湖南省衡阳市四校2024-2025学年九年级3月月考历史试题

湖南省衡阳市四校2024-2025学年九年级3月月考历史试题一、单项选择题（每小题3分，共48分）1．战国时期，铁制工具的使用进一步推广，使大量荒地得到开垦。开垦者缴纳赋税，田地所有权就可以得到国家承认，新兴地主阶级逐渐壮大。同时，铁制工具在开挖河渠中的使用成就了大型水利工程。以上材料说明（）A．生产工具的进步推动社会发展 B．铁制工具完全取代了木石工具C．各国变法带来生产工具的改进 D．水利工程为国家统一创造条件2．汉代诗人辛延年写道：“胡姬年十五，春日当垆。长裾连理带，广袖合欢襦。头上蓝田玉，耳后大秦（古罗马）珠。”该诗可以佐证当时（）A．中外经济文化交流 B．海上丝绸之路开通C．边界榷场贸易兴旺 D．都市生活繁华多彩3．西周时期，周王定期到各地巡视，考察诸侯的政绩，诸侯则需定期朝觐周王，接受周王重新宣布的爵位等级。周王旨在（）A．发展农业生产 B．提高军队实力C．巩固国家统治 D．加强封建专制4．《管子·地图》载：“凡兵主者，必先审知地图”。《孙子兵法·地形篇》载：“夫地形者，兵之助也”。据此可知，当时地理知识的运用适应了（）A．水利兴修 B．诸侯征战 C．儒学兴起 D．私学发展5．有学者认为，自秦始皇以后，中国人明白了自己的国家应该是什么样子，虽有曲折，历史大势终归是要回到统一国家的正轨上来。他意在说明（）A．王室衰微的表现 B．商靹变法的背景C．秦灭六国的过程 D．秦朝统一的意义6．宋室对统兵将帅的猜忌，始终不解。所信用者大都才调平庸，不足制敌。统兵大员，也多用文官，以没有战阵经历的文人主持军事，自然败事者居多。这反映出宋朝统治者采取的政策是（）A．休养生息 B．重文轻武 C．闭关锁国 D．文化专制7．唐朝洛阳设有南市、北市和西市，尤以南市最盛，“其内一百二十行，三千余肆，四壁有四百余店，货贿山积”。这说明，当时洛阳（）A．商业贸易繁荣 B．城市布局对称C．市民文化兴盛 D．政治制度完备8．贞观四年（630年），东突厥归附唐朝者多达10余万人，先后人居长安者数千家，唐太宗予以妥善安置，其酋长皆被授予将军，中郎将等官职，其中五品以上者100多人。这一做法（）A．促进了阶层流动 B．削弱了藩镇实力C．加强了中外交往 D．推动了民族交融9．皮洛遗址位于四川省稻城县。该遗址中发现了大量距今已有13万年、两面打制的手斧。这些手斧产生于（）A．旧石器时代 B．新石器时代 C．青铜时代 D．铁器时代10．考古学家发现，陕西省西安市东郊淄桥区的半坡遗址有密集的房屋，贮藏用的粮穴和饲养牲畜的圈栏。据此推断，半坡人的生产生活方式是（）A．集体群居 B．采集渔猎 C．农耕定居 D．铁犁牛耕11．三国两晋南北朝时期，能证明“人民群众是物质生产的主要承担者和历史的创造者”这一观点的是（）A．西晋灭吴统一全国 B．江南地区的开发C．前秦东晋淝水之战 D．北魏孝文帝改革12．天文学与数学是两个关系密切的学术领域。在上述两个领域都取得突出成就的是（）A．张仲景 B．贾思勰 C．王羲之 D．祖冲之13．北宋时，都城开封是最繁华的城市。街道两旁商店、货摊林立，客商往来不绝，十分热闹；营业时间不受限制，买卖甚至通宵达旦。材料主要反映了北宋时期（）A．科学技术领先 B．城市商业繁荣C．民族关系发展 D．对外交流频繁14．1793年，英国马嘎尔尼使团来华后，乾隆帝密谕沿海督抚：“该国夷人虽能谙悉海道，善于驾驭……果口岸防守严密，主客异势，亦断不能施其伎俩！”这表明，乾隆帝（）A．认为天朝物产丰富 B．改变闭关锁国政策C．具有一定防范意识 D．意图建立近代海军15．琵琶源于西亚，现代维吾尔语称琵琶为“巴比特”（barbit），与古波斯语对琵琶的称呼“巴波特”（barbot）十分相似。这一现象应缘于（）A．丝绸之路 B．北魏孝文帝改革C．隋大运河的开通 D．郑和下西洋16．公元680年，唐高宗颁布诏令，确认进士科考词科，将诗歌创作引入科举考试，从此，诗赋成为衡量才华的重要标准，更多的流行体裁，尤其是七言律诗，在宫廷受人瞩目。由此可见（）A．制度创新推动文化繁荣 B．经济繁荣促进风气开放C．文教发展促成“重文轻武” D．京剧创作丰富民众生活二、材料题（共40分）17．一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史。中国历代王朝重视对边疆地区的有效治理。阅读下列材料，回答问题。材料一唐是继秦汉之后我国历史上的一次更大规模的统一时期。在经历了魏晋南北朝的民族融合后，推行怀柔为主的边疆民族政策，实现了“合同为一家”，唐太宗还被草原各族共同尊奉为“天可汗”。为巩固边防，元朝对边疆地区实行广泛而直接的管理，“盖岭北、辽阳与甘肃、四川、云南湖广之边，唐所谓羁縻之州，往往在是，今皆赋役之，比之于内地”。