常见的盐(第二课时)教学设计

8.4常见的盐（第二课时）教学设计【教材分析】本节内容是《常见的盐》课题中的第二课时，在第一课时中学生已经学习了几种常见的盐及他们的用途。这对本节内容中的学习起到很大的促进作用。本节内容涉及盐的组成及分类；盐的溶解规律；盐的化学性质及硫酸根离子的检验。之前学习的CO2的制取反应中涉及到的反应，正是本节课所学的盐与酸的反应。盐与碱的反应，学生在碱的性质中已经有所接触。而盐与盐的反应学生基本没有接触，所以本节课应将此项内容定位为教学的重点。酸、碱和盐初中化学教学的重点内容之一，学生不仅要掌握相关的化学反应，还要会书写正确的化学反应方程式，为第三课时复分解反应发生的条件做好铺垫。初中阶段的四种基本反应类型也在本节课中学习完毕，所以本节内容是整个初中化学课程中，化学反应内容的一个升华与深化。【教学目标】知能目标：1、了解盐的组成及分类；2、掌握部分酸碱盐的溶解性；3、掌握盐的化学性质；4、初步学会硫酸根离子的检验。过程方法：1、让学生在讨论交流中认识盐类及其分类；2、利用实验探究的方法学习盐的化学性质及硫酸很离子的检验。情感态度价值观：1、通过合作探究的模式，激发学生的学习兴趣；2、通过对照实验，培养学生严谨认真的科学态度。【教学重点】盐的化学性质，实验探究能力的培养【教学难点】硫酸根离子检验的方法，实验探究能力的培养【教学方法】情境导入法、实验探究法。【探究实验准备】学生探究实验：1、P244盐与盐的反应2、P245检验硫酸及硫酸盐的方法【教学过程】复习上节课内容，让学生举出常见的几种盐，引入：第一环节：盐的组成及分类【讨论与交流】学生分组讨论课本P243的“谈论与交流”总结盐的组成特点，在组成的基础上让学生归纳盐的分类。回顾中和反应，介绍不同的盐可以由酸与碱发生中和反应得到，完成课本P244表格第二环节：盐的物理性质（部分酸、碱和盐的溶解性）介绍：常温下大多数盐为固体，在水中溶解性不同。学生阅读课本P303附录一部分酸、碱和盐的溶解性表总结：盐的溶解性口诀：钾、钠、铵和硝酸盐，都能溶解水中间；盐酸不溶银、亚汞；硫酸不溶钡和铅；碳酸盐多难溶，溶者只有钾、钠、铵。第三环节：盐的化学性质1、盐与金属的反应【回顾旧知】教师活动：回顾第六章金属与盐溶液的反应，安排学生写化学方程式学生活动：学生完成方程式（1）铜与硝酸汞溶液的反应（2）铁与硫酸铜溶液的反应总结：盐+金属→新盐+新金属前换后、盐必溶、钾钙钠、不能用教学意图：复习旧知识，培养书写化学方程式的能力。2、盐与酸的反应【回顾旧知】酸酸指示剂金属金属氧化物碱某些盐学生活动：回顾实验室中是如何制取二氧化碳气体的，并写出相关反应的化学方程式。再回顾硝酸银与盐酸的复分解反应，并写出相关反应的化学方程式。总结：盐+酸→新盐+新酸3、盐与碱的反应【回顾旧知】碱碱指示剂非金属氧化物酸某些盐学生活动：回顾硫酸铜与氢氧化钙的复分解反应，并写出反应的化学方程式再回顾氯化铁与氢氧化钙的复分解反应，并写出反应的化学方程式总结：盐+碱→新盐+新碱4、盐与盐的反应学生分组探究（对照实验）：（1）往碳酸钠溶液中滴加氯化钡溶液，观察现象，再滴加稀硝酸，观察现象；并写出有关的化学反应方程式。（2）往硫酸钠溶液中滴加氯化钡溶液，观察现象，再滴加稀硝酸，观察现象；并写出有关的化学反应方程式。（3）往硫酸溶液中滴加氯化钡溶液，观察现象，再滴加稀硝酸，观察现象；并写出有关的化学反应方程式。（4）往硝酸银溶液中滴加氯化钡溶液，观察现象，再滴加稀硝酸，观察现象；并写出有关的化学反应方程式。学生根据书写的化学方程式总结盐与盐的反应总结：盐1+盐2→新盐1+新盐2教师提问：（1）根据上述（1）、（2）、（3）的现象及方程式可知道，那些酸根离子和钡离子能产生不溶于水的沉淀？其中哪些沉淀能溶于稀硝酸？那些沉淀不溶于稀硝酸？学生活动：思考、作答教学意图：培养学生的分析能力（2）根据刚才的分析，硫酸根离子应如何检验？学生活动：学生归纳硫酸根离子的检验方法教学意图：了解硫酸根离子的检验方法（3）再根据上述探究实验(4),其也有白色沉淀不溶于稀硝酸，但其中并没有硫酸根离子，因此，刚才的检验方法严密吗？并分析不严密的原因，又该如何检验会严密？学生活动：学生进行思考、讨论、交流、作答（把氯化钡换成硝酸钡即可）教学意图：拓展学生的知识面，了解“干扰问题”第四环节：硫酸根离子的检验教师总结：硫酸根离子的检验方法稀硝酸还能把亚硫酸根离子氧化成硫酸根离子，因此上述的检验方法还是不严密，因为有时只有亚硫酸根离子责备检验出了硫酸根离子了。所以正确的检验方法是：先加稀盐酸，排除碳酸根离子、银离子的干扰后，再加氯化钡溶液或硫酸钡溶液。【梳理整合】结合本节内容让学生对本节所学进行梳理总结1、盐的组成及分类2、部分酸碱盐的溶解性3、盐的某些化学性质（与金属、酸、碱和盐的反应及硫酸根离子的检验）8.4常见的盐（第二课时）导学案学习目标1、了解盐的组成及分类2、掌握部分酸碱盐的溶解性,速记溶解性表3、掌握盐的化学性质4、初步学会硫酸根离子的检验学习重难点：目标2目标3目标4学习过程一、温故知新1、写出一些常见盐的化学式_______________________________________（至少五种）2、Cl-的检验方法________________________________________________________________________________________3、CO32-的检验方法________________________________________