《罗密欧与朱丽叶（节选）》名师教案1

4/4《罗密欧与朱丽叶（节选）》教学设计1教学目标1.领悟情感变化,了解矛盾冲突。2.体会语言特色,感受话剧魅力。2学情分析学生已经学习过中国戏曲《长亭送别》,对戏曲这种文体有了一定的了解,对中国古典爱情也有了一定的认识,这对学习以爱情为主题的话剧片段《罗密欧与朱丽叶》“阳台相会”节选是有一定帮助的。3重点难点重点:领悟情感变化,了解矛盾冲突。难点:体会语言特色。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】情境导学爱情是文学作品中永恒的主题,《诗经》中的爱情是“执子之手,与子偕老”的浪漫期许,《长亭送别》中的爱情是“霜林醉,离人泪”的苦涩离别。现在爱情翻过了园墙,来到维洛那•凯普莱特家的花园,在这儿,我们会遇见谁呢?遇见朱丽叶和翻朱丽叶家墙头的罗密欧,今天我们一起去欣赏莎士比亚的经典话剧《罗密欧和朱丽叶》节选“阳台相会”部分。(设计意图:莎士比亚的经典话剧《罗密欧和朱丽叶》节选“阳台相会”部分讲述的是一对热恋中的男女,上一节课是《长亭送别》,讲述的也是一段爱情故事,所以设想通过衔接方式导入。)活动2【活动】交流阅读初感学生活动:读完话剧节选的阳台相会、月夜定情部分,大家对坠入爱河的男女主人公有怎样的初步认识呢?教学预设:学生可能会关注两人的爱情、两人对待爱情的态度和表现上的差异等,教师需尊重学生的阅读初感,不要过多点拨。1.两人的爱情非常浪漫、美好。2.罗密欧非常痴情、勇敢。3.罗密欧表达很直白。4.朱丽叶对罗密欧的爱更理性,有点谨慎。(设计意图:上课初始,先让学生谈阅读初感,既可以消除学生与作品的隔膜,也可以活跃课堂气氛,了解学情,同时也是走近人物内心,把握话剧矛盾冲突的手段之一。)活动3【活动】领悟情感变化学生活动:抓住文中精彩的对白和独白,思考朱丽叶的感情有怎样的变化呢?活动方式:学生概括朱丽叶的感情,写在朱丽叶的内心——心形图案里,并用开火车寻路线的方式箭头标出朱丽叶的感情变化过程。教学预设:1.既期待罗密欧的爱,又痛苦为什么一见钟情的人是罗密欧;2.惊恐发现窗外有人,又惊喜地发现正是思念的人儿;3.担心罗密欧的安全,担心不矜持被对方认为是轻狂,担心对方是否出于诚意。4.坚定地表示相信对方,主动提出订婚;5.两人难舍难分,幸福地分别。明确:朱丽叶在阳台相会中的心理变化过程:痛苦、期盼—惊恐—惊喜—担心—坚定—担心—坚信—不舍、甜蜜、期盼(设计意图:矛盾冲突是话剧的灵魂。家族之间有矛盾,这是罗密欧与朱丽叶两人追求的自由爱情所处的外在环境,人与环境之间有冲突。再加上女孩子在初坠爱河爱情时的心理,因此,“阳台相会”中朱丽叶的内心活动是很丰富、精彩的,使得朱丽叶美丽纯洁、勇敢真挚、多情细腻的形象丰富立体起来。这也是选文最主要的矛盾冲突。所以通过分析朱丽叶的感情变化,可以更好地把握作品的矛盾冲突。)活动4【活动】了解矛盾冲突学生活动:自己爱的人和爱自己的人恰好是同一人,这是多么幸福的事情呀,为什么朱丽叶的内心会有这么矛盾的心情呢?家族矛盾(人与环境的冲突)(板书:家族矛盾)内心矛盾:女孩子在爱情初次来临时具有的一种内心的矛盾冲突。(个人内心的矛盾冲突)(板书:内心矛盾)教师小结:正是由于两种矛盾冲突,才使得朱丽叶美丽纯洁、勇敢真挚、多情细腻的形象丰富立体起来。所以,戏剧的矛盾冲突被称为戏剧的灵魂,正是在戏剧冲突中丰富了人物的性格。活动5【活动】体会语言特色莎士比亚不仅是戏剧天才,而且他还是一位伟大的诗人,他的戏剧中的人物台词也有诗化的美。下面我们来欣赏罗密欧独白部分的朗诵,感受莎翁话剧的诗化美。(一)放录音:欣赏罗密欧独白部分的朗诵,感受莎翁话剧语言的诗化美。(二)学生活动:各小组选取一段罗密欧的独白或对白部分,分析语言的诗化美,并以声传美。活动方式:各小组用小黑板呈现对语言诗化美的分析理解,并有感情地诵读语段。教师小结:美丽的花园、娇艳的玫瑰、朦胧的月色、纯洁的姑娘、热切的小伙,这么诗意的氛围是属于爱情、属于青春的,这就是一曲青春与爱情的颂歌。(设计意图:莎翁话剧诗化的语言吸引了无数的读者,读莎翁话剧,不可能不关注他的诗化语言。在这一环节中,学生选取节选部分中富有表现力的一段罗密欧的独白或对白部分,品读莎翁话剧的诗化美。)活动6【活动】真情演绎话剧(一)播放电影《罗密欧与朱丽叶》“阳台相会”中的一部分,激发学生表演兴趣。(二)学生活动:各小组选取精彩对白,仔细揣摩,走近内心,真情演绎。(活动方式:小组内两个同学当演员,两个同学当导演,两个学生当观众进行评价。)教师点评学生的表演时紧扣情感、语言、动作、表情、眼神等方面。(设计意图:话剧是一种舞台艺术,上个环节学生已经朗读了,应该有兴趣展示自己的表演。课堂本身就是一方小小的舞台,学生在这方舞台上,呈现自己对话剧的理解,用自己的表演去追随先贤的步伐,通过表演,也更加理解了他们的爱情。)教师小结:同学们的表演非常精彩,我们参演了他们的爱情,也更加理解了他们的爱情,阳台相会、月夜定情后两人为爱而战、最终却因情而殉,去往天国找寻永恒的爱。他们用沸腾的鲜血和不畏的死亡,向世人宣示了人间的真爱,促成了两大世仇释嫌修好。活动7【作业】收束课堂、布置作业教师总结:“问世间情为何物,直教人生死相许!”人已逝,情不灭,莎士比亚用诗化的笔触,使悲怆的死闪耀着人性的灵光。回响着浪漫的旋律。两颗因爱无畏的心不会受任何阻碍,因爱而永远紧紧相连。(完成板书:两颗心紧挨在一起)鲁迅说:“悲剧是将人生的有价值的东西毁灭给人看”,有人认为《罗密欧与朱丽叶》是社会悲剧,有人认为该剧是命运悲剧