元朝虽然只统治了近百年，但在这期间，中原和边疆地区的民族大交融，不仅改变了统一的多民族国家的传统结构和狭隘观念，而且还为中华民族的进一步形成创造了条件。-摘编自马大正《中国古代的边疆政策与边疆治理》材料二清朝统治者十分重视对少数民族的统治和管理。在建立统一多民族国家的过程中，清朝统治者实施的策略是：第一，……。按照各个地区、各个民族的特点，分别建立不同的行政机构。第二，……。利用宗教，修其教不易其俗，为加强与蒙古族和藏族的关系，清政府推崇黄教，大修喇嘛庙，封赐喇嘛教首领，实行政教合一。第三，……。对少数民族上层人物封赐爵位，给予厚禄，或联姻，或召见，会盟筵宴，施恩笼络，而对破坏统一的叛乱割据势力则予以坚决的军事打击。清朝统治者对少数民族所实施的民族政策是成功的，它有效地协调了民族关系，形成了汉、满、蒙、回、藏等50多个民族其同生活的统一多民族国家。这是中国历史上统一多民族国家发展的一个新的高峰。-摘编自中国社会科学院《简明中国历史读本》（1）根据材料一并结合所学知识，列举一例唐朝“怀柔”民族政策的具体史实；并指出元朝对台湾和西藏的“直接的管理”措施。（2）根据材料二，概括出清代治理边疆策略的特点。18．“中国”观念的产生，经历了由多元并存到趋于一体的十分漫长而复杂的历史发展过程。阅读材料，回答问题。材料一“中国”一词最早出现在西周初年。“中”指居中集众之旗，引申为中心、中央；“国”指执戈捍卫之城，进而指称军事、政治中心地。“中国”初义是“中央之城”，即周天子所居京师，与“四方”对称。——摘编自冯天瑜《“中国”的古今演绎》材料二汉代的“大一统”思想包含两方面的意义：其一是统一思想，建立国家意识形态，通过文化的一统实现政治的一统；其二是维持中华民族领土的统一，通过地域的一统实现民族的一统。文化的统一和地域的统一，都是形成共同民族认同的重要前提。——张践《儒家“大一统”思想是中华民族统一的政治基础》材料三自公元前221年秦始皇统一至辛亥革命的2132年间，虽然历朝兴替时往往有数年乃至数十年的动乱和割据，但相对稳定的地区性政权的存在只有三国时期（计46年）东晋十六国及南北朝时期（计272年）……（动乱和割据时期）总计523年，只占整个历史进程的24.5％。其余则都是大一统的中央集权的王朝在汉文化的主要区域有效地行使着政权。——摘编自王子今《权力的黑光：中国封建政治迷信批判》（1）根据材料一，结合所学知识，指出“中国”一词最初的含义及周天子统治“四方”的政治制度。（2）材料二中，汉代“大一统”思想包含哪两方面内涵？请列举相关史实加以说明这两方面。（3）根据材料三，结合所学知识，概括中国国家发展的主流趋势。19．阅读下列材料，回答问题。材料一文帝、景帝时期，进一步推行轻徭薄赋政策，把田赋降至三十税一、并成为汉朝定制。这些措施促进了西汉农业生产的恢复和发展，国力有了很大增强，出现了历史上称为“文景之治”的统治局面。——摘编自朱绍侯等《中国古代史》（下）材料二在唐朝前期130多年中，朝廷经常发布诏令劝课农桑，组织兴修水利工程达160多项，劳动人民还发明了连筒、筒车和水轮等新式灌溉工具。贞观末年，全国户数约300万，到开元末年，全国户数已超过841万。唐朝经济繁荣，国力强大，进入了鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”——摘编自朱绍侯等《中国古代史》（下）材料三当时，出现了“苏湖熟，天下足”的谚语。造船业在当时世界上居于领先地位。海外贸易也超过前代，在主要港口设立……加以管理，外贸所得，在财政收入中占有重要地位。——摘编自《中国历史》七年级下册（1）根据材料一，概括西汉农业政策。（2）根据材料二，概括唐朝前期农业发展的原因。（至少写出两点）（3）结合所学知识，判断材料三所述史实发生在哪一朝代？这一时期我国的经济格局发生了什么变化？当时全国重要的粮仓出现在哪一带？材料三中的省略号处应该填什么？20．阅读下列材料，回答问题。材料一在影响文明发展和文化创造的多种因素中，有许多学者将地理与环境的作用排在了首位，比较著名的有亚里士多德、黑格尔、孟德斯鸠、汤因比等人……这种片面的地理环境决定论忽视了人类的主观能动性和科学技术的作用，但我们也必须承认地理与环境、气候在文明发展史上的重要作用，并且认为，越是在生产力水平低下的古代，这种作用就越大。——叶锋、唐彩霞编著《中西文明十五讲》材料二一切生命有机体都需要新陈代谢，否则生命就会停止。文明也是一样，如果长期自我封闭，必将走向衰落。交流互鉴是文明发展的本质要求。只有同其他文明交流互鉴、取长补短，才能保持旺盛生命活力。——2019年5月15日，习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲材料一认为“不同的自然地理环境影响着文明的类型”，材料二认为“文明因交流互鉴而多彩”。请从这两个观点中任选一个，并运用古代史所学知识进行论述。（要求：史论结合，逻辑清晰，行文流畅）

