研修的培训总结范文（34篇）

研修的培训总结范文（34篇）

研修的培训总结范文篇1

赤日炎炎似火烧。在这骄阳似火的暑期，20zz年山东省初中远

程研修正如火如荼地进行着。这几天，气温高达三十多度，天气极

其闷热。室内的电扇尽管调到最高档，但人还是感觉不凉快。实验

中学教师们的研修热情也和这三伏天一样持续增温。笔者撷取了一

组感人的镜头……

镜头一：姜晓松老师：为研修而流汗

姜晓松老师，虽然已经45岁了，学习热情仍不逊于年轻人，也

许这正是他常年保持高涨工作热情的性格使然吧。由于天气炎热，

陈老师汗流狭背，汗从脸上直往下淌，毛巾须臾不离手。他一边用

毛巾揩汗，一边乐呵呵的看着电脑，这情形，真让人感动！

镜头二：王凤娟老师：“慢工出巧活”

王老师平时打字较慢，快节奏的研修，让她感到吃力和着急。

别人当日的研修任务完成在休息了，王老师扔端坐电脑前，一个字

一个字的敲击着，别人为她着急，他却笑着说：“满工出巧活，磨

小早转悠，鸡不叫算今日，我保证完成当天的学习任务！”由于她

的刻苦努力，她提交的研修作业被省专家推荐。

镜头三：程标老师：为研修，他买了个新手机

“工欲善其事，必先利其器。”程标老师是我们的指导老师,

可是经常由于网络会出现些小问题。为了不影响对学员作业完成情

况的监督和指导，他又重新买了一个质量较好的智能手机，利用无

线网络开展工作，有了新手机的程老师，研修劲头更足了。

镜头四：带病坚持工作的陈老师

由于研修，长时间久坐，陈老师腰酸背痛的毛病又来了，这给

他带来不少痛苦。他学习一阵，就用手在其腰部揉捏一阵，以减弱

疼痛。陈老师把这次研修笑称为“伴着痛的研修”。他还说：“天

降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”哈哈，陈老师真

会自我解嘲！

镜头五：“微机专家”夏彩慧老师恪尽职守

夏彩慧老师是负北楼责微机室的老师，她每天早早来到学校，

调试好微机，打扫好教室，等待着老师的到来。每当遇到老师们的

技术问题，她都耐心的回答。在几天的培训中，她被老师们亲切的

称为“微机专家”C

研修的培训总结范文篇2

20_年11月5日至11月15日，本人赴广州参加了“国培计划

(20_)”一一线优秀教师培训技能提升研修项目广东第二师范学

院小学英语班的培训。本次培训历时十天，培训主题为：活动中体

验反思，体验反思中提高师德与能力，提升培训技能；培训内容为:

师德与专业发展、专业能力、培训技能。培训期间，共有19位国家

英语教育前沿阵地的专家授课并开设了不同主题的报告、研讨，在

这期间还到农林下路小学和沙面小学进行了四节实践基地听评课观

摩考察活动。

整个培训活动采用了以案例分析、反思实践与体验学习、交流

反思、提升理论、再实践这两种相互交融的培训方式。培训采用了

专题讲座、案例研讨、体验感悟、观摩考察网络交流等多种平台，

为学员提供各种学习的模式；整个训练课程注重的是学员的参与、

体验、反思的过程c整个培训下来，有这样几点很深的体会：

一、为优雅而努力

在20_年11月6日上午的开班典礼上，及班级团队建设课上,

学院领导博学多识，娓娓道来，班主任、摄影等老师，细心、温柔,

优雅中尽是自然，所有的这些对于初到广州的我，带来的不仅仅是

温暖，更是对高素质培训的满满的信心。下午，有幸认识了深圳红

岭小学的徐永红老师，并聆听了她的成长之路，分享了她的教学思

想、教学方法及教学观。徐老师美丽、端庄、大方、平易近人，在

感悟她的成长中，慨叹如此优雅自然的特级教师。在感悟之余，我

也思考起来：如何成为一名优雅、自然的英语老师？

优雅不是训练出来的，而是一种阅历的凝聚；自然不是伪装出

来的，而是人生的沉淀。我想，我有了目标，有了态度，并付出努

力，我也会成为一名优雅的英语老师。

二、为欣喜而前行

小学英语音标教学一直是一线教师的难点，教学方法、教学效

果也一直困惑着每一位老师。11月7日的上午，有幸聆听了江门江

华小学陈晓琼老师的新课标下的英语语音教学。陈老师开朗、大方、

善解人意，给人留下了深刻的印象。而她带来的phonics字母拼读

教学，对于我来说是一个全新的概念，在咿咿呀呀做回学生的同时,

也对此概念有了一个初步的认识，并且也坚定了，以后推行这种教

学的信心与方向。相信，这种教学能够为初学英语的接触音标的最

直接、最不费力的途径；相信，这种教学会让孩子们在教师的精心

参与下，愉悦的学习英语。

陈老师不仅客观的向我们呈现了这种教学模式，还为我们一线

老师呈现了大量的教学资源，在她身上看到了业精于勤，在她身上

读到了学无止境，在她身上，体验到了用心积累的力量。

对比反思，不禁要质问自己：你用心了吗？你去做了吗？想到

了为什么不去做？

我会牢牢记住这样一位有着严谨治学态度的陈老师。把欣喜化

作力量，去行动、去坚持、去坚守。

三、为改革而实践学习权宣言：

每个人天生就有阅读、写作的权利，提问、深思的权利，想象

创造的权利，读懂自身世界、书写历史的权利，活用教育资源的权

利，发展个人及集体力量的权利。

在赴实践基地参与听评课活动后，这个宣言一直在我耳畔响起。

几位讲课老师年轻、活力，口语好听耐听。他们都能够基于教

材又脱离教材，精心设计自己的课堂，并很好的站在学生的角度去

进行各个环节的设计与过渡，感觉他们一切都是为了学生的发展在

做设计，尊重了学习权。

课堂改革若是想真正去实施，就让每一位老师去熟读于心这学

习权发言！我们的改革首先要从老师传统的观念该起，如果说家长

的思想，我们不能干预太多，如果说，社会风气，我们的力量太多

薄弱，但是对于教师培训的思路，这是我们学校可以操作的。让我

们很好的利用课堂主阵地去成功地影响带动我们的孩子们，培养孩

子们的思维、能力，思维、能力的培养，这是我们的课堂教育目的,

绝不仅仅是知识点的传授！

四、为求索而思考

记得在一次省专家到我校调研的时候，曾经问过我这样一句话:

当前小学英语面临的最关键的问题，你认为是什么？我连思考都没

有思考，我的回答是：语境。

最近，一直有关于取消英语语言教学的热议，我也曾经私下和

老师们聊起，小学英语劳神费力，有用否？

国培期间，龚亚夫教授、李华教授也多次谈起，影响英语教学

的诸多因素。

看来，英语所面临的问题已经摆在桌面，已经是每一位和英语

有着关系的人所不得不去思考的东西。

其实，英语的普及绝对是发展之必须，而如何让行之有效这是

要思考要做的事情C我做为一名一线的英语老师有如下感受：

1。小学英语老师在累与痛苦交织中，心存渴盼。就整体素质来

说，在我们当地，英语老师是专业素养最高的老师，他们的专业是

其它学科所无法比较的，都是科班出身，接受了正规教育，专业知

识无可厚非。可是区域现状决定了，英语学科面临这主课的要求付

科的待遇，老师们疲于赶课，乏于应试，无暇思考。而能为英语振

臂呐喊的领导又凤毛麟角，英语老师安分的默默耕耘，换来的却始

终是角落中的角色C

2。小学英语在班额、地域等客观条件下，飘摇。刚刚踏上英语

讲堂的老师都有着梦想，那就是为孩子们创设英语的语境，让孩子

们快乐的学习英语，可是面临要带三个以上的班级，面对一天要四、

五节课，激情、热情安能安在？不能说老师们的疲惫不应该，而是

老师们体验不到英语教学的乐趣，职业倦怠，虽然不想可是成了存

在。

3。对语言的认识严重差异。这种差异存在于老师间，存在于社

会间，存在于学校间。语言不仅是交流的工具，还是培养思维、心

智发展、文化渗透的载体。可是，我们的老师虽然英语专业出身，

可是他们在思维面前，在文化面前，是那么的矮小，没有深入走进

语言，谈何对语言文化的传播？对老师进行境外培训，让英语老师

们走出国门，去亲身体验英语文化，这样他们才能成为文化的传播

者。社会上对英语工具性的认可根深蒂固，可是却不能尊重做为一

种语言，她的自然存在的必然性，没有使用语言的氛围，语言没有

成为去沟通的工具，谈何工具性？

4。小学英语教学在想象中的真实语境中，杜撰外国中产阶级的

美好生活。这种现象是龚教授指出的，语言犀利，道出真相。是的,

我们没有真实的环境。要么，创造英语语言文化下的语境，要么，

创造中国文化下的英语语言，我们总要让这门语言行动起来，利用

起来，而不是闭门造车。

我从来都是幻想着，自己能拥有着一口流利的英语，去自然的

在异国生活，并且能指引着有梦想的人去走近这门语言，我虽然也

在质疑小学英语的必要性，但是我绝对是英语语言传播的一名忠实

拥护者，我只是在这么多的问题面前，感到自己的渺小，感到自己

的无能为力。发展是必须的，也是必然的，愿我们的国家，愿我们

的语言，去实现真正的发展。

我想，培训结束后，我最想表达的是这样一句话：成长大于成

功。在学习中，我感受了知识的魅力，在反思中，我有了思考的源

泉，在交流中，我深深体味了知识的力量。在培训中，我在成长，

而成长大于成功。

研修的培训总结范文篇3

"一二一一二一”这是行进中的口号，也是研修正在进行时的感

言。

"一”份浓浓的爱一一研修，让老爸当上了园长

昨天是研修第二天，由于家住在南外环，距离单位路程较远，

回家已是六点多了，刚走到楼下，就听见家里热闹非凡：客厅传来

孩子们的嬉闹声，厨房飘出红烧肉的香味……打开家门，骑！家里

成了幼儿园。邻居家的娃儿们正坐在五花八门的小凳上，嘻嘻哈哈

的看着《猫捉老鼠》。

”咋了这是？”我跑到围着围裙正在做皈的老爹跟前。

”还不是研修！”爸爸一边翻炒着西红柿，一边说："我的幼兀园

今天开课了。”哈，原来是这样：我们宿舍相邻的几座楼上住了许多

和我一样的老师。由于研修，一大清早，“老师们”就背上行囊远行

去了。与老人同住的孩子还有人看，爷爷奶奶不在身边的就只好相

互寄托。大家知道我家老爸肯定跑不了“保姆”之责，干脆就把孩子

托管在这儿了。

"得亏家里房子大点儿，五六个孩子中午横着躺在两张大床上，

刚好。”听着爸爸的话，三十五六的我也顽皮的搂着老爸的脖子狠狠

地亲了一下爸爸的脸蛋。"爸爸，我爱你！你是伟大的爸爸！"是家

人无私的爱，默默的支持着我们，前进，前进！

“二”个角度的思考一一”另一半”的研修感言

吃罢晚饭，邻居们陆续来接孩子了，有的是我的同行，也有的

是家属。期间总免不了闲聊几句，博学多识的邻居一一佳佳爸还带

了一份“研修感言”：

壬辰年丁未月甲申日，济南，雨。

滂沱雨后，诸校皆为空巷，众师趋之若鹫，君若问其何故？乃”

研修"也。"研修"二字，吾聆之，然如叩其何意？懵懂不知所言，随

辞海以观之。

“研"字，一曰；细磨，如研磨；二曰：探求，如钻研。"修"字,

一曰：装饰，如装修；二曰：整治，如修整；三曰：剪削，如修建;

四曰：钻研，如研修。

然中华五千之文明，汉字乃世之唯一方字也，自有奥妙存之。

吾细琢此二字，另有感悟其中。“研”字，乾位一"石“，坤位一"开",

乃“金“为”石”开之意，其意为：若取真经，需潜心苦练，方能”金为

石开“。“修”字，此字若要细推敲之，更为有意，乾位一“单人”乃芸

芸众生也，坤为字形乃滚滚红尘之象，中间一竖，乃隔绝之意，其

意为：若要成绩卓然，需耐得寂寥。

“一“如既往的研修一一吃的苦中苦，方为人上人

是呀，正如佳佳爸所感，研修，若取真经，须潜心苦练，方能

金石为开，若要成绩卓然，需耐得寂寥！为人女，为人母，为人妻,

更是为人师。多重角色的我们更要静心学习，刻苦研修，方能对得

起老人，对得起爱人，对得起孩子，更对得起我们的“教师"之名。

研修的培训总结范文篇4

今年的研修在仲夏之时拉开帷幕，三天来，研修室外或骄阳似

火，蝉鸣聒噪；或风雨阵阵，凉风习习。可进入研修室，却另一番

景象：8位老师或专注听课，或屏气静思，或敲击键盘构思作业，

或认真记录，或参与交流讨论……研修学习中，老师们不分老少竞

相争先，我无时无刻不被感动着……在此采撷几朵小花，与大家分

享：

研修组长一一张红芳。

平时工作极为负责，时时处处指导着老师们，带领他们尽快成

长，老师们的作业哪句话不通顺利，那个小标题不新颖，哪里有错

别字，都能被他火眼金睛及时发现，督促老师尽快修改，及其受老

师们的尊敬，你瞧，这次学习，她竟然还作了学习笔记！

她不愧是学习路上引领者------大家学习的好榜样！

“状元榜”上的佼佼者一一王荣

研修中，老师们学习认真，作业专注。研修室中，不断传来啧

啧地赞贺：”王老师，你的新闻上班级简报了小王，你的随笔今天被

推荐了！”大家羡慕不已。

她是研修的“红色标兵”！

病号学员一一胡志伟

胡志伟老师，身体一直不太好，原本想利用假期好好调整一下

身心。研修开始的第二天，她的眼睛又红又肿睁不开了，可她依旧

坐在研修室的电脑前……”小胡老师，实在不行，你去买点眼药水滴

滴吧！不要紧，我坚持坚持吧。不用担心。”

