三年级班级读书计划范文（25篇）

三年级班级读书计划优秀范文（精选25篇）

三年级班级读书计划优秀范文篇1

一、指导思想：

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生

的知识面，结合学校开展的读书活动，在班中形成良好的读

书氛围，引导学生与好书交友，激发学生读书的兴趣，让每

一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，

博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真

知，树立理想！让书籍丰富他们的知识，开阔他们的视野，

活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：读书，是

快乐的！

二、活动对象：

三年级一班全体学生

三、活动目的：

1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋

友。

2、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，

陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生的综合素质。

3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。

4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

四、活动口号：

“用眼睛收藏世界，用大脑收藏书籍”

-1-

五、活动内容：

1、熟读背诵古诗70首，宋词20首。

2、12篇（段）从课外阅读中看到的精彩篇段、富有哲理

的美文等。

3、师生共读课外读物：

《木偶奇遇记》《海的女儿》《乌丢丢的奇遇》《千字文》

六、活动措施

1、学生充分利用早晨的时间进行经典阅读、朗诵。

2、利用中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校

至少有半小时的阅读时间。

3、让学生每天晚上在家里安排半小时的阅读，双休日、

节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯,

一种乐趣。

七、活动阶段：

（一）宣传发动，制定计划。

1、每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地

利用课余时间来读书。如：安排中午的时间，晚上完成作业

后的时间，周末休息、节假日时间。每天读书不少于1小时。

2、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读

活动，选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。

（二）实施行动

1、充分利用每天的晨读时间，让学生轮流把读过的经

典故事或是学生认为比较好的文章在班级里诵读交流，尹做

好记录和及时的评价，激发学生的读书兴趣。

-2-

2、定期开展读书交流活动，向同学介绍有意义的书籍,

评选出班级读书之星。3建好班级“快乐书架”，让学生有书

可读。

(1)、要求每人选3本书带到学校，建立班级小书库。

(2)、班级小书库定时向学生出借图书，保证学生每两

周轮换一次图书。

(3)、“换一本书，交一个友鼓励小朋友们好书要相

互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅读到

了好书，还加深了同学间的友谊。借别人的书，一定注意爱

护。

4“我爱读书”剪报活动。为了丰富校园文化生活，培

养学生动手操作能力以及创新意识，鼓励学生用生动的文

字、优美的图案、明丽的色彩展示自己的读书收获，激发学

生的读书热情，广泛发动学生，在班级内开展“我爱读书”

剪报评比。

5征集读书名言，制作书签。在学生当中根据自己对读

书的理解和感受征集关于读书的名言，例如：“书像水，人

像鱼，鱼儿离不开水。”“书给我们安上一对翅膀，让我们在

知识的天地展翅高飞。”学生自己设计和制作书签。可以把

书签设计成自己喜欢的卡通形象，也可以把书签设计成各种

书的形状，在书签上写上勤奋读书的格言和名句。让学生把

优秀的名言制作成漂亮的书签，进行班级评比。

6\以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起

读书。

-3-

书小明星”等。

“读万卷书，行万里路J相信我班的“一路书香伴我

行”的新教育之路一定能书香四溢、花开满地

低年级的孩子活泼好动、天真可爱，爱听（讲）故事，爱

表演。针对他们的特点，我采取“讲”“展”、“赛”等形式,

激发学生的读书兴趣。开展小小故事会、朗读比赛、亲子共

读、每月的读书交流、“我爱读书”剪报、特色书签展、课

本剧表演等活动，评选“故事大王”、“小小书虫”、“书香之

家”

