河北省衡水市景县梁集中学2026届生物高二第二学期期末质量检测模拟试题含解析

河北省衡水市景县梁集中学2026届生物高二第二学期期末质量检测模拟试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．持续的过度放牧导致某草场退化，进而为布氏田鼠的繁殖提供适宜的环境条件，鼠害加剧，致使草场进一步退化。下列相关叙述，正确的是A．牧草长势整齐的草场，其群落有垂直结构和水平结构B．布氏田鼠的繁殖导致草场进一步退化属于负反馈调节C．过度放牧和鼠害分别导致草场发生次生演替和初生演替D．该草场内各种信息均在生物与生物或环境之间双向传递2．下图为部分碳循环示意图，下列叙述正确的是()A．图中由生产者、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ构成的食物链中，能量流动是单向、逐级递减的B．生产者为第一营养级，①②⑥⑧之和为生产者固定的总能量C．根瘤菌与豆科植物互利共生时，其生命活动所需的有机碳来自⑥过程D．①⑦⑧过程以CO2的形式进行，②③④⑤⑥过程以有机物的形式进行3．下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是A．原核生物细胞不含线粒体，不能进行有氧呼吸B．真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行无丝分裂C．真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质D．真核生物和原核生物细胞都具有生物膜，有利于细胞代谢有序进行4．科学家说：“没有碳，就没有生命。”以下说法不正确的是A．地球上的生命是在碳元素的基础上建立起来的B．碳是构成细胞的最基本元素C．碳元素是各种大分子化合物中含量最多的元素D．生物大分子以碳链为骨架5．下列育种过程运用了染色体变异的原理的是（）A．三倍体无子西瓜的培育B．青霉素高产菌株的获得C．培育矮秆抗病的水稻D．利用酵母菌细胞生产人胰岛素6．图中甲代表ATP，下列有关叙述正确的是A．在合成蔗糖的反应中，乙的含量会增多B．丙中含有腺嘌呤，是DNA的基本组成单位C．丙含有高能磷酸键，但一般不供能D．丁是腺苷，而戊不可用于甲的合成7．如图为真核细胞中某生理过程示意图，下列与该过程有关的说法正确的是()A．图示过程在内质网、线粒体和叶绿体中都能够进行B．转运肽链起始端氨基酸的tRNA中含有起始密码子C．转运肽链最末端氨基酸的tRNA能识别终止密码子D．一条mRNA可以结合多个核糖体同时合成多条肽链8．（10分）图示果蝇一个细胞，其中数字表示染色体，字母表示基因，下列叙述正确的是A．从染色体情况上看，该果蝇只能形成一种配子B．e基因控制的性状在雌雄个体中出现的概率相等C．形成配子时基因A、a与B、b间自由组合D．只考虑3、4与7、8两对染色体时，该个体能形成四种配子，并且配子数量相等二、非选择题9．（10分）回答下列与酵母菌有关的问题：（1）分离培养酵母菌通常使用____________（填“牛肉膏蛋白胨”“MS”或“麦芽汁琼脂”）培养基，该培养基应采用________灭菌法灭菌。若将酵母菌划线接种在平板上，培养一段时间后会观察到菌落，菌落的含义是_______________。（2）酵母菌液体培养时，若通入氧气，可促进______________（填“菌体快速增殖”、“乙醇产生”或“乳酸产生”）；若进行厌氧培养，可促进_________（填“菌体快速增殖”、“乙醇产生”或“乳酸产生”）。（3）制作面包时，为使面包松软通常要在面粉中添加一定量的酵母菌，酵母菌引起面包松软的原因是______________________。10．（14分）已知一种有机物X（仅含有C、H两种元素）不易降解，会造成环境污染。某小组用三种培养基筛选土壤中能高效降解X的细菌（目标菌）。Ⅰ号培养基：在牛肉膏蛋白胨培养基中加入X（5g/L）。Ⅱ号培养基：氯化钠（5g/L），硝酸铵（3g/L），其他无机盐（适量），X（15g/L）。Ⅲ号培养基：氯化钠（5g/L），硝酸铵（3g/L），其他无机盐（适量）。X（45g/L）。回答下列问题。（1）在Ⅰ号培养基中，为微生物提供氮源的是___________。Ⅱ、Ⅲ号培养基为微生物提供碳源的有机物是_________。（2）若将土壤悬浮液种在Ⅱ号液体培养基中，培养一段时间后，不能降解X的细菌比例会_________，其原因是_________。（3）Ⅱ号培养基加入琼脂后可以制成固体培养基，若要以该固体培养基培养目标菌并对菌落进行计数，接种时，应采用的方法是______________。（4）假设从Ⅲ号培养基中得到了能高效降解X的细菌，且该菌能将X代谢为丙酮酸，则在有氧条件下，丙酮酸可为该菌的生长提供_________和_________。11．（14分）果蝇的性别决定方式是XY型，下图表示某种果蝇纯合亲本杂交产生的1355只F2代的个体，体色由基因A/a控制、眼色由基因B/b控制，两对等位基因均属于细胞核基因。请回答（1）果蝇眼色遗传中______为显性，F2代红眼个体中纯合子占________。（2）有性生殖过程中，两对等位基因间发生自由组合的前提是____，图中数据不能证明眼色和体色的遗传符合自由组合定律，理由是______。（3）假定控制眼色和体色的基因位于两对同源染色体上，且控制眼色的基因位于X染色体上，控制体色的基因位于常染色体上:①F1雌雄果蝇的基因型分别为______.__________②F2中黑檀体红眼个体占_____:F2黑擅体红眼中雌雄个体的比例约为______12．2015年我国科学家屠呦呦因研制抗疟疾药物青蒿素挽救了数百万人的生命，而获得诺贝尔生理学或医学奖。青蒿为雌雄同株的二倍体，青蒿的白青秆（A）对紫红杆（a）为显性，稀裂叶（B）对分裂叶（b）为显性，两对性状独立遗传。请回答以下相关问题：（1）低温处理青蒿正在进行有丝分裂的幼苗芽尖细胞，导致染色体不分离，从而获得四倍体青蒿植株，推测低温处理导致细胞染色体不分离的原因是________________________________。青蒿素是从青蒿的叶片和茎秆中提取，从营养器官的角度分析，四倍体青蒿与二倍体青蒿相比的具有的优点是________________。（2）用四倍体青蒿与二倍体青蒿杂交获得三倍体青蒿，该三倍体青蒿________（填“可育”或“高度不育”），其原因是________________________________________________。（3）用X射线照射分裂叶品系以后，b基因中一小段碱基序列发生变化，这种变异属于可遗传变异中的________________________________。（4）请利用白青秆分裂叶（Aabb）和紫红秆稀裂叶（aaBb）两植物品种作试验材料。设计一个快速育种方案（仅含一次杂交），使后代个体全部都是白青秆稀裂叶杂交种（AaBb），用文字简要说明：________________

