安徽省合肥中学科大附中2026届生物八年级第二学期期末统考模拟试题含解析

安徽省合肥中学科大附中2026届生物八年级第二学期期末统考模拟试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．1．生物的形态结构总是与其生活的环境相适应，下列叙述不正确的是（）A．荷叶柄中空，可以贮存空气，有利于根的呼吸B．地衣生活在岩石上，可以从岩石中得到所需的营养物质C．田鼠门齿能不断的生长，可以弥补摄食造成的门齿磨损D．雷鸟体内的气囊，可直接进行气体交换，适于飞行生活2．图是生态系统中碳循环图解，甲、乙、丙分别代表不同的生物类群，下列说法正确的是（）A．甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者B．甲是生产者，乙是分解者，丙是消费者C．甲是分解者，乙是消费者，丙是生产者D．甲是生产者，乙是初级消费者，丙是次级消费者3．米勒实验证明了（）A．小分子有机物可能在原始大气中形成 B．原始生命的出现C．原始多分子体系的形成 D．原始大气的形成4．下列是用酸奶机制作酸奶的几个步骤，正确的操作顺序是（）①制作前用开水对酸奶机容器进行消毒②盖上容器盖和酸奶机盖，通电发酵6～8小时③量取一定量的牛奶（加热，温度不超过42℃）后与适量新鲜酸奶一起倒入酸奶机中，用勺子搅拌均匀④发酵后的酸奶放入冰箱保存8～12小时再食用A．①②③④B．①③②④C．③①②④D．②①③④5．下图是乐乐画的人体细胞中可能存在的性染色体的组成示意图，不正确的是A．精子 B．卵细胞C．受精卵 D．女性口腔上皮细胞6．生态系统平衡状态下，生态系统内的生物数量和所占比例将会（）A．逐渐增加 B．逐渐减少 C．稳定不变 D．相对稳定7．某同学在家指导妈妈“用鲜奶制作酸奶”和“用葡萄酸制葡萄酒”，下列指导措施中，正确的是（）A．制作酸奶的菌种属于细菌，酿制葡萄酒的菌种属于真菌B．制作酸奶和葡萄酒都需要先通气C．制作酸奶需要密封，而制作葡萄酒不需要密封D．制作酸奶和酿制葡萄酒的菌种都属于真菌8．我国对自然资源的开发和利用，应采取的态度是（）①要合理开发利用资源②要提高各类资源的利用效率③为子孙后代的利益，要可持续利用④我国资源人均量少，应节约使用A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④9．如果用图表示各种概念之间的关系，下列选项中与图示中①、②、③、④依次相符的是A．种子植物、被子植物、双子叶植物、玫瑰B．种子植物、被子植物、玫瑰、双子叶植物C．双子叶植物、种子植物、被子植物、玫瑰D．玫瑰、双子叶植物、被子植物、种子植物10．“苔花如米小，也学牡丹开”是清•袁枚的一首诗，这里的“苔”即是苔藓，根据你对植物类群的了解，苔藓植物的生殖方式为（）A．种子繁殖B．孢子生殖C．分裂生殖D．出芽生殖11．如果把一枚受精的鸡蛋拿出来，在表面涂上一层凡士林油，然后放到适宜的条件下孵化，21天后将会出现什么情况，为什么（）A．能孵出小鸡，因为条件适宜B．能孵出小鸡，因为鸡的孵化期为21天左右C．孵不出小鸡，因为时间不够D．孵不出小鸡，因为胚胎缺氧12．人体的以下细胞中,一定含有Y染色体的是()A．男性的体细胞 B．女性的体细胞 C．精子 D．卵细胞13．下列关于生物进化总体趋势的叙述错误的是（）A．由水生到陆生 B．由简单到复杂C．由低等到高等 D．从体型小生物到体型大生物14．某人接种卡介苗以预防肺结核，其中卡介苗和传染病预防措施分别属于（）A．抗体保护易感人群B．抗体控制传染源C．抗原保护易感人群D．抗原控制传染源15．下列属于相对性状的是（）A．番茄的红果与黄果B．人的有耳垂与卷舌C．豌豆的圆粒与绿粒D．桃的果实表面有毛与李的果实表面光滑16．科学家把人的生长激素基因导入大肠杆菌，获得了能够生产生长激素的“工程菌”。下列相关叙述不正确的是A．“工程菌”获得利用了转基因技术B．“工程菌”生产生长激素这种变异不能遗传给后代C．“工程菌”生产的生长激素能够调节人体的生长发育D．