她是轻伤不下火线的”研修战士”！

研修因她们而精彩！

研修的培训总结范文篇5

随着秋意的浓重，我们又开始了分散班修，分散研修对于我们

小学教师来说很有困难，因为我们每天在校的工作量已经很大了，

晚上，疲惫的我们也难得到网上再细细地观看视频和文档，更没有

静下心来细细地回味学习的内容，只是像牛儿碰到了青草，带着心

中的狂喜浑沦吞枣般吞进了肚子里，根本来不及细细咀嚼，品尝滋

味。只有在周末的时候，撇去了逛街的向往和家人的团聚，终于有

比较长的时间坐在电脑前，开始了研修中妁必修课一一“反刍”。

“反刍”的滋味之------我们教师要有估算的意识。

我们从一年级的数学教学起就开始教学准确计算，数学来源于

生活，而生活中的数学很多时候都不需要精确计算，只是需要估算。

所以，估算在教学中的地位是非常重要的。而要引导学生进行估算,

我们教师首先要有估算的意识，虽然教材中给我们安排的估算教学

单元是很少的，但是，在我们在进行任何一个数学教学的过程中，

都应该给学生渗透估算的意识，让”估算”成为学生在数学学习中的

一个“习惯”。

"反刍"的滋味之二一一我们教师要有估算的智慧。

智慧之一：能够积极从生活中发现估算的问题，巧妙地为学生创

设这样的问题情境，让学生在感受估算价值的同时，掌握估算的策

略。

智慧之二：重视培养学生的交流意识，努力营造一种思维火花不

断碰撞的灿烂课堂，让学生在交流中产生认知冲突，发现问题的关

键之所在，从而深刻地去理解"估算”的两个重要问题一一是”估大"

还是“估小”。

“反刍”的滋味之三一一教师个人的、成长离不开团队。

仔细观看研修平台的视频和团队打磨的每一个细致而又精彩的

环节，我被团队的力量深深震撼。一个人的思维空间是狭小的，当

你把自己的思维和众多人的思维结合在一起的时候，我们才会在集

体智慧中撷取最有营养的部分，从而获得更好的成长。

反刍，让我对这个专题的学习有了更加深刻的理解和回味，也

对今后的学习充满信心。牛儿经过反刍，将青草变成有营养的美味

牛奶，我相信，我们的学习经过反刍，也一定会创造出"超越自己”

