部编版四年级下册语文第六单元培优卷A卷（含答案）

第第页部编版四年级下册语文第六单元培优卷A卷一、基础知识。看拼音，写字词。1．在jìn察冀边区的lúhuā村里雨来刚màichū门槛就撞上了李大叔。2．dírén把雨来的gēbo了起来，屋子里遭了jiénàn。3．李大叔bākāi苇叶，见院子里空空的。他听说雨来死了，却不见shīshou。原来，雨来chèn鬼子不防备逃走了，虽然鬼子huāngmáng打枪，但他已经游到远处了。4．下列加点字的读音与“雨来一骨碌下了炕，把书塞在怀里就往外跑”中“塞”的读音相同的一项是（）A．边塞 B．塞外 C．塞满 D．要塞5．下列加点字的意思相同的一项是（）A．前仆后继以夜继日焉 B．过是溪明辨是非C．四面八方逢老媪方磨铁杵 D．还卒业无名小卒6．“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。”这句话中的破折号最有可能表示（）A．解释说明 B．话语中断 C．声音延长 D．意思转折7．下列成语与成语故事中的主要人物不对应的一项是（）A．凿壁偷光—孙康 B．程门立雪—杨时C．手不释卷—吕蒙 D．悬梁刺股—孙敬、苏秦8．下列说法不正确的一项是（）A．理解“家贫不常得油”中的“贫”时，可以用组词的方法。B．把文章每部分的主要意思连起来，就是文章的主要内容。C．列小标题的方式有许多种，可以选用文中的重点词句作为小标题。D．在阅读中不建议停下来思考前面的内容，这样会影响阅读速度。按要求完成句子练习。9．过是溪，逢老媪方磨铁杵。（用现代汉语翻译句子）10．用修改符号修改下面的语段。（共4处错误）一阵微风吹来，碧绿的池水泛起阵阵波涛，使人心旷神怡。池边的花坛里胜开着牡丹、月季、芍药，它们虽然开得热烈，但一朵比一朵美丽，还不时散发出诱人的香味。这水池，这花坛，还有远处的假山、凉亭、树木，一幅美丽的图画。11．他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧，我有点儿后悔起来。（请运用画线部分的描写方法描述一个人开心时的样子）根据课文内容填空。12．《文言文二则》中，有的车胤，有“感其意，还卒业”的，他们、的求学精神是值得赞美的。13．漫步郊外，看到鸟儿高飞远去，空中的白云悠然飘走，我不由得想到《独坐敬亭山》中的诗句：“，。”14．本单元课文都是分几个部分来写的。《小英雄雨来》（节选）中用来标示每个部分，《我们家的男子汉》中用来标示每个部分，《芦花鞋》中用的方式来标示每个部分。综合性学习。××小学四年级（1）班召开了“成长的烦恼”主题班会，下面是同学们的发言，请按要求完成练习。①小敏：我在课堂上总是难以集中注意力。②丁丁：我学习很努力，但考试成绩总是上不去。③程程：我一考试就紧张，原本会做的题也做不出来了。④晓琳：弟弟经常抢我的东西，妈妈说我应该让着他。15．以上属于生活中的烦恼有，属于学习中的烦恼有。其中和的内容相近，可以整合在一起。（填序号）16．你在成长中有什么烦恼？是如何解决的？与大家分享一下吧！二、阅读理解。阅读文言文，完成练习。【甲】孙敬①，字文宝，好学，晨夕不休。及至眠睡疲寝②，以绳系头悬屋梁。后为当世大儒③。（选自《太平御览》，有删改）【乙】（苏秦④）读书欲⑤睡，引锥自刺其股⑥，血流至足。（选自《战国策》，有删改）【注释】①孙敬：东汉著名政治家。②寝：睡觉。③大儒：指学问渊博的著名学者。④苏秦：战国时期著名的纵横家。⑤欲：将要。⑥股：大腿。17．两则小古文讲的是古人读书不倦的故事。故事的名字叫（）A．囊萤夜读 B．悬梁刺股 C．手不释卷 D．凿壁偷光18．判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。①“悬梁刺股”由“头悬梁”和“锥刺股”两个故事组成。②“（苏秦）读书欲睡”是说苏秦在读书的时候就已经睡着了。19．理解文意，找出跟意思对应的文中原句。①把头发用绳子系着悬在房梁上。②拿锥子刺自己的大腿。A．晨夕不休