________________________________________________二、自主学习，合作探究探究一：酸、碱、盐的溶解性结合课本P303附录一部分酸、碱和盐的溶解性表溶于水的碱有五位______________________________溶于水的盐________________________盐酸盐中不溶于水的有____________硫酸盐中不溶于水的有__________________微溶于水的有____________归纳溶解性口诀__________________和______盐，都能溶解水中间；盐酸不溶______、亚汞；硫酸不溶______和______；碳酸盐多难溶，溶者只有__________________；溶碱只有______________________________。探究二：盐的化学性质写出下列反应的化学方程式（1）铜与硝酸汞溶液的反应_______________________________________（2）铁与硫酸铜溶液的反应_______________________________________总结：1、盐+金属→_____+______【注意：在金属活动性顺序表中，只有______的金属才能把______的金属从______里______出来】（3）碳酸钙与盐酸的反应_______________________________________（4）硝酸银与盐酸的反应_______________________________________（5）氯化钡与硫酸的反应_______________________________________总结：2、盐+酸→_____+______（6）硫酸铜与氢氧化钠的反应_______________________________________（7）硫酸铜与澄清石灰水的反应_______________________________________（8）氯化铁与澄清石灰水的反应_______________________________________总结：3、盐+碱→_____+______【注意：两种反应物都必须是______的，生成物中至少有种______】学生分组探究（对照实验）：（1）往碳酸钠溶液中滴加氯化钡溶液，观察现象，再滴加稀硝酸，观察现象；（2）往硫酸钠溶液中滴加氯化钡溶液，观察现象，再滴加稀硝酸，观察现象；（3）往硫酸溶液中滴加氯化钡溶液，观察现象，再滴加稀硝酸，观察现象；（4）往硝酸银溶液中滴加氯化钡溶液，观察现象，再滴加稀硝酸，观察现象；记录现象，写出化学方程式：（1）中的现象为：______________________________________________涉及到的反应方程式为：____________________________________________________（2）中的现象为：______________________________________________涉及到的反应方程式为：____________________________________________________（3）中的现象为：______________________________________________涉及到的反应方程式为：____________________________________________________（4）中的现象为：______________________________________________涉及到的反应方程式为：____________________________________________________总结：4、盐1+盐2→______+______【注意：两种反应物都必须是______的，生成物中至少有种______】探究三：SO42-的检验已知：硫酸钡不溶于水，也不溶于稀硝酸方法与步骤：取样品少许于洁净的____________中，先滴加____________，无明显的现象（排除碳酸根离子、亚硫酸根离子、银离子的干扰），再滴加____________溶液，有______沉淀生成，证明溶液中存在SO42-。三、当堂训练，巩固提高完成课本P247-248习题6和7四、回顾目标，反思自悟1、把本节课的具体收获说给朋友听。2、说出自己的困惑或解决朋友的困惑。8.4常见的盐（第二课时）教学反思本节课是内容比较多，知识点比较难掌握的一节课。回顾当时课堂情境，根据领导的评价及学生的上课情况，现总结本节课的得失如下：成功之处我认为有以下几点：1、本节课采用导学案，使学生在课前完成相关内容，对盐的前三个性质进行总结，再通过探究完成盐的第四个性质，使本节课更加完整。2、在本节课中，盐的前三个性质分别在金属的性质，酸的性质，碱的性质中学习过，采用导学案让学生在课前完成方程式的书写，并总结盐的性质，课堂上让同座之间进行互查，可以很好的节约时间，还可以使生生之间进行很好的沟通。提高了课堂效率。3、在本节课的教学中，我注意贯彻新课程教学的理念，采用类比、启发、小组探究式教学方法，使学生在学习过程中、认知过程中思维更加活跃，行为更加主动，获取知识的需求更加强烈。4、本节课的难点是硫酸根离子的检验，这是比较难突破的。因而我结合化学学科的特点，采用导学案引导小组合作探究教学方式，层层设疑，引导学生，层层释疑。创设了新奇的问题情境，激发了学生探究学习的