安徽亳州市谯城区十河中学2025-2026学年七年级下学期语文阶段性学情自测（含答案）

第1页/共1页语文试卷（评价范围：第1—2单元，课外古诗词诵读前4首，《骆驼祥子》）注意事项：满分为150分（其中卷面书写占5分），答题时间为150分钟；一、语文积累与运用（35分）1、默写。(10分)（1）阅读古诗文，我们可以与古人倾心交流。与王维一起隐居竹林，感受月华如水的清幽：“___________，____________”（《竹里馆》）；与岑参一起策马边塞，诉说泪雨滂沱的思念：“____________，____________”（《逢入京使》）；与韩愈一起漫步春日，在对“杨花榆荚”的揶揄中，抒写春天的留恋：“____________，____________”（《晚春》）。（2）诗人常常调动多种感官描写生活。李白《春夜洛城闻笛》中的“____________，____________”调动听觉，描绘了笛声乘着春风飘散全城的生活场景；《木兰诗》中的“____________，____________”调动听觉和视觉，描绘出边塞军营艰苦的征战生活。2、请运用所积累的知识，完成（1）~（4）题。（12分）【甲】“不喝就滚出去；好心好意，不领情是怎着？你个傻骆驼！辣不死你！连我还能喝四两呢。不信，你看看！”她把酒盅端起来，灌了多半盅，一闭眼，哈了一声，举着盅儿：“你喝！要不我jiū耳朵灌你！”【乙】人间的真话本来不多，一个女子的脸红胜过一大片话：连祥子也明白了她的意思。在他的眼里，她是个最美的女子，美在骨头里，就是她满身都长了疮，把皮肉都烂掉，在他心中她依然很美。她美，她年轻，她要强，她勤俭。假若祥子想再娶，她是个理想的人。他并不想马上就续娶，他顾不得想任何的事，可是她既然愿意，而且是因为生活的压pò不能不马上提出来，他似乎没有法子拒绝。（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（共4分）酒盅（）jiū（）耳朵长了疮（）压pò（）（2）以上文段出自《骆驼祥子》，【甲】文段中的“她”是_____________，她的性格特点是________________；【乙】文段中的“她”是__________________，她最终的结局是__________________________________。（共4分）（3）结合整部作品，从【甲】【乙】文段的两个“她”中任选一个，写出“她”对祥子命运产生的影响。（共4分）3、复兴中学开展“培育爱国精神·厚植爱国情怀”主题系列活动，请你参与。（13分）（1）为了更好地宣传“爱国主义”精神，请你拟写一则宣传标语，要求使用一种修辞手法。（3分）（2）小亮同学准备在活动中为大家做“爱国”主题的演讲，下面是演讲稿的一部分内容，请你按照要求补充和修改。（6分）你的身躯、你的精神是国家塑造的。【甲】国家民族的个性已经深深地消化在你的血液里。国家的名誉、利益和你的名誉、利益紧紧地连在一起。于是你与祖国就既有了情感上的依存，【乙】____________________。这是我们爱国的天然的、血缘上的理由。【丙】人必须爱父母，这叫孝，人又必须爱祖国，这叫忠。忠孝二字是人类的基本道德，是人类对自己的母体，即父母和祖国的回报，是天然的法则，属天理良心一级的最高的又是最起码的道德标准。①【甲】处画线句有词语使用不当，请你修改。（2分）②请结合语境，在【乙】处横线上补写恰当的语句。（2分）③【丙】处画线句子有一处标点符号使用不当，请你修改。（2分）在举办以“爱国”为主题的活动时，有同学准备了以下三幅图片作为活动的备选背景图，请你帮他选择一张图片来烘托活动主题，并说明理由。（3分）二、阅读（55分）阅读下面的文字，回答问题。【一】（22分）一件战袍①走进江西于都县的中央红军长征出发纪念馆，你肯定会与很多衣物相遇。②纪念馆左边进门处，有一件羊皮袄。