初一道德与法治同学交往与友谊建立模拟卷

初一道德与法治同学交往与友谊建立模拟卷一、单选题（共20题，每题2分，共40分）小华发现新同桌小丽性格内向，很少与人交流。他应该怎么做？不去打扰她，让她自己待着主动介绍自己，并询问她的兴趣爱好在背后议论她性格孤僻要求老师给自己换同桌答案：B2.在小组合作学习中，你的观点与另一位同学发生了严重分歧。此时，恰当的处理方式是？坚持己见，拒绝采纳对方任何建议立即向老师报告，要求老师裁定认真倾听对方的理由，尝试寻找共同点或折中方案指责对方思路有问题，迫使对方让步答案：C3.友谊最重要的特质之一是“平等”。以下哪种行为最能体现同学间的平等交往？学习成绩好的同学总是指导成绩差的同学家庭条件优越的同学经常请客，其他同学听从安排无论能力高低、背景如何，彼此尊重，互相倾听体格强壮的同学在活动中拥有决定权答案：C4.小明不小心把小雨的课外书弄脏了，他第一时间应该？假装不知道，希望对方没发现赶紧把书放回原处，迅速离开诚恳地向小雨道歉，并主动提出补救措施责怪小雨把书放在容易弄脏的地方答案：C5.网络聊天时，一位自称是同校同学的陌生人请求添加你为好友。你的正确做法是？立即通过，多一个朋友总是好的先通过，如果聊不来再删除不轻易通过，先向现实中的朋友或老师核实对方身份直接拒绝所有陌生人的添加请求答案：C6.当你的好朋友因为一次考试失利而情绪低落时，你最应该？告诉他这没什么大不了，下次考好就行分享自己考得更好的成绩来激励他陪伴他，倾听他的感受，给予安慰和支持建议他多从自己身上找原因，别太矫情答案：C7.建立和维护友谊需要投入时间和精力。下列哪项是对“友谊需要呵护”的错误理解？朋友间需要经常联系和沟通朋友犯错时，应该无条件支持和包庇在朋友需要时给予力所能及的帮助珍惜彼此的信任，保守朋友的正当秘密答案：B8.班级组织郊游，在选择活动项目时，大家意见不一。作为班级一员，你应该？只坚持自己喜欢的项目，否则就不参加漠不关心，大家决定什么我就做什么积极表达自己的想法，同时也尊重和考虑他人的提议只和与自己意见相同的同学组成小团体活动答案：C9.关于同学间的竞争，以下观点正确的是？竞争就是你输我赢，必须压倒对方竞争会破坏友谊，好朋友之间不应该竞争健康的竞争能激励共同进步，应遵守规则、公平竞争为了在竞争中获胜，可以采用任何手段答案：C10.小杰总是给同学起不雅的外号，并认为这是关系亲密的表现。他的行为？是正确的，能活跃气氛是错误的，侵犯了他人的名誉权，是不尊重人的表现无所谓，只要被起外号的同学不反对就行是正确的，是校园文化的组成部分答案：B11.当发现自己被好朋友在背后说了些不实的话时，合理的处理顺序是？①冷静下来，避免冲动②直接绝交，不再往来③私下找朋友坦诚沟通，了解情况④向所有同学澄清事实①→②①→③③→④②→④答案：B12.下列哪项行为有助于在集体中建立良好的个人形象和人际关系？只专注于自己的学习，不参与集体活动乐于分享，在他人遇到学习困难时愿意讲解经常炫耀自己的长处和家庭背景对同学的不同意见总是立即反驳答案：B13.友谊与“小团体主义”的本质区别在于？友谊人数少，小团体主义人数多友谊是开放的、不排他的；小团体主义是封闭的、排他的友谊基于情感，小团体主义基于共同利益没有区别，两者是一回事答案：B14.面对同学之间的冲突，以下哪种解决方式最符合法治精神？找校外的朋友来“摆平”忍气吞声，避免进一步冲突通过暴力手段让对方屈服寻求老师、家长帮助，或双方平等协商解决答案：D15.关于“换位思考”在同学交往中的作用，下列说法错误的是？能帮助我们更好地理解他人的感受和立场能有效减少误解和矛盾的发生意味着在任何事情上都必须放弃自己的观点是建立和谐人际关系的重要方法答案：C16.朋友之间应该分享秘密，但下列哪种秘密不适合分享甚至应该劝阻或报告？朋友的家庭烦恼朋友暗恋某位同学朋友计划在考试中作弊朋友收藏的珍贵邮票答案：C17.在交往中，尊重他人隐私的表现是？好奇地打听同学的家庭经济状况未经同意，不翻看他人的日记、信件或手机把从别处听来的关于某同学的私事告诉其他人经常追问朋友不愿提及的往事答案：B18.下列哪项不属于健康友谊的特征？彼此欣赏，共同成长一方总是依赖另一方做决定在困难时互相扶持可以坦诚地指出对方的缺点答案：B19.当班级里新来了一位转学生，显得有些格格不入时，你应该？观望，等别人先去接触他主动邀请他参加课间活动，帮助他熟悉环境因为他与大家不熟而疏远他和同学议论他的不同之处答案：B20.