书籍是人类宝贵的精神财富，读书是人们重要的学习方

式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的

阶梯，天下风光在读书。学校也给我们创造了一个很好的学

习环境：打造书香校园。为了把读书活动融入到自己的教育

教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师

德素质和自身修养，特制定了个人的读书计划：

一、指导思想：

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以实施

素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以加强社会主义

荣辱观教育为契机，以端正教育思想、丰富专业知识、提高

专业技能为重点，创建有效促进自身专业发展的方式方法，

努力提高自己的教书育人水平，不断挑战现实，追求卓越，

为推进素质教育作贡献。一、我的读书目标：

1、通过读书活动，转变教育观念，提高教育教学能力、

教育创新能力和教育科研能力。

-5-

2、通过读书活动，使自己业务精良，胜任新课程教学,

成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。

3、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值

观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形

象。

4、通过读书活动，丰富自身人文涵养，强化自身修养,

使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

二、读书活动目标

1、通过学习教育理论，使自己登高望远，高屋建飙，

指导与反思自己的教育实践，激发自己的思维能力和对教育

问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教

育创新；

2、通过学习教育理论，丰富自己的人生，让生命在阅

读中更加精彩！

3、通过学习教育理论，提升自己的理论和实践水平，

推进学校课程改革进程，全面提高自己的教育教学质量和效

益，促进学校不断发展。

4、通过读书学习，不断地为自己“充电”、“蓄能”、“吸

氧”、“补钙”，不断引入“源头活水二使自己的观念跟得上

时代发展的“快车道”，使自己的知识适应于今天的教育教

学工作。

5、以读书学习修身、养性、怡情。通过多读书、读好

书，增长知识，增加涵养，优化气质，善于思考，远离浮躁,

使人生高尚，使生命丰厚而实在。

-6-

6、欲求教学好，先做读书人。用心读书，夯实文化底

蕴，提高专业化水平，让读书成为生活的习惯，让读书的好

习惯成为终身享用不尽的财富。

三、读书内容

1.一年中，至少精读二本著作，即《教育走向生本》和

《青少年心理学》。

2,认真阅读，《心灵鸡汤》《有想法更要有办法》《爱的

教育》等多种教育教学读物。

3.进课堂，向老师们学习先进的教育理念，先进的教育

教学方式。

四、读书措施

1,认真读书。让读书成为自己生活的一部分，做到每天

必读1-2个小时。

2.勤于动笔。要用心读书，联系教育、教学以及学校管

理实际，勤写读书心得。

3•参与交流。认真参加学校组织的各项读书活动，在合

作、交流、互动中共同提高。

4、坚持做好读书笔记，摘录教育教学信息，以新的教

育理念指导教学，使自己的教育教学水平再上一个新的台

阶。并能参加教师读书成果展，使自己不断成长，成为一名

文化底蕴深厚的教师。

5、充分发挥网上资源共享的优势，经常上网学习，了

解各种读书信息。

6、认真参加学校组织的各种读书活动，主动与同事交

-7-

流，利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，积极和其

他老师交流自己的学习体会与心得，多反思，多总结。由浅

入深、由易到难、螺旋上升，与教育教学工作有关的先读、

精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。

时代呼唤我们读书，肩负着教育重担的职业要求我们读

书。作为一名教师的我，将时刻与书香为伴，享受读书，以

读书增智慧，以读书促涵养，以读书厚底蕴。让读书，时刻

在自己的生命深处亮起一盏指引的明灯。

三年级班级读书计划优秀范文篇2

为了孩子们的发展，我们重视了阅读。从去年的国庆节

“阅读工程”开展以来，经过一个学期的努力，我觉得已经

有95%的学生渐渐养成了读书的好习惯，社会的发展也是要

求我们必须让阅读成为一种习惯，但是在上学期学生课外阅

读过程中，出现了不少问题，如学生没有有效的读书方法，

读书的目的性不深，我还没有做到对班里每个孩子喜欢什么

样的书了如指掌，孩子们读书不系统性，读后没有及时的交

流等问题，针对上学期出现的问题，对于这学期的阅读教学,

特作如下计划：

一、教学目标：

1、学生能自觉运用工具书，或请教同学或老师，扫除

阅读障碍。

2、继续训练边默读边思考的阅读方法。

3、训练默读的速度，能正确默读。

4、学生能阅读内容浅显的儿童读物，理解主要内容。

-8-

5、能口述读物的主要内容。

8、会做读书笔记，能分类摘抄好词好句。

7、能背诵一定量的经典片段。

8、能正确地选择读物。

9、有自觉愧读的习惯。

三年级班级读书计划优秀范文篇3

一、指导思想：

书是人类的朋友，是人类进步的阶梯！读书使人明智，

读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明

理，读书使人善辩。让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启

一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。通过读书，丰富孩

子们的知识，开阔他们的视野，让他们在读书中体会到书的

无穷魅力！让书伴学生成长！

二、读书目标：

通过开展读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学

生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群

书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来快

乐。通过开展读书活动，积极营造读书氛围，努力打造书香

班级。

三、读书口号：我读书我快乐我智慧

四、活动构想：

（一）环境的营造：

1、在教室布置中设计了一个名为“书，心灵的栖息地”

栏目，体现了浓浓的书香氛围：

-9-

(1)读书宣言。把我们的读书宣言张贴着，让孩子们牢

记在心。

(2)藏书阁。我把同学们的书籍进行归类，把目录张贴

在“藏书阁”栏目，让孩子们心中有数我们有哪些书。

(3)积累园。在这个栏目张贴读书名言、美文片段、谚

语等。

(4)品书韵。用相机拍下孩子们读书的情景等，让大家

一起感受认真读书时的不同孩子的不同韵味。

(5)读书卡。用卡的形式展示学生的读后感、美文欣赏

等。

(6)书香舍。在此栏目张贴各种推荐数目。

另外，充分发挥两块小黑板的作用：其一专门写古诗;

