江苏省盐城市盐都区第一共同体2024-2025学年九年级上学期10月月考历史试题

江苏省盐城市盐都区第一共同体2024-2025学年九年级上学期10月月考历史试题一、选择题（每小题只有一个选项最符合题意。本题共20小题，每小题1分，计20分）1．古埃及君王的王名通常被赋予“我的主人与太阳神”“太阳神属于我”“我的主人是太阳神”等含义。这反映了古埃及（）A．宣扬神话故事 B．法老具有无限权力C．商品经济发达 D．用神权来强化王权2．《汉谟拉比法典》规定：如果理发师不经奴隶主许可就把不属于他的奴隶头上的奴隶标记剃掉，理发师的手就要被砍掉。下列表述正确的是（）A．古巴比伦注意保护奴隶B．法典不允许理发师为奴隶理发C．古巴比伦的奴隶有人身自由D．法典维护的是奴隶主阶级的利益3．玄奘游历南亚次大陆时有如下记录：“屠夫、渔夫、刽子手和清道夫之类的人不能住在城里，且行走时只能走路的左边。”下列说法与材料体现的制度相符的是（）A．主要维护吠舍的利益 B．等级之间贵贱分明C．各等级实行内部通婚 D．第一等级掌握行政权力4．苏格拉底曾评价雅典民主制度“用豆子抓阄的办法来选举国家的领导人，是将社会的命运置于缺乏真知灼见的人们手中……”这反映苏格拉底（）A．认识到雅典民主制度的弊端 B．主张实行元首制度C．认识到雅典民主具有全民性 D．主张实行元老院制5．考古学家从一处遗址清理出一幅马赛克镶嵌画，画面表现了公元前333年伊苏斯会战中一位统帅奋勇冲进波斯军阵的场景。这位统帅是（）A．伯里克利 B．亚历山大 C．屋大维 D．斯巴达克6．《十二铜表法》把向来由贵族祭司阶层把持的“习惯法”用文字公布出来，使司法执法以明确的法律文件为依据。它的颁布（）A．开创了第一部较为完备的成文法B．彰显了罗马共和国阶级平等理念C．遏制了贵族对法律的曲解和滥用D．体现了早期资产阶级的利益要求7．十九世纪后期，德国商人施立曼根据《荷马史诗》，完成了特洛伊和迈锡尼遗址的发掘。这说明《荷马史诗》（）A．包含着古希腊真实历史信息 B．是古埃及宝贵的文学遗产C．奠定了欧洲民主政治的基础 D．反映了古希腊的哲学成就8．2023年农历出现了“闰二月”现象，闰月是为了协调回归年与农历年之间的时间差所采用的方法。而在公历中，为了弥补历法天数与地球实际公转周期的时间差，则采取每四年增加一天，即闰年的办法进行调整。公历中“四年一闰”的规则最早出现在（）A．古埃及时期 B．古巴比伦时期C．罗马共和国时期 D．罗马帝国时期9．著名学者刘景华在《人类六千年》中写道：“由于层层封受土地，9世纪至10世纪的西欧便形成了一种金字塔式的封建等级关系。”下列构成“金字塔式的封建等级关系”的是（）A．庄园与法庭 B．教会与大学 C．封君与封臣 D．富农与市民10．法国、德国和意大利是当今欧洲大陆上的三个独立国家，但他们在一千多年前曾经是血浓于水的亲兄弟。“三国时代”的出现缘于历史上（）A．亚历山大帝国的分裂 B．罗马帝国的分裂C．阿拉伯帝国的分裂 D．查理曼帝国的分裂11．小明正在整理《基督教的兴起和法兰克王国》《西欧庄园》《中世纪城市和大学的兴起》《拜占庭帝国和查士丁尼法典》这几课的笔记，他正学习的主题是（）A．古代亚非文明 B．古代欧洲文明C．封建时代的欧洲 D．封建时代的亚洲国家12．据学者研究，在中世纪的欧洲，除了饥荒时期之外，很少有小麦及其他谷物的地方性市场；至于葡萄酒、啤酒、羊毛、麻布等等的地方性市场，也是很少的。对这些现象最合理的解释是（）A．日耳曼人的入侵 B．封建制度的建立C．庄园经济的盛行 D．新兴城市的发展13．1287年，西欧某庄园的庄头将一名农奴带到庄园法庭，指控他装病拒服劳役，但农奴不承认。法庭调查后证实，庄头出于宿怨伪造了事实，故以诬告罪对其处以罚款。据此可知，庄园法庭（）A．危及了领主人身安全 B．扩大了城市的自主权C．加速了市民阶层形成 D．限制了领主的特权14．中古西欧城市的兴起，不仅表现在经济上的繁荣更重要的还在于政治权利的获得，富庶城镇的居民要求当地领主允许他们自己管理城市的事务。这里的“政治权利”是指(）A．城市自治权 B．人身自由权C．特许经营权 D．男女平等权15．