维护友谊有时也需要说“不”。在什么情况下，我们应该学会拒绝朋友？朋友请求你帮他完成值日任务朋友邀请你一起参加有益的社区公益活动朋友要求你帮他隐瞒其严重的错误行为朋友向你借阅一本普通的学习资料答案：C二、多选题（共15题，每题3分，共45分。多选、错选、漏选均不得分）下列哪些行为是校园欺凌的表现？故意孤立、排挤某位同学通过网络散布同学的谣言因玩闹不小心碰倒了同学的文具强行索要、毁坏他人物品给同学取侮辱性绰号并广泛传播答案：ABDE2.建立积极的同学关系，我们可以这样做：真诚待人，信守承诺学会倾听，不随意打断别人说话宽容他人的无心之过只和学习成绩好的同学交往积极参与集体活动和劳动答案：ABCE3.关于友谊中的“益友”，应该具备哪些品质？正直，能直言规劝你的过失宽容，能体谅你的难处见多识广，能帮助你增长见识无论对错，永远站在你这边积极向上，能带动你一起进步答案：ABCE4.在集体生活中，与同学交往应遵循的基本原则包括：平等原则尊重原则诚信原则功利原则（只交对自己有用的朋友）互助原则答案：ABCE5.当朋友向你倾诉烦恼时，有效的安慰和帮助方式包括：专注地倾听，不急于给出建议表达理解和共情，如“我能感受到你现在很难过”轻描淡写地说“这没什么，别想了”在未经允许的情况下，将他的烦恼告诉别人以寻求更多帮助如果情况严重，鼓励并陪伴他寻求成年人的专业帮助答案：ABE6.网络交往具有虚拟性，因此在网络交友时应注意：对陌生网友的信息保持警惕，不轻易透露个人真实信息不随意答应网友的线下见面邀请，如需见面须有成人陪同并选择公共场所网络是虚拟的，可以随意发表言论，无需负责远离不良信息，不参与传播不实言论或进行人身攻击将网络朋友与现实朋友同等对待，毫无保留答案：ABD7.下列情形中，哪些可能损害同学间的友谊？在背后议论朋友的缺点对朋友的成就感到由衷高兴长时间不联系，需要帮助时才想起对方朋友犯错时，善意地私下提醒经常拿朋友的短处开玩笑，即使对方表示不快答案：ACE8.化解同学间矛盾的正确方法有：控制情绪，避免在冲动时争吵主动沟通，坦诚地表达自己的想法和感受请双方都信任的第三方协助调解互不相让，等待对方先道歉换位思考，尝试理解对方的立场答案：ABCE9.尊重他人的文化背景和生活习惯，体现在：不嘲笑同学的口音或方言尊重不同民族同学的传统习俗和禁忌对同学独特的饮食习惯品头论足在集体活动中，考虑和照顾不同背景同学的需求认为自己的生活方式是最好的答案：ABD10.关于“哥们义气”与真正友谊的区别，以下说法正确的有：“哥们义气”往往不讲原则，盲目帮亲；真正友谊建立在是非观基础上两者都强调为朋友付出，没有区别“哥们义气”可能包庇错误甚至违法犯罪；真正友谊则劝导对方改正错误“哥们义气”只限于小圈子；真正友谊是开放、健康的为“哥们义气”打架是重友情的表现答案：ACD11.培养自己的人际吸引力，可以注重以下哪些方面？保持个人卫生和整洁的仪表培养乐观、幽默的性格拥有广泛的兴趣爱好和一定的知识面待人真诚，乐于分享过于表现自己，以吸引他人关注答案：ABCD12.在集体中，如何做到“和而不同”？在原则性问题上坚持正确立场在非原则问题上，尊重他人的不同选择和观点要求别人必须和自己想法一致欣赏他人的独特之处，学习别人的优点对于不同的意见，一概排斥答案：ABD13.下列哪些情况属于侵犯同学合法权益的行为？未经同意，拿走同学的课外书长期阅读因矛盾公开辱骂同学在竞选班干部时，为自己拉票偷看同学的私人日记将同学不愿公开的家庭情况在班上传播答案：ABDE14.良好的倾听习惯包括：对方说话时，注视对方，适时点头回应急于表达自己的看法，打断对方的叙述抓住对方表达的核心内容，不急于评判在对方讲述时，思考自己接下来要说什么给予简单的反馈，如“然后呢？”“我明白了”答案：ACE15.友谊的发展可能会经历考验，面对友谊的淡出或改变，我们应：坦然接受，友谊不是一成不变的心怀怨恨，指责对方背叛了友谊珍惜曾经的美好回忆，祝福对方反思自己在交往中是否有不当之处强迫对方回到从前的关系状态答案：ACD三、判断题（共10题，每题1.5分，共15分。正确的打“√”，错误的打“×”）朋友之间应该毫无保留，没有任何秘密。（）答案：×主动道歉是软弱的表现，在冲突中谁先道歉谁就输了。（）答案：×真正的友谊能经得起时间的考验和困难的洗礼。（）答案：√只要学习好，就能获得良好的人际关系。（）答案：×开玩笑是同学间常见的互动方式，