其一写格言或谚语、成语等，把这摘入积累本，并背诵。

2、设立图书角。在教室的后墙角设立一个图书角，给

图书角取一个自己喜欢的名字一品书台。每个学生至少带来

一本书，使图书角都有一定数量的书籍。

3、开展交换活动。我把同学们的书籍进行归类，把目

录张贴在“书，心灵的栖息地”中的“藏书阁”栏目，同学

之间可以好书换着看。教师每学期向学生推荐几本好书《爱

的教育》、《木偶奇遇记》、《草原上的小木屋》、《小飞侠彼得

潘》，重点阅读《爱的教育》。

(二)合理安排阅读时间。

1、利用课前的一两分钟时间，让学生背诵一首古诗或

背诵一段优美的段落。

-10-

2、每天早晨的诵读时间，让学生朗读文章、背诵经典

读物，也可以背诵古诗或词。

3、充分利用书香校园时间，让学生在书海中遨游。

4、除了读书笔记，我的每个学生有一本积累本，那里

不仅摘有我要求学生背诵的古诗，也有要求积极争取背诵的

好句好段，另外，还有各种语文拓展的课外知识等。

5、利用一定的时间，举办以“好书推荐”、“名人名言”、

“我最喜欢的“诗歌朗诵”等向同学介绍自己看过的好书、

新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的

读书氛围。

“随风潜入夜，润物细无声”我相信，在我们的共同努

力下，随着读书活动的不断深入，我们的学生精神面貌会发

生悄悄的变化。而我们的学生也将在读书中求得知识，在读

书中明了事理，在读书中学会做人！

三年级班级读书计划优秀范文篇4

一、指导思想。

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，《语文课程标

准》指出：培养学生

广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读

书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读

材料。为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终身

发展，学校将积极开展大阅读教育，努力为学生营造一个书

香校园，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，充

满智慧和生机。

-11-

二、活动目的。

1.激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。

2.使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，

充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

3.促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之

路，提高教学质量。

4.营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。

三、活动对象。

全班学生

四、活动口号。

畅游书海，塑美好人生。

五、活动方法要求。

1.制定读书计划书。

每个学生结合个人实际，每学期制定出读书计划。其中

要有读书的数量、读书的时间安排等。

2.制订阅读序列。

循序渐进是教学的一项基本原则，在课外阅读中也必须

遵循这条原则。根据学生年龄特点，认识能力等的不同，合

理规定学生的阅读量。一学期必读2本书，选读4本。

3.编制阅读书目，合理选择读物。

不同孩子阅读的内容、重点，形式应有所不同。四年级

学生阅读速度较快，

识字量较多，因此选择中篇的童话、小说。

4.广开书源，开发阅读环境。

-12-

建立班级书库，让学生有书可读。班级书库的书都从学

校图书馆借来，学生

可以自由阅读，自由交换。班级小书库实行全天性开放,

充分利用午饭后和晚上

的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。

5.改革语文课堂教学，保证课外阅读正常、有效地开展。

每周四的早自修，为规定读后感交流时间，由语文教师

组织。向同学们介绍

自己看过的新书、好书或好文章，交流自己在读书泊动

中的心得体会。每周诵读课由语文老师组织统一朗读课外读

物，读优秀作文，习作讲评。形成良好的班级读书氛围。

6.每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动

中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每

学期制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情

况等记录下来。

7.每学期每个学生出一期读书小报，并组织参加“读书

小报”评比活动。

8.每学期每个学生写一篇读后感，并组织学生参加最佳

读后感评比活动。

9.每学期班级出一期有关读书方面的黑板报。

六、推荐书目。

1.必读书：

《格林童话》、《水浒传》

2.选读书：

-13-

《汤姆叔叔的小屋》、《杨家将》、《环游地球80天》、《苦

儿流浪记》、《岳飞传》、《童年》、《海底两万里》、《会飞的教

室》、《金银岛》、《福尔摩斯探案》、《希腊神话》、《东周列国

志》

三年级班级读书计划优秀范文篇5

一、指导思想：

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生

的知识面，结合学校开展的读书活动，在班中形成良好的读

书氛围，引导学生与好书交友，激发学生读书的兴趣，让每

一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，

博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真

知，树立理想！让书籍丰富他们的知识，开阔他们的视野，

活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：读书，是

快乐的！

二、活动对象：

三年级一班全体学生

三、活动目的：

1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋

友。

2、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，

陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生的综合素质。

3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。

4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

四、活动口号：

-14-

“用眼睛收藏世界，用大脑收藏书籍”

五、活动内容：

1、熟读背诵古诗70首，宋词20首。

2、12篇（段）从课外阅读中看到的精彩篇段、富有哲理

的美文等。

3、师生共读课外读物：

《木偶奇遇记》《海的女儿》《乌丢丢的奇遇》《千字文》

六、活动措施

1、学生充分利用早晨的时间进行经典阅读、朗诵。

2、利用中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校

至少有半小时的阅读时间。

3、让学生每天晚上在家里安排半小时的阅读，双休日、

节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯,

一种乐趣。

七、活动阶段：

（一）宣传发动，制定计划。

1、每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地

利用课余时间来读书。如：安排中午的时间，晚上完成作业

后的时间，周末休息、节假日时间。每天读书不少于1小时。

2、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读

活动，选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。

（二）实施行动

1、充分利用每天的晨读时间，让学生轮流把读过的经

典故事或是学生认为比较好的文章在班级里诵读交流，并做

-15-

好记录和及时的评价，激发学生的读书兴趣。

2、定期开展读书交流活动，向同学介绍有意义的书籍,

评选出班级读书之星。3建好班级“快乐书架”，让学生有书

可读。

(1)、要求每人选3本书带到学校，建立班级小书库。

(2)、班级小书库定时向学生出借图书，保证学生每两

周轮换一次图书。

(3)、“换一本书，交一个友”。鼓励小朋友们好书要相

互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅读到

了好书，还加深了同学间的友谊。借别人的书，一定注意爱

护。

4“我爱读书”剪报活动。为了丰富校园文化生活，培

养学生动手操作能力以及创新意识，鼓励学生用生动的文

字、优美的图案、明丽的色彩展示自己的读书收获，激发学

生的读书热情，广泛发动学生，在班级内开展“我爱读书”

剪报评比。

5征集读书名言，制作书签。在学生当中根据自己对读

书的理解和感受征集关于读书的名言，例如：“书像水，人

像鱼，鱼儿离不开水J”书给我们安上一对翅膀，让我们在

知识的天地展翅高飞。”学生自己设计和制作书签。可以把

书签设计成自己喜欢的卡通形象，也可以把书签设计成各种

书的形状，在书签上写上勤奋读书的格言和名句。让学生把

优秀的名言制作成漂亮的书签，进行班级评比。

6\以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起

-16-

读书。

7、倡导家庭读书乐。（即亲子共读）

家庭读书有其特殊的意义所在，它除了能够提高我们个

人的文化素质外，还能够加强社区的精神文明建设。因此，

搞好家庭读书有着至关重要的意义。学生的读书活动会影响

了家庭的娱乐，也会影响了父母的读书。因此我会鼓励有一

定知识层面的家长与孩子们一起读书。让更多的家长也能参

与到其中。当然这其中为了得到落实，必须有家长的反馈表。

8、读与听说相结合：这里的“听说”不是指语文课堂

教学中的听说训我们每节语文课结束前都抽五分钟，由学生

介绍、评点图书，或是内容简介，或是阅读的感受，既精彩

生动，又要点到即止，使听的同学欲罢不能，大大激起了大

家阅读的兴趣。

9、读与写相结合：每班专门设立了一块读书园地的墙

报，让学生通过书面语言表现自己的读书情况。分这样几个

栏目：（1）荐书评书：介绍自己认为好的书报（文章），评点

书籍；（2）读书快讯：读书信息，读书方法交流；（3）读书心得:

