法学基础理论-标准测试题及答案（5篇）

法学基础理论-标准测试题及答案（精选5篇）

第一篇：法学基础理论•标准测试题及答案

法学基础理论-标准测试题及答案

一、单项选择题

1,未经正式公布的法律是（）。

A.有效的B.无效的C.部分有效的D.以上答案都不对

2.立法必须以（）为依据。

A.党的政策B.客观事实C.宪法D.领导人的讲话

3.法律规范与法律条文的关系是（）。A.内容与形式的关系

B,整体与部分的关系C.对立统一关系D.本质与现象的关系

4.按照法的效力范围的不同，法可以分为（）。A.根本法与普

通法B.一般法和特别法

C.实体法和程序法D.成文法和不成文法

5.按照法的效力、内容和制定程序的不同，法可分为（）。

A.国内法和国际法B.根本法和普通法C.实体法和程序法D.一般

法和特别法

6.法律面前一律平等，是我国（）的一项基本原则。A.法律适

用B,法律制定C,法律遵守D.法律实施

7.提交会议讨论而被列人会议议程的建议或意志称为（）。

A.法律草案B.议案C.法律草稿D.法律

8.立法的关键性阶段是（）。

A.法律议案的提出B.法律草案的审议

C.法律草案的通过D.法律的公布

9.决定法的本质的是（）。A.社会生产力水平B.社会经济基

础C.党的政策D,全体社会的共同意志10,法律关系是由（）保证

的社会关系。A.国家法律B.国家权力C.国家强制力D.国家司法

机关

11.法律义务是指法律关系主体（）。

A.可以自己做出一定行为B.可以要求他人做出一定行为

C.必须做出或不做出一定行为D.可以要求他人不做出一定行为

枪

12.权利主体之间的权利义务所指向的对象称为（）。A.法律

事实B,法律关系客体C.法律关系内容D.法律关系主体

13.凡是能直接引起法律关系产生、变更和消灭的条件或根据称

为（）。A.法律关系主体B,法律关系客体C.法律事实D,法律关

系内容

14;法律事实分为两类，一类是法律事件，另一类是（）。A.法

律后果B.法律责任C.法律行为D.法律制裁

15.承担法律责任的主要形式是（）。A.民事制裁B.刑事制裁

C.行政制裁D.法律制裁

16.司法机关依法独立行使职权，这项原则的含义之一是：人民

法院、人民检察院，依法独立行使自己的职权，不受（）。

A.权力机关的干涉B.上级司法机关的干涉

C.行政机关、社会团体和个人的干涉D.政党、社会团体和个人

的干涉

17.构成法律关系主体的必要条件是（）。A.权利和义务B.物

和行为

C.法人和自然人D.权利能力和行为能力

18.根据我国法律规定，在我国境内的外国人和无国籍人（）法

律关系的主体。A.不能成为B.可以成为C.部分可以成为D.必然

成为19.法律的公布是指（）将通过的法律用一定形式予以正式公布。

A.国家权力机关B.国家主席C.国家司法机关D.法律制定机关

20.法是由国家制定或认可，并具有（）的社会规范。A.特殊

效力B,普遍约束力C.一定强制力D,特定效力

二、多项选择题

1.法的基本特征是：（）。

A.法由国家机关公布B.法以国家强制力保证实施

C.法是规定权利和义务的社会规范D.法调整人的行为或社会

关系E.法由经济基础决定

2,法的规范作用有（）。

A.指导作用B.评价作用C.教育作用D.强制作用E.预测作

用

3.法所体现的意志的内容由物质生活条件所决定，这意味着（）。

A.法具有客观性B.立法应注意现实的经济条件C.法应随经济条件

而发展D,法不是以意志为基础的

4.法治的基本含义可以概括为（）。

A.与人治对立的一种治国方略B.依法办事的原则C.良好的法

律秩序D.代表某种价值规定的社会生活方式

5.法治与法制的区别是（）。A.法治是指法律制度，而法制则

不是

B.任何国家中都有法制，只有在民主国家中才有法治C.法治不

必蕴含严格依法办事的原则D.有法制不一定有法治，但有法治必有

法制

6.依法治国的主体是（）。A.人民群众B.各级国家权力机关

C.社会组织D.由人民代表大会选举产生或任命的国家机构

7.根据立法主体行为的特征不同，立法可以分为（）。A.法的创制

B.法的认可C.法的修改D.法的废止

8.法律效力可以分为（）。

A.对人的效力B.对事的效力C.空间效力D.时间效力

9.我国现阶段立法指导思想为（）。

A,党的政策方针B.建设有中国特色的社会主义理论C.党的基

本路线D.统治阶级的愿望E.外国的法律思想

10.当代中国立法的基本原则为（）。A.以宪法为依据B.从实

际出发

C.以事实为依据，以法律为准绳D.吸收、借鉴历史的和外国的

经验E,保持法的稳定性和连续性

11.我国追究法律责任的原则是（）。A.责任法定原则B.因果

联系原则C.责任相当原则D.责任自负原则

12.根据法定解释的主休或性质的不同，法定解释包括（）。

12.国家机关和公职人员在适用法律规范时应遵循哪些原则？13.什

么是法律解释？其有哪些类型？14.什么是法律监督？其有哪些类型?