人的生长激素基因在细菌细胞内得到了成功表达，说明基因控制性状17．家鸽的胚胎发育部位是（）A．卵黄 B．胚盘 C．卵黄膜 D．卵白18．始祖鸟在生物进化过程中，是处于A．鸟类到哺乳类的过度类型B．两栖类到鸟类的过度类型C．两栖类到爬行类的过度类型D．爬行类到鸟类的过度类型19．硝化细菌能利用化学能将无机物转变成有机物，满足自身对营养物质的需要，这类细菌在生态系统中属于（）A．分解者 B．消费者 C．生产者 D．消费者和分解者20．动物的行为有利于个体生存和繁衍种族，下列有关叙述不正确的是()A．学习行为一旦形成很难改变B．群居动物一般具有社群行为C．鸟类的迁徙、招潮蟹的潮汐行为都是节律行为D．刺猬受到攻击时将身体蜷曲起来形成一个球，这是先天性行为21．控制生物性状的基本单位是（）A．基因 B．蛋白质 C．DNA D．染色体22．一棵苹果树上能结出“国光”、“红富士”、“秦冠”等不同的苹果，采取的技术处理是（）A．扦插 B．压条 C．嫁接 D．种子23．下图是未被破坏的地层示意图，图中表明两个地层中曾发掘出物种A和物种B的化石。下列关于物种A、B的关系的叙述中，正确的是①物种A比物种B结构复杂②物种A比物种B结构简单③在Ⅰ层内可能找到物种A的化石④在Ⅱ层内可能找到物种B的化石⑤物种B的出现早于物种A⑥物种B的出现晚于物种AA．①③⑥ B．②③⑥C．②④⑤ D．①④⑤24．据科学检测发现，黑猩猩与人类在基因上的相似程度达到96%以上。这说明（）A．人类由黑猩猩进化而来的B．人类和黑猩猩的共同祖先是森林古猿C．人类和黑猩猩有较近的亲缘关系D．生物具有遗传和变异的特性25．杏儿、杏果肉和杏核儿分别是由下列哪项发育而来的（）A．子房、子房壁、胚珠B．胚珠、子房壁、子房C．子房、胚珠、子房壁D．胚珠、子房、子房壁26．中国是世界上最早养蚕、织丝的国家。野生桑蚕经过数千代的培育，形成了现在的家养桑蚕。二者某些特征的具体表现如下。特征家桑蚕野桑蚕染色体数28对28对幼虫体色刚孵化的幼虫为黑色，随着进食桑叶迅速成长，体色逐渐转成青白色具有浓密的褐色花纹，很像斑驳树影中的树皮和树枝进食情况取食间隔时间短，进食量大，生长迅速，五龄幼虫体长可达6—8cm取食间隔时间较长，总体进食量小，生长慢，五龄幼虫体长为4-6.5cm蚕蛾飞行能力蚕蛾的翅退化，失去了飞行能力，产卵范围小有较强的飞行能力，能在夜间飞行数公里，将卵分散产在很多棵桑树上（1）家桑蚕和野桑蚕的体细胞中都有28对染色体，包括27对______和1对性染色体。桑蚕的性别决定方式与人类不同，为ZW型性别决定，即ZW为雌性，ZZ为雄性。因此，其后代的性别主要取决于_________（精子/卵细胞）中性染色体的类型，理论上后代雌雄比例应为______。（2）白色的家桑蚕容易被发现和管理，因而在长期培育过程中，体色浅的个体被人类_____（淘汰/保留）。野桑蚕生活在树干上，体色与树干颜色相近，体现了生物对环境的_____。（3）家桑蚕连续进食有利于快速生长，增加吐丝量。而在野生环境中，不停进食活动的个体，容易被天敌发现，从而使存活率_____。故野桑蚕采用了与家桑蚕不同的进食策略。（4）飞行能力弱的家桑蚕蚕蛾更容易管理；飞行能力强的野桑蚕蚕蛾能_____，以免“孩子们”相互争夺食物。（5）综上可知，由于家桑蚕与野桑蚕所处的_____不同，因而被选择保留下来的特征不同，从而使它们向着不同的方向______，成为差异越来越大的类型。27．下面图甲表示某生态系统中部分生物构成的食物网，图乙表示生态系统的物质循环示意图，请据图回答下列问题：（1）图甲表示一个食物网，请写出该食物网中最长的一条食物链：_____。（2）生态系统中的阳光、空气、水等因素是影响图甲中生物生存的________因素。（3）图甲中能量的流动是从_______固定的太阳能开始的，它是生态系统成分中的生产者。（4）生态系统中的生物都存在一定的关系，图甲中的鸟与青蛙之间是_____关系。（5）图乙中的_______（填字母）代表图甲中的所有动物，它们属于生态系统成分中的消费者。