它做工十分考究，虽然，它已经很破了，特别是两边下摆满是漏洞，不仅棉质的外套破败，就连里面的羊皮也溃不成“衣”。但比起馆内大多数粗布衣衫，它仍显得特别扎眼，特别有派头，仿佛异类。③毫无疑问，这是一件有故事的羊皮袄。④事情得从1932年说起。那一年，为打破敌人“围剿”，中国工农红军在中央苏区开展大规模“扩红”运动。于都县28岁的青年曾广华踊跃报名，成为一名光荣的红军战士。不久，他就参加了漳州战役。这场战役中，他不慎染上了恶性疟疾，但坚持不下火线，还在战斗中立下战功。战斗结束后，他住进了红军医院。一天，团首长来医院看望伤病员，见他全身抖得厉害，就命警卫员去司务长那里将战利品中的羊皮袄拿来，盖在曾广华身上。曾广华病好后，首长明确指示，曾广华在漳州战役中立了功，这件羊皮袄就奖给他！⑤从此，这件羊皮袄就与曾广华结下了不解之缘。⑥老实说，面对这件羊皮袄，曾广华最初是惶惑的。他是穷人家的孩子，红军中普通的战士，这么一件昂贵的衣服，他以前见都没见过。它在他眼里，就像一名俘虏。他占有它，其实就是负责看管它。他不穿它，但他走哪儿都带着它——那可是他的荣誉，也是军中领导关心战士的见证。⑦1934年10月，漫漫长征路开始，曾广华带着这件羊皮袄，跟随中央红军从于都渡河出发。长征路上，寒风凛冽，积雪没腰，不时会有碗大的冰块混着泥土砸下，多少战士陷入积雪中壮烈牺牲！可曾广华靠着这件羊皮袄的温暖，顺利翻越了雪山，并最终抵达了延安。⑨羊皮袄，已成了他同一个班组的伙伴。恶劣气候如战场，它为他冲锋陷阵，羊皮像墙一样为他阻挡了寒冷，里面的羊毛仿佛火炉，给他提供了源源不断的温暖。白天，它是矛，是盾，刺破寒风、阻击冰雪；晚上，它是棉被，为他守护美好梦乡。它的军绿色与积雪的白色构成了有力的对抗——那是生命与春天的颜色，给了曾广华坚定的信念与无穷的力量。⑩接下来，这件羊皮袄跟着他四处征战。他在延安参与了根据地建设，几年后他又到南泥湾垦荒，之后又参加了三大战役中的辽沈，平津战役。十余年的征战，曾广华这位当年的青年农民，成了一名刚强的红军战士，而那件羊皮袄，也已成为有着钢铁般精神的战士。新中国成立了。曾广华面临着人生的重大选择：是等着国家安排去新的岗位工作，还是回家种田？曾广华毅然选择了后者。曾广华的理由是，他没有文化，不能在需要知识的岗位上为国家作贡献，而且身上还有伤病。作为战争的幸存者，活着他就已经满足。他想回家种地，成为自食其力的劳动者。如此，他才能心安理得。他的另一个理由是，他要带着羊皮袄回家——它也该想家了吧？羊皮袄跟随他四处征战，早已有了战士的人格。他与它相互成全。现在的他，只有堂堂正正自食其力，才配继续做它的主人。曾广华带着羊皮袄回到了于都。他把家乡当成新的战场，像战士一样严格地要求自己。他勤劳、刻苦，靠劳动所得过日子，从不给组织添麻烦。他总是想着帮助别人，常常把微薄的战功补助费借给村里贫困的人。在家乡，与曾广华最亲的是那件羊皮袄。他经常在夜里从箱子里拿出它打开，从领子到下摆一点点抚摸着它，少不便给家人与村里人说的话，他都悄悄跟它说。多少焦躁不安的时候，只要看到它，他的心就会迅速安定下来。1992年，曾广华诀别了羊皮袄，走完了他光荣又平凡的一生。经过90多年时光的羊皮袄更加威风凛凛。它的经历无与伦比，它的火焰永不熄灭。它是英雄，是披荆斩棘的战士，是无惧的勇者——它悬挂在玻璃柜中，就像一座高耸的碑，须仰视才可见。它无字，却是写满了中国革命史的羊皮手稿。每次去于都，我都要去中央红军长征出发纪念馆看看这件羊皮袄，它是有籍贯的老者、守军纪的战士，从于都出发踏上长征路的8.6万名英雄，都是它的战友与亲人。（选自《光明日报》2025年1月17日，有删改）4、结合全文内容，选出下列选项错误的一项。（）（3分）A.本文以时间为序，以“羊皮袄”为线，展现了曾广华的一生，这既是个人的成长史，也是中国革命史的缩影。B.曾广华初得羊皮袄时舍不得穿，只是因为他出身贫寒，没有见过这么昂贵的衣服。C.