习题参考答案

一、单项选择题

l.B2.C3.A4.B5.B6.A7.A8.C9.B10.C11.C12.B13.C14.C

15.D16.C17,D18.B19.D20.B

二、多项选择题

l.BCD2.BCDE3.ABC4.ABCD5.BD6.ABD7.ABCD

8.ABCD9.BC10.ABDEll.ABCD12.ABC13.ACDE14.ABCD

15.ACD16.BC17.ADE18.ACE19.ABCD20.BCD

第二篇：法学基础理论■标准测试题及答案3

法学基础理论-标准测试题及答案3

一、单项选择题

I.我国法律规定，限制行为能力的人，包括有()。

A,未满10岁的未成年人B.不能辨认自己行为的精神病患者c被

逮捕的人犯D.不能完全辨认自己行为的精神病患者

2.10周岁以上的未成年人以及不能完全辨认自己行为的精神病

人，按照我国法律规定称为()。

A.限制行为能力人B.无行为能力人C.有行为能力人D.法人

3.在我国，16周岁以上的未成年人，以自己的劳动收入为主要

生活来源的，应视为()。A.限制行为能力人B.无行为能力人c.完

全行为能力人n部分限制行为能力人

4.引起法律关系产生、变更、消灭的法律事件()是不依人的意志

为转移的。A.必须B.可以C.不能D.可能

5.法律关系是由()保证的社会关系。A.围家洪强B.国家权力

c.国家强制力D.国家司法机关6.法律义务是指法律关系主体()。

A.可以自己作出一定行为B.可以要求他人作出一定行为c.必

须作出或不作出一定行为D.可以要求他人不作出一定行为7.权利主

体之间的权穗义务所指向的对象称为()。A,法律事实B.法律关系客体

c.法律关系内容D.法律关系主休

8.违宪制裁是依据宪法的特殊规定对()实施韵强制措施。A.违

宪行为B.违法行为C.违纪行为D.违章行为

9.凡是能直接引起法律关系产生、变更和消灭的条件或根据称为

OoA.法律关系主体B.法律关系客体c.法律事实D.法律关系内

容

10.法律事实分为两类，一类是法律事件，另一类是()。A.法律

后果B.法律责任c.法律行为D.法律制裁

11.刑事制裁是()对犯罪分子实施的刑罚。A.国家机关B.公安

机关c.人民检察院D.人民法院

12.夫妻间有相互扶养的义务，这种法律关系的客体是()。A.行

为B.非物质财富

C.物质财富D.以上答案都不对13.法的共同本质是()。

A.法是统治阶级意志的表现B.法是国家意志的体现c,法是领导

者个人意志的表现D,法是全体公民的意志的体现14.提交会议讨论而

被列入会议议程的建议或意志称为()。A.法律草案B.议案c.法律草

稿D.法律15.立法的关键性阶段是()。A.法律议案的提出B.法律

草案的审议C.法律草案的通过D.法律的公布16.决定法的本质的是

Oo

A.社会生产力水平B.社会经济基础c.党的政策D.全体社会的

共同意志17.我国法的制定的基本原则之一是()。A.以事实为根据B.

公民在法律面前人人平等c.灵活性与原则性相结合D.领导与群众相

结合18.一个法律行为()引起多种法律美系的产牛。A.不能B.可以C.