B．以绳系头悬屋梁C．引锥自刺其股

D．血流至足20．甲、乙两文分别讲了（填人名）和苏秦的故事，他们共同的品质是。阅读短文，完成练习。____凌鼎年①我喜欢摄影。一次我在集市上捕捉镜头，突然，一个小男孩说道：“叔叔，上好的黑节草，买一点吧。”这是个十来岁的男孩子，瘦瘦的，黑黑的。这么小的孩子已经在为生活奔波，想到这里，我心里有一种酸楚。②我忙问：“这黑节草是哪儿采的？”男孩说：“山上采的，山可高呢。”③我来了兴趣，再问：“你家里人呢？为什么你一个人来集市？”④“爷爷犯病了，爸妈去外地打工了。我是家中唯一的男子汉，我不来，谁来？”⑤“好，这些黑节草我全要了。”我掏了300元钱给小男孩。⑥“能去你家看看吗？”我有点好奇。男孩点点头。走了很长一段路，终于来到一座破旧的屋子前。爷爷连忙从屋里出来招待我。男孩告诉我，他叫铁皮，爸爸妈妈已几年不回家了，他和爷爷两个人相依为命。听了男孩的身世，我心里不禁涌起怜惜之情。⑦饭后，铁皮领我到山上看看。来到半山腰，只见铁皮熟练地将麻绳的一端系在悬崖边的一棵粗树上，另一端捆在自己的腰间。他攀着峭壁边的树杈一点一点降落，最后稳稳地站在一块石头上。他小心翼翼地将一株株草药剪下来。此时，我的内心生出一股难以言表的敬佩之情。⑧离别时，我说：“我还要去采风拍照，这样吧，草药先放你这儿，有机会再寄给我。”铁皮迟疑了一下，很慎重地对我说：“叔叔，你留个地址。”我摸出一张名片递给他。⑨采风回去后，我忙于处理照片，也就忘记了这事。大约三个月后，我收到一个包裹，没想到是一大包黑节草和一张纸条。纸条上写道：“叔叔，爷爷说新鲜的黑节草邮寄会长霉，容易坏，叮嘱我晒干了寄给您。”⑩我的眼眶湿润了，眼前又浮现出那个黑黑瘦瘦，眼睛却亮亮的小男孩……（选自《永远的箫声》，有删改）21．下列不适合作为本文标题的一项是（）A．黑节草 B．我爱摄影C．男子汉铁皮 D．小男孩与黑节草22．本文围绕小男孩写了哪几件事？“我”的心情发生了怎样的变化？请完成下面的思维导图。卖黑节草述说身世②③酸楚①敬佩④23．下列对本文的理解，正确的一项是（）A．“我”决定买下小男孩的黑节草，是因为草药的效果好，包治百病。B．男孩向“我”诉说自己的身世，主要是为了诉苦，从而获得别人的同情。C．第⑦自然段中的“小心翼翼”一词，写出了铁皮采草药时害怕的样子。D．铁皮按照爷爷的叮嘱晒干黑节草再邮寄，说明爷爷的为人处世对铁皮的成长影响很大。24．“男子汉”是第六单元中一个有分量的称呼。根据提示，对本文和本单元做一次学习整理。任务一：男子汉人物卡。根据提示，补充卡片。（填序号）①有责任心、勤劳守信②卖芦花鞋③机智勇敢④买橘子水小英雄雨来