羊皮袄像是一座无字的丰碑，向后人展现革命战士们的英勇和无畏的精神，传递着革命精神永恒的力量。D.本文语言朴实而又饱含深情，表达了作者对革命先烈们的崇敬之情。5、随着曾广华的人生经历变化，羊皮袄在他心中的地位也发生变化，请结合文章内容，补全下列表格。（3分）曾广华的人生经历1932年参加漳州战役立功______此后十余年，四处征战③______羊皮袄的地位变化奖品伙伴______亲人6、按要求赏析下列语句的表达效果。（6分）（1）经过90多年时光的羊皮袄更加威风凛凛。（从修辞手法角度）（2）它的军绿色与积雪的白色构成了有力的对抗——那是生命与春天的颜色，给了曾广华坚定的信念与无穷的力量。（从加点词的角度）7、作者为什么将“羊皮袄”称为“一件战袍”？请你结合文章内容加以分析。（6分）8、文中说曾广华的一生是“光荣又平凡”，“光荣”和“平凡”分别体现在哪里？（4分）【二】（17分）材料一：1931年九一八事变爆发，中华民族开启了长达14年的浴血抗战。在民族危亡的关键时刻，无数中华儿女挺身而出，用鲜血和生命铸就了伟大的抗战精神。杨靖宇在冰天雪地、弹尽粮绝的绝境中，孤身一人与日寇周旋数日，直至壮烈牺牲，日寇剖开他的胃部，发现只有枯草、树皮和棉絮，无不为之震撼；狼牙山五壮士为掩护大部队和群众转移，将敌人引上绝路，弹尽后毅然跳崖，彰显宁死不屈的民族气节；八女投江、赵一曼英勇就义等事迹，更是谱写了感天动地的爱国壮歌。抗战精神，是天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，是视死如归、宁死不屈的民族气节，是不畏强暴、血战到底的英雄气概，是百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。这段苦难而辉煌的历史，时刻提醒我们，爱国是刻在中华民族骨子里的信仰，唯有铭记历史，才能砥砺前行。材料二：红色资源是传承爱国主义精神的鲜活载体，承载着革命先辈的理想信念与爱国情怀。我国拥有数量庞大的红色资源，据统计，全国现有革命纪念馆、党史馆、烈士陵园等红色场馆超万处，革命遗址、遗迹数不胜数。从嘉兴南湖的红船，到井冈山的星火；从长征路上的雪山草地，到延安的窑洞灯火，每一处红色地标，都记录着中国共产党带领人民救国、兴国、强国的奋斗历程。如今，红色教育不断创新形式，焕发出新的活力。AI虚拟技术让革命先辈“跨越时空”与青少年对话，红色研学旅行让学生亲身感悟历史，红色短视频、沉浸式话剧让红色故事走进大众生活。这些创新举措，让红色基因代代相传，让爱国主义精神在潜移默化中浸润心灵，激励着新时代中国人坚守爱国初心，勇担时代使命。材料三：爱国主义从来不是空洞的口号，而是体现在实实在在的报国行动中，中国航天人用毕生坚守，书写了新时代的爱国篇章。从“两弹一星”的惊天壮举，到“嫦娥”探月、“天问”探火、“神舟”飞天的辉煌成就，一代代航天人怀揣着对祖国的赤诚热爱，隐姓埋名、攻坚克难，在艰苦的环境中突破无数技术难关，让中国航天跻身世界前列。嫦娥六号任务团队，平均年龄仅35岁，他们日夜奋战，攻克月球背面采样返回的多项核心技术，成功带回月背样品，实现人类首次月背采样返回的壮举，为祖国航天事业再添荣光。航天人把个人理想融入国家发展大局，用智慧和汗水践行“航天报国”的誓言，他们的行动深刻诠释了：爱国就是立足本职，为国家强盛、民族复兴拼尽全力。材料四：青年兴则国家兴，青年强则国家强，新时代青年用多样的行动，诠释着爱国主义的时代内涵。在边防一线，“00后”战士坚守雪域高原、万里海疆，直面风险挑战，用青春守护祖国领土完整，寸土不让；在抗疫战场，青年医护人员白衣为甲，逆行出征，用责任守护人民生命健康；在乡村振兴一线，大学生村官扎根基层，带领群众增收致富，用实干助力家乡发展；在校园里，广大中学生勤奋学习，锤炼本领，立志长大后报效祖国。新时代的爱国主义，既要有家国情怀，也要有实干行动。