必然D.肯定

19.社会主义法是社会主义国家对社会关系进行()的手段。A.强

制性调整B.规范性调整C.引导性调整D.制约性调整20.未经正

式公布的法律是()。A.有效的B.无效的c.部分有效的D.上答案都

不对

21.在阶级对立社会中，法的本质属性首先是指()。A.法的客观

性B.法的阶级性c.法的规范性D.法的强制性22.阶级对立社会中,

法的第一层次木质是()。A.统治阶级赖以存在的物质基础B.物质生活

条件以外的其他因素C.统治阶级意志的体现

D.统治阶级对被统治阶级的专政23.法的最终决定因素是()。

A.统治阶级意志B.阶级斗争状况c.社会物质生活条件D.历史传

统24.法的国家强制性来自()。A.舆论力量B.国家强制力C.政党

的力量D.社会力量

25.《公司法》规定：公司以其全部法人财产，依法自主经营，

自负盈亏。这一规定属于()。

A.法律的技术性规定B.法律概念c.法律规范D.法律原则

26.法的适用对象是一般的人而不是特定的人。它是反复适用的

而不是仅适用一次的。这表明法具有()。

A.规范性的属性B.连续性的属性c.一般性的属性D.效率性的

属性

27.在阶级对立的社会中，法的实拖主要是靠()。A.社会舆论

B.领导的威信c.自觉遵守D.国家强制力的保证

28.构成法律关系主体的必要条件是()。，A.权利和义务B.物

和行为

c.法人和自然人D.权利能力和行为能力

29.根据我国法律规定，在我国境内的外国人和无国籍人()法律

关系的主体。A.不能成为B.可以成为c,部分可以成为D.必然成为

30.法律的公布是指()将通过的法律用一定形式予以正式公布。

A.国家权力机关B.国家主席C.国家司法机关D.法律制定机关

31.法是由国家制定或认可，并且有()的社会规范。A.特殊效力

B.普遍约束力c.一定强制力D.特定效力32.法律关系参加者能以

自己的行为享有权利并承担义务的资格，在法学上称为()。A.法律关

系的内容B.法律事实C.权利能力D.行为能力33.承担法律责任的

主要形式是()A.民事制裁B.刑事制裁c.行政制裁D.法律制裁

34.在我国，公民在法律面前一律平等。其含义之一是指()。

A.公民在立法上平等B.公民在执法上平等

c.公民在立法、执法、司法、守法上平等D.公民在法的适用上一

律平等

35.根据法的域内效力原则，我国法律规范的效力及于()。A.制

定规范的机关所辖领域B.全国c.我国领土部分D.我国领土及其延伸

部分

36.司法机关依法独立行使职权，这项原则的含义之一是：人民

法院、人民检察院，依法独立行使自己的职权，不受()。

A.权力机关的干涉B.上级司法机关的干涉

c.行政机关、社会团体和个人的干涉D.政党、社会团体和个人

的干涉37.我国法律规定，无行为能力人，包括有()。A.10周岁以

上的未成年人B.被剥夺政治权利的人

c.不能辨认自己行为的精神病患者D.不能完全辨认自己行为的

精神病患者38.在我国，法律监督客体的重点是()A.中国共产党

B.中国共产党及各民主党派

c.国家司法机关和行政执法机关及其工作人员D.全体国家机关及

其工作人员

39.按照法的效力、内容和制定程序的不同,法可分为()。A.国

内法和国际法B.根本法和普通法c.实体法和程序法D.一般法和特

别法

40.法律面前一律平等，是我国()的一项基本原则。A.法律适用

B.法律制定c.法律遵守D.法律实施

二、多项选择题

1.社会主义法律适用具有如下特征：()。A.它是由特定主体依

法定职权来进行的活动

B.它是在说服教育的基础上以国家强制力为后盾来保证法律得以

实现的活动C.它是依法定程序进行的活动n它一般都要作出适用法

律的文书

2-以实施法律的主体和内容为标准，法的实施方式可以分为()。

A.法的制定B.法的遵守C.法的执行D.法的适用

3.能够影响守法主体的范围的因素有()。A.法律的本质B.政

体的性质

C.社会力量对比关系D.历史及文化传统4.依法治国的对象是

OoA.自然人和法人B.社会组织

c.国家机器和国家权力

n国家的社会生活、政治生活W经济生活

5.根据立法主体行为的特征不同，立法可以分为()。A.法的创

制B.法的认可c.法的修改D.法的废止