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、A【解析】

生物群落的结构包括空间结构--垂直结构和水平结构，群落的外貌和时间节律，群落中的动植物在垂直方向上有分层现象，水平方向上有镶嵌分布现象，且其中的动植物的种类也不同，草原群落在垂直方向也有分层现象，只是没有森林群落的分层现象明显．【详解】群落中各种生物在空间上的配置状况，即为群落的结构，包括垂直结构和水平结构，牧草长势整齐的草场，存在垂直结构和水平结构，A项正确。由题干信息过度放牧导致某草场退化，进而为布氏田鼠的繁殖提供适宜的环境条件，属于正反馈调节，B项错误。过度放牧和鼠害导致草场发生的都是次生演替，C项错误。生态系统的信息传递在生物与生物之间，生物与环境之间双向传递，但是不能说明该草场内各种信息都在生物与生物或环境之间双向传递，D项错误，故选A。初生演替和次生演替的比较：类型内容初生演替次生演替起点从没有过植被或原来存在过植被但被彻底消灭了的环境原有群落环境只是失去了原有植被，但原有土壤条件基本保留时间经历的时间长经历的时间短速度缓慢较快时间与速度的差异分析所依托的基质和环境极为贫瘠和严酷所依托的基质和环境比较肥沃和温和，且可能存在原有群落毁灭后留下来的大量有机质和繁殖体影响因素自然因素人类活动较为关键实例沙丘、火山岩、冰川泥上的演替火灾过后的草原、过量砍伐的森林、弃耕后农田上的演替2、D【解析】