青年一代无需惊天动地的壮举，只需把爱国之情融入日常，在学习中提升自我，在岗位上履职尽责，在国家需要时挺身而出，就能让爱国主义在新时代绽放出最耀眼的光芒，成为民族复兴的中坚力量。9、下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.伟大的抗战精神包含爱国情怀、民族气节、英雄气概和必胜信念，是中华民族的精神瑰宝。B.我国红色资源丰富，创新红色教育形式，能让红色基因传承，浸润大众心灵。C.中国航天人攻坚克难，嫦娥六号实现人类首次月球正面采样返回，彰显航天报国的担当。D.新时代青年践行爱国主义，既要心怀家国，也要立足自身，用实干诠释爱国初心。10、结合材料一，说说伟大抗战精神的核心内涵是什么？（2分）11、材料二、三、四分别从哪些角度展现了爱国主义精神？请简要概括。（6分）12、结合四则材料，谈谈作为中学生，我们应该如何传承和践行爱国主义精神？（6分）【三】（16分）【甲】爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？【乙】汉成帝章①赵飞燕飞燕谗班婕妤祝诅②于是考问。辞③曰：“妾闻死生有命，富贵在天。脩善④尚不蒙福，为邪⑤欲以何望？若鬼神有知，不受邪佞⑥之诉⑦；若其无知，诉之何益？故不为也。”【注释】①幸：宠幸。②祝诅：祈神降殃祸于人。③辞：供词。④脩善：同“修缮”，这里指做好事。⑤邪：邪恶；邪念。⑥邪佞：邪恶谄佞。⑦诉：祷告。13、解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）著我旧时裳著：__________（2）雄兔脚扑朔扑朔：__________（3）欲以何望欲：__________（4）妾闻死生有命闻：__________14、文中画线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“／”标出。（2分）汉成帝幸赵飞燕飞燕谗班婕妤祝诅于是考问。15、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（2）若其无知，诉之何益？16、【甲】文第一段及【乙】文分别运用了哪种描写方法？各有什么作用？（4分）三、写作（55+5分）17、阅读下面的材料，按要求作文。（55分）在每个人成长的过程中，总有人陪伴激励着你，对你产生重要影响。他／她可能是你的亲人、师长、朋友，也可能是熟悉的陌生人，还可能是你常常想起的历史人物或文学人物……请你从中选择一个方面，写一篇不少于600字的记叙文。要求：（1）自拟题目；（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。安徽省亳州市谯城区十河中学2025-2026学年七年级下学期语文阶段性学情自测语文试卷参考答案一、语文积累与运用（35分）1、（10分）（1）深林人不知明月来相照故园东望路漫漫双袖龙钟泪不干杨花榆荚无才思惟解漫天作雪飞（2）谁家玉笛暗飞声散入春风满洛城朔气传金柝寒光照铁衣（每空1分，错字、增字、漏字均不得分）2、（12分）（1）①zhōng②揪③chuāng④迫（共4分。每空1分）（2）①虎妞②泼辣霸道，蛮不讲理③小福子④被卖到妓院，上吊自尽（共4分，每空1分。）（3）示例一：虎妞的出现改变了祥子的生活状况，曾经带给了祥子希望。但虎妞难产而死，迫使祥子卖掉了旧车，他一再难圆买车梦，生活陷入绝望。示例二：小福子善良温柔，是祥子真心喜欢的，也是他对美好生活的憧憬。但小福子上吊自尽，使祥子心中最后一丝希望被彻底毁灭，从此祥子便对生活失去信心，从上进好强变得自甘堕落。（共4分）【试题详解】（2）本题考查名著内容的理解和人物识记。第一、二空，根据“你个傻骆驼！辣不死你！连我还能喝四两呢”可判断“她”是虎妞，虎妞车厂老板刘四爷的女儿，她长得虎头虎脑，外表丑陋，小说中说她像一个大黑塔，不讲仁义，粗俗凶悍。