版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
PPT模板LFPPT网-WWW.LFPPT.COMPPTLFPPT网-WWW.LFPPT.COMLFPPT网-WWW.LFPPT.COM免费PPT模板下载LFPPT网-WWW.LFPPT.COMPPT模板LFPPT网-WWW.LFPPT.COMPPTLFPPT网-WWW.LFPPT.COMPPT模板下载LFPPT网-WWW.LFPPT.COMPPT模板免费下载LFPPT网-WWW.LFPPT.COMPPT教程LFPPT网-WWW.LFPPT.COMPPT素材LFPPT网-WWW.LFPPT.COMPPT课件Unit1AnimalFriendsSectionA1a-1d01情景导入03应用实践05回顾总结06随堂小练02学习理解04迁移创新07家庭作业Contents学习目标能够掌握不同动物的词汇以及描述不同动物的形容词,能够用恰当的形容词描述不同动物的特征;能够掌握询问最喜爱的动物以及原因的相关句型。(学习理解)01能够在听力语篇中准确获取信息,在日常交流中就喜欢的动物进行问答;能够运用目标词汇与句型进行口头语言输出。(应用实践)02能够表达自己喜欢的动物及原因并采访同学,整理成汇报语篇进行表达。(迁移创新)03通过本节课学习,学生能够:01情景导入ScenarioimportTodaywewillhaveaschooltriptothezoo.Lead-inLookatthepictureandshareyourideas.LookandshareCanyounametheanimalsinthephoto?Whatdoyouknowabouttheseanimals?DoyouknowanyotherspecialanimalsinChina?Pandas.TheyarethesymbolofChina.Redpandas.(小熊猫)…的象征WatchavideoWhatanimalisthevideotalkingabout?PandasIhavemanyfriendsinthezoo,wouldyouliketogettoknowthemandbefriendswiththem?Let’sgo!02学习理解LearningtounderstandLet'splayaguessinggame!funnylikebananasmonkey/'mʌŋkɪ/smart复:monkeys/'mʌŋkɪz/Doyouknowanyotheradjectivestodescribethem?clevertalllongneck/nek/脖子giraffe/dʒəˈrɑːf/beautiful复:giraffes/dʒəˈrɑːfs/Doyouknowanyotheradjectivestodescribethem?lion/ˈlaɪən/brave勇敢的scary
/ˈskeəri/吓人的
goldenfur金色皮毛复:lions/ˈlaɪənz/dangerous
/ˈdeɪndʒərəs/危险的tiger/ˈtaɪɡə(r)/orangewithblackstripesstrong强壮的复:tigers/ˈtaɪɡə(r)z/fox/fɒks/cleverbigtail尾巴sly狡猾的复:foxes/fɒksɪz/wolf/wʊlf/fastgray灰色的scary复:wolves/wʊlvs/eagle/ˈiːɡl/bigsharp锐利的
eyespowerful/'paʊəfl/有力的(an)复:eagles/ˈiːɡlz/penguin/ˈpeŋɡwɪn/cutequickswimmerblackandwhite复:penguins/ˈpeŋɡwɪnz/Writetheanimalsintheboxunderthepictures.1afoxliontigergiraffemonkeyeaglewolfpenguin_________________________________________________penguinlionwolfeaglegiraffetigerfoxmonkeyMakeconversationswithyourclassmates.What’syourfavoriteanimal?It’sthe_______________.Whydoyoulike_____s?Becausethey’re________________.Matchthesuitableadjectiveswiththeanimalsanddescribethem.powerfulstrongfunnytallcutefriendlybeautifulwildclevergracefuldangeroussmartIlikethe__________sbecausetheyare____________.largesharp-eyedinterestinglovelylazyscary03应用实践ApplicationPracticeListentotheteacher'sinstructions.Choosetherightanswers.1b听力策略:观察标注法,通过题干已知信息进行预测推断。