本题以“部分碳循环示意图”为情境，考查学生对生态系统的物质循环及能量流动等相关知识的识记和理解能力，以及识图分析能力。明辨图示中的数字所蕴含的生物学信息，Ⅰ～Ⅳ所示生态系统的成分，进而对各选项的问题情境进行分析判断。【详解】图中Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ分别表示初级消费者、次级消费者和分解者，由生产者、Ⅱ和Ⅲ构成的食物链中，能量流动是单向、逐级递减的，A错误；流经该生态系统的总能量是生产者通过①过程固定的能量，B错误；根瘤菌与豆科植物互利共生时，其生命活动所需的有机碳来自①过程，C错误；碳由无机环境进入生物群落的过程①和由生物群落返回无机环境的过程⑦⑧均以CO2的形式进行，碳在生物群落内的流动过程②③④⑤⑥都以有机物的形式进行，D正确。3、D【解析】

解答本题需从原核生物和真核生物细胞结构的异同点、代谢类型、细胞分裂方式、遗传物质等方面着手考虑，并且原核生物细胞中除核糖体外无其他细胞器，所以也无生物膜系统，真核生物则有。【详解】A、原核生物中没有线粒体，但是其细胞质中含有有氧呼吸所需的酶类，所以也可以进行有氧呼吸，如大肠杆菌等，错误；B、真核细胞增殖的方式有有丝分裂、减数分裂（如人的生殖细胞等）和无丝分裂（如蛙的红细胞等），原核细胞主要有二分裂（如细菌等）等增殖方式，错误；C、所有的细胞结构的生物（包括真核和原核）都是以DNA为遗传物质的；病毒为非细胞结构生物，遗传物质为DNA或RNA，错误；D、原核生物有细胞膜，是细胞的边界；真核生物细胞中细胞器膜、细胞膜、核膜等结构共同构成生物膜系统，细胞内生物膜将各细胞器分开，保证各化学反应互不干扰，从而有利于细胞代谢有序进行，正确；故选D。4、C【解析】

细胞内的化合物分为无机物和有机物两大类，前者包括水和无机盐，后者包括糖类、脂质、蛋白质和核酸。【详解】A、地球上的生命是在碳元素的基础上建立起来的，碳是最基本的元素，A正确；B、碳是构成细胞的最基本元素，B正确；C、多糖中含量最多的元素是氧，C错误；D、生物大分子以碳链为骨架，如蛋白质、多糖、核酸等，D正确。故选C。5、A【解析】

1.染色体结构变异和数目变异（1）染色体变异是指染色体结构和数目的改变。染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型。（2）区分基因突变、基因重组和染色体结构变异的方法是染色体结构变异可从显微镜下观察到，另外二者不能从镜下观察到。基因突变是基因中分子结构的改变，而基因重组是在有性生殖细胞的形成过程中发生的基因重新组合过程。（3）染色体组是指有性生殖细胞中的一组非同源染色体，其形状大小一般不相同。（4）二倍体是指体细胞中有两个染色体组的个体。多倍体是指体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体。（5）多倍体产生的自然原因是由于温度等环境因素骤变，使生物体细胞的染色体虽然已经复制，但是不能完成细胞分裂过程，从而使细胞的染色体加倍。多倍体产生的人为因素是用秋水仙素处理植物的幼苗或发育的种子，从而抑制细胞中纺锤体的形成，从而使细胞中的染色体加倍。与正常个体相比，多倍体具有的特点是植株个体巨大、合成的代谢产物增多，但是发育迟缓。（6）人工诱导多倍体最常用最有效的方法是秋水仙素，可抑制植物幼苗细胞中纺锤体的形成。【详解】A、三倍体无子西瓜的培育利用了染色体数目变异的原理，A正确；B、青霉素高产菌株的获得利用基因突变的原理获得的，B错误；C、培育矮秆抗病的水稻属于杂交育种，其原理是基因重组，C错误；D、利用酵母菌细胞生产人胰岛素属于基因工程，其原理是基因重组，D错误；故选A。6、A【解析】

