2025-2026学年蜜蜂教学设计教案小班

2025-2026学年蜜蜂教学设计教案小班教学内容一、教学内容某幼儿园小班科学教材《小动物朋友》单元“勤劳的小蜜蜂”：认识蜜蜂的外形特征（黄黑条纹、六条腿、一对翅膀、细长触角）；了解蜜蜂的生活习性（群居、采蜜、酿蜜）；感知蜜蜂与人类的关系（传播花粉、提供蜂蜜）；通过图片、视频观察蜜蜂，开展“小蜜蜂采蜜”游戏体验。核心素养目标分析二、核心素养目标分析通过观察蜜蜂外形特征与生活习性，培养幼儿科学探究能力，发展观察能力与比较思维；在“小蜜蜂采蜜”游戏中激发对小动物的好奇心与探究欲，形成爱护小动物、尊重生命的科学态度；初步感知蜜蜂传播花粉、提供蜂蜜对人类的作用，萌发保护益虫的社会责任感，建立初步的生态保护意识。教学难点与重点1.教学重点

①认识蜜蜂的外形特征（黄黑条纹、六条腿、一对翅膀、细长触角）；

②理解蜜蜂的生活习性（群居、采蜜、酿蜜）及与人类的关系（传播花粉、提供蜂蜜）。

2.教学难点

①区分蜜蜂与其他昆虫（如蝴蝶、蚂蚁）的外形差异；

②理解蜜蜂传播花粉、提供蜂蜜对人类的实际作用，建立初步的生态关联认知。教学资源①软硬件资源：电脑、投影仪、蜜蜂模型、放大镜、观察记录本。

②课程平台：幼儿园科学课程资源库、班级教学管理系统。

③信息化资源：蜜蜂图片集、蜜蜂生活习性视频、蜜蜂采蜜动画、蜜蜂声音音频。

④教学手段：观察蜜蜂实物活动、角色扮演游戏（小蜜蜂采蜜）、小组讨论卡片、简易实验材料（如花粉模拟物）。教学过程1.导入（约5分钟）：

激发兴趣：播放蜜蜂嗡嗡声，展示玩具蜜蜂，提问：“小朋友们，听这是什么声音？你们见过小蜜蜂吗？”

回顾旧知：引导幼儿回忆之前学过的昆虫，如蝴蝶、蚂蚁，提问：“它们和小蜜蜂有什么相同和不同？”

2.新课呈现（约15分钟）：

讲解新知：

①展示蜜蜂模型，逐点讲解外形特征：“小蜜蜂穿着黄黑条纹衣服，有六条腿，一对翅膀，还有细长的触角。”

②播放蜜蜂生活习性视频，讲解：“蜜蜂喜欢群居生活，它们飞到花丛中采蜜，把花蜜酿成甜甜的蜂蜜。”

举例说明：

①出示蜜蜂和蝴蝶图片，比较触角、翅膀数量差异：“蝴蝶触角是棒状的，蜜蜂触角是细长的。”

②拿出蜂蜜瓶，说明：“蜜蜂采蜜不仅自己吃，还给我们带来香甜的蜂蜜。”

互动探究：

①分发放大镜和花朵图片，引导幼儿观察：“找一找蜜蜂腿上有什么？猜猜它们在花上做什么？”

②小组讨论：“如果没有蜜蜂，会发生什么？”（教师提示花粉传播、食物来源）

3.巩固练习（约10分钟）：

学生活动：

①“蜜蜂找家”游戏：幼儿佩戴蜜蜂头饰，听指令飞到对应花朵（贴有黄黑条纹）处，巩固外形特征。

②“采蜜小能手”：用吸管吸起彩色纸屑（模拟花粉），放入“蜂巢”盒子，体验采蜜过程。

教师指导：

①巡回观察幼儿涂色游戏，纠正对条纹、腿数的错误认知。

②在采蜜游戏中提醒幼儿：“轻轻吸，不要挤，像小蜜蜂一样认真工作。”教师随笔Xx拓展与延伸1.拓展阅读材料

《小蜜蜂的日记》（绘本）：以小蜜蜂第一人称视角记录一天生活，包括早晨蜂巢分工、外出采蜜路线、如何识别花朵、与同伴分享花蜜的过程，图文结合呈现蜜蜂的群居习性和采蜜工具（如腿上的花粉篮）。

《蜜蜂的奇妙王国》（科普图画书）：通过剖面图展示蜂巢结构，介绍蜂王、工蜂、雄蜂的不同职责，用简单实验说明蜜蜂如何通过“舞蹈”传递蜜源方向，延伸“蜜蜂与花朵互相帮助”的生态关系。

