《静夜思（第二课时）》课件

人教版语文一年级（下）静夜思第2课时7课堂导入上节课，我们朗读了古诗，学习了字词，这节课让我们继续走进《静夜思》。哪只喜鹊飞得快看谁的月亮升得高思床疑举望低故静你知道课题是什么意思吗？静夜思

[唐]李白床前/明月/光，疑是/地上/霜。举头/望/明月，低头/思/故乡。在安静的夜晚产生的思绪。任务导学学习活动二：关注诗眼，感悟诗情床前明月光，疑是地上霜。明月霜“疑”是什么意思?静夜思

[唐]李白床前/明月/光，疑是/地上/霜。举头/望/明月，低头/思/故乡。好像。诗人把月光比作什么?床前明月光，疑是地上霜。诗人把明亮的月光比作地上的白霜。这句诗给你带来怎样的感受?床前明月光，疑是地上霜。霜是天气冷时才有的，给我们带来孤独、清冷的感受。床前的地面上洒满了银白色的月光，好像地上铺了一层冰冷的霜。请你用自己的话说一说“床前明月光，疑是地上霜”这两句诗的意思吧。朗读指导：“光”“霜”的韵母是“ang”。读起来朗朗上口，要读出韵律感。朗读这两句诗时，要想象李白远离亲人，在清冷的月夜下孤单寂寞的情景，读出这种凄凉之感。床前/明月/光，疑是/地上/霜。请你再读读下面这两句诗吧。读后两句诗。举头/望/明月，低头/思/故乡。抬头。思念，想念。出生或长期居住过的地方；家乡；老家。向远处看。举头望明月，低头思故乡。“举头”在诗中与“低头”相呼应。想一想：诗人会想到故乡的哪些事物?诗人可能会想到故乡的一草一木、山川河流，想到故乡的亲人、朋友，童年的趣事，暖暖的亲情等。抬头看看天空中明亮的月亮，不由得低下头思念自己的故乡。请你用自己的话说一说“举头望明月，低头思故乡”这两句诗的意思吧。朗读指导：朗读这两句诗时，要想象李白在月夜思念家乡的情景，要读出这种思乡之情。举头/望/明月，低头/思/故乡。请你再读读下面这两句诗吧。静夜思[唐]李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。诗中哪个字最能体现诗人的感情?这个字就是“诗眼”哦。表达了思念家乡之情。诗人抬头看到明亮的月亮，为什么会不由得低下头思念自己的故乡?诗人独自在外，已经很久没有回故乡了，此时他看到了圆圆的月亮，因为月亮象征着团圆，所以他非常想念故乡和亲人。gù故左右等宽撇在“口”下撇穿插到横下撇舒捺展点击播放会写字xiāng乡对齐在竖中线上起笔撇舒展点击播放学习活动三：拓展阅读，了解“月”意自古明月寄深情,你还知道哪些与“月”有关的古诗?古朗月行(节选)

[唐]李白小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞在青云端。月下独酌其一(节选)[唐]李白花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月夜忆舍弟(节选）[唐]杜甫

戍鼓断人行,边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。课后习题答案朗读课文，背诵课文。点拨本诗第一、二、四句的最后一个字都是“ang”韵，读起来朗朗上口，因此可以在熟读的基础上背诵。也可以先理解每句诗的意思，想象诗句描绘的画面，再根据画面背诵。还可以抓住“明月光”“地上霜”“举头”“低头”等关键词来帮助背诵。主旨概括这首诗描写了诗人在月夜看到明亮、清冷的月光，想起家乡、亲人的情景，表达了诗人对故乡、亲人的无尽思念。板书设计静夜思低头举头望思明月故乡思念故乡思念亲人通过这篇课文的学习，你有哪些收获？了解了古诗叙述的场景和表达的情感。认识了“静、思、床、疑”等生字，会写“思、床、前、地”等字。课堂小结课堂练习一、补充诗句床前明月光，_____________。举头望明月，_____________。疑是地上霜低头思故乡二、填空诗人抬头看见了________，银色的月光洒在地面上，像铺了一层冰冷的_______。霜

明月一、我wǒ会huì拼pīn,我wǒ会huì写xiě。

故

乡

月

光

床

前

低

头

二、我wǒ能néng连lián线xiàn组zǔ词cí语yǔ。

三、我wǒ会huì比bǐ一yi比bǐ,再zài组zǔ词cí。

四、我wǒ会huì数shǔ笔bǐ画huà。

五、我wǒ爱ài阅yuè读dú。古ɡǔ

朗lǎnɡ

月yuè

行xínɡ(节jié

选xuǎn)李

白小xiǎo

时shí

不bù

识shí

月yuè,呼hū

作zuò

白bái

玉yù

盘pán