（6）由图乙可以看出，组成生物体的物质能够在生物与________之间往返循环。（7）如短期内较多捕捉青蛙，往往会造成一定程度的虫灾，但一段时间不，各类生物的数量和比例又会恢复到原来相对稳定的状态，这是因为生态系统具有一定______的能力。28．下图是两种昆虫的发育过程，请据图回答问题（1）甲图所示的个体发育过程属于，属于这种发育类型的昆虫还有___________________（举两例）（2）C和D的名称是，在C→D的过程中有蜕皮现象，原因是。（3）d表示的发育时期叫做，如果乙图所示的昆虫是一种农业害虫，在整个发育过程中，对农作物危害最严重的时期是（填图中字母）（4）不同昆虫的个体发育都有自己的特点，从甲乙两图的比较可以看出，最大的区别是甲没有乙中的（填图中字母）时期。29．阅读材料，回答下列问题。著名昆虫学家法布尔在他的小说《昆虫记》中写到：四年的地下苦工，换来一个月的阳光下欢乐，这就是蝉的生活。我们不要再责备成年的蝉发狂般地高唱凯歌了。整整四年，它在黑暗中，穿着像羊皮般坚硬的外壳；整整四年，它用镐尖挖掘着泥土，终于有一天，这满身泥浆的挖土工突然穿上了高贵的礼服，插上了能与鸟儿媲美的翅膀，陶醉在温暖中，沐浴在阳光里，享受着世上至高无上的欢愉。无论它的音钹有多响，也永远不足以颂扬如此不易、如此短暂的幸福。（1）下列昆虫与蝉的发育过程不相同的是_____。A．蝼蛄B．蟋蟀C．螳螂D．果蝇（2）“四年的地下苦工”是蝉发育过程的_____阶段；“插上了能与鸟儿媲美的翅膀”时是蝉发育过程的_____阶段，蝉的发育应属于_____与果蝇的发育过程比，二者的最大不同是蝉的发育过程：_____。（3）“穿着羊皮般坚硬的肮脏外套”，这里的“外套”是昆虫的_____，它能保护身体，防止体内水分蒸发。“发狂般的高唱凯歌”，从性别上说这高唱凯歌的是_____30．请你阅读材料并回答问题：材料一：传染性非典型肺炎是由冠状病毒的一个变种（即SARS病毒）引起的。其传播特点主要是通过近距离飞沫、空气传播。专家建议，在“非典”防治工作中对“非典”病人要早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗；要讲究个人卫生和环境卫生，对工作和生活场所进行通风、消毒；积极参加体育锻炼，增强自身抵抗力。材料二：退休教授姜素椿不幸感染非典型肺炎。患病后，姜教授在自己身上大胆试验，很多“非典”患者注射其痊愈后的血清，最后战胜了病魔，很快康复出院，为救治“非典”病人开辟了一条新路。（1）从传染病预防的角度看，讲究个人卫生和环境卫生，对生活和工作场所进行通风、消毒，这些措施是为了__________；积极参加体育锻炼属于___________。（2）由材料二可以看出，注射“非典”康复患者的血清可以抵抗和消灭SARS病毒，是因为康复患者的血清中存在__________。（3）在免疫学上，“SARA”病毒相当于_____，进入“非典”病人人体后，刺激淋巴细胞产生抗体，人们可根据此研究制造出“非典”疫苗，给易感人群进行____，从而使人获得免疫力，这属于__________。31．阅读资料，回答问题。资料12014年，一名2岁男孩被携带埃博拉病毒的果蝠咬伤后，成为埃博拉出血热疫情首例感染者。埃博拉病毒通过密切接触已感染病毒的动物或人传播蔓延，导致疫情大面积暴发。资料2疫苗对预防传染病有重要作用。2017年，我国独立研发的埃博拉疫苗，通过世界卫生组织的技术审查，走进非洲。人体接种该疫苗28天后，体内抗体水平达到最高值。（1）导致上述2岁男孩患病的传染源是_________。（2）_________是埃博拉出血热的病原体；它没有_________结构，必须寄生在其他生物细胞内。（3）接种埃博拉疫苗使人体产生抗体，从免疫的角度看，埃博拉疫苗属于_________。（4）从预防传染病的角度看，接种疫苗的措施属于_________。需要专门研制埃博拉疫苗来抵抗埃博拉病毒，而不能接种乙肝疫苗来预防该病，原因是__________________。