的理想境界！

研修的培训总结范文篇6

从20—年开始，幼儿教师也能同其他年龄段的教师一样参加网

络研修了，这是各级领导关怀学前教育事业的印证，更是对幼教工

作者莫大的鼓舞。我们幼儿园紧紧抓住这一难得的机遇，着力在提

升研修工作管理水平上下功夫，规范管理，重视细节，关注质量，

注重实效。

奠定一个基础c幼儿园非常重视网络研修工作，制定《淄博市

实验幼儿园远程研修实施方案》，成立以园长为组长，相关业务园

长、分园园长、部门负责人、骨干教师、专业人员为成员的远程研

修领导小组、业务指导小组、信息宣传小组、简报制作小组等机构,

明确各自在研修中承担的职责和任务。为使每位教师对研修学习有

个正确的认识，并能按照要求完成研修任务，提升专业素养，幼儿

园还专门组织召开网络研修动员大会。会上，指导教师宣读研修方

案，让大家全面了解研修的背景和意义，了解远程研修学习的步骤

及实施，园长就研修学习提出具体的要求，浓厚氛围的营造把“研

修助我成长”的思想培植到每位教师的心中。

做好两项准备C一是完善研修设备：指派专业人员提前对研修

学习的软、硬件环境进行完善。比如对每一台电脑进行操作系统维

护，提升网络速度；把每台电脑的IE浏览器升级；安装研修视频播

放器插件；进行音响设备的检测和更换等，全方位的检修维护，确

保了研修网络环境的安全、稳定和畅通。二是熟练研修流程：为使

大家能够熟练掌握上网学习、参与在线研讨和交流的操作步骤，专

业人员、指导教师对全体研修教师进行专题培训，就如何查询账号、

怎样登录、如何选课和观看视频讲座等内容逐项进行讲解和操作演

示，使教师对网络研修的操作流程熟练掌握。

建立三大保障C一是时间保障：幼儿园教师的研修都处于幼儿

园正常工作中，不能像中小学教师那样在暑假中，可以一心一意的

进行研修学习。幼儿园人手紧，事情多，怎么办呢？我们一贯的做

法，在事物繁杂的情况下，更要把握“要事优先”的原则，凡事分

出轻重缓急，网络研修是提升教师专业能力的‘机会，更是凝聚人心、

营造学习氛围的大好时机！把握住学习，就赢得了今天，更赢得了

明天。我们一切为研修让路，给予研修教师充足的时间进行学习。

二是组织保障：研修领导小组、业务指导小组、信息宣传小组、简

报制作小组认真负责，不仅保障了研修学习的稳步推进，更进一步

激发了大家学习的积极性。三是业务保障：我园的指导教师、研修

组长，都是经过严格挑选的，业务能力要强、组织能力要好、计算

机水平要高，保证能够给予小组人员细致具体的指导。划分小组时

也是考虑周密、科学分配的。如有的教师年龄大对电脑的操作不是

很熟练，我们就将年轻教师、电脑操作熟练人员与之结成学习小组,

一起学习、一起提高。

强化四种措施，一是全天候组织：从动员会开始，到集中研修、

自主学习，研修期间，早晨由管理人员和研修组长召集碰头会，下

午幼儿离园后以研修小组为单位进行反思总结，每天都做到全天候

组织。二是全过程管理：计划的制定、每个专题的模块学习、作业

的上交完成等，每个流程、每个环节都有人负责，每个环节中出现

问题都会及时的被发现、反馈、处理。特别值得一提的是，在我们

幼儿园，园领导一切按组长要求学习，而且是带头学习，讲座认真

听，作业专心做，研讨争发言，有效带动大家的学习。三是全方位

考核：即关注教师在每个环节中的研修，及时检查统计教师的网上

研修情况，对教师参加研修的时间、上交作业和评论进行统计分析,

对其提交作业数量质量、研讨、评论和出勤等情况进行逐一反馈，

并把学习情况列入季度考核，与绩效工资挂钩。四是全面性结合：

即研修中做到网上研修与网下研修相结合，远程研修与园本教研相

结合，研修学到的理论与教学实践相结合，使研修工作根植于日常

教学工作之中，焕发长久的生命活力。

网络研修，犹如教育快车道。参加网络研修学习的这几年，借

助网络，我们和教育界的朋友们倾心交往。有了网络，我们的教学

信息、教学资源更丰富了，思维变得更加开阔，教学方式、教学模

式更加灵活了。今年，我园有幸竞得专题二《生活环节中幼儿的学

习与发展》的课程资源开发，期待着与大家一起学习交流。

研修在继续，学习在继续，让我们把握住每次学习的好机会，

以更饱满的热情投入到今年的远程研修中去，争取更大的收获！

研修的培训总结范文篇7

伴着雨声坐到电脑前，开始了今天的研修，分享着《玫瑰的幸

福》我也倍感幸福；听到《我是巧克力做的》时，对老师充满了敬

佩，真是细心、负责的老师；看到《毕业典礼》我想替孩子们感谢

老师赐予的“心灵大餐”。今天的案例太精彩了，让我的心灵又一次

震撼，做一名幼儿教师真好。

做充满激情的、有爱心的幼儿教师

作为一名新时代的幼儿教师应充满激情。激情是一个人开创事

业的原动力，是每个人生命中喷薄而出的朝阳。它引导你去奋斗、

去拼搏；激情也是催人奋进的号角，更是人们百折不饶的意志力。

每天我们用微笑迎接每一位孩子和家长，用饱满的热情参与孩子的

各项活动，在活动中言传身教，培养他们的兴趣、爱好、习惯等。

永远的激情应该成为我们品格的追求，只要生命在，激情就在。

做努力上进的、专业的幼儿教师

”三人行，必有我师”，要善于发现别人的优点和长处，以取他

人之长，补己之短，对别人的弱势要善于站在对方的角度考虑问题,

以宽容之心对待。一次性的学校"充电"，一辈子的工作“放电”现象

已不再成为可能。因此，不仅要以不断进取的精神去进行业务方面

的继续学习，还应接受各方面知识的学习培训，使自己在日趋专业

化的幼儿园教师队伍里，越站越稳；拥有一颗坚强的心，去迎接时

代的挑战，并在努力中体验到不断进取的快乐与成功。

幼儿教师是专门与幼儿的心灵世界打交道的人，能直接感受到

幼儿感情的人。正如徐特立老前辈所说：”教书是一种很愉快的事业,

你越教就会越爱自己的事业。当你看在看到你教出来学生一批批走

向生活，为社会作出贡献时，你会多么高兴啊！、每一位教师都要

格外珍惜和不断积累这种愉快、热爱的真情实感，它让我们在教学

的道路上日益充实起来、丰富起来、愉悦起来，幸福起来。

研修的培训总结范文篇8

通过远程教育技术培训，给我的体会很深，我的教育技术能力

得到了很大提高。随着信息技术逐渐在教育教学活动中得以广泛应

用，我越来越感到自己懂得太少，掌握的知识不足。作为一名教育

战线的青年教师，这是一次很好的机会，因此在培训过程中，我一

直怀着饱满的热情，认真学习，大胆实践，在学习之余和同事交流

学习体会，所以彼比的教育技术能力进步很快。现将这次培训总结

如下：

1、转变教学观念，提高教育信息技术水平。

随着教育技术信息化的发展，我感觉做为一名教师，要做的还

