陕西省汉中市部分学校2026届高一下生物期末学业水平测试试题含解析

陕西省汉中市部分学校2026届高一下生物期末学业水平测试试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．人的精子形成过程中，X、Y染色体的分离一般发生在A．减数第一次分裂前期 B．减数第一次分裂后期C．减数第二次分裂中期 D．减数第二次分裂末期2．组成蛋白质的氨基酸之间的肽键结构式是（）A．NH—CO B．一NH—CO—C．一NH2一COOH— D．NH2一COOH3．在减数第一次分裂过程中不可能出现的是A．同源染色体联会 B．同源染色体分离C．着丝粒分裂为二 D．染色体交叉互换4．鸡的性别决定类型为ZW型，羽毛的相对性状芦花和非芦花是由一对位于Z染色体上的等位基因控制的，任意两只非芦花鸡杂交都只能得到非芦花鸡。为了帮助养殖户在雏鸡时根据羽毛特征即可区分鸡的雌雄，选用的杂交方式为A．雌性芦花鸡与雄性非芦花鸡交配B．芦花鸡自由交配C．雄性芦花鸡与雌性非芦花鸡交配D．非芦花鸡自由交配5．小明家里的一对芦花鸡产卵孵化的100个鸡雏的羽毛颜色如下图(鸡的性别决定为ZW型)。下列据图所做分析错误的是()A．鸡的羽毛颜色遗传属于伴性遗传 B．羽毛非芦花的性状为隐性性状C．子代母鸡的数量是公鸡的两倍 D．亲、子代芦花母鸡的基因型相同6．在一个种群中随机抽出一定数量的个体，其中基因型为AA的个体占18%，aa的个体占4%，基因A和a的频率分别是（）A．18%，4% B．36%，64% C．57%，43% D．92%，8%7．以下关于生物多样性的叙述正确的是A．保护生物多样性，意味着禁止开发和利用B．利用生物技术对濒危物种的基因进行保护，也是濒危物种保护的重要措施C．人类目前已搞清楚生物多样性的潜在价值D．对生态系统起重要调节功能属于生物多样性的直接价值8．（10分）秋水仙素诱导多倍体形成的原因是A．促进染色单体分开，形成染色体B．诱导染色体多次复制C．抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成D．促进细胞融合二、非选择题9．（10分）下图是大白鼠细胞内蛋白质合成的一个过程。近年科学家还发现，一些RNA小片段能够使大白鼠细胞内特定的基因处于关闭状态，这种现象被称作RNA干扰(RNAInterference简称RNAi)。请分析回答下列问题：氨基酸丙氨酸苏氨酸精氨酸色氨酸密码子GCAACUCGUUGGGCGACCCGCGCCACACGAGCUACGCGG（1）图中所示属于蛋白质合成过程中的________步骤，该过程的模板是[]__________。（2）[1]___________的功能是_____________________________；根据图并参考上表分析：[1]上携带的氨基酸是_____________。（3）大白鼠细胞的细胞核、细胞质基质及线粒体和_________等结构中都有RNA的分布。（4）RNA使基因处于关闭状态，是遗传信息传递中的_________________过程受阻。（5）结合上述材料是否可以说“RNA也可以控制生物的性状”？____________。10．（14分）据下图回答下列问题(1)图A所示全过程叫________。(2)图B生理过程与图A中相对应序号是________，图C生理过程与图A中相对应序号是________，图D生理过程与图A中相对应序号是________。(3)看图回答(有关题空可用图B、C、D中所示符号填写)，上述图示中，图________(填图序号)含有DNA分子；图________(填图序号)含有mRNA。(4)图E是________，在生物细胞中共有________种。11．（14分）假设A、b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个品种，为培育出优良品种AAbb，可采用的方法如图所示。请据图回答问题：（1）由品种AABB、aabb经过①②③过程培育出新品种的育种方式称为____________，其原理是____________。（2）过程④常采用____________技术得到Ab个体。与过程①②③的育种方法相比，过程④⑤的优势是________________________。（3）过程⑥的育种方式是____________。12．下图为某动物体细胞示意图，数字及字母分别表示染色体及其上的基因,请据图回答。（1）该细胞中有_______条染色体，有_______个染色体组。该细胞进行有丝分裂时，其后期有________条染色体。（2）减数分裂过程中，1和2号染色体两两配对的现象叫___________。配对后的一对染色体中含有A基因有______个，姐妹单体有_________条。（3）如该动物为雌性，完成减数分裂后产生的生殖细胞内基因组成为_______________