参考答案1、D【解析】

此题考查的知识点是生物对环境的适应。解答时可以从生物适应环境的表现方面来切入。【详解】A、荷花的根吸收的是土壤里空气中的氧气，荷的叶柄中空，便于根的呼吸，是与生活环境相适应的，A正确。B、地衣生活在岩石上，可以从岩石中得到所需要的营养物质，体现了生物适应环境；地衣又能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀风化作用，体现了生物影响环境。因此这一事实说明生物既能适应环境，又能影响环境，B正确。C、田鼠门齿能不断的生长，喜啮咬较坚硬的物体；门齿仅唇面覆以光滑而坚硬的珐琅质，磨损后始终呈锐利的凿状；门齿无根，能终生生长。均无犬齿，门齿与颊齿间有很大的齿隙，C正确。D、雷鸟体内有气囊，可辅助呼吸，不能进行气体交换，D错误。解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的特点不同。2、B【解析】

在生态系统中，生产者通过光合作用，吸收二氧化碳，放出氧气，同时也能进行呼吸作用，吸收氧气，产生二氧化碳，消费者以生产者作为食物，并通过呼吸作用将体内的有机物分解，产生二氧化碳；分解者将动植物的残体分解放出二氧化碳。【详解】由图分析可知，甲与大气之间是双箭头，说明该生物既能吸收二氧化碳，放出氧气，又能吸收氧气，产生二氧化碳，所以甲是生产者；甲和丙都指向乙，被乙分解后释放二氧化碳进入大气，所以乙为分解者；丙以甲为食，通过呼吸作用释放二氧化碳，所以丙为消费者。故选B。理解掌握生态系统中生产者、消费者和分解者的作用。3、A【解析】

化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命。米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶段。【详解】米勒的实验中将水注入左下方的烧瓶内，先将玻璃仪器中的空气抽去，然后打开左方的活塞，泵入甲烷、氨和氢气的混合气体（模拟原始大气），再将烧瓶内的水煮沸，使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环，并在另一容量为5升的大烧瓶中，经受火花放电（模拟雷鸣闪电）一周，最后生成的有机物，经过冷却后，积聚在仪器底部的溶液（模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中）。此实验结果共生成20种有机物，其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的。米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，即从无机小分子物质形成构成生命体的有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的。可见A符合题意。此题主要考查的是米勒的实验及其结论。4、B【解析】

制作酸奶时要用到乳酸菌，制作酸奶的操作顺序依次是：①制作前用开水对酸奶机容器进行消毒；③量取一定量的牛奶（加热，温度不超过42℃）后与适量新鲜酸奶一起倒入酸奶机中，用勺子搅拌均匀；②盖上容器盖和酸奶机盖，通电发酵6～8小时；④发酵后的酸奶放入冰箱保存8～12小时再食用；。故正确的顺序是：①③②④。5、B【解析】

人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。【详解】A、男性产生两种类型的精子--含22+X染色体的精子和含22+Y染色体的精子，A正确；