事件：同敌人斗争

男子汉特点：我们家的男子汉

事件：

男子汉特点：独立沉着青铜

事件：

男子汉特点：勤劳朴素铁皮：

事件：卖黑节草

男子汉特点：任务二：男子汉分享会。在生活和阅读中，你一定还认识了很多男子汉，请选择一位并结合事件跟同学们分享。我认为是男子汉，因为他。三、习作。（30分）25．人的性格是多种多样的，有时候你是个懂事听话的乖宝宝，有时候又是个到处闯祸的捣蛋鬼；有时候你遇到的人是热心助人的“活雷锋”，有时候你碰到的人却是凶狠蛮横的“霸王龙”……你遇到过哪些有特点的人呢？请自拟题目，写一个让你印象深刻的人吧！注意语句要通顺，写出真情实感，不少于400字。

答案解析部分【答案】1．晋；芦花；迈出2．敌人；胳膊；劫难3．扒开；尸首；趁；慌忙【解析】【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。1．结合对句子的理解，“晋察冀”的“晋”下面是“日”；“芦花”的“芦”是草字头，下面是“户”；“迈出”的“迈”是走之旁，里面是“万”；

故答案为：晋；芦花；迈出2．“敌人”的“敌”右边是反文旁；“胳膊”都是月字旁，左右结构；“劫难”的“难”是又字旁，右边是“隹”；

故答案为：敌人；胳膊；劫难3．“扒开”的“扒”是提手旁，右边是“八”；“尸首”的“首”下面是“目”；“趁”是走字旁，半包围结构；“慌忙”都是竖心旁，左右结构；

故答案为：扒开；尸首；趁；慌忙4．【答案】C【解析】【分析】“把书塞在怀里”的“塞”是动词，意思是“填入、放进”，口语中常读sāi（第一声）。

A：边塞——“塞”在这里是名词“可据守的险要地方”，读sài（第四声）。

B：塞外——“塞”指“边塞”，同样读sài。

C：塞满——“塞”是动词，指“填满”，读sāi，与句子中“塞”读音相同；

D：要塞——军事要地，读sài（第四声）。

故答案为：C

【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。5．【答案】A【解析】【分析】分析各项中加点字意思，A项：“前仆后继”的“继”是“接着、继续”的意思；“以夜继日”的“继”也是“接着、继续”的意思；加点字意思相同。

B项：“过是溪”的“是”是指示代词，“这、这条”；“明辨是非”的“是”是“正确、对的”；加点字意思不同；

C项：“四面八方”的“方”是“方向、方位”；“逢老媪方磨铁杵”的“方”是副词，“正在”。

加点字意思不同；

D项：“还卒业”出自《铁杵成针》，其中“卒业”是完成学业，“卒”是“完成、完毕”；“无名小卒”的“卒”是“兵卒”，指小兵；加点字意思不同；

故答案为：A

【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。6．【答案】C【解析】【分析】这句出自《小英雄雨来》，这种用破折号一字一顿地、庄严而有力地念出来的写法，是为了在朗读时表达出声音的延长和加重，从而体现庄严、宣誓般的情感。

故答案为：C

【点评】题目考查对破折号的作用相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合句子表述的意思判断破折号的作用，进行正确作答。7．【答案】A【解析】【分析】考查成语典故和人物的对应关系；A：“凿壁偷光”的故事主要人物是匡衡，西汉人，凿穿墙壁借邻居的灯光读书；孙康是“囊萤映雪”中“映雪”的主人公，用雪的反光读书；对应错误。

B：“程门立雪”是宋代杨时和游酢尊师重道，在雪中等待程颐醒来的故事；对应正确。

C：吕蒙在孙权劝学后笃志读书，“手不释卷”，终令人刮目相看。对应正确。

D：悬梁（孙敬）、刺股（苏秦），两人故事合为成语，对应正确。

故答案为：A

【点评】题目考查对成语故事主人公相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。8．【答案】D【解析】【分析】结合相关知识，A理解“家贫不常得油”的“贫”时，可以用组词法（贫穷、贫困），这是常用解词方法，表述正确。