她在书中是一个有些矛盾的人物，一方面她是一个财主的女儿，非常精明能干；可是另一方面她又是一个车夫的妻子，待人泼辣，用祥子的话来说，她做哥们儿好，但难把她当作一个女人看待，对外人她不讲理，但是对祥子，她的确是真心爱他的。她想在祥子身上找回被自私父亲剥夺的青春；第三、四空，根据“假若祥子想再娶，她是个理想的人”可判断人物是小福子，小福子是一个善良的、可悲的人物，先是被父亲卖给了一个军官，军官被调走后她又回到了娘家，母亲已被父亲打死，父亲又酗酒成性，家里没有经济来源，看着两个弟弟挨饿被迫走上了卖身的道路。最后被父亲卖到了窑子里，等不到祥子接她，不堪非人的待遇，自己上吊自杀了。（3）本题考查内容理解和语言表达。开放性试题，任选一个人物，结合具体情节进行分析叙述即可。示例：小福子对祥子有情有义，祥子也喜欢小福子，可以说，小福子是祥子并不长的一生中唯一真爱过的人。但祥子没有能力养活小福子的两个弟弟和一个嗜酒如命的爸爸。后来，小福子被卖进了妓院，上吊自杀，祥子也自甘堕落了。3、（13分）（1）示例一：树时代新风，立爱国壮举。示例二：立报国之志，增建国之才，践爱国之行。（3分，符合题意即可）（2）①“消化”改为“融化”。②示例：又有了利益上的一致③“孝”后的“，”改为“；”。（共6分。每小题2分，意思对即可）（3）示例一：图A。长城代表祖国的山河，我们为之描画为之歌咏，正是爱国的体现。示例二：图B。甲骨文，代表祖国的语言文字和历史文化，我们为之沉醉为之感动。示例三：图C。“中国梦”是中华民族近代以来最伟大的梦想。我们关心祖国的命运，为之奋斗为之努力学习。（4分，符合题意即可）二、阅读（55分）【一】（22分）4、（3分）B5、（3分）①1934年年10月开始经历长征②战士③新中国成立后，回家乡种地6、（1）（3分）拟人（1分），“威风凛凛”赋予人的情态，生动形象地写出了羊皮袄无畏的勇者形象/披荆斩棘的战士形象（1分），表达了对羊皮袄的敬仰之情（1分）。（2）（3分）表面上写羊皮袄的军绿色，羊皮袄在曾广华长征过程中的重要作用（1分），实际是突出羊皮袄给予了曾广华革命的信念和力量，对曾广华精神上的支撑（2分）。7、（6分）（1）“战袍”本指战士作战时穿的衣服，（2）将“羊皮袄“称为“一件战袍”，强调了它陪伴曾广华经历多次战斗，在长征中抵御寒冷，如同真正的战袍一样保护着他；（3）象征着他顽强坚韧的精神，也象征着中国革命精神。8、（4分）平凡：曾广华是穷人家的孩子，是红军中普通的战士；新中国成立后，选择回家种地，靠劳动自食其力，不麻烦组织，生活平凡。光荣：在漳州战役中染上疟疾仍坚持战斗并立功；带着羊皮袄经历长征，抵达延安；之后又参与根据地建设、南泥湾垦荒、辽沈和平津战役，为国家和人民做出贡献。【文本解读】这篇散文通过一件羊皮袄，展现了红军战士曾广华的一生，既是个人的成长史，也是中国革命史的缩影。文章以“人与物”两条线索交织并进，羊皮袄不仅是曾广华的生存依赖，更是他的精神寄托，象征着他坚定的信念与不屈的精神。作者通过细腻的描写和生动的叙述，将羊皮袄赋予了人格化的特质，使其成为曾广华生命中的“战友”和“亲人”。文章语言优美，情感真挚，既展现了曾广华平凡而光荣的一生，也通过这件羊皮袄，传递了革命精神的永恒力量。【二】（16分）9、C（解析：嫦娥六号实现的是人类首次月球背面采样返回，并非月球正面）（3分）10、核心内涵：天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀；视死如归、宁死不屈的民族气节；不畏强暴、血战到底的英雄气概；百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。（2分）11、材料二从红色资源传承爱国初心的角度展现爱国主义；材料三从航天人实干报国的角度展现爱国主义；材料四从新时代青年多元践行爱国的角度展现爱国主义。