B、女性卵细胞中的性染色体只能为X，不可能是Y，B错误；

C、受精时，如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性；如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性，所以受精卵中的性染色体可能是XX或XY，C正确；

D、女性口腔上皮细胞为体细胞，存在含有XX的性染色体，D正确。

故选：B。解答此类题目的关键是理解人类的性别遗传过程。6、D【解析】

生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态。【详解】食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态平衡是一个动态平衡，相对稳定，如果食物链或食物网中某个环节出了问题，就会影响到整个生态系统。故选D。解答此类题目的关键是理解生态平衡是一个动态的平衡。生物的种类数量不是不变、而是相对稳定。7、A【解析】

细菌和真菌等微生物的发酵在食品的制作中具有重要意义，制酸奶要用到乳酸杆菌，制酒要用到酵母菌，据此解答。【详解】制作酸奶的乳酸菌属于细菌，酿制葡萄酒的酵母菌属于真菌，A正确。

制酸奶时的乳酸菌是厌氧菌，不需要通气，B错误。

制作酸奶和制作葡萄酒都需要密封，C错误。

制作酸奶的乳酸菌属于细菌，酿制葡萄酒的酵母菌属于真菌，D错误。

解答此题的关键是掌握常见的发酵技术在食品制作中的作用的例子，并理解其原理。8、D【解析】

通过我国自然资源的特点来分析我们在资源利用过程中应采取的正确态度。【详解】①我国自然资源的特点是，总量丰富、种类繁多，但人均不足，要合理开发利用资源，①正确；

②我国自然资源的特点是，总量丰富、种类繁多，但人均不足，提高资源的利用效率，②正确；

③我国自然资源的特点是，总量丰富、种类繁多，但人均不足，为子孙后代的利益，要可持续使用，③正确；

④我国自然资源的人均不足，因此我国资源人均量少，应节约使用，④正确。考查了我国对自然资源的利用，应该采取的正确措施，基础题。9、D【解析】

图示①、②、③、④之间的关系应为：④包含③，③包含②，②包含①，①的范围最小，④的范围最大，审题时要注意。【详解】绿色植物包括孢子植物和种子植物；种子植物包括被子植物和裸子植物，它们的区别在于种子是否有果皮包被；孢子植物包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物。玫瑰属于被子植物的双子叶植物。因此，与图示中①、②、③、④依次相符的是玫瑰、双子叶植物、被子植物、种子植物，D正确。故选：D解答此类题目的关键是理解植物的分类。10、B【解析】

植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。【详解】诗句中的苔花极其矮小，属于苔藓植物，苔藓植物只有茎、叶的分化，没有根、花等器官，没有真正的根，只有短而细的假根，起固着作用，体内无输导组织，所以植株通常矮小，能够产生孢子，可通过孢子进行繁殖。故选B。熟记掌握苔鲜植物的主要特征是解题关键。11、D【解析】不能孵出小鸡，因为胚胎缺氧，A错误；不能孵出小鸡，因为鸡的孵化期为21天左右，外界条件适宜，表面涂上一层凡士林油不能获得空气，而胚胎缺氧，B错误；孵不出小鸡，表面涂上一层凡士林油不能获得空气，而胚胎缺氧，C错误；孵不出小鸡，因为胚胎缺氧，D正确。12、A【解析】

在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，因此生殖细胞中的染色体数比体细胞中的少一半。【详解】人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX；在生殖过程中，男性产生两种类型的精子，含有X染色体的和含Y染色体的，女性只产生一种类型的卵细胞，是含有X染色体的；因此男性产生的生殖细胞含有X染色体或Y染色体，体细胞一定含有Y染色体。女性的体细胞和生殖细胞中都不含有Y染色体。故选：A。掌握人类染色体的组成以及人的性别决定。13、D【解析】

生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。【详解】在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多。越近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。可见选项D错误。故选D。掌握生物进化的总体趋势即可解答。14、C【解析】试题分析：接种的疫苗是由病原体制成的，只不过经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体，进入人体后能刺激淋巴细胞产生相应的抗体，增强抵抗力，从而避免传染病的感染。某人接种卡介苗以预防肺结核原因是体内产生了抵抗肺结核杆菌的抗体，因此卡介苗属于抗原。某人接种卡介苗后体内产生了抵抗肺结核杆菌的抗体，增强了对肺结核杆菌的抵抗力，因此在传染病预防措施上属于保护易感人群。考点：抗体和抗原；传染病的预防措施。15、A【解析】