B将文章每部分的主要意思连起来概括主要内容，确实是常见的概括方法，正确。

C列小标题可以用文中重点词句作标题，也是常见方式，正确。

D“在阅读中不建议停下来思考前面的内容，这样会影响阅读速度”——这个说法片面。阅读中适当回顾、思考有助于理解，不应只追求速度而忽略理解，因此“不建议”是不恰当的，尤其是对精读来说。因此不正确的一项是D。

故答案为：D

【点评】题目考查对理解词语、理解文章、阅读方法等文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。【答案】9．他路过这条小溪的时候，遇见一位老妇人正在那里磨一根铁棒。10．一阵微风吹来，碧绿的池水泛起阵阵涟漪，使人心旷神怡。池边的花坛里盛开着牡丹、月季、芍药，它们不但开得热烈，而且一朵比一朵美丽，还不时散发出诱人的香味。这水池，这花坛，还有远处的假山、凉亭、树木，构成了一幅美丽的图画。11．得知自己获奖后，她紧皱的眉头瞬间舒展开来，嘴角咧开，露出了一排整齐的牙齿。【解析】【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。9．“是溪”意思是“这条小溪”；“逢”是遇到的意思，“方”是正在的意思；结合对词语的理解，进行翻译。

故答案为：他路过这条小溪的时候，遇见一位老妇人正在那里磨一根铁棒。10．结合句子表述，“波涛”改为“涟漪”，因为微风下水面的波动不宜用“波涛”；“胜开”改为“盛开”，用词错误；“虽然……但……”改为“不但……而且……”，因为前后是递进关系，不是转折；最后一句成分残缺，加上动词“构成”使句子完整。

故答案为：一阵微风吹来，碧绿的池水泛起阵阵涟漪，使人心旷神怡。池边的花坛里盛开着牡丹、月季、芍药，它们不但开得热烈，而且一朵比一朵美丽，还不时散发出诱人的香味。这水池，这花坛，还有远处的假山、凉亭、树木，构成了一幅美丽的图画。11．“神情有些沮丧”这句是神态描写，结合例句表述，运用神态描写的方法，进行表述作答。

故答案为：得知自己获奖后，她紧皱的眉头瞬间舒展开来，嘴角咧开，露出了一排整齐的牙齿。【答案】12．囊萤夜读；李白；勤奋刻苦；持之以恒13．众鸟高飞尽；孤云独去闲14．序号；小标题；空行【解析】【点评】题目考查学生对课文理解和古代文学作品中名句的背诵和默写能力。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，进行准确作答，答案要规范，书写要正确。12．结合课文，《囊萤夜读》的主人公车胤“夏月则练囊盛数十萤火以照书”，体现了车胤勤奋好学的精神；“感其意，还卒业”描述的《铁杵成针》中的主人公李白，即被老妪精神感动而“还卒业”；他们共同具备的精神品质，可以用“勤奋刻苦”、“坚持不懈”等描述。

故答案为：囊萤夜读；李白；勤奋刻苦；持之以恒13．“众鸟高飞尽，孤云独去闲”出自唐代诗人李白的《独坐敬亭山》，鸟儿们全都高飞远去，渐渐消失在视野中；天上仅有的一片云彩也独自悠闲地飘走。这两句通过“鸟尽”“云去”营造出一种空寂、清静的氛围，衬托出诗人独坐山前时内心的孤独与超然。

故答案为：众鸟高飞尽；孤云独去闲14．《小英雄雨来》（节选）中用数字序号（或“一、二、三……”）来标示每个部分，《我们家的男子汉》中用小标题来标示每个部分，《芦花鞋》中用空行的方式来标示每个部分。

故答案为：序号；小标题；空行【答案】15．④；①②③；②；③16．在与朋友相处时，有时会闹不愉快，但我会先想办法和好，如送个小礼物给朋友，或者拥抱一下朋友。【解析】【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，根据问题的内容进行分类；结合自己的生活经历，写出遇到的烦恼和解决的方法，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。15．结合各项表述，“弟弟经常抢我的东西，妈妈说我应该让着他。”这是写自己与弟弟的相处问题，属于生活中的烦恼；“我在课堂上总是难以集中注意力。”“我学习很努力，但考试成绩总是上不去。”“我一考试就紧张，原本会做的题也做不出来了。”都与学习有关，属于学习中的烦恼；第②③项的表述，都与考试有关，可以整合在一起。