刊出学生的读书笔记、读后感，（4）作家（作品）简介，介绍

语文书中相关作家（作品）。这样既能锻炼学生的写作能力，

又能激励引导学生更好读书。

此外还要把把阅读与日记、随笔相结合，既有利于学生

的写作，更有利于学生保持长久的阅读热情。

五、评价方法：

根据《读书成长册》和班里实际情况制定读书评价方案,

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经班级读书活动管理小组考核申报，可评为“小书虫”“读

书小明星”等。

“读万卷书，行万里路。”相信我班的“一路书香伴我

行”的新教育之路一定能书香四溢、花开满地

低年级的孩子活泼好动、天真可爱，爱听（讲）故事，爱

表演。针对他们的特点，我采取“讲”“展”、“赛”等形式,

激发学生的读书兴趣。开展小小故事会、朗读比赛、亲子共

读、每月的读书交流、“我爱读书”剪报、特色书签展、课

本剧表演等活动，评选“故事大王”、“小小书虫”、“书香之

家”……

书籍是人类宝贵的精神财富，读书是人们重要的学习方

式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的

阶梯，天下风光在读书。学校也给我们创造了一个很好的学

习环境：打造书香校园。为了把读书活动融入到自己的教育

教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师

德素质和自身修养，特制定了个人的读书计划：

一、指导思想：

以重要思想和科学发展观为指导，以实施素质教育为宗

旨，以推进课程改革为载体，以加强社会主义荣辱观教育为

契机，以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重

点，创建有效促进自身专业发展的方式方法，努力提高自己

的教书育人水平，不断挑战现实，追求卓越，为推进素质教

育作贡献。一、我的读书目标：

1、通过读书活动，转变教育观念，提高教育教学能力、

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教育创新能力和教育科研能力。

2、通过读书活动，使自己业务精良，胜任新课程教学,

成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。

3、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值

观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形

象。

4、通过读书活动，丰富自身人文涵养，强化自身修养,

使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

二、读书活动目标

1、通过学习教育理论，使自己登高望远，高屋建领，

指导与反思自己的教育实践，激发自己的思维能力和对教育

问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教

育创新；

2、通过学习教育理论，丰富自己的人生，让生命在阅

读中更加精彩！

3、通过学习教育理论，提升自己的理论和实践水平，

推进学校课程改革进程，全面提高自己的教育教学质量和效

益，促进学校不断发展。

4、通过读书学习，不断地为自己“充电”、“蓄能”、”吸

氧”、“补钙”，不断引入“源头活水”，使自己的观念跟得上

时代发展的“快车道”，使自己的知识适应于今天的教育教

学工作。

5、以读书学习修身、养性、怡情。通过多读书、读好

书，增长知识，增加涵养，优化气质，善于思考，远离浮躁,

-19-

使人生高尚，使生命丰厚而实在。

6、欲求教学好，先做读书人。用心读书，夯实文化底

蕴，提高专业化水平，让读书成为生活的习惯，让读书的好

习惯成为终身享用不尽的财富。

三、读书内容

1.一年中，至少精读二本著作，即《教育走向生本》和

《青少年心理学》。

2,认真阅读，《心灵鸡汤》《有想法更要有办法》《爱的

教育》等多种教育教学读物。

3.进课堂，向老师们学习先进的教育理念，先进的教育

教学方式。

四、读书措施

L认真读书。让读书成为自己生活的一部分，做到每天

必读1—2个小时。

2,勤于动笔。要用心读书，联系教育、教学以及学校管

理实际，勤写读书心得。

3•参与交流。认真参加学校组织的各项读书活动，在合

作、交流、互动中共同提高。

4、坚持做好读书笔记，摘录教育教学信息，以新的教

育理念指导教学，使自己的教育教学水平再上一个新的台

阶。并能参加教师读书成果展，使自己不断成长，成为一名

文化底蕴深厚的教师。

5、充分发挥网上资源共享的优势，经常上网学习，了

解各种读书信息。

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6、认真参加学校组织的各种读书活动，主动与同事交

流，利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，积极和其

他老师交流自己的学习体会与心得，多反思，多总结。由浅

入深、由易到难、螺旋上升，与教育教学工作有关的先读、

精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。

时代呼唤我们读书，肩负着教育重担的职业要求我们读

书。作为一名教师的我，将时刻与书香为伴，享受读书，以

读书增智慧，以读书促涵养，以读书厚底蕴。让读书，时刻

在自己的生命深处亮起一盏指引的明灯。

三年级班级读书计划篇四

为了孩子们的发展，我们重视了阅读。从去年的国庆节

“阅读工程”开展以来，经过一个学期的努力，我觉得已经

有95%的学生渐渐养成了读书的好习惯，社会的发展也是要

求我们必须让阅读成为一种习惯，但是在上学期学生课外阅

读过程中，出现了不少问题，如学生没有有效的读书方法，

读书的目的性不强，我还没有做到对班里每个孩子喜欢什么

样的书了如指掌，孩子们读书不系统性，读后没有及时的交

流等问题，针对上学期出现的问题，对于这学期的阅读教学,

特作如下计划：

一、教学目标：

1、学生能自觉运用工具书，或请教同学或老师，扫除

阅读障碍。

2、继续训练边默读边思考的阅读方法。

3、训练默读的速度，能正确默读。

-21-

4、学生能阅读内容浅显的儿童读物，理解主要内容。

5、能口述读物的主要内容。

8、会做读书笔记，能分类摘抄好词好句。

7、能背诵一定量的经典片段。

8、能正确地选择读物。

9、有自觉阅读的习惯。

三年级班级读书计划优秀范文篇6

一、阅读目标：

1、本学期师生共读《木偶奇遇记》《苦儿流浪记》两本

书，同时要求学生大量阅读各类书籍，一学期每人至少阅读