（6分，写出三点，每点2分）12、①铭记抗战历史，缅怀革命先烈，厚植爱国情怀；②主动学习红色文化，传承红色基因，坚定爱国信念；③以航天人为榜样，树立报国理想，勤奋学习科学文化知识，锤炼过硬本领；④立足学生本职，从身边小事做起，把爱国之情转化为学习动力，长大后为国家发展、民族复兴贡献力量。（6分，写出三点，每点2分）【三】（16分）【参考答案】13、①穿②动弹③想要④听说（4分，每空1分）14、汉成帝幸赵飞燕／飞燕谗班婕妤祝诅／于是考问。（2分）15、（1）两只兔子贴着地面跑，怎么能分辨出我是雄兔还是雌兔呢？（2）如果鬼神没有知觉，向它们祷告又有什么好处呢？（6分，每句3分）16、【甲】文第一段运用了场面描写和动作描写。“爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊”是场面描写，描绘了木兰归来时家人热烈欢迎的场景，表现出家人对木兰的思念和喜悦之情。“开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄”是动作描写，通过一系列动作，生动地展现了木兰恢复女儿身时的喜悦和对过去生活的回归。【乙】文运用了语言描写。通过班婕妤的供词“妾闻死生有命，富贵在天。脩善尚不蒙福，为邪欲以何望？若鬼神有知，不受邪佞之诉；若其无知，诉之何益？故不为也”，表现出她的聪明睿智、善良正直以及对诬陷的坦然和不屑，展现了她的高尚品格和坚定信念。（4分）【乙文参考译文】汉成帝宠幸赵飞燕、赵合德姐妹，班婕妤被她们诬陷，于是汉成帝就审问班婕妤。班婕妤回答说：“我听说‘死生有命，富贵在天’。做好事尚且不一定能得到福气，做邪恶的事又能期望什么呢？如果鬼神有知觉，就不会接受邪恶之人的诉说；如果鬼神没有知觉，诉说又有什么益处呢？所以我不会做这样的事。”三、写作（55分）17.（55分）参考2025年安徽省中考评分标准作文评分标准项目等次一等（55~48分）二等（48~39分）三等（39~30分）四等（30~21分）五等（21~0分）内容（30分）分数30~26分26~21分21~16分16~11分11~0分评分标准文章切题中心明确感情真实内容充实文章切题中心较明确感情真实内容具体基本切题中心基本明确内容比较具体勉强切题中心基本明确内容不具体文不切题中心不明确内容不具体表达（25分）分数25~22分22~18分18~14分14~10分10~0分评分标准表达方式运用得当结构合理语言流畅表达方式运用得当结构完整条理清楚语言通畅表达方式运用基本合理结构完整层次基本清楚语句较通顺表达方式运用有缺陷结构基本完整层次不清楚语句基本通顺表达方式运用不当结构不完整语病较多说明：不足600字的作文，每少50字扣1分。评卷要求：（1）每篇作文必须由两人独立评分；（2）两人所评同一篇作文得分，相差在5分以内的，最后得分取两人评分的平均分；相差超过5分的，交阅卷中心组评判后确定分数。卷面书写（5分）卷面书写评分标准5分4~3分2分1~0分①正确使用规范汉字；②字体端正、匀称③标点、格式正确；④卷面整洁美观。①有错别字；②字迹清楚；③标点、格式有错误；④卷面整洁。①错别字较多；②字迹较清楚；③标点、格式错误较多；④卷面较整洁。①错别字多；②字迹潦草；③标点、格式错误多；④卷面脏乱。【佳作欣赏】陪伴星辰伴着月亮，熬过漫漫长夜；灯光伴着学子，走过无数夜晚；你伴着我，一步步向前。一想到有着你的陪伴，我的心里就充满了温暖。你还记得吗？幼时的我和你亲密无间。清晨，是你陪我迎着朝阳牙牙学语；夜晚，是你陪着我在月光下点数星辰。春天，是你陪着我在盛开的花丛中飞舞，满园春色留下了我们欢声笑语；夏天，是你陪着我在合欢树下乘凉，湛蓝的夜幕中留下了我们关于白雪公主的问答；秋天，是你陪着我在树林中拾取飘零的树叶，枯黄的落叶上承载了你对我的教育；冬天，是你陪着我在雪地上奔跑嬉戏，那深深浅浅的脚印里写满了寒冬特有的温暖。妈妈，