6.我国在社会主义初级阶段的立法指导思想应该是()。A.马克

思列宁主义，毛泽东思想R邓小平理论

c.中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线D.中国共产党在

社会主义初级阶段的基本纲领7.法作为市场经济宏观调控的工具，

其作用有()。A.引导作用B,限制作用--C.促进作用D,保障作用

E.监督作用

8.法的特征主要表现在()。

A,法具有国家意志的属性B.法具有国家强制性c.法规定人们

的权利和义务D.法是明确的普遍的规范9.法治的基本含义可以概括

为()。

A.与人治对立的一种治国方略B.依法办事的原则c.良好的法律

秩序D.代表某种价值规定的社会生活方式10.法在规范微观经济行

为方面作用有()。

A.确认经济活动主体的法律地位B.调整经济活动中的各种关系

c.反作用于经济基础D.维护正常的经济秩序E.解决经济话动中的

各种纠纷11.法律关系客体包括()。A.物B彳亍为

c.自然人D.精神财富

12.正确适用法律的基本要求为()。A.准确B.从重C,合法D.

从轻E.及时

13.法的基本特征是：()A.法由国家机关公布B.法以国家强制

力保证实旌

c.法是规定权利和义务的社会规范D.法调整人的行为或社会关

系E.法由经济基础决定14.法的规范作用有()。「A.指导作用

B.评价作用C.教育作用D.强制作用E.预测作用

15.法的非木质属性有()。A.国家强制性B.规范性C.阶级性D.

预测性

16.一个国家的法律体系，()。

A.不包括国内法在内B.不包括国际法在内

c.不包括已失效的国内法在内D.不包括已失效的国际法在内

17.划分部门法的标准有()。A.法律的调整对象B.法律的调整方法

c.法律的调整机制D.法律的制定时间18.法律关系的基本特征为()。

A,以权利义务为内容B.由国家强制力保证c.属于物质关系

D.以现行法存在为前提E.由国家政治内容决定的19.法律的溯及

力是指()。

A,新法制定颁布后对旧法是否有效的问题B.法律之溯及既往的

效力

c.新法生效后，原有法律是否有效的问题

D.新法颁布后对它生效以前所发生的事件和行为是否适用的问题

20.我国现阶段立法指导思想为()。

A.党的政策方针B.建设有中国特色的社会主义理论C.党的基

本路线D.统治阶级的愿望E.外国的法律思想

21.当代中国立法的基本原则为()。A.以宪法为依据B.从实际出

发

c以事实为依据，以法律为准绳D.吸收、借鉴历史的和外国的经

验E.保持法的稳定性和连续性22.下列表述正确的是()。A.宪法的

效力高于法律

B.地方性法规的效力高于行政法规c.国务院部门规章的效力高于

地方性法规D.自治条例可以同行政法规的规定不一致

23.决定一个国家立法体制形成的因素是这个国家的()。A.国体

B政体

c.文化传统D.阶级力量对比

24.按照中央和地方的立法权划分，可以分为()。A.一级立法体

制B.两级立法体制

c.三级立法体制D.四级立法体制

25.法律关系的产生、变更和消灭必须有()。A.法律规范的规定

B.权利主体的存在c.法律事实的出现D.合法行为的产生26.法律效

力是指()。A.对人的效力B.对物的效力c.对行为的效力D.空间上

的效力E.时间上的效力27.权利能力()。

A.以权利主体的存在为前提B,以行为能力为前提c.以相应法

律规定为前提D.是权利主体构成的条件

28.按照法是否规定根本制度和是否具有最高效力，法可以分为

OoA.根本法B.普通法C.公法D.私法

29.社会主义法对党的政策的作用有()。A.法是实现政策的重要

形式

B.法是定型化、规范化、条文化的党的政策C.党的政策在制定为

法律的过程中将日益完善D.法对党的政策有制约作用E.法对党的政

策有指导规范作用

30.依责任的性质，法律责任可以划分为()。A.民事责任B.刑

事责任G行政责任D.违宪责任

31.依制裁的性质，法律制裁可以划分为()。A.民事制裁B.刑事

制裁C.行政制裁D.违宪制裁32.法的渊源主要有()。A.宪法

B.部门法c.地方性法规D.国际条约E.实体法

33.法的制定是指一定国家机关依照法定职权和法定程序()法律

和其他规范性法律文件的一种专门活动。A.制定B.审查C.修改D.