1.Wherearethestudents?A.Atthepark.B.Atthezoo.C.Attheschool.2.Whyaretheythere?A.Tolearnaboutdifferentanimals.B.Todiscoverwildlife.C.Todotheirhomework.3.Whenshouldtheybeback?A.Before11o’clock.B.At12o’clock.C.Before12o’clock8Listentotheconversationagainandfillintheblanks.1cYaming:Ilikemonkeys.Emma:Metoo!Whydoyoulikethem,Yaming?Yaming:Becausethey'rereallycleverandfunny.Whataboutyou,ChenJie?ChenJie:They'remyfavouritetoo.Yaming:Great!Let'sgoandseethem.ChenJie:Oh,look!Ababywolfanditsmother!Doyoulikewolves,Emma?Emma:No,Idon’t.They'reverydangerous.Yaming:ButIdo.They'redangerous,buttheytakegoodcareoftheirbabies.Emma:Look!Themonkeysareoverthere.ChenJie:Wow!Aren'ttheirfacesinteresting?Yaming:Yes.Theylooklikeus!Listentotheconversation,CircleTfortrueorFforfalse.1cAllthreestudentslikemonkeys.Yamingdoesn'tlikewolves.Wolvestakegoodcareoftheirbabies.Thethreestudentsseethemonkeysbeforethewolves.TFTFTFTFlikesafterListenandrepeat.1cIlikemonkeys.Metoo!Whydoyoulikethem,Yaming?Becausethey'rereallycleverandfunny.Whataboutyou,ChenJie?They'remyfavouritetoo.Great!Let'sgoandseethem.Oh,look!Ababywolfanditsmother!Doyoulikewolves,Emma?No,Idon't,They'reverydangerous.ButIdo.They'redangerous,buttheytakegoodcareoftheirbabies.Look!Themonkeysareoverthere.Wow!Aren'ttheirfacesinteresting?Yes.Theylooklikeus!04迁移创新MigrationInnovation1dMakeasurveyaboutthefavouriteanimalsingroups.NameFavoriteanimalReasonStudent1PandasCuteandlazyStudent2MonkeysCleverandfunnyStudent3LionsStrongandpowerful………What’syourfavoriteanimal,______?It’sthe_______________.Whydoyoulike_____s?Becausethey’re________________.1dMakeareporttotheclass.NameFavoriteanimalReasonStudent1PandasCuteandlazyStudent2MonkeysCleverandfunnyStudent3LionsStrongandpowerful………Youcanreportlikethis:Inmygroup,Ilike_____because_____.XXXlikes______sbestbecausethey’re_________.XXX’sfavouriteanimalis_______.Shethinksthe______sare_________.AndXXX…Animalsaregoodfriendsofhumans,protectinganimalsisprotectingourselves.05回顾总结SummarySummaryUnit1AnimalFriends(SectionA1a-1d)AnimalsAdjectivesSentencesWhat’syourfavoriteanimal?It’sthe_______.Whydoyoulike______?Becausethey’re_________.pandalionpenguintigerfoxmonkeywolfeaglegiraffecutepowerfulfunnystrongsmartcleverdangeroussharp-eyedtall06随堂小练Exercise1.熊猫是我最喜爱的动物,它们属于中国,也属于世界。Pandasaremy___________________.The
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 幼儿园教师教研奖惩制度
- 文具店员工守则奖惩制度
- 县医院控烟工作奖惩制度
- 销售专员绩效奖惩制度
- 村计生协会会长奖惩制度
- 实验室奖惩制度细则
- 门诊日志自查与奖惩制度
- 制定学生个性化奖惩制度
- 高压电现场施工奖惩制度
- 服务区社治办奖惩制度
- 凹版印刷技术培训
- 《急性肝功能衰竭》课件
- 北海市老干部活动中心招聘笔试真题2024
- 国家中小学智慧教育平台应用指南
- 2025年部编版道德与法治五年级下册第二单元复习课教案
- 学生心理健康一生一策档案表
- 2025年初级会计职称《经济法基础》精讲课件 (第5-8章)
- 基于PLC电解机床控制系统设计13000字论文
- GB/T 41850.9-2024机械振动机器振动的测量和评价第9部分:齿轮装置
- 6西格玛管理在护理应用中的案例
- GB/T 44731-2024科技成果评估规范
评论
0/150
提交评论