“中世纪大学的基本目的是职业训练，时代需要一批经过良好训练的人，大学热心接受这个挑战。法律、医药、神学和文艺等都是需要有能力的和受过学校教育的人，而大学正是提供这种经过很多训练的人的地方。”这说明中世纪大学（）A．完全摆脱了基督教影响 B．享有了免赋税特权C．顺应了社会发展的需要 D．专业设置的随意性16．“由于罗马社会陷入危机，为了把本阶级意志用现行法律固定下来，借以维护和巩固自己地位，因此组织编纂了《查士丁尼法典》。”由此可知该法典编纂的目的是A．确立后世民主立法规范 B．稳固帝国社会秩序C．改善农民的社会地位 D．提升最高统治者的权威17．“646年元旦颁布‘改新’诏书。按照隋唐封建集权国家的形式，作了改革……。又建立起为新生产关系开辟道路的政治上层建筑。”与材料中“政治上层建筑”相关的是（）A．奴隶社会 B．封建社会C．资本主义社会 D．社会主义社会18．“在中央设置二官八省，在地方设立国、郡、里，官吏由国家任免。”日本实行这一措施的目的是（）A．挽救民族危机 B．发展封建经济C．加强中央集权 D．维护幕府统治19．“伊斯兰教自建立就以国家主义强权为工具进行推广。如果把三大宗教放到一起进行对比，就可以看出伊斯兰教在传播上的绝对优势。”这段材料主要说明的是（）A．伊斯兰教有利于阿拉伯半岛统一B．伊斯兰教赢得了民众的广泛的支持C．伊斯兰教比佛教、基督教更易理解D．阿拉伯帝国扩张加速伊斯兰教传播20．中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。这表明阿拉伯人（）A．建立了地跨亚欧非三洲的大帝国B．创造了独具特色的阿拉伯文化C．传播了欧洲文明的成果D．担当了沟通东西方文化的角色二、非选择题（21题10分、22题10分，23题10分，共计30分）21．文明发展多样多元。阅读下列材料，回答问题。材料一：材料二：希腊文明与其他古文明不同之处，便是崇尚自由，既富于热情，又强调理性。古希腊的雅典还发展出一套民主制度，对后来的西方文明与世界文明产生了巨大影响。（1）阅读地图，分析材料一两幅图所属文明类型，并分别列举代表图一、图二文明成就各1例（2）根据材料二地图，指出希腊城邦的特点。分析希腊所属文明类型。据材料概括希腊文明的特点。（3）请就“自然环境”与“文明发展”之间拟一个论题，结合所学知识加以论述。22．中世纪是黑暗的，但也孕育着新时代的曙光。阅读材料，回答问题材料一：下图现藏于英国不列颠图书馆的绘画作品生动地反映了中古欧洲的社会构成。——《中外历史纲要（下）》教师用书中古西欧的“三种人”（僧侣、骑士、农民）材料二：13世纪的庄园法庭曾留下这样的记录：佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士；只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者被罚款20先令。——摘编自部编《世界历史》上册材料三：中世纪西欧城市是作为经济中心出现的，它们是自然地在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的。城市所集中的手工业和商业所构成的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用。城市里的市民阶级不断发展壮大，成为近代资产阶级的前身。——摘编自《新版课程标准解析与教学指导》（1）据材料一，结合所学，指出图中“僧侣”相关的宗教，并指出其创立者及教义。（2）据材料二，分析庄园法庭的权力，指出庄园法庭处罚的方式，并结合所学，概括庄园法庭的性质。（3）依据材料三，指出中世纪西欧城市的地位，并概括中世纪西欧城市兴起的历史意义。23．杰出人物推动历史发展。结合所学，完成探究。人物国家或地区主要贡献汉谟拉比1《汉谟拉比法典》2古希腊奴隶制民主政治乔达摩·悉达多古印度3查士丁尼4主持《罗马民法大全》孝德天皇日本进行56阿拉伯创立伊斯兰教（1）结合所学，完善表格。（2）请从表格中，选取两位历史人物，并结合史实，概括他们得共同点。（共同作用写推动历史进步不得分）