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】

减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制。（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。【详解】在人的精子形成过程中，X、Y是一对同源染色体，其分离发生在减数第一次分裂后期。故选：B。关键：减数分裂过程中，同源染色体的分离发生在减数第一次分裂后期。2、B【解析】

1、构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构通式是，即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢和一个R基，氨基酸的不同在于R基的不同．

2、氨基酸通过脱水缩合形成多肽链，而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基（-COOH）和另一个氨基酸分子的氨基（-NH2）相连接，同时脱出一分子水形成肽键将两个氨基酸连接起来，氨基酸脱水缩合的过程为：

【详解】由以上分析知，脱水缩合是指一个氨基酸分子的-COOH和另一个氨基酸分子的-NH2相连接脱出一分子水，氨基和羧基脱水后的剩余部分形成肽键，即-CO-NH-。

故选B。3、C【解析】

A、减数第一次分裂前期，同源染色体联会，A正确；B、减数第一次分裂后期，同源染色体分离，B正确；C、减数第二次分裂后期，着丝点分裂，C错误；D、减数第一次分裂前期的四分体时期，同源染色体的非姐妹染色单体之间可以发生交叉互换，D正确。故选：C。4、A【解析】请在此填写本题解析!依据题意可得，任意两只非芦花鸡杂交就只能得到非芦花鸡，可得非芦花性状为隐性性状。为使养殖户在雏鸡的时候根据芦花与非芦花性状辨别其雌雄，可选择雌性芦花鸡与雄性非芦花鸡交配，这样后代中芦花鸡均为雄鸡，非芦花鸡均为雌性。故答案选择A。5、C【解析】

1.根据题意和图示分析可知：鸡的性别决定方式是ZW型，即雌鸡为ZW，雄鸡为ZZ。

2.据图分析可知，芦花鸡与芦花鸡交配后代有非芦花出现，故鸡的毛色芦花对非芦花为显性，由Z染色体上的基因控制，雌鸡基因型为：ZBW（芦花）、ZbW（非芦花）；雄鸡基因型为：ZBZB（芦花）、ZBZb（芦花）、ZbZb（非芦花）。【详解】A.根据遗传图解分析可知，由后代非芦花鸡只有雌性，推断鸡的羽毛颜色遗传与性别有关，属于伴性遗传，A正确；B.由亲代芦花鸡与芦花鸡交配后代有非芦花出现，推断鸡的毛色芦花对非芦花为显性，羽毛非芦花的性状为隐性性状，B正确；C.子代母鸡的数量是公鸡的数量相等，只是表现型不同，公鸡全表现为芦花，母鸡一半芦花一半非芦花，C错误；D.由亲代芦花鸡与芦花鸡交配后代有非芦花出现，推断亲本基因型为ZBW（芦花母鸡）、ZBZb（芦花公鸡），由于母鸡的性染色体组成为ZW，故子代芦花母鸡的基因型也为ZBW，亲、子代芦花母鸡的基因型相同，D正确。故选：C。易错点：性别决定由性染色体决定的XY型生物和ZW型生物刚好相反，XX是雌性，但在ZW型性别决定中ZZ染色体同型的却是雄性。6、C【解析】

根据题意，种群基因型有三种：AA、Aa和aa，当AA=18%，aa=4%时，Aa=1-18%-4%=78%，由此可计算种群的基因频率。【详解】由题意可知：AA=18%，Aa=78%，aa=4%，则A的基因频率是：A=18%+78%×1/2=57%，a的基因频率是：a=4%+78%×1/2=43%．故选C本题是对根据种群的基因型频率计算种群基因频率的方法的考查，在一个种群中，已知基因型的频率计算种群基因频率的方法是：显性基因的基因频率=显性纯合子的基因型频率+杂合子基因型频率的一半，隐性基因的基因频率=隐性纯合子的基因型频率+杂合子基因型频率的一半。7、B【解析】