生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。【详解】A．番茄的红果与黄果，是番茄果实的颜色不同，是同一性状的不同表现形式，是相对性状，正确。B．人的有耳垂与卷舌，是人耳垂的有无和舌能否卷曲，是两种性状，不是相对性状，如人有耳垂与无耳垂，或人能卷舌与不能卷舌，都是相对性状，错误。C．豌豆的圆粒与绿粒，是豌豆粒的颜色和形状不同，是两种性状，不是相对性状，如是豌豆的圆粒与长粒，或豌豆的绿粒与黄粒，都是相对性状，错误。D．桃的果实表面有毛与李的果实表面光滑，桃和李是两个物种，不是相对性状，错误。故选A。16、B【解析】

此题考查的是转基因技术，生长激素的功能，基因与性状的关系。【详解】A、把人的生长激素基因，导入到大肠杆菌的基因组中，这种技术就是转基因技术。

B、“工程菌”中含有人的生长激素基因，其遗传物质发生了改变，这种变异属于可遗传变异，能够遗传给后代，故B错误。

C、生长激素能够促进人体的生长发育，因此由“工程菌”生产的生长激素能够调节人体的生长发育。

D、“工程菌”中含有人的生长激素基因，因而能够表达产生生长激素，由此可知，基因能够控制性状。

解答此题的关键是知道转基因技术的相关知识。17、B【解析】胚盘由受精卵分裂形成，是胚胎发育的部位。18、D【解析】【分析】始祖鸟化石的身体结构既和爬行动物有相似之处，又和鸟类有相同之处，所以科学家认为始祖鸟是由爬行类进化到鸟类的一个过渡类型。【详解】1860年，在德国巴伐利亚省的石灰岩层中，发现了第一个始祖鸟化石。始祖鸟的身体大小如乌鸦，它保留了爬行类的许多特征，例如嘴里有牙齿，指端有爪等；但是另一方面，始祖鸟又具有鸟类的一些特征，如已经具有羽毛，在一些骨骼形态上也表现出一些鸟类特征或过渡特征，如它的第三掌骨已经与腕骨愈合。总之，它的身体结构既和爬行动物有相似之处，又和鸟类有相同之处，根据以上特征，科学家认为始祖鸟是由古代爬行类进化到鸟类的一个过渡类型，鸟类起源于古代的爬行类。【点睛】解答此类题目的关键是知道化石是研究生物进化的最主要的证据以及始祖鸟化石特点。19、C【解析】

生产者为自身和生态系统中的其他生物提供营养物质和能量，所以其营养方式必须是自养。【详解】生产者为自身和生态系统中的其他生物提供营养物质和能量，所以其营养方式必须是自养。只要能利用无机物合成有机物的，其营养方式就是自养，它就是生态系统中的生产者。所以硫细菌能利用化学能将无机物转变为有机物，其营养方式为自养，是生产者。生产者的营养方式为自养，才能为自身和生态系统中的其他生物提供营养物质和能量。20、A【解析】

先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。【详解】A、学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。当刺激该行为产生的环境因素去除后，该行为会逐渐消失，A错误；B、动物营群体生活，绝不是同种的许多个体简单的聚集在一起，而是动物之间存在组织，具有明确的分工和森严的等级制度，一般具有社群行为，B正确；C、鸟类的迁徙是季节节律行为，招潮蟹能准确地掌握海水涨落的时间出来活动，这是一种潮汐节律行为。C正确；D、刺猬受到攻击时将身体蜷曲起来形成一个球，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，这是先天性行为，D正确。解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。21、A【解析】试题分析：染色体是细胞核内的染色质经过高度螺旋化形成的结构，它是由DNA和蛋白质组成的，基因一个是有特定遗传信息的DNA片段，一个DNA上有多个基因，生物的某个具体性状是由基因控制的，基因是决定生物性状的最小单位。考点：基因控制生物的性状。22、C【解析】

嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。【详解】嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。因此要想让一株苹果树上可以结出“国光”、“红富士”“秦冠”等不同的苹果，就可以使用这几种不同品种的苹果树的枝或芽做接穗，嫁接到一棵苹果树上即可，可见C正确。掌握无性繁殖的几种方式，其中做这题的关键是理解嫁接的优点及应用。23、D【解析】试题分析：生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的，另外，科学家还发现在最古老的地层中是没有化石的，说明地球上最初是没有生命的，图中的地层是按照地质年代由古老到晚近的顺序划分的物种B位于古老的地层，而物种A位于较晚的地层．因此①物种A比物种B更复杂、更高等；⑤物种A形成的时间比物种B要晚；与物种A相比，物种B生活的年代距今时间更长，而不能说物种A是由物种B进化而来的，如高等的原始哺乳动物不一定是由低等的生物原始两栖类进化来的，由于地壳运动等各种因素的影响，④在Ⅱ层内可能找到物种B的化石．故①④⑤说法正确。考点：生物进化的证据-化石。24、C【解析】

亲缘关系越近，遗传物质的相似程度越高，解答时可以从人类的起源、人类和黑猩猩的关系方面来切入。【详解】人类和黑猩猩都是由森林古猿经过漫长的年代进化而来的，人类不是由黑猩猩进化而来的，A错误；黑猩猩与人类在基因上的相似程度达到96%以上，只能表明人类和黑猩猩的较近的亲缘关系，不能表明共同祖先是森林古猿，B错误；黑猩猩与人类在基因上的相似程度达到96%以上，表明人类和黑猩猩有较近的亲缘关系，有共同的祖先，C正确；黑猩猩与人类非同类生物，不能表明生物具有遗传和变异的特性，D错误。本题考查的是人类和黑猩猩的亲缘关系的相关知识。25、A【解析】

一般当花完成传粉与受精后只有子房进一步发育为果实。果实与种子的形成图如下：

。【详解】杏果肉属于果皮，由子房壁发育而成，杏核儿属于种子，由胚珠发育而成，杏儿属于果实，由子房发育而成。明确果实与种子的形成过程即能正确答题。26、常染色体卵细胞1:1保留适应降低将卵分散产在很多棵桑树上环境进化【解析】

（1）蚕的染色体组成为27对常染色体+1对性染色体，可表示为27对+ZW。（2）动物的体色与周围环境的颜色相似，从而不易被敌害发现，利于其避敌和捕食，这种体色叫做保护色；达尔文认为，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去。反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡。这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存。达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。而生物生存的环境是多种多样的，生物对环境的适应形成了生物的多样性，因此生物的适应性和多样性都是自然选择的结果。生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化。【详解】（1）科学家通过显微镜观察，蚕的体细胞中有27对常染色体和1对性染色体组成，共28对染色体。家蚕是ZW型性别决定方式，雌性的性染色体组成为ZW、产生的卵细胞的性染色体组成为Z或W；雄性的性染色体组成为ZZ。产生的精子的性染色体组成为Z。受精时，如果是含Z的卵细胞与精子结合，就产生具有ZZ的受精卵并发育成雄性；如果是含W的卵细胞与精子结合，就产生具有ZW的受精卵并发育成为雌性。因此，蚕后代的性别主要取决于卵细胞。蚕的Zw型的性别决定的遗传图解如图：从蚕的性别决定的遗传图解可看出后代雌雄的比例为1：1。（2）分析表中数据，白色的家桑蚕容易被发现和管理，利于家养，因而在长期培育过程中，体色浅的个体被人类保留，体色深的野桑蚕不容易被发现和管理，被人类淘汰。野桑蚕生活在树干上，体色与树干颜色相近，从而不易被敌害发现，利于其避敌和捕食，这种体色叫做保护色，这是生物适应环境的一种表现。（3）家桑蚕体色钱，在野生环境中，不停进食活动的个体，生长快，容易被天敌发现，从而使存活率降低。（4）分析表中数据，飞行能力强的野桑蚕蚕蛾能在夜间飞行数公里，能将卵分散产在很多棵桑树上，增加了“孩子们”取食的范围，提高成活率。（5）综上分析表中数据可知，由于家桑蚕与野桑蚕所处的环境不同，产生的变异不同，由于自然选择，因而被选择保留下来的特征不同，从而使它们向着不同的方向进化，成为差异越来越大的类型。本题主要考查蚕的性别决定、生物对环境的适应及达尔文和自然选择学说，解此类题的关键结合所学知识分析表中数据得出结论。27、水稻→植食性昆虫→肉食性昆虫→青蛙→蛇非生物水稻竞争A无机环境自动调节【解析】