甲是ATP，ATP由腺苷和三个磷酸基构成，甲→乙是ATP水解形成ADP的过程，乙→丙是ADP水解形成AMP（腺嘌呤核糖核苷酸）的过程，丙→丁是腺嘌呤核糖核苷酸水解形成腺苷的过程，ATP水解形成ADP释放的能量可以直接被细胞的生命活动利用。【详解】在合成蔗糖的反应中，需要消耗ATP，产生ADP的含量会增多，A正确；丙是腺嘌呤核糖核苷酸，是RNA的基本单位之一，B错误；丙中不含有高能磷酸键，C错误；丁就是ATP脱去三个磷酸基团（戊），即为腺苷，腺苷是由腺嘌呤和核糖组成，而磷酸基团是ATP合成的原料，D错误。解答本题关键要熟悉ATP的结构组成，以及依次水解掉磷酸基团的产物名称。7、D【解析】

本题是关于基因表达的翻译过程，此过程发生在核糖体，核糖体与mRNA结合后开始进行翻译，控制翻译开始和结束的分别是起始密码和终止密码，翻译时，一条mRNA可以结合多个核糖体，同时来进行翻译。【详解】图示过程为翻译过程，场所为核糖体，而核糖体可以位于线粒体基质和叶绿体基质，因此可以在这两种细胞器中进行，不能在内质网中进行，A错误；

密码子是指mRNA上控制氨基酸的三个相邻的碱基，而转运肽链起始端氨基酸的tRNA中含有反密码子，B错误；

终止密码子只表示翻译的终止，不表示氨基酸，因此没有反密码子与之对应，C错误；

一条mRNA可以结合多个核糖体同时合成多条肽链，这样可以使少量的mRNA短时间内合成大量的蛋白质，D正确。

故选D。

在细胞中，以mRNA作为模板，tRNA作为运载工具，在有关酶、辅助因子和能量的作用下将氨基酸在核糖体（亦称核蛋白体）上装配为蛋白质多肽链的过程，称为翻译；翻译过程需要的原料:mRNA、tRNA、20种氨基酸、能量、酶、核糖体；翻译的过程大致可分作三个阶段:起始、延长、终止。8、D【解析】由题图可知，该果蝇为雄性个体，图中7为X染色体，8为Y染色体，因此，从染色体情况上看，它能形成X、Y两种配子。e基因位于X染色体上，Y染色体上没有它的等位基因，所以e基因控制的性状在雄性个体中出现的概率高于在雌性个体中出现的概率。A、a与B、b位于同一对同源染色体上，减数分裂时不能自由组合。只考虑3、4与7、8两对同源染色体时，该果蝇基因型可写成DdXeY，产生DXe、dXe、DY、dY四种配子且数量相等，即各占1/4。二、非选择题9、麦芽汁琼脂高压蒸汽由一个细胞繁殖而来的肉眼可见的子细胞群体菌体快速增殖乙醇产生酵母菌分解葡萄糖会产生CO2，CO2使面包松软【解析】

本题主要考查酵母菌培养和分离的有关知识。酵母菌是兼性厌氧型的单细胞真菌，在有氧条件下，进行有氧呼吸产生H2O和CO2，释放能量多，细胞增殖快；在无氧条件下，进行无氧呼吸，产生酒精和CO2，释放能量少，细胞增殖慢；常用的灭菌方法有：灼烧灭菌（主要用于接种工具灭菌）、干热灭菌（用于待检灭菌的物品如金属、玻璃、陶瓷制品）、高压蒸汽灭菌（适用于培养基灭菌）；平板划线法是通过接种环在琼脂固体培养基表面连续划线的操作，将聚集的菌种逐步稀释分散到培养基的表面。在数次划线后，就可以得到由一个细胞繁殖而来的肉眼可见的子细胞群体，这就是菌落；牛肉膏蛋白胨培养基属于细菌培养基，麦芽汁琼脂培养基适合培养真菌，MS培养基是植物组织培养使用的培养基。【详解】（1）麦芽汁琼脂培养基的碳氮比较高，而且含糖量高，更适合酵母菌；该培养基应采用高压蒸汽灭菌法灭菌；若将酵母菌划线接种在平板上，培养一段时间后可观察到由一个细胞繁殖而来的肉眼可见的子细胞群体，这就是菌落。（2）酵母菌液体培养时，若通入氧气，进行有氧呼吸产生H2O和CO2，释放能量多，细胞增殖快；若进行无氧培养，进行无氧呼吸，产生酒精和CO2，释放能量少，增殖慢。（3）制作面包时，在面粉中添加一定量的酵母菌，因酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得面包松软多孔。要注意区别三种培养基的用途；要知道酵母菌的无氧呼吸产生酒精和CO2，不是乳酸。10、牛肉膏、蛋白胨X下降不能降解X的细菌因缺乏碳源不能增殖，而能降解X的细菌能够增殖稀释涂布平板法能量合成其他物质的原料【解析】