儿歌集《勤劳的小动物》：收录《蜜蜂采蜜歌》“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到西来飞到东，黄黑条纹身上穿，六条腿儿爬花丛，采花蜜，忙又忙，酿出蜂蜜甜又香”，通过韵律巩固外形特征与采蜜行为。

《我们的好朋友蜜蜂》（故事绘本）：讲述小男孩观察邻居家的蜜蜂箱，发现蜜蜂帮助院子里的苹果树结果，最终和家人制作“蜜蜂保护牌”的故事，渗透蜜蜂对人类食物生产的重要性。

2.课后自主学习和探究

家庭观察活动：家长带领幼儿在小区或公园寻找开放的花朵（如油菜花、桃花），用安全放大镜观察花朵上的蜜蜂（注意保持距离，不触碰），记录蜜蜂停留的花朵颜色、形状，用绘画方式“蜜蜂采蜜地图”，下次课堂分享。

亲子手工“蜜蜂家园”：用黄色、黑色卡纸制作蜜蜂头饰（触角用扭扭棒，翅膀用纱巾），用纸箱、瓶盖搭建简易蜂巢，将“采蜜”游戏中收集的“花粉”（彩色纸屑）存入蜂巢，模拟蜜蜂储存蜂蜜的过程。

角色扮演游戏“蜜蜂的一天”：在家中划分“蜂巢区”（放蜂蜜罐）、“花园区”（摆放玩具花朵），幼儿扮演工蜂，根据“任务卡”（如“采3朵红色花的花粉”“带回1滴花蜜”）完成游戏，家长扮演蜂王检查成果，体验蜜蜂的分工合作。

自然角种植与观察：在班级或家中窗台种植易存活的花卉（如太阳花、三色堇），每天观察花朵是否吸引蜜蜂，用照片或图画记录“蜜蜂来访次数”，讨论“为什么蜜蜂喜欢这些花”，延伸花朵颜色、气味与蜜蜂采蜜的关联。

环保行动“爱护益虫”：和爸爸妈妈一起制作“保护蜜蜂”宣传画（如“请勿随意拍打昆虫”“少用农药”），贴在小区公告栏，或给园丁叔叔阿姨送一张感谢卡，感谢他们种植花朵吸引蜜蜂，培养保护益虫的社会责任感。教师随笔Xx板书设计①外形特征

黄黑条纹、六条腿、一对翅膀、细长触角

②生活习性

群居生活、采蜜、酿蜜

③与人类关系

传播花粉、提供蜂蜜、保护益虫教学评价1.课堂评价

①通过提问“小蜜蜂有几条腿”“它的衣服是什么颜色”等，检查幼儿对蜜蜂外形特征的掌握情况；

②观察“采蜜小能手”游戏中幼儿使用吸管吸取纸屑的动作，评估其对采蜜行为的模仿能力；

③在小组讨论环节记录幼儿发言，判断其是否理解“蜜蜂传播花粉帮助结果”的生态关系；

④对角色扮演游戏中幼儿佩戴头饰的正确性（如触角方向、条纹位置）进行即时指导。

2.作业评价

①批改“蜜蜂采蜜地图”时，重点检查花朵颜色记录是否与教材中蜜蜂偏好的花色（如黄色、白色）一致；

②评价亲子手工“蜜蜂家园”，关注幼儿是否在头饰上体现六条腿、翅膀等关键特征；

③对“蜜蜂的一天”角色扮演任务卡完成度进行评分，如是否按要求采集指定数量花粉；

④在自然角观察记录中标注幼儿是否发现“蜜蜂喜欢开放花朵”的规律，与教材知识点关联；

⑤对“保护蜜蜂”宣传画的内容进行点评，强调“不拍打益虫”“爱护花朵”等教材渗透的环保意识。课后作业①绘画题：画一只小蜜蜂，用黄色和黑色涂出它的条纹，并标出六条腿、一对翅膀和细长的触角。答案示例：蜜蜂身体有黄黑相间条纹，画六条腿，两片薄翅膀，头顶两根细触角。

②连线题：将蜜蜂的行为和对应的作用连起来。采蜜、酿蜜；传播花粉；群居生活。答案：采蜜、酿蜜-提供蜂蜜；传播花粉-帮助植物结果；群居生活-分工合作。

③简答题：小蜜蜂对人类有什么帮助？请用一句话回答。答案示例：小蜜蜂传播花粉帮助植物结果，还给我们酿甜甜的蜂蜜。

④手工题：用彩色纸制作一个蜜蜂头饰，要做出黄黑