有很多。教师的教学是一门科学，需要研究。教育信息技术也是一

门科学，更要研究，教师要成为研究者，研究教育教学的规律与教

育信息技术整合。同时，我也认识到教师的成长也离不开教育信息

技术。信息技术使老师面临着如何成长，如何应对的问题。通过此

次培训，让我认识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己

的教学过程条理清晰，学生明白易懂，为我的教学增添了光彩，使

我对课程发展、教育信息技术有了新的认识。在学习的过程中，要

坚持理论联系实际，坚持边学习边思考，坚持动脑和动手相结合，

坚持媒体运用技巧与专业相结合。要保证学习取得实实在在的效果,

发扬求真务实，要向实际学习，向社会学习，向同行学习，向学生

学习。要坚持学以致用，把学到的教育技术真正地、更加有效地用

到教学实践中去，从而大大提升教学质量，提高教学效果。

2、爱岗敬业，完善自我，提高专业水平。

通过观看视频，听取这些专家的讲座，他们的教学经验，专业

知识水平，敬业精神都让我惊叹。让我认识到自己的专业知识、学

科理论等水平还有待于不断地提高。尤其是对每一课的设计，重难

点的把握，多媒体的有效运用，都有了新的认识。所以，我要在今

后的教学中不断地复习、巩固、运用。真正的把教学和教育信息技

术整合，融会贯通c多媒体技术与课堂教学的有机结合，由于其视

听结合、手眼并用的特点和游戏的内在感染力，故具有极大的吸引

力，进一步调

动学生的学习积极性，最终使学生成为学习的主人，做到自主

学习、探究学习和高效学习。在现行教学中恰当、正确地使用多媒

体手段来辅助教学，有助于提高学生学习兴趣，突破教学难点，对

优化数学教学起着显著的作用。传统的教学手段单调乏味，加之有

些学科自身的特点，没有那么形象、生动、具体。学生起来有点枯

燥无味，从而直接影响学生学习积极性。随着计算机辅助教学进入

课堂，确实给教学带来了生机和活力。

3、不断学习，终身学习。

教师通过现代教育媒体，发挥了自己妁主导作用。作为一名教

师如果不努力实现在专业方面发展，将跟不上不断变化的教育发展的

新形势。教育专业发展不仅要帮助教师更深刻、灵活地理解学科知

识，还要帮助教师理解学习者的言行，掌握关于学习的知识，了解

可用的课程资源和最新教育教学技能技术，多媒体在教学中的使用,

改变了以往教师讲得津津有味，学生听得无精打采的教学气氛。它

使教师从传统的知识传递者变成学生学习的指导者和教学的组织者,

教师和多媒体、教学内容以及学生组合成了一个合理、协调、有创

造性和发展性的学习整体，从而使学生的学习得到极大的帮助。我

深深体会到，教育对教师在专业知识方面的要求越来越高。所以，

不断学习、终身学习是一名教师的终生事业。总之，在本次国培中,

我深刻认识到了作为教师终身学习的重要性。这次培训让我更新了

教育理念，丰富了教育教学技能，明确了今后如何充分应用信息技

术熟练掌握教学内容，选择适应课程标准理念的教学方式，营造有

利于学生主动创新的学习氛围，关注基础差异、促进共同发展，教

会学生学习的方向c通过学习，我感到更多的是责任，是压力，真

正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。今

后，我会学以致用，结合我校的实际情况，让培训的硕果在教育事

业发展中大放光彩！

研修的培训总结范文篇9

20_年11月05日至日，我参加—市教育局举办的为的中小学

教师教育技术能力培训，学习知识的同时，也感受到了实践的过程。

为期3天的培训，让我们在短短的时间内学到了主题教案，资源及

资源列表，演示文稿，各种评价量规，论坛（交流），单元教案，

资源及资源列表，评价量规，论坛（交流）教学方法，充分体现了

引领、点拨的作用，为我们教师提供了学习的平台，指明了教学的

方向。在培训的日子里，我每天的感觉是幸福而又充实的，因为每

一次都可以领略不同风格的教师的课堂风采，每一次都能听到不同

类型的讲座，每一次都能感受到思想火花的冲击。在这里，我们与

专家老师的教学理念进行了一次亲密接触，听取了专家及各位同行

的各种观点和见解，更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目

标，反思了以往工作中的不足。我深知自己在教学上是不成熟的，

在教学过程中还存在太多的问题，但是经过这一段时间的学习，我

是有很大收获的。

通过参加培训学习，使我更进一步感受到教育教育技术的应用,

不仅引起教育方式前教学过程的深刻变化，而且改变了教师分析和

处理教育、教学问题的思路。对于广大中小学教师来说，面临教育

信息化和课程改革的新形势，教育技术能力理所当然地成为其专业

能力的重要组成部分。因此，在教育行业中从业者必须掌握的教育

技术和技能，传统的言传身教培养模式已不能适应时代要求，这套

甘肃省中小学《教育技术培训教程（初级）》的编写，以《中小学

教师教育技术能力标准（试行）》和《中小学教学人员（初级）教

育技术能力培训大纲》为依据，以“任务启动、强调活动、强调参

与”为编写原则，充分注意到在职教师的教育技术培训特点，力图

从教师的日常教学工作和自身发展需要出发，紧密联系新课程教学，

面向教育信息化，通过师生互动、理论导学、动手动脑、小组学习

和自我反思等形式，使学习者获得全新的学习体验，在体验的过程

中轻松学会教育技术的基本概念、技能和方法，并感受到教育技术

的特有魅力。对于培训者来说，本教程的最大特色就是将教法整合

于其中，每一模块都是编者精心设计而成的，旨在展示现代教学的

理念和方法，这种活动化的课程设计使得培训过程规范化，保证培

训的基本质量。对于学习者而言，本教材要求学习者必须具备基本

的计算机操作技能，并为学习者的学习提供网站和光盘资源的支持，

教材还特别鼓励学习者的投入型学习，个人动手动脑，同伴交流协

作和反思，希望学习者首先要成为一个信息化教育的受益者，并能

够将培训过程中所学得的方法有效地迁移到己的教学实践中。

通过培训我深深地了解到新教材的基本出发点是促进学生全面、

持续、和谐的发展，其基本理念是突出体现普及性、基础性和发展

性，关注学生的情感、态度、价值观和一般能力的培养，使学生获

得基础知识和技能，为其终身持续发展打下良好的基础。现代教育

技术在教学中的应用更大限度地提高了学生的学习兴趣，改变了学

生的学习方式。计算机在教学软件的控制下，打出图文并茂、生动

活泼的课件，部分承担了教师的职责，为学生提供及时有效的帮助，

满足不同学生的学习要求；学生从“被灌输”状态转向“自主学习”