编纂E.废止

34.法律效力可以分为()。A.对人的效力B.对事的效力c.空间

效力D.时间效力

35.社会主义法律关系主体的特点是()。A.法律地位是平等的

B.享有广泛的权利

c.主体之间的权利、义务是一致的D.主体与客体是一体的

36.法律事实是由法律规定的能够引起法律关系()的客观情况。A.发

生B.终止c.恢复D.变更E.消灭

37.立法的准备阶段包括()。A.立法的预测B.立法的规划的制定

c.立法议案的形成和拟订D.法律草案的拟订和论证38.法治

与法制的区别是()。A.法治是指法律制度，而法制则不是

B.任何国家中都有法制，只有在民主国家中才有法治c.法治不必

蕴含严格依法办事的原则D.有法制不一定有法治，但有法治必有法制

39.依法治国的主体是()。A.人民

B.各级国家权力机关c.社会组织

D.由人民代表大会选举产生或任命的国家机构40.社会主义民

主与法制的相互关系为()。A.社会主义法制是社会主义民主的前提和

基础B.社会主义民主是社会主义法制产生的依据c.社会主义民主决

定了社会主义法制的性质和内容D.社会主义法制规定了民主权利的

范围E.社会主义法制规定了实现民主的程序和方法

41.法所体现的意志的内容由物质生活条件所决定。这意味着()。

A.法具有客观性B.立法应注意现实的经济条件c.法应随经济条件而

发展D,法不是以意志为基础的42.技术规范在法律上被确认后，就

成为()。A.法律规范B.法律原则c.技术法规D.习惯规范

43,法执行社会公共事务的作用主要有()。A.决定生产关系的性

质B.维护生产和交换的秩序C.组织社会化大生产D.维护人类社会

基本生活条件E.确认国家的政治制度

44.法受政治制约体现在：()。A.政治决定法的产生

B.政治体制改革制约法的内容及其发展变化C.政治体制决定法的

体系D.政治活动内容制约法的内容及其发展变化

E.政治关系的发展变化是影响法的发展变化的根本因素,45.在法

的效力等级体系中，下位法制定的依据是：()。A.同级法律B.党的政

策C.宪法D.上位法

46.按照法的创制和表达形式的不同，法可以分为()。A.成文法

B.不成文法c.习惯D.判例法

47.我国追究法律责任的原则是()。A.责任法定原则B.因果联

系原则c.责任相当原则D.责任自负原则

48.根据法定解释的主体或性质的不同,法定解释包括()。A.立

法解释B.司法解释C.行政解释D.宪法解释49.立法程序分为()。

A.法律议案的提出B.法律草案的审查c.法律草案的讨论

D.法律的通过E.法律的公布

50.法律责任的分类，以责任的程度为标准，可以分为（）。A.过

错责任B.无过错责任c.有限责任D.无限责任

三、判断题

1.狭义的立法程序，仅指国家最高权力机关刨制、认可、修改和

废止法律的程序。（）2.每一个公民生来都具有宪法规定的基本权利和

义务。（）3.法治与人治是指两种治理国家的制度和原则，前者强调法

律的作用，后者强调人的作用。（）4.静态意义上的法治，是指法律和

制度，简称法律制度。（）5.所谓法的刨制，就是指法定的国家机关，

依照法定的职权和程序、创制、认可，修改和废止法律和规范性法律

文件的活动。（）6.法的〃废除〃，是指由于情势的变化等原因，其中

不符合掌握国家政权的阶级的利益，从而对于原来法律规范作些改变,

包括补充和删除某些法律规范。（）7.法律的时间效力，指法律何时生

效。何时终止效力以及法律对其生效以前的事件和行为有无溯及力。

（）8.法律溯及力，是指法律对其生效前后的事件和行为是否适用。

（）9.狭义的法律监督，是指由国家机关、社会组织和公民对各种法律

活动的合法性所进行的监督。（）10.法律关系是一种权利主体之间的

关系。（）11.中国公民一律适用中国法律。（）12.在中国境外的中国公

民，也应遵守中国法律并受中国祛律保护。（）13.狭义的立法是指法

定的国家机关制定规范性法律文件的活动，广义的立法指最高国家权

力机关及其常设机关制定法律的活动。（）14.立法的主体是法定的国

家机关，不是任何的国家机关都可以进行立法活动。（）15.判决书、

委任状、逮捕证等都具有法律效力，所以是法。（）16.法是统治阶级

的意志，因此统治阶级的意志必然通过法表现出来。（）17.法律对社

会关系的调整。是通过强制和惩罚来实现的。（）18.根据立法主体行

为的特征不同，可以分为中央立法和地方立法。（）19.法的制定的基

本原则，是指贯穿于立法活动整个过程中的理论基础和思想准则。

（）20.立法具有灵活性，法的实施包括执法、司法、守法等，也有一

定的灵活性。（）21.居住在中国境内的外国人和无国籍人，也可以是

我国某些法律关系的参加者。（）22.法律关系是一种思想关系，因为

法律事实的产生以法律关系参加者的意志为转移。（）23.在具体法律

关系中，当事人的意志要受法制的制约。（）24.权利能力是法律关系

参加者能以自己的行为享受权利、承担义务的能力。（）25.行为能力

是法律关系参加者依法享有权利和承担义务的能力。（）

26.法律关系是一种物质关系。（）27.保证社会主义法律实施的

方法主要是强制方法。（）28.社会生产力发展的水平直接影响法的发

展水平。（）29.法律部门是构成法律的最基本细胞。（）30.在许多情况

下，作为部门法没有相同名称的规范性法律文件与之对应。（）31.公

民作为法律关系的主体，在任何情况下都具有权利能力。（）32.国家

机关作为法律关系主体，其权利能力是由该机关的职能、职权决定的。

（）33.国家作为一个整体，在国际和国内法律关系中都可充当主体。

（）34.在任何法律关系中，权利主体都是既享有权利又承担义务的。

（）35.各种法律关系中的义务人都是确定的。（）36.社会主义法律适用

的原则包括有法可依。（）37.我国社会主义法一般具有溯及力，但法

律另有规定的除外。（）38.国家机关制定的法律文件并不都是法的渊

源。（）39.立法技术主要是指立法表达技术。（）40.法律体系通常指由

一个国家的全部现行法律规范分类组合为不同的法律部门而形成的有

机联系的统一整体。（）41.依法治国的主体是国家机关，对象是人民

群众及社会牛活。（）42.民主政治的最基本内涵是国家的一切权力属

于人民，政府权力是有限的。（）43.民主政治必然是也必须是法治政

治。民主是法治的政治基础。（）44.社会主义法的科学性和进步性是

建立在它能够反映客观规律基础之上。（）45.法律与党的政策最主要

的区别在于前者具有规范性，后者不具有规范性。（）46.党的某些政

策可以起到法律的作用，是因为该项政策具有了国家意志的属性。

（）47.法学上所说的〃精神财富〃，并非指法律关系主体从事智力活

动所取得的成果。（）48.事件是引起法律关系产生。以当事人意志为

转移的法律事实。（）49.宪法规定：〃公民在法律面前一律平等。〃

这一规定中的〃法律〃，是广义上的法律。（）50.只有法才规定人们

的权利和义务，其他社会规范不规定。（）

四、简答题

1,法的基木特征有哪些？2.法的规范作用有哪几点？3.法有哪

些社会作用？4.当代中国立法应遵循哪些基本原则？5.法与经济的一

般关系怎样？6.当代中国法律适用应坚持哪些基本原则77.如何理

解司法机关依法独立行使职权？8.如何理解法与政治的相互关系？

9.法律关系的基本特征是什么？10.法律监督的基本构成要素有哪些?

