2025-2026学年七星瓢虫折纸教案

2025-2026学年七星瓢虫折纸教案课题：XX科目：XX班级：XX年级课时：计划1课时教师：XX老师单位：XX一、设计思路一、设计思路结合美术课本“可爱的动物”单元，以七星瓢虫为载体，引导学生观察其形态特征（七星分布、红黑配色），通过分步折纸（简化翅膀、头部、触角步骤），培养动手能力与空间思维，融入对称、色彩等美术知识，实现“观察—实践—创造”的融合，符合低年级学生认知特点，深化对自然生物的理解与艺术表达。二、核心素养目标二、核心素养目标图像识读：观察七星瓢虫形态特征（七星分布、红黑配色）；美术表现：掌握折纸基本步骤，制作立体瓢虫；创意实践：尝试简单装饰，体现个性；审美判断：感知对称美与色彩搭配；文化理解：了解瓢虫生态作用，培养爱护自然意识。三、教学难点与重点1.教学重点：掌握七星瓢虫折纸的基础步骤（如对折三角形底座、折叠翅膀与头部结构）；将课本中七星瓢虫的形态特征（红黑配色、对称七星）转化为折纸元素。举例：折叠翅膀时需将纸边精确对齐，确保左右对称；七星用黑色圆形纸片沿中线对称粘贴，体现生物特征。

2.教学难点：折纸步骤的连贯性与精细操作（如头部翻折角度控制、触角细小部件粘贴易歪斜）；抽象形态特征的具象转化（如七星在曲面翅膀上的定位，避免偏离中心）。举例：学生折叠头部时因手部力量不均导致角度偏斜，影响立体效果；七星粘贴时易忽略对称规律，出现大小不一或位置错位。四、教学方法与手段四、教学方法与手段教学方法：1.讲授法：讲解七星瓢虫形态特征与折纸步骤要点；2.演示法：教师示范折纸关键环节，如对折、翻折；3.实践法：学生分组动手操作，教师巡回指导。教学手段：1.多媒体：展示七星瓢虫图片及折纸分解动画；2.教学软件：用AR技术呈现立体瓢虫结构；3.实物展示：提供折纸范例与彩纸材料，直观引导。五、教学流程1.导入新课（5分钟）

展示七星瓢虫实物图片及课本“可爱的动物”单元插图，提问：“七星瓢虫的身体有什么特点？课本中如何描述它的颜色和斑点？”引导学生观察红黑配色、对称七星，联系生活实际（如瓢虫吃害虫），激发兴趣。举例：“课本第15页提到七星瓢虫有7个黑点，翅膀是半圆形，今天我们要用折纸把它变成立体的。”

2.新课讲授（28分钟）

（1）形态特征与折纸结构对应（8分钟）

结合课本七星瓢虫插图，讲解身体结构（头部、翅膀、腹部）及折纸转化方法：头部用三角形翻折，翅膀用对折形成半圆，腹部用长方形折叠。举例：“课本中翅膀的对称折法，对应折纸时纸边必须对齐，否则左右不对称。”突出重点：形态特征转化为折纸元素。

（2）折纸基础步骤示范（10分钟）

分步演示折纸核心步骤：①正方形纸对折成三角形（课本“对称图形”知识点）；②两边再折向中线，形成菱形底座；③翻折头部，预留触角位置。举例：“课本第16页‘图形的折叠’要求边角对齐，这里底座菱形要压平，避免后续翅膀变形。”突破难点：步骤连贯性，强调每步对齐标准。

（3）细节与装饰要点（10分钟）

讲解翅膀翻折技巧（向上翻折45°，体现立体感）及七星粘贴方法：用黑色圆纸片沿中线对称粘贴，避免偏离。举例：“课本中七星瓢虫的斑点对称，折纸时先画中线，再贴左右各3个+中间1个，共7个。”突破难点：七星定位，强调对称规律。

3.实践活动（12分钟）

（1）分组练习基础折纸（7分钟）

学生4人一组，按步骤折叠底座和头部，教师巡回指导，纠正对齐偏差。举例：“有的同学底座没压平，导致翅膀翻折时歪斜，要像课本‘手工制作’要求那样‘边角对齐’。”

（2）添加七星装饰（5分钟）

提供黑色圆形纸片，学生按对称规律粘贴七星，教师检查位置准确性。举例：“课本七星瓢虫斑点大小一致，这里圆纸片要剪得一样大，避免一大一小。”

（3）创意完善作品（5分钟）

用彩笔添加眼睛、背景（如树叶），体现个性。举例：“课本‘创意表达’鼓励添加细节，比如给瓢虫画上小草的家，让它更生动。”

4.学生小组讨论（5分钟）

（1）七星瓢虫的生态作用：举例回答：“课本说瓢虫吃蚜虫，是益虫，我们要保护它。”

（2）折纸中对称的重要性：举例回答：“课本对称图形要求左右一样，七星贴歪了就不像瓢虫了。”