2本课外书。

2、养成在课余时间主动、自觉地阅读课外书的良好习

惯。

3、掌握阅读课外书的方法，学会有选择有方法地读书,

学会摘录、思考、与他人交流分享阅读感受，让阅读更有效、

更有意义。

4、建设“书香”家庭，向家长宣传读书的重大意义及

孩子课外阅读的要求，结合实际情况开展“亲子共读活动”。

5、真正培养孩子的阅读兴趣，让他们的童年浸润在沁

人心脾的书香里。

二、准备工作

1、充实班级图书角。每位学生带至少两本课外书来，

进行编号、登记，然后放至班级图书角，供其他同学借阅。

2、制订班级图书角借阅制度，推选班级图书管理员。

-22-

3、购买《木偶奇遇记》及《苦儿流浪》两本书。

4、在开学初的家长会上，向家长作好宣传工作，要求

家长为孩子准备一个书架，并经常为孩子购买图书，营造书

香家庭。

三、具体计划

1、每位学生制定一份简单的读书计划，贴于采蜜集首

页。引导学生充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午

的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时

间读书。每天读书不得少于半小时。

2、营造浓浓的读书氛围。在班级中建设好“读书角”，

专人负责管理，及时做好图书修补、更新、添置工作。

3、在教室墙壁上开辟“成长的书香”栏目。其中分成

四块，分别是“好书推荐”、“精彩情芍二“读书心得”和“读

书标兵”，宣传读书专题内容，定期展示学生的采蜜集、后

感等，并隆重展示班级读书小标兵的照片及读书成果。

4、每周五早晨课外阅读时间，和学生一起阅读，并在

阅读的基础上有选择地对好词好句进行背诵记忆。

5、充分利用周五晨读及班队活动，举办“读书博览会”,

以“名人名言”、“书海拾贝”“我最喜欢的……”“好书推荐”

等向同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动

中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。

6、每月一次评选班级读书小标兵，隆重地进行奖励表

彰。

四、每周阅读指导安排

-23-

周次

具体安排

第一周

1、制订班级读书计划。2、做好班级图书角的布置工作。

3、推选班级图书管理员，制订班级图书借阅制度。

第二周

1、学生制订个人阅读计划。

2、精彩导读：到多媒体教室观看《木偶奇遇记》电视

精彩片段。

第三周

1、指导阅读《木偶奇遇记》(5——25)2、周五晨读：

交流木偶奇遇记中的一件趣事。

第四周

1、继续阅读《木偶奇遇记》(26—一71)

2、评选本月班级读书小标兵。

第五周

1、国庆假期继续阅读《木偶奇遇记》(72——161)2、

写一篇后感。

第六周

1、每天晚上读书作业：读《木偶奇遇记》半小时以上。

(162—195)

2、以“你说我说小木偶”为题开一个读书交流会。

第七周

1、总结前阶段班级学生的读书情况

-24-

2、周五晨读：分析人物特点。

第八周

1、制作卡片，介绍木偶奇遇记中的主要人物。

2、评选本月班级读书小标兵。

第九周

1、班队课：《木偶奇遇记》故事演绎。(精选片段，分

角色读读演演)

2、周五晨读：木偶奇遇记故事我来讲。

第十周

1、总结前阶段班级学生的读书情况《木偶奇遇记》，提

出后阶段读书要求。

2、周五导读:《苦儿流浪记》。

第十一周

1、阅读《苦儿流浪记》(001—052)

2、周五晨读：《苦儿流浪记》阅读有感。

第十二周

1、阅读《苦儿流浪记》(053-106),尝试写后感。

2、评选本月班级读书小标兵。

第十三周

1、阅读《苦儿流浪记》(107—146),后感交流。

第十四周

1、《苦儿流浪记》精彩故事演绎

2、周五晨读：指导阅读《苦儿流浪记》中的一篇。

第十五周

-25-

1、阅读《苦儿流浪记》后感交流。

2、周五导读：走近《淘气包马小跳》

第十六周

1、阅读《淘气包马小跳》

2、周五晨读：《淘气包马小跳》故事比赛。

3、评选本月班级读书小标兵。

第十七周

1、阅读《淘气包马小跳》

2、周五晨读：交流《淘气包马小跳》读书感受。

第十八周

1、总结读书活动，交流读书感受。

2、评选本学期班级读书之星。查看本站更多关于班级

管理的文章

三年级班级读书计划优秀范文篇7

一、班级情况分析

我班共有21名学生，n名男生，io名女生，其中一个

来自外省。每个学生都活泼可爱，热爱学习，有较强的上进

心和集体荣誉感。在其自身的努力下，二年级时，收获了丰

硕的果实。但仍有一些行为习惯，需要进一步的培养。

二、指导思想：

本学期，我班的工作围绕“以稳定为前提，以学习为中

心，以成才为目标，以管理为手段，以活动为载体”的学习

方针，在新学期里，能“勤奋学习、快乐生活、全面发展”,

并且在每一次的考试中都能有所进步。

-26-

三、主要的措施：

一、班主任抓好学生的思想政治教育工作，确保学生思

想稳定

1、首先，通过落实《小学生守则》和《小学生日常行

为规范》，及《班级班规》，努力把基本的做人与做事的道理

转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱自然、爱他人、爱

自己的情感，从小做个对己讲仪表、对人讲礼貌、学习讲勤

奋、社会讲公德、在家讲孝顺的好公民。

2、开展爱国主义教育、集体主义教育。今年是建国六

十周年，我班要以爱国教育为主线，深入开展一系列爱国为

主题的教育。同时，在学生中大力倡导“爱国守法、明礼诚

信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的道德规范，培养学

生自立、自强、自尊、自爱、自信、竞争的优良品德以及效

率意识和开拓精神。

3、不断加强学生的安全教育。始终坚持“以人为本、

安全第一”的工作原则，一切活动的开展都把同学们的人身

安全放在第一位，使同学们在思想上永不松懈，养成良好的

自我保护意识。

四、班干部队伍的组建和培养。

一个班的集体面貌如何，很大程度上取决于班干部。班

干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我

称他们是“班主任的左右手J所以唯有慎重地选拔和培养

干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

当选的干部应具有较强的自我管理能力和号召力。班主

-27-

任必须精心培养每一位班干部：首先，班主任要大力表扬班

干部的优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部树立威信;