五、论述题

1.试论述法在建立和完善社会主义市场经济体制中的作用。

2.试述法与党的政策之间的关系。

3.试论述社会主义民主与法制的相互关系。

参考答案

一、单项选择题

1.D2.A3.C4.A5.C6.C7.B8.A9.C10.C11.D

12.A13.A14.A15.C16.B17.C18.B19.B20.B21.B

22.C23.C24.B25.C26.C27.D28.D29.B30.D31.B

32.D33.D34.C35.A36.C37.C38.C39.B40.A

二、多项选择题

1.ABCD2.BCD3.ABCD4.CD5.ABCD6.ABCD

7.ACD8.ABCD9.ABCD10.ABDEll.ABD12.ACE13.BCD

14.BCDE15.ABD16.BCD17.AB18.ABD19.BD20.BC

2I.ABDE22.AD23.ABC24.AB25.BC26.ADE27.AD

28.AB29.ABC30.ABCD31.ABCD32.ACD33.ACE

34.ABCD35.ABC36.ADE37.ABCD38.BD39.ABD

40.BCDE41.ABC42.AC43.BCD44.BD45.CD46.AB

47.ABCD48.ABC49.ACDE50.CD

三、判断题

l.V2.V3.V4.x5.V6.x7.V8.x

9.x10.x11.x12.V13.x14.V15.x16.x17.x

18.x19.V20.x21.V22.x23.V24.x25.x26.x

27.x28.V29.x30.V3I.V32.x33.V34.x35.x36.x

37.x38.V39.V40.V

41.x42.V43.V44.V45.x46.V47.x48.x49.V

50.x

四、简答题

1.【答案要点】法的基本特征包括：①法是调整人的行为或社会

关系的规范。②法是由国家制定或认可，并具有普遍约束力的社会规

范。③法是以国家强制力保护实施的社会规范。④法是规定权利和义

务的社会规范。2.【答案要点I法具有下列规范作用：①指引作用。

②评价作用。③预测作用。④教育作用。⑤强制作用。

3.【答案要点】法的社会作用是维护统治阶级的阶级统治和执行

社会公共事务。①维护统治阶级的阶级统治。国家通过自己的权力系

统和法律规则把阶级压迫合法化、制度化，把阶级冲突和阶级斗争保

持在统治阶级的根本利益和社会存在所允许的范围内，即建立起有利

于统治阶级的社会秩序和社会关系。

②执行社会公共事务。大体有以下几个方面.a.维护人类社会基

本生活条件；b.维护生产和交换的秩序；C.组织社会化大生产；

d.确定使用设备、执行工艺的技术规程，以及有关产品、劳务、质

量要求的标准。以保障生产安全、防止事故，保护消费者利益；e.推

进教育、科学、文化的发展。

4.【答案要点】当代中国立法应该遵循下列原则：①立法必须以

宪法为依据；②立法必须从实际出发；③总结实践经验与科学预见相

结合；④吸收、借鉴历史的和外国的经验，⑤以最大多数人的最大利

益为标准，立足全局，统筹兼顾；⑥原则性与灵活性相结合；⑦保持

法律的稳定性和连续性与及时立、改、废相结合。

5.【答案要点】法与经济的一般关系体现在法与经济基础的关系

和法与生产力的关系两个方面：①法与经济基础的关系。经济基础决

定法，法又反作用于经济基础。②法与社会生产力的关系。生产力发

展的水平直接影响法的发展水平。法律离开社会生产力的发展，既无

存在的可能，也无存在的必要。

6.【答案要点】当代中国法律适用必须坚持以下基本原则：①公

民在法律面前人人平等。②以事实为根据，以法律为准绳。③司法机

关依法独立行使职权。④实事求是，有错必纠。

7.【答案要点】司法机关依法独立行使职权是当代中国法律适用

应坚持的基本原则之一。这项原则有如下三层意思：①国家的司法权

只能由国家各级审判机关和检察机关统一行使，其他机关、团体和个

人无权行使此项权力；②人民法院、人民检察院依照法律规定独立行

使自己的职权，不受行政机关、社会团体和个人的非法干涉；③司法

机关审理案件必须严格按照法律规定，正确适用法律。

8.【答案要点】法与政治的关系主要在于以下两方面：

(1)法受政治制约，这体现在：①政治关系的发展变化是影响法的

发展变化的重要因素，②政治体制的改革也制约法的内容及其发展变

化I③政治活动的内容更制约法的内容及其发展变化。

(2)法服务于政治，这表现在：①在阶级对立社会，法调整统治阶

级与被统治阶级的关系、统治阶级内部及其与同盟者的关系，从而维

护有利于统治阶级的社会关系和社会秩序②打击制裁各种违法犯罪活

动，特别是各种危害国家安全的和其他严重犯罪活动，③调整公共事

务关系，维护公共秩序，在发挥政治职能的同时发挥社会职能。

9.【答囊要点】法律关系有下列基本特征；①法律关系是以权利义务

为内容的社会关系，②法律关系是由国家强制力保证的社会关系；③

法律关系是以现行法律存在为前提的社会关系；④法律关系是根据法

律规定在人们之间形成的特殊社会关系。

10.【答案要点】法律监督的基本构成要素，一般包括三个方面，

即法律监督主体、法律监督的客体和法律监督的内容。

五、论述题

1.【答案要点】法在建立和完善社会主义市场经济体制方面的作

用表现为国冢对经济的宏观调控和规范微观经济行为两个方面。

法作为市场经济宏观调控的主要工具，其作用具体体现为：①引

导作用；②促进作用③保障作用④制约作用。

法在规范微观经济行为方面，起到的十分重要的作用具体体现为：

①确认经济活动主体的法律地位；②调整经济活动中的各种关系；③

解决经济活动中的各种纠纷④维护正常的经济秩序。

2.【答案耍点】在我国现阶段，必须充分认识和正确处理好社会

主义法与共产党政策的关系。

从总体上讲。中国共产党是我国的执政党，其政策理所当然地在

国家生活中居重要地位，对国家法律的制定与执行起着不可替代的指