1、一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。2、食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。3、生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有共生、寄生、捕食。【详解】（1）食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一种链状结构，每条食物链的起点都是生产者（绿色植物）箭头指向初级消费者（植食性动物）箭头指向次级消费者（食肉动物）箭头指向次级消费者（食肉动物）。该图中共有4条食物链：分别是：①水稻→植食性昆虫→鸟、②水稻→植食性昆虫→肉食性昆虫→鸟、③水稻→植食性昆虫→青蛙→蛇、④水稻→植食性昆虫→肉食性昆虫→青蛙→蛇，该食物网中最长的一条食物链：水稻→植食性昆虫→肉食性昆虫→青蛙→蛇。（2）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，环境中影响生物的因素包括生物因素和非生物因素，阳光、空气、水、温度是影响图甲中生物生存的非生物因素。（3）生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。在生态系统中，该食物网的有机物和能量都来自植物的光合作用，水稻属于生产者，能量流动是从水稻固定的太阳能开始的。（4）生态系统中的生物都存在一定的关系，生物之间的关系有共生、寄生、捕食等。从该图中共有4条食物链分析，图甲中的鸟与青蛙都捕食昆虫，两者之间是竞争关系。（5）图乙中的B能吸收空气中的二氧化碳，通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，所以B是生产者；图中的A直接以植物为食物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用，所以A是消费者。（6）图乙中的B能吸收空气中的二氧化碳，通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，B是生产者；图中的A直接以植物为食物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用，A是消费者；分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环，组成生物体的物质能够在生物与无机环境之间往返循环。（7）如短期内较多捕捉青蛙，往往会造成一定程度的虫灾，但一段时间后，各类生物的数量和比例又会恢复到原来相对稳定的状态，说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力又是有一定限度的。解此题的关键是理解掌握生态系统的组成、各部分的功能。28、（1）不完全变态发育，蟋蟀、螳螂、蝉。（2）若虫。外骨骼不能随身体的生长而生长。（3）蛹c【解析】试题分析：（1）甲图中的发育只经历卵、若虫、成虫三个时期，叫不完全变态发育，不完全变态发育的幼体与成虫的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，例如：蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等，（2）C和D是发育过程中的若虫阶段，在生长过程中，由于昆虫体表的外骨骼不能随着身体的生长而生长，所以具有蜕皮现象，（3）在乙图所示昆虫的整个发育过程中，d是蛹时期，对农作物危害最严重的时期是幼虫，幼虫以植物叶为食危害较大，（4）甲图中昆虫经历卵、若虫、成虫三个时期，乙图中昆虫经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，因此甲图中昆虫与乙图中昆虫相比，区别是甲图中昆虫发育过程不经过蛹期。考点：此题考查的是不完全变态发育和完全变态发育。点评：解答此类题目的关键是熟知昆虫的发育特点。29、D幼虫成虫不完全变态发育没有蛹期外骨骼雄蝉【解析】

蝉属于不完全变态发育的昆虫，发育经过受精卵、幼虫、成虫三个阶段，成虫与幼虫的差别不明显，体外有外骨骼，有蜕皮现象，雄蝉每天唱个不停，主要是为了引诱雌蝉来交配的。【详解】（1）蝼蛄、蟋蟀、螳螂的发育与蝉一样都属于不完全变态发育，发育过程经过受精卵、幼虫、成虫三个阶段。而果蝇的发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，属于完全变态发育，故选D。（2）“四年的地下苦工”是蝉发育过程的幼虫阶段；“插上了能与鸟儿媲美的翅膀”时是蝉发育过程的成虫阶段，蝉的发育应属于不完全变态发育。果蝇的发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，属于完全变态发育，因此蝉与果蝇的发