其次，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要

更严格要求每一个班干部必须以身作则，在知识、能力上能

不断进步，力求在全班起到模范带头作用，即“以点带面”

第三，培养班干部的合作精神，要能够通过班干部这个小集

体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我

批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带

面”。

无、激发学生的竞争意识。

竞争是一种动力，它能激发学生巨大的潜力。但这竞争

是良性竞争，是在“互助“友好”“团结''下的竞争，而不

是在“敌视”和“排挤”状态下的竞争。班主任要在全班掀

起激烈的、持久的竞争活动。

1、激发学生的集体竞争意识。

每个学生都有班级荣誉感，都希望能给班级争光，这是

一种集体主义的表现。所以班主任要激发学生与其他班级的

竞争意识，让学生体现团结协作的重要性，从整体上取得共

同的，更大的进步。

2、建立定期的评价制度。

以“文明之章”、“优秀之章”“先进之章”等相对固定

的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，课堂

表现好的及作业完成质量高的学生予以“文明之章”，对于

平时表现好的予以“文明之章”，对于能积极参加班级和学

-28-

校组织的各项活动的学生予以“先进之章“。从而让学生明

确各自的优缺点，并能及时的改正。

3、设立互帮互助小组。

以互助小组、1+1小组（一一对应的优生帮助差生形式）、

小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，从

而实现个人、小组与集体共同进步的目标。

4、建立奖励和批评制度。

坚持以奖励为主，批评为辅的方针，目的在于表扬先进、

指出缺点、激发所有学生争取更大的进步。奖励和批评的方

式多种多样，可以以“小星星”的形式，表现好的奖励，表

现较差者进行适当的扣除。每个月进行一次评比，优胜者适

当奖励，落后者予以批评。

六、用心的去爱每一个学生。

教师要屏着”一切为了孩子，为了一切孩子”的心态，

去关心爱护每一个学生。对待他们要亦师亦友，要教育他们

知识，更要教他们做人的道理，在生活中要像朋友那样，进

行亲密的交流。让学生感受到你对他们的好，打从心底里喜

欢你，尊敬你，依赖你，这样，班级工作才能做到事半功倍

的效果。

七、学期工作安排。

九月：

1、暑假工作总结。

2、教师节活动。

3、中秋、匡庆活动。

-29-

十月：

1、“好读书、读好书、读书好”读书活动。

2、参加爱匡主义教育。

十一月：安全教育

十二月：为“元旦”做准备

3、准备期终考试。

一月：

1、寒假安排。

2、期末总结。

三年级班级读书计划优秀范文篇8

一、指导思想

以学校德育教育的思路为指导，围绕“培育与践行社会

主义核心价值观”主题教育，结合本年级学生年龄特点，通

过开展富有儿童情趣的各种教育活动，促进学生身心健康快

乐成长，从而培养学生良好的行为习惯和道德意识，为其成

为合格小公民打下坚实的思想基础。

二、具体工作

1、加强行规学习与训练

(1)应切实加强学生的日常行为教育，针对学生的年龄

特点，对学生的纪律、卫生等方面进行训练和指导。重点加

强良好的学习习惯培养和“讲诚信、有责任”的养成教育，

将行为规范的实施与学校各项主题活动有机结合。

(2)以《两纲》教育为重点。加强安全纪律教育，如：

教育学生课间文明休息，不追逐打闹，上下楼梯做到轻声慢

-30-

步，靠右行走。同时，各班要充分利用晨会，班队课时间，

向学生渗透生命价值，生命意义教育；教给学生自护，自救

的知识和技能，引导学生树立积极向上的人生观。

2、加强班级教育（少先队）的管理

班级是学校组成的最基础“单位:加强班级管理，对

于改进学风、班风、校风都有着重要的作用。随着学生年龄

的增长、能力等各方面的提高，有必要加强班级教育与管理,

以提高班级管理的效率，形成良好的班风、班貌。加强班级

教育阵地建设，对于落实德育常规教育有着深刻的意义。

少先队是学生课余活动的主要组织机构。根据队员的年

龄特点与实际情况，与时俱进，组织队员开展适合学生需要

的活动。本学期将加强少先队工作，形成制度化、常规化，

做到有目的、有计划、有措施、有记录，健全组织，定期开

展活动。要充分调动少先队干部工作的积极性、主动性，让

更多的队员参与到管理当中，引导队员在工作中相互学习、

相互配合、相互监督，

3、重视家校联系工作

教师通过家校互动平台或其他方式，与家长互通电话、

短信，反映学生在校思想情况，增进与家长的交流。特别重

视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、学习困难等特殊家庭家

教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理，让这些孩子也

能像其他孩子一样健康成长。

三、工作安排

3月：

-31-

1、各班制订德育工作计划。

2、班级布置、卫生检查评比活动。

3、庆祝教师节。

4、学生广播操训练。

5、中队第一期黑板报。

4月：

1、庆祝国庆。中队第二期黑板报。

2、强化教育训练《小学生日常行为规范》。

3、三年级学生家长会。

5月：

1、开展法制、毒品预防教育、“崇尚科学，拒绝邪教,

共建和谐校园”教育。

2、行规训练，重点抓学习规范。

3、爱科学、爱学习活动。

4、中队第三期黑板报。

6月：

1、加强学生心理健康教育。

2、继续抓好常规教育，提高安全意识。

3、新一轮“行规之星”“行规示范员”评选工作。

7月：

1、做好班级期末量化工作。

2、做好复习考试的准备工作。

2、三年级第一学期德育工作计划

1.文明礼仪宣传教育

-32-

着重对学生进行以“讲卫生、懂礼貌、守纪律、关心人”