答案解析部分1．【答案】A【知识点】铁农工具和牛耕工具的使用【解析】【分析】根据题干信息“铁制工具的使用进一步推广，使大量荒地得到开垦”，说明表明铁制农具的出现，促进农业生产；根据信息“开垦者缴纳赋税，田地所有权就可以得到国家承认，新兴地主阶级逐渐壮大。”，说明，铁制农具的出现，推动新兴地主阶级的出现崛起；根据信息“铁制工具在开挖河渠中的使用成就了大型水利工程”，说明铁制农具的出现，促进了水利工程的发展，综合上述分析，反映了铁制农具的出现，生产工具的进步，推动了社会的进步发展，故A项正确；

根据材料结合所学可知，铁制工具完全取代了木石工具在材料无法体现，也不符合史实，排除B项；

根据材料结合所学可知，材料没有体现生产工具改进的原因，排除C项；

根据材料结合所学可知，材料不能说明水利工程为国家统一创造条件，排除D项；

所以，A项符合题意，BCD不符合题意。

故答案为：A。

【点评】本题是历史基础的运用分析，主要知识考点是战国时期铁农具的推广，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记铁农具推广的相关历史知识。2．【答案】A【知识点】汉通西域和丝绸之路【解析】【分析】A：根据题干“胡姬年十五，春日当垆。长裾连理带，广袖合欢襦。头上蓝田玉，耳后大秦(古罗马)珠。”可知，题干反映了当时中外经济文化交流，A项符合题意；

B：题干未涉及海上丝绸之路开通，B项不符合题意；

C：榷场指宋、辽、金、元时在边境所设的同邻国互市的市场，题干未涉及边界榷场贸易兴旺，C项不符合题意；

D：题干只体现了卖酒的场景，未体现都市生活繁华多彩，D项不符合题意；

故答案为：A。

【点评】本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力，识记与灵活掌握汉朝的中外经济文化交流。3．【答案】C【知识点】西周的分封制【解析】【分析】根据题干“周王定期到各地巡视，考察诸侯的政绩，诸侯则需定期朝觐周王，接受周王重新宣布的爵位等级”可知，西周的分封制下，分封诸侯要履行自己的义务；同时周王定期到各地巡视，考察诸侯的政绩，这样做的目的是为了巩固国家统治，C符合题意；题干内容与发展农业生产和提高军队实力无关，排除AB；

西周时期，封建专制还没有确立，秦始皇建立了专制主义中央集权制度，排除D。

故答案为：C。

【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力，理解并识记西周的分封制度。解题思路是抓住材料中关键词句，结合所学，即可得出答案。4．【答案】B【知识点】春秋争霸；战国七雄【解析】【分析】题干关键信息“凡兵主者，必先审知地图”“夫地形者，兵之助也”，体现了地图地形对军事战争的作用，据此分析：