的状态。变以往的"填鸭式“教学，以学生的自我发展为中心让学

生在课堂教学中真正“活”起来，把以教师为主的“一言堂”变为

学生积极参与的“多言堂”。此次培训受益匪浅，对在现代教育技

术条件下的学科整合理念，得到了深刻的认识和把握，也促使自己

在以后的教育教学中积极运用，使之发挥最大的能量，帮助我提高

教学质量，以培养出更多更优秀的学生，报效祖国。

对我们来说，本次培训很实用，以任务驱动为主线、以活动为

中心、以讲授、研讨、自学、评价相结合、以理论相渗透、以技术

为支撑，让学员充分感受了教育技术应用的多样性，在学习体验中

感悟了现代教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力。与以往

的培训相比，本次培训具备很多的优点，司时给我们的感受也非常

深刻。

1、培训内容和我们平时的教学工作紧密联系，实用性很强。比

如创建教学设计方案，规划主题单元等一系列学习活动能梳理我们

的教学思路，促使我们整合各方面的资源，更好的理解信息技术和

课程整合的意义，为我们今后能将信息技术运用到具体的教学工作

中打下了扎实的理论基础。

2、培训形式新颖有趣，着力培养学员们的合作意识。特别是为

小组起组名，设立小组代表，既有趣又能激发大家的创新思维，迅

速树立团队合作意识。

3、课堂属于开放式，气氛轻松。各组员可以自由的发表自己的

意见。打破了传统课堂的教学规律。对于我们来说，虽然只有短短

6天的培训，但受益匪浅。在这里我们见识了很多信息技术和课程

整合的鲜活的案例，在集体讨论和辅导老师的点拨下，我们进一步

理解了信息技术对现代教学产生的重大意义，了解了信息技术和课

程整合的优化方法c我们还学习了如何规划主题单元设计，知道了

规划的宏观意义，深知合理的规划有助于提高教学的有效性。之后,

经过老师耐心地讲解，我了解到主题资源的含义与分类。这次培训

不但丰富了我们的教学基本理论知识，而且对我们今后的教学活动

有很大帮助，可以将这些知识运用到教学实践中，对所任教的学科

进行单元规划设计，梳理教学思路，加深对教材的理解。

通过此次培训使我真正领会到了新的教育技术理念，也发现了

自己身上许许多多欠缺的地方。学习虽然完成了，但学习的目的是

为了应用。我们一定会在日后的教学中努力做到实践与理论相结合,

真让教育技术为提高教育教学服务。

研修的培训总结范文篇10

今年7月份的暑假研修是我的第三次研修体验，去年8月份的

暑假研修和9月份国培研修我都参加过。每一次参加研修都有不同

的体验和收获。

本来以为自己对于这次研修轻车熟路，可一天的研修证明：没

有永远熟悉的道路，只有永远的知识宝库。一天的研修既忙碌也盲

目，有劳累也有收获。但最多的是自我反思。因为自己知识匮乏，

听报告就有很多疑问：标定是什么意思？原来幼儿教师也可以有幸

福感……因为自己幼教理论不够深厚，阅读学员作业慢、点评不到

位；因为自己教学理念不够前沿，提出的问题引不起学员的思想共

鸣……许许多多的自我不足在我的脑海中回荡。

由此感悟：人什么都可以没有，但不能没有知识；什么都可以

放弃，但不能放弃学习。知识的获取没有任何捷径，不可能靠投机

不可能凭运气，它唯一有效的途径就是勤奋学习。

研修就为我们提供了学习的平台，这一独特平台让我们零距离

的聆听专家的教育理念，解决工作中的许多疑问，还能面对面的与

优秀的幼教同仁研讨交流。这样好的研修平台怎能错过！让我们紧

紧抓住这次学习的机会，通过研修平台获取最有价值最安全的财富

——知识，只要真正拥有了它，别人是偷不走盗不去的。同时由于

有些知识会随时间贬值，这就需要我们不断学习，不断地拥有新知

识。

全省的幼教同仁们，让我们携手共进，在研修路上共成长，同

进步！

研修的培训总结范文篇11

今天是远程培训的第一天，我是怀着一种渴望、迷惑的心情骑

行到学校，因为我这时还不知道这次培训的知识和内容。随着对研

修平台的熟练操作和深入了解，我的心情与之前就截然不同了，渴

望学习的激情就来了。原来，在20_年的夏季，我与研修仍然有个

约会！

在学校的微机教室里，听老师们轻轻敲打着键盘的声音，嗒嗒

声如同跳动的音符，奏响了一曲美妙动听的乐章。你看，每一个老

师脸上的表情：单是那专注的眼神，就知道他们在收获着研修给他

们带来的激动、喜悦和无以言表的幸福。老师们用心与心，用思想

与思想，架起了一座座通畅的桥梁！通过网络研修平台，聆听专家

讲解，互相交流思想，共享经验，更新了教学理念。教育是人学，

教育就要张显人文性，教育要张显人文性，教育就要轻松和快乐。

让学生通过愉快地学习，提升思想，塑造健康完美的人格，这才是

教育的最高境界。远程研修虽然很辛苦，但虽苦尤甜，一路走来鸟

语花香。收获着成长，收获着提高，更收获着希望。

看了专家讲座，犹如洗涤了一遍心灵，心中似清泉涌动。双眸

被清泉擦亮，似乎看到了曙光。细细品味，余香袅袅。专家的,细微

之处深深地打动了我，让我反思，促我奋发。关注学生，关注每一

位学生，才是真真的课堂。去掉矫揉造作，去掉浓妆艳抹，细品草

根的真实，感受真情流露。为人师，传道、授业、解惑，真正的课

堂缺一不可，不只是知识的灌输，还有人性的还原。浏览着图文并

茂的简报，更是让我受益匪浅，更让我了解了自己在教学中的不足

和需要改进的地方，我想作为一名教师就应该和学生一样不怕炎热,

不怕困难，认真学习，让自己做到不固步自封，勇于探索！

远程培训平台，为我们教师提供了丰富的精神营养；每位学员

像一粒粒种子播撒在其中，专家的谆谆教诲如春风，课程团队老师

们的辛勤汗水似春雨、似清泉滋润着学员们的心田。真正的感谢远

程培训，使我们感受到了什么是真正的培训，什么是天天收获，什

么是时时挂念的培训，也是使我们普通的教师们受益最多的培训。

自从20_年参加初中学段的远程培训以来，我在教育教学理论

知识方面，经历了迷茫懵懂、渐呈清晰到教学观念上有了较大的提

升，可以说远程培训平台像一扇窗口，让我眼界更加宽广，教学思

路更加清晰。研修带给我的是一场华丽的转身；是一次生命的蜕变;

是一双飞翔的翅膀！

今夏，我与研修有个约会，我将幸福着你的幸福！

研修的培训总结范文篇12

高中新教师培训转瞬即过，回顾这两天的点点滴滴，受益良多。

作为新教师，从事教学一年来，有了一些进步，但在实际教学

中也产生了许许多多的困惑，这次新教师远程培训，正好提供了一

个向前辈专家学习、与我们信息技术教育界的新秀共同探讨交流，

共同提高的机会。两天来，不管是观看视频中的案例、还是观摩学

习其它学员的作业，亦或是在线研讨，都使我大开眼界，使我更深

层次的理解了信息技术教育的内涵。

首先，学习视频中专家老师的讲解和案例。本次培训中几位优

秀的专家和前辈以他们深刻、睿智的见解和指导让我豁然开朗，他

们以鲜活的案例和丰富的知识内涵给了我具体的操作理念，使我的

教育观念进一步得到更新，在某种程度上，我对信息技术教育有了

更深层次的认识。

其次，做作业,在培训期间，我对如何提升学生的信息素养以

及教师整体备课的方案两个作业印象深刻，乍一看，对作业有些畏

难情绪，但结合了自己教学一年来的实际，似乎也有东西可写，经

过一个晚上的奋战，终于提交了作业一，提交完作业，竟然有点淡

淡的喜悦，就像学生时代完成老师布置的作业那样。完成了自己的

作业后，就去欣赏其它学员老师的作业，这使我获益良多，各个观

点，不同的思想，不同的设计，极大的发散了我的思维，增长了自

己的见识，然后专家团队的点评更是一针见血，帮助我们更好的把

握学员老师作业当中的优缺点，在思考的司时也在反思这些知识在

实际课堂中的应用实施情况。通过一阶段的作业学习，使我对教材

教法、以及教学手段有了更全面更深入的认识。

第三、在线研讨。今天总共探讨了三个问题，这种互动性的交

流实在是太有必要了，例如探讨小组合作的情境，在什么时候适合

小组协作完成任务，老师们见仁见智，各种观点的碰撞，不同思想

的交流，擦出了知识的火花，专家老师的点评，抛砖引玉，极大的

激起了大家的热情，大家共同思考，在发表自己的见解中也学到了

不少东西，真是受益匪浅。

培训就要结束了，其实，这次培训不是终点，而是我们进步的

一个新的起点。我们培训的目的也不是为了拿那几个继续教育的学

分，而是更好的提高，提高自己的知识水平，提高自己的授课水平,

以更好的为学生服务，为我们海南信息技术的教育添砖加瓦，贡献

自己微薄的一份力量，大家加油！再见了，老师童鞋们，期待着咱

们的再次交流！

研修的培训总结范文篇13

盼望着，7月15日，迎来了暑期远程研修，早上7点多钟，就

早早到校，打开电腾，登录站，输入学习帐号和密码，进入学习平

台，首先浏览了山东省教师教育网首页，观看了几期今日快报，下

载了学员手册，看了张厅长的两篇研修漫话教育文章……，然后进

入初中物理学习模块，开始了第一模块的视频学习、课程文本阅读、

浏览学员们的作业，随时关注QQ群中指导老师的学习动向，同科教

师集中研讨，发表自己的看法评论，并整理作业思路，沉浸在学习

和研讨之中，一天中有了许多感悟之处：

一是研修起步“早”，在浏览省网首页和《今日快报》时，可以

感觉到很多学员起步较早，写了很多研修前的心得，尤其提到对于

本次研修的许多期待和计划，并早早做足技术、宣传等方面的准备,

已将研修前期工作做足、做好，这将为研修工作的顺利开展提供了

保证。

二是研修工作“实”，今年的研修与以往有所不同，首先在考核

学员上明确了数量上的目标，并对作业和评论的质量提出了要求，

不再盲目的追求量，而是提高质，让老师们有更多的时间去多读、

多看、多反思。真正出精品，讲实效，将研修工作落到“实“处，真

正通过研修切实的提高老师们的业务素质，解决教学一线上的困惑。

三是研修工作”热，研修进入初中第四个年头，从前几次的学

员懵懵懂懂，不懂操作流程，到现在的熟悉应用网络交流平台，更

加在学科教学方面表现很“热"，热在评论的斟酌，热在作业的反复

推敲，热在教学实际案例与理论的结合上，热在真正的'业务水平提

高上。

四是研修时间“精”，本次研修时间比往年短，由原来的“十天"