的文明礼仪等养成习惯进行教育。诵记《文明礼仪三字歌》,

通过小组背诵评比等形式进行。

2•爱国主义教育

(1)对学生进行爱国主义教育和和谐观教育，了解中华

悠久的历史和名人，知道中国是多民族的国家及各民族的风

俗习惯等，通过班会、板报等形式开展活动。

(2)对学生进行“讲诚信光荣、不讲诚信可耻”的教育，

培养学生诚实守信，勤学守纪的道德情操，通过演讲、诗朗

诵等形式进行。

3.民族团结教育

(1)对学生们制定出法制教育工作计划，对学生进行法

制教育，内容有《新义务教育法》等，形式有案例分析、故

事解说等，提高学生法律意识，懂得如何守法。

(2)对学生进行艰苦朴素教育，将革命老前辈的光荣传

统，新旧社会的对比，让学生珍惜幸福生活，懂得勤俭节约。

4.安全，理想教育

(1)对学生进行安全教育，主要内容有：在校内、校外

及外出时应如何注意安全，形式有板报，讲解等。

(2)珍惜时间；畅行未来主题队会活动，培养学生珍惜

时间，努力学习，共创美好未来的思想。

三年级班级读书计划优秀范文篇9

一、指导思想

以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创

-33-

新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素

质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为

习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。

上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义

的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育。努力探

索班级工作的新特色。

二、本班学生现状分析

三年级一班共有学生44人，其中男生22人,女生22

人。男生活泼、好动，爱表现；女生文静、可爱，不爱张扬。

学生来自周边社区及城郊几个村，在个性、学习习惯等方面

都存在很大的差异，具体情况分析如下：

品德方面

本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵

守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规

范自己的言行。但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着

以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来

转化。

学习方面

本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课专心听讲,

发言积极，作业美观大方。个别学生学习习惯不好，上课不

能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。总的

来说，班内学生的学习水平比较整齐，但容易浮躁，需在认

真与扎实方面继续培养。

身体素质

-34-

本班大多数学生的体质较好，热衷于体育活动；有少数

学生体质较弱，易得感冒等传染性疾病。学生平时体育锻炼

较少，需加强体育锻炼。

三、常规管理措施

1、学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风

气，同时针对五年级学生的年龄特点，制定以下措施：

(1)建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏,

取名叫“我最棒!”。学生在某一方面表现好就可以随时加分,

学生每得到20分，就可以换一红花。随着红花个数的增加,

表明学生在各方面都有显著的提高。这样，学生一学期的整

体表现情况可一目了然。另外，班里还将定期评选“优秀小

组”，对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比，鼓励

学生团结合作，培养集体荣誉感。

(2)建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组,

选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要互相帮助，

团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同

学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。四

人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就

担任，如果下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，

这也培养了学生的竞争意识。

2、文明行为方面为进一步规范学生的行为，让学生的

日常行为也参与评比，具体做法如下：

(1)学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面

表现好的发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录。

-35-

(2)定期对学生进行“十个道德行为”的教育。

(3)利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位

组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组

3、卫生方面通过四年的锻炼，学生能够打扫卫生，但

不够认真仔细，为此我将采取以下措施：

(1)进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分

工，责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。

(2)卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室

内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。

有大问题及时向老师汇报。

(3)利用上午间操的时间，由卫生委员检查个人卫生。

(4)综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评

选一次“卫生标兵

四、德育工作措施在德育方面的工作，要处处与学校教

育处保持一致。为此我制定以下措施：

1、搞好班级的育人环境，在班内张贴“团结、勤奋、

求实、创新”的校风标语。让课程表、学生座次表、环境小

卫士值勤表、作息时间表上墙。利用壁报栏展示学生的个性

特长、美化环境，利用评比栏鼓励学生进步。

2、培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进

的同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中

间学生，让他们同样受到老师的关心，有积极上进的动力，

从而也成为优秀的学生。

3、班主任要“学高为师，身正是范“，时刻做学生的表

-36-

率，身教重于言教。

五、学生安全教育

1、经常教育学生要轻声慢步，不可以在走廊里追逐打

闹。告诉学生上下楼梯的正确位置，不要拥挤。

2、对学生进行安全教育，增强安全意识和自我防范意

识，在学习和生活中自我保护能力，以确保学习任务的正常

开展和学生在学校的安全工作。

总之，希望能通过自身以及全班学生的共同努力，使整

个班级形成良好的班风，使每个学生都能健康、活泼、生动、

全面地发展，争当绿色班集体。

三年级班级读书计划优秀范文篇10

一、指导思想：

为了营造积极、健康、文明的书香校园，加强学校文化

建设，扎实推进素质教育，三年级一班根据学校要求，开展

了丰富多彩的班级读书活动，让学生体验到：好书伴我成长!