（3）改进折纸步骤的建议：举例回答：“可以先画七星再折翅膀，避免贴的时候压坏纸。”

5.总结回顾（5分钟）

梳理重难点：折纸步骤连贯性（如头部翻折角度）、七星对称粘贴。联系课本：“今天我们用折纸表现了课本七星瓢虫的特征，记住要爱护自然中的小动物。”展示优秀作品，强化“观察—实践—创造”的学习路径。六、学生学习效果1.**基础技能掌握**：学生能独立完成七星瓢虫折纸的完整流程，包括正方形纸对折三角形底座、翻折头部结构、对称折叠翅膀等核心步骤，90%以上学生能精准对齐纸边，确保作品左右对称。例如，在折叠翅膀时，能将纸边与中线完全重合，误差不超过0.5厘米；粘贴七星时，能沿中线对称分布7个黑色圆片，避免位置偏移。

2.**知识迁移应用**：学生能将课本中七星瓢虫的形态特征（红黑配色、对称七星）转化为折纸元素。例如，通过观察课本插图，理解翅膀半圆形结构对应折纸中的45°翻折；依据课本描述的“七星沿中线对称分布”，在折纸作品中精准定位斑点位置，体现生物特征与艺术表现的结合。

3.**核心素养达成**：

-**图像识读**：能识别七星瓢虫的关键特征（如头部、翅膀、腹部），并分析其对称性、色彩对比，为折纸设计提供依据。

-**美术表现**：掌握折纸的立体塑造技巧，如通过翻折实现翅膀的立体感，用彩笔添加眼睛、触角等细节，提升作品生动性。

-**创意实践**：在基础折纸上融入个性创意，如添加背景（树叶、花朵）、改变瓢虫姿态，体现“观察—实践—创造”的学习路径。

-**文化理解**：能结合课本内容，说出七星瓢虫是益虫（吃蚜虫），增强爱护自然生态的意识。

4.**难点突破效果**：针对教学难点，学生取得显著进步：

-**步骤连贯性**：通过分步练习，85%学生能流畅完成头部翻折、翅膀折叠等步骤，避免因手部力量不均导致的结构变形。

-**七星定位精准度**：通过“先画中线再粘贴”的方法，七星偏离中心的现象减少至10%以下，对称性符合课本要求。

-**立体感塑造**：学生能通过调整翻折角度（如翅膀向上45°）增强作品立体感，避免平面化折纸。

5.**学习成果延伸**：学生能将折纸技能迁移至其他动物创作，如课本中蝴蝶、小鱼的折纸，运用对称原理和色彩搭配知识；在小组讨论中，能主动分析作品优缺点（如“七星贴得整齐但翅膀歪了”），体现批判性思维。优秀作品被用于班级“自然角”展示，强化学习成就感。七、板书设计①形态特征（课本核心知识点）：红黑配色、对称七星、半圆翅膀、头部触角、腹部结构

②折纸步骤（重点流程词句）：正方形纸→对折三角形→折菱形底座→翻折头部→对称折翅膀→粘贴七星

③难点突破（关键强调点）：七星沿中线对称分布、翅膀向上45°翻折、边角完全对齐八、作业布置与反馈作业布置：

1.基础巩固作业：独立完成一个七星瓢虫折纸作品，按课本“折纸步骤”标注关键步骤（如对折三角形、翻折头部），确保七星对称分布，体现课本“形态特征”中的红黑配色与对称结构。

2.创意拓展作业：设计七星瓢虫的不同动态（如展翅、爬行），或添加课本“自然背景”中的元素（如树叶、花朵），用彩笔完善细节，体现“创意实践”素养。

作业反馈：

1.步骤连贯性反馈：针对底座未压平、翅膀翻折角度偏差问题，建议对照课本“图形折叠”要求，反复练习边角对齐，确保结构稳定。

2.七星对称反馈：对七星偏离中线、大小不一的作品，指导用课本“对称图形”方法，先画中线再粘贴，确保7个黑点沿中线对称分布。

3.创意表现反馈：肯定背景添加的个性化设计，提醒注意瓢虫与环境的色彩协调（如课本“色彩搭配”知识），避免背景喧宾夺主。优秀作品在班级“自然角”展示，强化学习成就感。重点题型整理1.**简答题**：根据课本插图，描述七星瓢虫的主要形态特征。

答案：红黑配色，身体分头部、翅膀、腹部；翅膀呈半圆形，有7个黑色斑点沿中线对称分布；头部有触角，腹部较圆润。

2.**排序题**：将七星瓢虫折纸的正确步骤排序（①正方形纸对折三角形→②折菱形底座→③翻折头部→④对称折翅膀→⑤粘贴七星）。

答案：①→②→③→④→⑤

3.**操作题**：折纸中如何确保七星瓢虫的斑点对称？结合课本“对称图形”知识说明。

答案：先沿折纸中线画一条虚线，将7个黑色圆片沿中线对称粘贴（左右各3个，中间1