A项：根据材料信息可知，强调了地理知识与战争的关系，没有涉及与水利的关系，故排除A项；

B项：根据材料信息可知，强调了地理知识与战争的关系，结合所学知识，春秋战国时期，诸侯之间战争频繁，所以地理知识的运用适应了诸侯征战的需要，故B项正确。

C项：根据所学知识可知，春秋战国时期，百家争鸣，思想活跃，材料信息并没有强调与哪家学派关系，故排除C；

D项：根据材料结合所学知识可知，地理知识与私学发展没有直接关联，排除D；

所以，B项符合题意，ACD不符合题意。

故答案为：B。

【点评】本题是材料分析解读试题。主要知识考点是春秋战国时期诸侯征战，争霸兼并，主要考查学生的历史识记能力与材料解读能力。解题关键要牢固掌握春秋争霸战争，战国兼并战争等相关史实，以此分析解读材料信息。5．【答案】D【知识点】秦灭六国【解析】【分析】根据材料“自秦始皇以后，中国人明白了自己的国家应该是什么样子”并所学知识可知，秦的统一，结束了春秋战国以为诸侯国长期征战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，D项正确；

王室衰微的表现是春秋时期，排除A项；

商靹变法的背景是战国时期，排除B项；

秦灭六国的过程材料未体现，排除C项。

故答案为D。

【点评】本题考查秦朝的统一。公元前221年，秦王嬴政统一了六国，都城咸阳（今陕西咸阳）。6．【答案】B【知识点】重文轻武的政策【解析】【分析】根据题干材料“宋室对统兵将帅的猜忌，始终不懈。所信用者大都才调平庸，不足制敌。统兵大员，也多用文官，以没有战阵经历的文人主持军事，自然败事者居多”并结合所学可知，为防止唐末武将专横跋扈的弊端重现，宋代实行重文轻武政策。宋太祖有意重用文官掌握军政大权。后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。当时的文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务，地位和待遇高于武将。B项正确；

休养生息是西汉实行的，排除A项；

闭关锁国是清朝实行的，排除C项；

题干材料反映宋代实行重文轻武政策，不是文化专制，排除D项。

故答案为：B。

【点评】本题考查宋代重文轻武政策，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道题干材料反映宋代实行重文轻武政策。7．【答案】A【知识点】盛唐经济的繁荣【解析】【分析】根据题干材料信息“唐朝洛阳设有南市、北市和西市，尤以南市最盛”“其内一百二十行，三千余肆，四壁有四百余店，货贿山积”，结合所学知识可知，唐朝时期洛阳商业贸易极其繁荣，故A项正确；

材料信息“唐朝洛阳设有南市、北市和西市……”，反映了城市商业市集较多，体现商业繁荣，不能说明城市布局对称，故B项错误；

材料强调的是商业繁荣，没有涉及到市民文化和政治制度等信息，故CD错误。

所以，A项符合题意，BCD不符合题意。

故答案为：A。

【点评】本题是材料分析解读试题。主要考查学生的基础识记能力与材料分析解读能力，考查的是唐朝时期的商业发展，解题关键是熟练掌握唐朝商业发展史实，以此为基础分析解读材料信息，即可得出正确答案。8．【答案】D【知识点】盛唐民族交往与交融【解析】【分析】根据题干“东突厥归附唐朝者多达10余万人，先后人居长安者数千家，唐太宗予以妥善安置，其酋长皆被授予将军，中郎将等官职，其中五品以上者100多人。”可知，东突厥归附唐朝。先后人居长安，唐太宗予以妥善安置，其酋长皆被授予将军，中郎将等官职，有利于民族融合，D符合题意。

科举制促进了阶层流动，排除A；

题干体现不出削弱了藩镇实力，排除B；

题干反映的是民族交往，于中外交往无关，排除C。

故答案为：D。

【点评】本题考查唐朝的民族关系。难度适中，理解题干信息，掌握唐朝时期民族交融的表现，逐一分析选项利用排除法即可作答。9．【答案】A【知识点】中国境内的早期人类【解析】【分析】旧石器时代距今约300万年至距今约1万年，以使用打制石器为主；新石器时代大约从1万年前开始结束时间从距今5000多年至2000年，以使用磨制石器为主。根据题干中的“距今已有13万年”“两面打制的手斧”等信息可知，这些手斧产生于旧石器时代。

A项旧石器时代使用打制石器，符合题意；

B项新石器时代使用磨制石器，不符合题意；

C项青铜时代指商周时期，不符合题意；

D项铁器时代春秋后期开始，不符合题意；

故答案为A。

【点评】本题难度适中，考查皮洛遗址及学生的理解能力。识记并理解相关知识。10．【答案】C【知识点】原始的农耕生活【解析】【分析】由材料“半坡遗址有密集的房屋、贮藏用的窖穴和饲养牲畜的圈栏”并结合所学知识可知，半坡原始居民过农耕定居生活，C符合题意；