1、选择培养基的概念：在微生物学中，将允许特定微生物种类生长，同时抑制或阻止其他种类微生物生长的培养基，称为选择培养基，选择培养基必须是固体培养基，本题中选择培养基中的唯一碳源是有机物X，这样能分解X的微生物能够从该有机物获得碳源，其他微生物由于无法获得碳源而不能生存。2、常用的接种微生物的方法有稀释涂布平板法和平板划线法，稀释涂布平板法是将菌液进行一系列的梯度稀释，然后将不同稀释度的菌液涂布到固体琼脂培养基上，进行培养，在稀释度足够高的菌液里，将聚集在一起的微生物分散成单个细胞，获得由单个细胞繁殖而来的菌落，微生物的计数通常采用稀释涂布平板法。【详解】（1）氮源是微生物生长需要的一类营养物质，是含氮化合物，可为微生物的生长提供氮元素，牛肉膏、蛋白胨来源于动物原料，含有糖、维生素和有机氮等营养物质，因此在1号培养基中，可为微生物提供氮源的是牛肉膏、蛋白胨。碳源也是微生物生长所需要的一类营养物质，可为微生物的生长提供碳元素，而有机物均含碳元素，II、III号培养基均含有有机物X，因此，II、III号培养基为微生物的生长提供碳源的均为有机物X。（2）由于II号培养基含有的碳源只有有机物X，因此若将土壤悬浮液接种在II号液体培养基中，培养一段时间后，不能降解X的细菌由于无法获得碳源而无法增殖导致其比例减少。（3）微生物的接种方法很多，最常用的有平板划线法与稀释涂布平板法，由于稀释涂布平板法中，稀释度足够高的菌液经涂布培养后，在培养基表面形成的一个菌落是由菌液中的一个活菌繁殖而来，所以常用来进行微生物的计数。（4）丙酮酸参与有氧呼吸的第二阶段，能被分解产生能量，且丙酮酸可作为许多物质合成的中间产物，因此其可为微生物的生长提供能量和合成其他物质的原料。选择培养基能选择特定的微生物。微生物的接种方法有多种，其中稀释涂布平板法常用来进行微生物的计数。微生物的营养物质有水、碳源、氮源、无机盐等。11、红眼1/3分别位于两对同源染色体上图中数据是对每一对相对性状单独分析的结果，不能表明两对相对性状之间的关系AaXBXbAaXBY3/162：1【解析】

1、基因分离定律和自由组合定律的实质：进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中，位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离，分别进入不同的配子中，随配子独立遗传给后代，同时位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合；2、由分析可知，子二代果蝇中灰体：黑檀体=3：1，说明灰体对黑檀体是显性性状，红眼：白眼=3：1，说明红眼对白眼是显性性状，且两对相对性状遗传遵循分离定律。【详解】（1）由图分析知，红眼：白眼=3：1，说明红眼对白眼是显性性状；子代的基因型是Bb，子二代的基因型是BB：Bb：bb=1：2：1，红眼个体基因型有BB、Bb，纯合子的基因型是BB，故F2代红眼个体中纯合子占1/3。

（2）基因自由组合定律的使用条件是位于非同源染色体上的非等位基因，两对等位基因遵循自由组合定律的使用条件是两对等位基因分别位于两对同源染色体上；由分析可知，图中数据是对每一对相对性状单独分析的结果，两对等位基因在遗传过程中遵循分离定律，但是不能表明两对相对性状之间的关系，所以不能证明眼色和翅色的