夜晚，表达了对家乡的热爱之情。直接抒情直抒胸臆变换人称善用修辞注意位置间接抒情融情于景融情于事融情于物议论抒情【小结本课】

必做:片段作文。写一段话，抒发某种情感，如幸福、喜悦、痛苦、忧伤、渴望等。200字左右。

选做：以《妈妈的喜悦》为题，写一段话。200字左右。【当堂检测】提示1.可以描写场面、事物，也可以叙述故事。情感的抒发要有内容，有凭借。2.根据内容特点和表达需要，选择合适的

抒情方式。

仔细读题，从题目中可以看出本文重点要通过某个事件来抒发某种情感。

选取适当的抒情方式，一般采取直接抒情与间接抒情相结合的方式，间接抒情可以渗透在叙述和描写中，尤其是描写，可以通过对周围景物的描绘来烘托愉快的心情等。

选择想要表达的情感，可以从提示中选择，也可以自选，诸如怨恨、喜爱等，回忆产生这种情感的情境，如当想念已久的爷爷，突然出现在眼前的时候，“我”会产生惊喜、幸福的情感；当历尽艰辛，依然寻求不到出路的时候，“我”可能会产生悲伤、痛苦的心理等。【选材构思