答案解析部分1．【答案】D【知识点】古埃及文明2．【答案】D【知识点】古巴比伦王国3．【答案】B【知识点】种姓制度4．【答案】A【知识点】古代欧洲的古典文化【解析】【分析】依据题干“是将社会的命运置于缺乏真知灼见的人们手中”结合所学知识可知，雅典民主政治的基本特征是全体公民是统治者，参与政治，集体掌握国家最高权力；公民集体内部相对平等；法律至上。但雅典民主政治的实质和局限性是雅典民主政治维护奴隶主贵族的统治地位和利益，其实质是建立在奴隶制基础之上，是少数人的民主，表明苏格拉底认识到雅典民主制度的弊端，A符合题意；

元首制度是古罗马屋大维实行的，排除B；

材料是在说民主制的缺陷，排除C；

元老制度也是古罗马的，排除D；

故答案为：A。【点评】本题考查雅典的民主政治。难度适中，理解材料，分析选项利用排除法即可作答。5．【答案】B【知识点】亚历山大帝国【解析】【分析】结合所学可知，公元前4世纪，希腊北部边陲的马其顿成为军事强国。公元前334年，马其顿国王亚历山大率领3.5万大军，进攻波斯帝国。波斯国王大流士三世亲率10万大军，在叙利亚的伊苏斯平原迎战。亚历山大出奇制胜，直捣大流士所在的中军。大流士惊慌失措，临阵脱逃，他的母亲、妻女都被亚历山大俘获。B符合题意；

伯里克利是雅典执政官，排除A；

屋大维建立罗马帝国，排除C；

斯巴达克发动奴隶起义，排除D。

故答案为：B。

【点评】本题考查亚历山大东征的知识。难度适中，理解题干信息，掌握亚历山大东征的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。6．【答案】C【知识点】罗马帝国的兴亡【解析】【分析】结合所学可知，《十二铜表法》使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。是罗马法发展过程中的一个重要里程碑，标志着罗马成文法的诞生。C符合题意；

开创了第一部较为完备的成文法的是《汉谟拉比法典》，排除A；

彰显了罗马共和国阶级平等理念，说法错误，排除B；

《十二铜表法》代表的是奴隶制阶级的利益，排除D。

故答案为：C。

【点评】本题考查《十二铜表法》的知识。难度适中，掌握《十二铜表法》的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。7．【答案】A【知识点】古代欧洲的古典文化【解析】【分析】据材料“十九世纪后期，德国商人施立曼根据《荷马史诗》，完成了特洛伊和迈锡尼遗址的发掘”可知，依据《荷马史诗》德国商人完成了特洛伊和迈锡尼遗址的发掘，这说明《荷马史诗》包含着古希腊真实历史信息，A项正确。

《荷马史诗》反映的是古希腊的历史故事，与埃及无关，排除B项。

C项奠定了欧洲民主政治的基础的是雅典民主，不符合题意。

《荷马史诗》具有文学艺术上的重要价值，但与哲学无关，排除D项。

故答案为：A。

【点评】文化类型的题需要学生们了解不同文化的背景，尤其是古代欧洲的古典文化非常容易考。8．【答案】C【知识点】古代欧洲的古典文化9．【答案】C【知识点】封君与封臣【解析】【分析】本题考查西欧封建关系的形成。法兰克王国的宫相查理•马特时改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。得到封地的人必须为封主服兵役。法兰克王国的宫相查理•马特时改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。得到封地的人必须为封主服兵役。西欧封建等级制度是以土地关系为纽带，通过层层分封而形成的，构成“金字塔式的封建等级关系”。西欧分封制主要作用是协调和维护封建主内部的利益，更有效地统治下层人民，其基本特征是封君和封臣的臣属关系的建立。由于土地是层层分封的，封臣只承认自己直接受封的人为封君，对自己封君的封君则没有臣属关系。故答案为：C。【点评】掌握西欧封建社会封君与封臣之间的关系及影响。10．【答案】D【知识点】查理曼帝国【解析】【分析】根据题干中的“法国、德国和意大利”，结合所学可知，843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将查理曼帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形，D正确；