生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性；生物多样性的价值包括直接价值、间接价值和潜在价值。【详解】A、保护生物的多样性，并非禁止开发和利用，而是合理开发和利用，以避免物质和能量的浪费，A错误；B、遗传多样性（基因多样性）是生物多样性的内容之一，因此利用生物技术对濒危物种的基因进行保护，也是濒危物种保护的重要措施，B正确；C、人类目前还没有搞清楚生物多样性的潜在价值，C错误；D、对生态系统起重要调节功能属于生物多样性的间接价值，D错误。故选B。8、C【解析】染色单体分开，形成染色体是着丝点分裂的结果，不需要物质诱导，A错误；秋水仙素只能抑制纺锤体的形成，不能诱导染色体多次复制，但能诱导基因发生突变，B错误；秋水仙素诱导多倍体形成的原因是抑制细胞有丝分裂前期的纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极，从而使细胞染色体数目加倍，C正确；促进细胞融合的化学物质是聚乙二醇而不是秋水仙素，D错误。二、非选择题9、翻译3信使RNA转运RNA运输氨基酸丙氨酸核糖体转录或复制不能【解析】

由图可知，1表示转运RNA，2表示氨基酸，3表示信使RNA。【详解】（1）图示表示翻译，该过程的模板是3信使RNA。（2）1表示转运RNA，用于转运氨氨基酸；1上氨基酸对应的密码子为GCU，为丙氨酸。（3）大白鼠细胞的细胞核、细胞质基质及线粒体和核糖体结构中都有RNA的分布。（4）RNA使基因处于关闭状态，即基因不能表达或者复制，可能是转录或复制过程受阻。（5）根据上述材料只能判断RNA能影响基因的表达，不能说基因控制生物的性状。易错点：虽然叶绿体也含有核酸，但要注意题目的问题是大白鼠含RNA的结构有哪些，大白鼠无叶绿体。10、中心法则及其发展①②⑤B、CC、DtRNA61【解析】

图A中：①DNA复制，②转录，③逆转录，④RNA复制，⑤翻译。图B表示DNA复制；图C表示转录；图D表示翻译；图E表示tRNA。【详解】(1)图A表示中心法则及其发展，包括DNA复制、转录、翻译、逆转录和RNA复制。(2)图B表示DNA复制，对应图A中①，图C表示转录，对应图A中②，图D表示翻译，对应图A中⑤。(3)图BDNA复制（模板和产物均为DNA）和图C转录（模板是DNA）含有DNA分子；图C转录（产物是mRNA）和图D（模板是mRNA）翻译含有mRNA。(4)图E表示tRNA，在生物细胞中共有61种。密码子位于mRNA上，共有64种；反密码子位于tRNA上，共有61种。11、杂交育种基因重组花药离体培养能明显缩短育种年限诱变育种【解析】

分析题图：图中①②③的育种方法是杂交育种；④⑤是单倍体育种，育种原理是染色体变异；⑥都诱变育种，育种原理是基因突变。【详解】（1）由品种AABB、aabb经过①杂交、②和③自交过程培育出新品种的育种方法称之为杂交育种其原理是基因重组。（2）过程④常采用花药离体培养技术得到Ab个体。过程①②③为杂交育种，优点在于可以将多种优良性状集中在一个生物体上，与该育种方法相比，过程④⑤单倍体育种的优势是能明显缩短育种年限。（3）过程⑥的育种方式是诱变育种。识记杂交育种、诱变育种和单倍体育种的知识，理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，根据题干情境准确作答。12、428联会24AB或ab或Ab或aB【解析】试题分析：图示动物体细胞内有4条染色体，2对同源染色体（1和2、3和4），2个染色体组（1与3、2与4或者1与4、2与3）。（1）根据前的分析可知，该细胞中有4条染色体，有2个染色体组。该细胞进行有丝分裂时，其后期因着丝点分裂，染色体数目加倍，所以有8条染色体。（2）减数分裂过程中，1和2号是同源染色体，其两两配对的现象叫联会。由于配对的染色体是复制完成的染色体，都包含一对姐妹