改为“六天”，让学习过程更加精短，非常符合学习规律，适合教师

在这段时间里，投入精力较集中，学习劲头足，将高效的完成研修

任务。

相信通过本次研修，老师们将更加静下心来扎扎实实研修，俯

下身来认认真真学习，切实通过远程研修的机会，借助平台的交流

力量，提高自身的业务素质，期待六天的学习结出满意的硕果！

研修的培训总结范文篇14

天气闷热异常，可学员们研修的热情不减，上午10点不到，就

陆续有作业上传到了平台。

全体专家组成员认真浏览着每一份作业，就在这时，我们发现

了一个问题，不少地市老师的作业照搬专家的讲座内容，缺乏真实

的实践案例，没有自己的个性见解，这就意味着有很多老师还没有

很好地理解作业的实质。

为了让老师们能够个性发挥，能够结合自己的教学实践经验，

引导教师们深入思考，提高研修的实效性，我们的作业题目进行了

精心设计和修改。如果老师们没有理解透彻，就失去了作业的价值,

影响了研修质量。

怎么办？层层通知。

一时间，短信、电话、QQ齐上阵。力求通知到每一位对各县区

参训学校的指导教师、研修组长。当碰到有教师不知道如何登陆我

们的学科首页，不知道如何做简报时，我们还会不厌其烦地进行技

术指导……有些指导老师的电话打不通，我们正着急的时候，那端

的回电却不期而至，当听到了我们的耐心讲解，感激的话语脱口而

出……看到高质量的作业陆续上传，全体专家组成员兴奋不已。

研修的培训总结范文篇15

持续近半个月的培训即将结束，两周时间，说长也短，悄然流

逝，给我的总体感受是获益匪浅，任重道远。这次农村市级骨干教

师跟岗培训，既有实践操作又有理论提升，既有专家讲座，又有互

动交流，所以感触很多。非常感谢第四中学，提供给我们学习与提

升的条件。现将本次培训总结如下

一、学习概况

在培训学习期间，我不仅跟随指导教师学习，还向第四中学的

其他教师学习。了解并学习了自主高效课堂理念下的新授课，讲评

课，主题班会，专项讲座和教研活动，收获颇多。还在指导教师的

帮助下上了《记承天寺夜游》研修课，《湖心亭看雪》汇报课。撰

写了个人学习研修计划，跟岗学习日志，教学反思，观摩班会体会,

读书笔记等文章。

二、收获与感受

1、教育思想和理论方面的收获。在培训期间，我始终怀着饱满

的热情，积极学习，我认真聆听观看了专家、名师的讲座，从中学

习他们的教育教学理念与新思维，提高了自己的教育教学水平。如:

优秀班主任温侠老师的《自主高效课堂中的班级建设》，富芳颖老

师的《静心教书，潜心育人》以及名师王跃楠老师的《自主高效的

自主管理一四中自主高效课改》，不管是思想上还是教育理论上都

上了一个台阶。我对自己的职业有个正确的认知，不管教师的社会

地位、经济地位如何，应该以教师这一职业为荣，我自身也感受到

了一种深深的职业幸福感。而学习专家、名师的教育教学相关策略

后，我用心去领悟教育理论观点，汲取精华，能积极主动思考，真

心探讨。这次的学习培训，对于我来说，是值得珍惜的充电机会，

面对当前如何实施素质教育，如何进一步提高教育教学水平和教研

能力，是摆在我们每个教师面前的最现实问题；这次教师跟岗培训

也给我们提供了再学习再提高的机会，让我们能聚集在一起，相互

交流、共同学习、取长补短、共同提高。

2、专业课程部分的学习收获。第四中学有三课型（新授课、讲

评课、复习课）教学模式，我听了十几节新授课，四节讲评课，

（很遗憾没有复习课）通过观摩这些优秀的课堂教学，从根本上改

变了我原先的传统学习模式，给我带来了全新的学习观念、学习方

式和教学理念，我要把汲取到的先进理念、运用到工作中，积极的

行动起来。总之，通过这次骨干教师跟岗培训专业学习，使我进一

步更新了自己的专业知识，提高了自己的教育理论水平和专业水平,

明确了怎样落实新课程理念，怎样进行课堂设计和探究教学，逐步

树立起了新的教育教学理念，同时，通过这次学习培训，也发现了

自己有好多不足之处，在今后的教育教学工作中，要多学习教育教

学理论，不断提高自己的业务知识和教育教学能力，要注意多学习、

多积累、多研究，不断提高自己的素质，做教育教学的有心人。

三、培训后存在不足与确定自己的努力方向。

作为一名骨干教师，墨守陈规、保持现状、踏步不前是绝对不

行的。培训学习后，发现自己离骨干教师妁各方面能力和素质还有

很大距离。因此，努力找出自己的不足，明确了努力的方向，制定

了以下努力的目标：

1、还需加强自身的教师职业道德，规范自己的从教行为，塑造

良好的师德形象。

2、要尽快完善自身的知识结构，加快自己的专业成长。

3、要不断更新教育新理念，探索先进教学模式，形成自己的教

学风格，发挥骨干教师的作用。

4、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，注重对他们能

力的培养，使他们在各方面有更大进步。

5、在教学上下功夫，利用各种方法，努力使学生的成绩在原有

的基础上有更大的进步，全面提高教育教学质量。

这次跟岗培训，以跟岗研修为主要学习方式，突出教师的主体

地位，调动了我的学习积极性，为我们搭建了相互交流与合作学习

的平台；学习方式新颖，全程贯穿多种形势的活动设计和评价方式,

如专家讲坛、名师授课、教学研讨答疑等，使这次跟岗培训具有针

对性和现实性。培训的结束也意味着一种新的开始，感谢教育学院

组织了这次学习，在今后的教学中，我将充分发挥骨干教师的作用,

完成骨干教师的使命，进一步学习新的教育理论法，为今后的工作

再上一个台阶做出自己的贡献。

研修的培训总结范文篇16

七月二十五日下午，我校中学部提前召开了20_年暑期教师远

程研修动员会，李校长总结了20_——20—年远程研修所取得的成

绩和经验，他指出：远程研修是教师们自我素质提升的第二课堂，

是奖赏给每位教师的智慧大餐，三年来我校许多教师以研修为契机,

紧跟新课程改革的.步伐，将研修成果应用到课堂，享受了这份智慧

大餐，使自己成为了研究型教师、专家型教师，希望全体教师要紧

紧抓住20—年这次研修的大好机遇，克服酷热，静心学习，潜心研

究，真诚交流，再接再厉，全面提高自身素质。

会上潘法行主任宣读了20_年暑期研修方案，方案中严明了纪

律，严格了分工，明确了责任，细化了考核办法，让教师们在思想

上高度重视，在行动上提前进入研修状态，并做好各种培训活动，

同时要求全体中学教师自觉走进我校小学部正在进行的研修行列，

参与听课和研讨，并写出自己的心得体会。

未雨绸缪，研修，我们早走在了路上，相信20—年暑期研修我

们定会收获颇丰，成绩更加辉煌。

研修的培训总结范文篇17

7月9日，是20_年山东省幼儿园教师远程研修的第二天，在

前一天的研修活动中教师们都放弃了休息的时间，积极的开展学习，

做到按时开机，沟通无障碍。大家都积极努力的、保质保量的完成

了当天的任务，许多老师还在网上工作到深夜，时刻关注远程动向。

今天一早，研修组员们来到园内的第一件事就是打开电脑，聚

精会神地观看专家视频。每张桌子上都有一本、一笔和一杯，有的

开着音响，有的带着耳麦，有的塞着耳机。我们时而点头称赞，时

而喃喃自语，时而低头写着笔记。年轻的教师直接用手指在键盘上”