亚历山大帝国在亚历山大死后分裂，其中较大的三个国家为托勒密埃及王国、塞琉古王国、马其顿—希腊王国，A错误；

公元395年，罗马帝国分裂为西罗马帝国和东罗马帝国，B错误；

阿拉伯帝国的主要疆域位于亚洲和非洲，在欧洲的领土主要是西班牙，C错误。

故答案为：D。

【点评】本题考查查理曼帝国的分裂，考察学生的理解识记能力，难度较易，根据题干中的“法国、德国和意大利”，在学习中掌握查理曼帝国的分裂即可准确判断。11．【答案】C【知识点】基督教的兴起与传播；法兰克王国的建立；西欧庄园的概况及性质；西欧大学的兴起；拜占庭帝国的兴亡【解析】【详解】《基督教的兴起和法兰克王国》讲述了法兰克王国在中世纪欧洲的发展，这是欧洲封建制度形成和发展的重要阶段。《西欧庄园》描述了西欧封建时期农村的经济和社会结构，是封建时代欧洲农村的典型代表。《中世纪城市和大学的兴起》展现了中世纪欧洲城市的发展以及教育的兴起，这也是封建时代欧洲社会发展的重要方面。《拜占庭帝国和查士丁尼法典》介绍了拜占庭帝国，它是欧洲中世纪的重要国家，查士丁尼法典也是封建时代的重要法律成果，综合这几课的内容，它们都围绕着欧洲封建时代的政治、经济、社会和文化等方面展开。C正确；

题干的时间是中世纪，与AB时间不符，AB错误；

题干的地点是欧洲，与亚洲没有关系，D错误。

故答案为：C。

【点评】本题考点是封建时期的欧洲。解题方法；依据题干信息，再结合所学题干的时间和地点，与选项对比即可得出答案。12．【答案】C【知识点】西欧庄园的概况及性质【解析】【分析】根据题干材料“在中世纪的欧洲，除了饥荒时期之外，很少有小麦及其他谷物的地方性市场；至于葡萄酒、啤酒、羊毛、麻布等等的地方性市场，也是很少的”分析可知，材料中市场的稀少，主要是因为西欧庄园经济盛行，其基本特征是自给自足，C项正确；

日耳曼人的入侵与材料中地方市场的稀少无关，排除A项；

材料强调经济问题，无关政治上的封君封臣制度，排除B项；

材料不涉及城市问题，排除D项；

故答案为：C。

【点评】本题考查西欧庄园，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道题干现象出现的原因是庄园经济的盛行。13．【答案】D【知识点】西欧庄园的概况及性质14．【答案】A【知识点】西欧城市的兴起【解析】【分析】A结合所学知识可知，从10世纪起，西欧新的城市不断产生，为摆脱封建领主的控制，城市居民采取金钱赎买和武力斗争的方式，取得城市的自由和自治。13世纪，许多城市取得了一定程度的自由与特权，成为自由城市，并从国王或领主手里取得“特许状”。

B人身自由权，不是题干材料体现的本质问题；

C特许经营权，不符合题干内容；

D男女平等权，不符合史实；

故答案为：A。【点评】本题考查中世纪西欧城市兴起的有关史实。从10世纪起，西欧城市不仅表现为经济上的繁荣，更重要的是政治权利的获得。这里的“政治权利”是指城市自治权。学生主要准确掌握相关史实，紧扣题干内容，然后逐一分析选项，很易得出结论。15．【答案】C【知识点】西欧大学的兴起【解析】【分析】由材料“法律、医药、神学和文艺等都是需要有能力的和受过学校教育的人，而大学正是提供这种经过很多训练的人的地方”并结合所学可知，12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学兴起。巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校。当时，大学包括文法、修辞、逻辑等的基础课程，学生学完基础课程之后，还要学习专业课程，包括法学、医学和神学。大学课程的设置反映了一方面仍受基督教会的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求，C项正确；

完全摆脱了基督教影响不符合史实，排除A项；

题干不能反映中世纪大学享有了免赋税特权，排除B项；

专业设置的随意性不符合史实，排除D项。

故答案为C。

【点评】本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。16．【答案】B【知识点】查士丁尼及《查士丁尼法典》17．【答案】B18．【答案】C【知识点】古代日本的建立与统一19．【答案】D【知识点】阿拉伯帝国20．【答案】D【知识点】阿拉伯文化【解析】【分析】根据题干“中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