导作用｝同时法律是实现党的政策的重要形式，又对党的政策有制约作

用。因此，两者是相互作用、相辅相成、互为根据的。它们共同为社

会主义现代化服务。

具体来说，党的政策对社会主义法的作用；①党的政策指导法制

建设的各个环节，社会主义法是实现党的政策的重要手段。②党的政

策对杜会主义法的适用给予指导，即指导执法与司法。在执法与司法

中，要把严格依法办事与坚持党的政策指导有机结合起来，而不能使

其对立。

具体来说，社会主义法对党的政策的作用t①法是实现政策的重要

形式。法是定型化、规范化、条文化的党的政策，使国家工作人员和

人民群众更好地了解党的政策。从而正确地执行和拥护党的政策。②

法一般是在总结党的政策的实践经验的基础上，进一步集中群众的智

慧而制定出来的，党的政策在制定为法律的过程中将日益完善，因而

在实践中产生的效果更为显著，从而使党制定与实施政策的目的得到

全面的实现。

3.【答案要点】社会主义民主与法制是相互依存、相互作用、紧

密联系、不可分割的。社会主义民主是社会主义法制的前提和基础。

因为：①社会主义民主是社会主义法制产生的依据。只有当人民实现

了当家作主的民主权利以后，才能把自己的意志通过国家制定为法律,

建立起革命的法制。没有社会主义民主，就谈不上民主的制度化、法

律化。②社会主义民主决定了社会主义法制的性质和内容。社会主义

民主的根本内容和实质是人民当家作主，它要求一切上层建筑形式（包

括法制）都要体现人民的根本利益。作为治国工具的社会主义法制必须

以保障和实现人民利益为自己的出发点和归宿。③社会主义民主是社

会主义法制的力量源泉。人民群众是社会主义民主的主体，只有充分

发挥民主，才能调动起广大群众的积极性，积极参加立法、执法、守

法的活动，法制的作用才能得到充分发挥。而且，法制的发展决定于

民主的发展强度。民主越发展，人民群众的责任感越强，法制就越能

得到加强。

社会主义法制是社会主义民主的确认和保障。因为：①社会主义

法制规定了民主权利的范围，为人民行使民主权利指明了方向。②社

会主义法制规定和体现了对民主权利的行使和制约，为人民正确行使

民主权利提供了保证。③社会主义法制规定了实现民主的程序和方法,

为人民行使各项民主权利提供了有效措施。④社会主义法制规定了对

破坏民主权利行为的制裁措施，为捍卫社会主义民主提供了强大武器。

第三篇：法学基础理论课程推荐书目

法学基础理论课程推荐书目（法学院本科一年级）

说在前面的话：

-:必须有法律人的理想。但是不能让理想僭越法律。法律人的

尊荣在于法律人的寂寞。二：别让自己太忙。

三：读书。

书目

罗念生：《罗念生全集》，上海人民出版社，2007年

翟同祖：《中国法律与中国社会》,中华书局，1981年

斐孝通：《乡土中国》

郭建：《非常说法》，中华书局，2007年

《非常读法》，复旦大学出版社，2011年

杰弗里・图宾：《九人》，上海三联书店，2010年

鲍勃•伍德沃德：《最高法院的兄弟们》，吴懿婷、洪俪倩译，当

代中国出版社，2009年萨达卡特卡德里：《审判的历史》，杨雄译,

当代中国出版社，2009年

丹宁勋爵：《法律的正当程序》,法律出版社，1999年

《法律的界碑》，法律出版社,1999年

冯象：《政法笔记》，江苏人民出版社

《木腿正义》，中山大学出版社

贺卫方：《司法的理念与制度》，中匡政法大学出版社

《法边馀墨》，法律出版社

梁治平：《法辨》，中国政法大学出版社，2002年，苏力：《法

治及其本土资源》，中国政法大学出版社。

《送法下乡》，中国政法大学出版社

季卫东：《法治秩序的构建》，中国政法大学出版社

拉伦茨：《法学方法论》，商务印书馆

王泽鉴：《法律思维与民法实例》，中国政法大学出版社

福柯：《规训与惩罚》，刘北成译，三联书店

伯林：《俄国思想家》，彭淮栋译，译林出版社，2001年

大木雅夫：《比较法》,范愉译,法律出版社，1999年

茨威格特和克茨：《比较法总论》，潘汉典等译，法律出版社，

2004年

兰博约：《对抗式刑事审判的起源》，王志强译，复旦大学出版

社2010年

第四篇：初中英语新课程标准测试题及答案

初中英语新课程标准测试题及答案

一、单选（30分）

1、学生学习外语需要大量的（D）

A.测试

B.翻译

C.天赋

D.实践

2、在我国，英语被列为义务教育阶段的（C）

A.必考课程

B.网络课程

C.必修课程

D.选修课程

3、英语教学要始终使学生发挥

（A）

A主体作用

B.主导作用

C.主观作用

D.客观作用

4、在基础英语课程体系中，除了教科书外，还有更加广泛的(C)

A.联系资料

B.教辅资料

C.课程资源

D.网络资源

5、国家英语课程要求开设英语课程的起点是

(B)

A.小学1年级

B.小学3年级

C.初中1年级

D.高中1年级

6、国家课程三级管理机制是

(A)

A.教育部、省和地区

B.国家、地方和学校

C.省/自治区、市和具

D.地区、学校和教师

7、说是运用口语表达思想和

(B)

A.输入信息的能力

B.输出信息的能力

C.辨认语言的技巧

D.理解话语的技能

8、检验学生语言理解、分析和加工能力的客观标准是

(D)

A.书面语

B.口头语

C.语言形式

D.语言表达

9、小学生学习英语的主要手段和理解与表达英语的形式是

(B)

A读写

B.听说

C.画画

D.唱歌

10、英语课程标准四级阅读技能目标要求除教材外，课外阅读量

应达到

(B)

A.4万词以上

B.10万词以上

C.15万词以上

D.20万词以上

11、建立学习档案的主要参与者是

(C)

A教师

B.家长

C.学生

D.学校

12、能够使语言发挥其表意功能和交际功能的是其

(B)

A.稳定性

B.有声性

C.符号性

D.语法性

13、英语教育的目标是培养学生

(B)