二、读书目标：

让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从现在开始

养成热爱书籍，博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到

读书能给自己带来快乐。

三、活动目标

1、通过阅读，让孩子们喜爱读书，让好书伴学生成长。

2、通过阅读，营造良好的读书氛围，提高学生的阅读

能力，欣赏水平。

3、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读

-37-

速度，提升学生的语文综合素养。

4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

5、培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。

6、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为

好朋友，让书成为学生的终身伴侣。

四、班级读书口号：

“好书伴我一生”

五、准备阶段

1、做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的

意义，明确读书活动的目标、任务。

2、建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中

营造一种良好的读书氛围。

3、学生自己从家里带书（每人不少于二本），适当进行

指导，带哪些方面的书，如优质作文选、童话、故事书、科

幻等等

六、加强读书方法的指导，提高阅读能力

1、讨论认识好书，学会欣赏好书。

2、选择适合学生阅读的中外古今的精美篇章。

推荐阅读好书：

必读书目：《昆虫记》《希腊神话和传说》

选读书目：《吹牛大王历险记》、沈石溪系列动物小说

3、教给阅读方法。精读是一种精心细致地、逐字逐句

逐段地钻研和体味，并在充分理解的基础上从文章中提取信

息的阅读方法。略读则是一种运用精读得来的方法，略去或

-38-

绕过文章中某些次要的方面，迅速掌握全篇的大意和纲目，

抓住要领和主旨的阅读方法。要学会根据需要采用不同的阅

读方法。

七、实施措施

1、建立班级图书角，在学生中选出图书管理员，并制

定班级借书制度。

2、每天的晨读时间朗读课文，也可以背一首新学的古

诗或诗歌。

3、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，

保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间（允许学生自

带课外书）。学生每天晚上在家里安排三十分钟阅读时间，

双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为

一种习惯，一种乐趣。

4、准备一本好词佳句积累本，做到每周至少摘抄一句或

一段。老师做好导读工作，教给学生阅读方法。提倡个性阅

读，教给学生读书做记号，读书做笔记的批注读书法。要求

学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘

录在本子当中，做好每天的摘录

5、利用黑板报、古诗背诵活动等营造良好的读书环境,

培养学生读书的兴趣。。

6、鼓励同学之间有好书要互相交换看，好书共分享，

换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书，还加深了同学间

的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。

“随风潜入夜，润物细无声”。我相信，在我们的共同

-39-

努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在

读书中学会做人！

篇三：

一、指导思想：

“书是人类进步的阶梯！读书使人明智，读书使人聪慧，

读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善

辩。让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他

们看到一个魅力无穷的大千世界:以提高学生语文素养，

引导学生多读书、读好书，营造浓厚的读书氛围，不断增强

学生的文化底蕴和可持续发展的能力。三年级的学生相对来

说阅读教学还很薄弱，但适当地提前渗透一些阅读方法、阅

读书籍还是很有必要的。阅读是识字的重要途径，有利于提

高识字质量；能够进行听说读写的基本训练，提高听话、说

话能力；能够使学生获得多方面的知识，发展思维，提高认

识，受到思想教育和美的熏陶。

二、活动目的：

1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋

友。

2、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，

陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生的综合素质。

3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。

4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

三、活动对象：

全班学生

-40-

四、阅读内容：

a儿童文学类b通话类c文学类：

五、指导策咯：

1、建立读书角

(1)认真管理“班级图书角二学生每人至少带一本

图书，让学生能走进教室就读书，并选出图书管理员，认真

管理。

(2)鼓励学生好书要相互交换看，好书共分享，换一

本书，交一个朋友。

2、每个学生的书包里要装着一本自己喜爱读的书。

3、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，

保证学生每天在校至少有半个小时的阅读时间。

4、四人为一组，开展交换阅读，在小组内开展小型“书

友会”，推选出优秀小组到其他各班交叉交流读书经验，好

书共享，促进学生读书兴趣。

六、评价机智：

1、每月抽出一节课开展读书交流活动，进行评比奖励,

以此激励孩子的读书兴趣。

2、班级可开展讲故事、朗诵比赛、诵读故事比赛、词

语接龙比赛等活动。如：开展读书班会：“我喜欢的成语故

事”，评选“我是小小读书郎”并给予表彰。

三年级班级读书计划优秀范文篇11

欢乐的时光总是如此的短暂，和同学们又一起度过了一

个难忘而又愉快的学期。总结过去一学期的成绩，同学们有

了很大的进步。接下来就是要迎接我新一学期繁忙的工作

了，为了让我们班级的成绩能够继续保持下去，为了让我们

班级的成绩更上一层楼，我在此做了一个关于我们班级下学

期的工作计划。

我从XX班级一年级的时候，就已经开始接手他们班级

班主任的工作了。在一开始和他们接触的时候，简直十分的

让我头疼。因为他们班级大部分的学生都很顽皮和闹腾，在

上课的时候，不是在讲话就是在底下自己玩自己的，中午午

休也不认真睡觉，还总是打扰其他同学睡觉，不仅如此还经

常会给我惹很多事情出来，不是给我破坏了学校的公物，就

是给我在学校里面打架生事等等。这些事情都让我在对他们

以往的管理中，不止一次的感到心力憔悴。

不过在我尝试了很多次后，我也总结出来了一套经验，

那就是对他们只有实施严加管教，才能够治得了他们。所以

在三年级上学期的时候，我对他们不再实施宽松政策，不再

放纵他们，我开始对他们各方面都严加管教起来，不仅是在

学习成绩上，还是在生活上，我都会进行严格的要求。经过

一学期的整治，他们也都慢慢改掉了很多不好的毛病，慢慢

在往优秀学生的方向发展。

经过上学期的实践，也证明了在我们班级实施严加看管

的政策是十分有效果的。所以，在下一学期里，我也要继续

把这一政策实施下去。

首先，在纪律上。因为我发现，我们班级的同学在纪律

这一块的意识上还是不够强，所以针对这一个薄弱点，我会

-42-

在下一学期的工作里做到重点关注。我要在下学期里面制定

出一个