故答案为：④；①②③；②；③16．结合自己的理解，根据自己生活学习中遇到的问题和烦恼，进行表述作答，把自己解决问题的方法表述清楚。

故答案为：在与朋友相处时，有时会闹不愉快，但我会先想办法和好，如送个小礼物给朋友，或者拥抱一下朋友。【答案】17．B18．正确；错误19．B；C20．孙敬；勤奋好学、学习刻苦【解析】【点评】本题为文言文阅读题，考查学生的文言文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。17．根据两则古文内容：甲文讲孙敬“以绳系头悬屋梁”——这是“悬梁”；乙文讲苏秦“引锥自刺其股”——这是“刺股”；合起来就是成语故事“悬梁刺股”。

故答案为：B18．结合材料内容，①“悬梁刺股”由“头悬梁”和“锥刺股”两个故事组成。根据甲、乙两文内容及成语来源，“悬梁”指孙敬故事，“刺股”指苏秦故事，成语“悬梁刺股”是合并了两个故事。这项表述正确。

②“（苏秦）读书欲睡”是说苏秦在读书的时候就已经睡着了。“欲睡”意思是“将要睡着”或“困倦想睡”，不是已经睡着了。所以此说法错误。

故答案为：正确；错误19．①“把头发用绳子系着悬在房梁上”对应【甲】文中“以绳系头悬屋梁”，即选项B。②“拿锥子刺自己的大腿”对应【乙】文中“引锥自刺其股”，即选项C。

故答案为：BC20．结合故事内容，甲文讲的是孙敬的故事，乙文讲的是苏秦的故事。他们共同体现出勤奋刻苦、不怕吃苦（或坚持不懈）的求学品质。

故答案为：孙敬；勤奋好学、学习刻苦【答案】21．B22．悬崖剪药；晒干寄药；怜惜；感动23．D24．③；④；②；①；武松；把危害百姓的白额大老虎打死，为当地除了一害，表现了男子汉的勇敢和担当【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。21．本文的核心内容是小男孩铁皮卖黑节草、带“我”回家、冒险采药以及最后诚信晒干寄送黑节草的故事，表现出铁皮的担当、纯朴和诚信。

A：《黑节草》可以作为线索物，贯穿全文，合适。

B：《我爱摄影》只是开头引入的背景，并非主题，不适合作为概括全文的标题。

C：《男子汉铁皮》紧扣主人公和其精神品质，合适。

D：《小男孩与黑节草》点明人物和线索物，也合适。

故答案为：B22．结合文中描写，看到小男孩在卖黑节草，“我”感到酸楚；男孩的身世，“我”心里不禁涌起怜惜之情；看到小男孩在悬崖峭壁上采草药，“我”生出敬佩之情；“我”收到小男孩寄来的黑节草，“我”心中充满感动；结合文中相关语句，进行作答。

故答案为：①怜惜；②悬崖剪药；③晒干寄药；④感动23．结合短文内容，A：文中“我”买黑节草是因为同情小男孩的处境，并不是因为草药效果好或包治百病。选项错误。

B：小男孩诉说身世是在“我”去他家后自然聊到的，并非刻意诉苦以求同情。选项错误。

C：第⑦段“小心翼翼”是写铁皮采草药时小心谨慎、认真负责的样子，不是突出“害怕”。选项错误。

D：铁皮听爷爷的话将黑节草晒干再邮寄，体现了爷爷的诚信、周到对他的影响，符合文章隐含的教育与传承的主题。选项正确。

故答案为：D24．结合相关课文内容，“小英雄雨来”勇于同敌人斗争，体现了他勇敢坚强的特点；“我们家的男子汉”自己买橘子水，体现了“他”的独立沉着；“青铜”通过卖芦花鞋，体现