A.语言理解分析能力

B.语言综合运用能力C.真实阅读写作能力D.语音语汇语法能力

14、早期的研究把外语或第二语言学习动机分为工具型动机和

（C）

A.内在动机

B.外在动机

C.融入型动机

D.附属型动机

15、学校的期中或期末考试是

（A）

A.业绩考试

B.水平考试

C.分级考试

D.诊断考

填空：（20分）

1、基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言基础包括

（语音、词汇、语法、功能、话题）等五个方面的内容。

2、《标准》中的情感态度指（兴趣、动机、自信、意志、合作）等

影响学生学习过程和学习效果的相关因素。

3《标准》对

（语言技能

语言知识

情感态度

学习策略

文化意识）等五个方面提出了相应的具体内容标准。

4英语学习的策略包括（认知策略

调控策略

交际策略

资源策略）等。

5、《全日制义务教育英语课程标准》中的情感态度是指、、、、

等影响学生学习过程和学习效果的相关因素。2、兴趣、动机、自信、

扇、合作

判断：（10分）

1、〃面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础〃是本

次基础教育改革的核心思想。

（正确）

2、基础英语语言知识是综合英语运用能力的有机组成部分。

（正确）

3、评价的内涵得到极大扩充，评价等于考试，考试是评价的唯一

手段。

（错误）

4、任何一门现存的自然语言都包含有丰富的文化内涵，而且，从

小至单个的词到大至语篇的各个层面都体现出文化内涵。

（正确）

5、提倡探究式学习是排除语言知识的学习，只是改变了学习的方

式和途径。（错误）

四

名词解释：（10分）

1、任务型教学

任务型教学就是以任务为学习动力或动机，以完成任务的过程为

学习的过程，以展示任务成果的方式（而不是以测试的分数）来体现

教学的成就。

2课程资源

课程资源指有利于学生学习和教师教学的任何材料和物质条件。

它包括：可以作为学习和教学内容的材料以及使学习和教学能够顺利

进行的客观条件和设施。

3、新作业观

作业不是教师指导下学生的独立学习，而是师生、学生之间多种

多样的互动。作业不是惩罚、控制和鉴别学生的手段，而是学生自我

表现、自我反思、自我发展的有效方式。

4、新教师观

教师是学生学习的促进者;教师是教育教学的研究者;教师是课程的

开发者和建设者;教师是社区型的开放教师;教师是学生的精神教练.5、

新教材观

教材不是法典,教材不是圣经，用教科书教而不是教教科书。新

教材为教师提供了自由度巨大的空间，新教材表面看来简单了，实际

上对教师和学生的要求更高。利用学生已有的知识与经验，让学生主

动探索知识的发生与发展，创造性地使用新教材才能超越教材。

五

简答：（30分）

1、在基础教育的英语教学中，处理语言知识和语言技能这二者的

关系时，应该注意哪几点？（8分）

1）坚持英语教学的实践性原则，改变过分重视语法和词汇知识的

讲解与传授的倾向。

2）防止过于强调模仿、死记硬背、机械操练的教学倾向。

3）倡导语言知识教学和技能训练相结合的、开放的、互动的学习

模式。

4）针对初中学段学牛的特点，IF确把握语言基础知识与语言技能

之间的关系。

2、如何在英语教学中培养和发展学生积极的情感态度？（8分）

1）建立良好的师生关系。

2）建立情感态度的沟通和交流渠道。

3）结合英语学习内容，讨论有关情感态度的问题。4）帮助学生

克服情感态度方面的困难。

3、英语教学评价的基本理念与发展方向是什么？（8分）

1）以学生为本的教育评价理念有利于学生的长远发展。

2）评价与教学的协调统一。

3）形成性评价和终结性评价的结合与平衡。

4）对学生的平评价重激励、重发展、重能力。

4、加强对学生学习策略的指导应做到哪几点？（6分）

1）积极创造条件，让学生参与制订阶段性学习目标以及实现目标

的方法；

2）引导学生结合语境，采用推测、查阅或询问等方法进行学习；

3）设计探究式的学习活动，促进学生实践能力和创新思维的发展；

4）引导学生运用观察、发现、归纳和实践等方法，学习语言知识,

感悟语言功能；

5）引导学生在学习过程中进行自我评价并根据需要调整自己的学

习目标和学习策略。

六、论述题（15分）

依据《标准》」在设计〃任务型〃教学活动时，教师应注意哪些

内容？

1、活动要有明确的目的并具有可操作性；

2、活动要以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容和方式要尽量

真实；

3、活动要有利于学生学习英语知识、发展语言技能，从而提高实

际语言运用能力；

4、活动应积极促进英语学科和其他学科间的相互渗透和联系，使

学牛的思维和想像力、审美情趣和艺术感受、协作和创新精神等综合

素质得到发展；

5、活动要能够促使学生获取、处理和使用信息，用英语与他人交

流，发展用英语解决实际问题的能力；

6、活动不应该仅限于课堂教学，而要延伸到课堂之外的学习和生

活之中

2.运用《英语课程标准》阐述任务型教学的意义。

在活动中所学语言是交际的工具，其价值能得到充分的体现。学

生对学习英语的价值的直接感受，有利于提高学习的自觉性。

（2）任务驱动型学习有较明确的具体目的，有利于激发学生的学

习动机。

（3）在完成任务的过程中学生容易看到成就，体验成功，有利于

激励学习积极性。

(4)在完成任务的过程中学生能感到自我的不足，有助于激发自

我完善的欲望，启动不断学习的内在动力。

(5)在执行任务的过程中，每个学生都承担着一定的责任，因此

有利于培养责任心。

(6)在任务驱动型学习中，有较多的人际交往，有较多的机会思

考、决策、应变，有利于培养学生的性格和情感，发展运用交际策略

的能力。

(7)在任务驱动型学习中每个学生都扮演着一个角色，需要全身

心的投入，这种身附其境的感觉，有利于语感的生成。

(8)在任务驱动型学习中不可能单纯使用一种技能或一项语言知

识，因此有助于语言综合能力的培养；在任务驱动型学习中学生更注

意语言的恰当性、得体性以及语言与文化的关系，有利于培养学生的

运用语言进行交际的能力。

(9)学生在任务驱动型学习中所获得的经验有利于把所学语言较

顺利地应用于真实交际。

(10)采用任务驱动型学习的方式可以改变目前教学中仍然存在

着的知识传授比重较大，语言实践不足甚至单纯讲授语言知识的现状，

有利于新课程标准的实施。

英语新课程标准测试题

一、填空题。

(40分)

1.基础教育阶段英语课程的任务有：

1).

激发和培养学生学习英语的一兴趣_______使学生树立自信心，

养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和

—合作精神O

2).

使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能、形成一

定的综合语言运用能力和一创新精神

3).

培养学生的观察、记忆、思维、一想象能力—和创新精神。

4）.

帮助学生了解世界和中西文化的差异，拓展视野，培养爰国主义

精神，形成一健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下了

良好的基础。

2.小学阶段听、说、读、写语言技能之间的关系如下：

一听―是分辩和理解话语的能力；一说是运用口语表达思

想，输出信息的能力；一读是辨认和理解书面语言，即辨认文字

符号并将文字符号转换为有意义的信息输入的能力；一写—是运用

书面表达思想，输出信息的能力。

3.基础教育阶段英语课程的总体目标是。：一培养学生的综合语

言运用能力

4.《标准》以人为本，遵循〃—为用而学，—在用中学

一学了就用一〃的原则，对各级目标以学生〃—能做什么（can

do）〃的形式具体描述该级别听、说、读、写基本技能的操

作性要求。

5.教育评价包括教育测量与—教育评估两部分。

6.英语课程目标按照国际通用的能力水平设立一九一个级别？

其中三、四年级应完成_一_级目标，五、六年级就完成一二一级目

标,七-九年级分别要完成一三、四、五一级目标，高中阶段要完成

一六、七、八一级目标。

二、多