材料没有体现集体群居、采集渔猎，排除AB；

铁犁牛耕出现在春秋战国时期，排除D。

故答案为：C。

【点评】本题旨在考查学生对半坡原始居民的生活的熟悉程度。考查对基础知识的掌握。解题关键是理解题意，掌握相关基础知识，灵活运用知识，进行作答。11．【答案】B【知识点】江南地区的开发【解析】【分析】根据所学知识可知，魏晋南北朝时期，北方人的南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术，从而使自然条件优越的江南地区得到开发，经济迅速发展。故B符合题意；

西晋灭吴统一全国属于政治方面，与题意不符，排除A；

前秦东晋淝水之战属于军事方面，与题意不符，排除C；

北魏孝文帝改革属于民族交融，说明“人民群众是物质生产的主要承担者”，排除D。

故答案为：B。

【点评】本题考查人口南迁和江南地区的开发，考查学生的理解和分析能力，解题关键是理解题意，掌握相关基础知识，灵活运用知识，进行作答。12．【答案】D【知识点】魏晋南北朝的科技成就——齐民要术、圆周率、水经注【解析】【分析】答题关键词“天文学与数学领域”，据此分析：

A项：根据所学知识可知，张仲景是东汉医学家，与题干信息不符，排除A；

B项：根据所学知识可知，贾思勰是北魏农学家，与题干信息不符，排除B；

C项：根据所学知识可知，王羲之是东晋书法家，与题干信息不符，排队C；

D项：根据所学知识可知，祖冲之是南北朝数学家、天文学家，主要成就是把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，创制最先进的历法《大明历》，故D项正确。

所以，D项符合题意，ABC不符合题意。

故答案为：D。

【点评】本题是基础性试题。主要考查学生的历史基础知识，主要知识考点是南北朝著名数学家天文学家祖冲之，答题关键是掌握祖冲之的相关史实。13．【答案】B【知识点】宋代的经济发展【解析】【分析】分析题干可知，北宋都城开封商业繁盛，店铺林立，且经商时间也不再受到限制，这反映出北宋城市商业的繁荣。A、C、D错误；B正确；

故答案为：B

【点评】本题主要考查宋代经济的发展，分析题干内容，并结合所学知识解题。14．【答案】C【知识点】闭关锁国政策【解析】【分析】乾隆这句话的大意是：英国人的军舰先进，海军厉害，但无法进入中国的内陆，如果我们能在沿海各口岸严加防范，那英国也就不足为虑了。这表明乾隆帝具有一定的防范意识。

A项认为天朝物产丰富题干材料不能体现，不符合题意；

BD两项不符合史实，不符合题意；

C项具有一定防范意识理解正确，符合题意；

项意图建立近代海军，不符合题意；

故答案为C。

【点评】本题难度适中，考查乾隆帝的对外政策及学生的理解能力。掌握乾隆帝的对外政策的内容和影响。15．【答案】A【知识点】汉通西域和丝绸之路【解析】【分析】根据题干“琵琶源于西亚，现代维吾尔语称琵琶为‘巴比特’(bartbit)，与古波斯语对琵琶的称呼‘巴波特’(barbot）十分相似。”可知，琵琶源于西亚但与古波斯语对琵琶的称呼具有相似性，这应该与丝绸之路开通后中外文化的交流有关，A符合题意；

北魏孝文帝进行了封建化的改革，排除B；

隋大运河的开通促进了南北经济文化的交流，排除C；

明朝时期，郑和下西洋的主要目的是宣扬国威，排除D。

故答案为：A。

【点评】本题考查丝绸之路的知识。难度适中，理解题干信息，掌握丝绸之路开辟的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。16．【答案】A【知识点】科举制的创立与完善【解析】【分析】根据题干材料“唐高宗颁布诏令，确认进士科考词科，将诗歌创作引入科举考试。从此，诗赋成为衡量才华的重要标准，更多的流行体裁，尤其是七言律诗，在宫廷受人瞩目。”可知，将诗歌创作引入科举考试，促进了诗歌的发展，唐朝是我国诗歌发展的黄金时期，A项正确；

材料体现不出经济繁荣促进风气开放，排除B项；

宋朝“重文轻武”促成文教发展，排除C项；

材料没有涉及京剧，排除D项。

故答案为：A。

【点评】本题考查准确解读材料信息的能力，关键信息是“唐高宗颁布诏令，确认进