嗒嗒嗒”地敲击着研修的欢快节奏，年长的教师先用笔尖在笔记本上

”沙沙沙”地记录着研修的急促步伐。不管是线上还是线下，我们都

观摩着、聆听着、讨论着、交流着。一次次的激烈讨论，我们均提

升了新的台阶。一次次的思维碰撞，我们都摩擦出新的火花。研修

带给我们的是大脑的洗礼和心灵的过滤。

在雨后清爽的日子里，我们在这多彩的精神海洋中徜徉，随着

远程研修培训工作的深入开展，心情是无比的兴奋与激动，在研修

活动中，在一次次的探索学习过程中，大家积极努力，在探索中不

断创新、不断积累，发现教学的闪光点。相信槐荫区演马佳苑幼儿

园的教师们一定能用自己的教学智慧，让活动精彩，让教学闪光。

让我们在研修的大海上乘帆起航！

研修的培训总结范文篇18

今年暑假期间我校通过培训学习，使我们更加深刻地了解了基

础教育课程改革的背景及教育意义，信息化的社会来临对教育提出

又一次挑战，课程改革为教师专业化的成长提供了一个平台，特别

是培养学生综合素质的有效途径，同时也让我明确了培训的目标、

内容，力求使自己由经验型教师向研究型教师转变。认识到教学过

程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，教师的教学要从重结

论转变为更重过程，因为过程比结果更重要。以人为本的教学要求

教师要去关注每一位学生、尊重每一位学生，多去赞赏他们、而少

去批评责罚他们，要用真爱去关心他们，还要时刻注意自己的言行

并时刻留意关心学生的反应和变化，以身作则，为学生树立好的榜

样，使他们改正不良的学习习惯。在教育过程中多给学生一片属于

他们能力表现的天地，让每一个孩子都充满阳光。

一、理解教师职业，加强自我培养

作为教师，师德是必备的。在新课程理念的指引下，首先，教

师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识

传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样，学高为师，

身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向

师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格

完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正

成为学生的引路人C教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管

理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。教师是

父母，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、

平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师

还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。教师是朋友，所谓

良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和

力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必

须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特

点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生

健康的心理品质。作为教师，不仅具有一定的专业水准，更要具有

优秀的心理品质与道德意识。

二、用教学理念和心理学基础指引自己的工作

在培训中，几位从事教育多年、教学经验丰富的老教师根据自

己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下

了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，几位老教师都强调了适

时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法；在谈到面对困难如

何克服的问题上，几位老教师还提出了如何加强教师之间团结合作

的方法；

三、用终身学习来提高自身教学能力

终身学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方

面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做

事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、

研究、思考；处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来

说，工作起来就会更得心应手。.提升个人魅力，作为一名教师，首

先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要

求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在

和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师，多读书，

提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。热爱学生,

真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待

花样年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他

们的信任呢？在教师生涯中，我将本着对学生对职业的热爱，坚决

地走下去。.不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少

了这个环节；不断的反思、改进。教师职业没有最好，只有更好。

在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种

方法深化为一种理论，这便是做一名教师妁最高境界了。

这次组织的暑期教师培训，对我们都非常有意义，因为我们工

作过了就能有切身的体会。短短的五天培训非常短暂宝贵，内容涉

及很多：收益之深c我们看到：班主任工作在学校教育和管理中占

据着非常重要的地位，它是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的

桥梁，是联系所有任课教师的纽带，更是让我们从实践中了解到了

一个班级团结凝聚的力量是无穷的。

我们体会到；作为一名教师，要做到为人师表，我们还有许多

地方要学习，我们将以老教师们为榜样，恪守教师的职业道德，刻

苦钻研。在教学中，会努力去工作，丰富自己，让自己成为学生学

习的引导者、促进者。

我们认识到；教师育人，身正为范。让我们认识到应该做一个

怎样的人和一个怎样的教师。教师的职责是神圣的，既教书又育人。

作为一名小学教师，当然更应该做到这一点。在教学活动中，我把

热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐

的状态，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心

爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我们都一视同仁。对

性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。其实他们身上有很多的闪光

点是值得其同学学习的。人的感觉是相互的，教师的真诚，学生是

能感受到的。

研修的培训总结范文篇19

这次研修，我校有四名教师被—市教体局指定为市学科指导老

师，全校老师为之骄傲。短暂而又漫长的六天研修，对他（她）们

来说，是对体力精力学识的一次严峻的考验。每天醒来，他（她）

们就坐在电脑前开始了一天的指导工作，从旭日初升到暮色黄昏，

从华灯初上到夜深人静，不变的是坐在电脑前时而思索时而忙碌的

身影。浏览每一份作业，精心选择学习园地的话题，推荐发帖……

尽管如此的忙碌劳累，但他们心系学员，无怨无悔。

剪影一：初逢研修亦从容

—市第二实验小学副校长，山东省书法协会会员，这次研修中

担任美术学科指导教师。初次参加研修，又是全市唯一的美术指导

教师，压力之大任务之重，可想而知。每天电脑前的紧张工作，让

他的两鬓似乎增添了丝丝白发，但不变的是他一贯的从容沉着，和

煦的微笑。令我们不由得暗暗赞叹：肖校长，您是好样的！

剪影二：管理指导样样棒

—市第二实验小学副校长，省思品优质课获得者，多次在各级

各类刊物上发表思品论文。这次研修她不但负责全校各学科的研修,

还担任了全市思品学科指导教师组的组长。每一分每一秒，对她来

说都是宝贵的。每天要早早到校全程跟踪全校的研修情况，悉心关

照到学校每位学员的情况，在她的指导鼓励下，我校历次研修成绩

位居全市前茅。更可贵的是参加全市思品学科研修的老师，除了领

导就是即将退休的老教师，有的研修组甚至由五六个乡镇的老师组

成，联系起来很不方便，指导工作的难度可想而知。就是这样的研

修队伍，愣是没有一名学员掉队！思品学科的研修取得了累累硕果,

受到了局领导的高度赞扬。一分耕耘一分收获！我们想对这位金刚

钻说：姜校长，您辛苦了！

剪影三：且歌且舞研修路

—市第二实验小学大队辅导员兼工会主席，山东省音乐学科教

学能手，这次担任全市音乐指导教师。为了研修，她原本匆匆的步

子更急促了；为了研修，她忘记了给心爱的儿子过生日；为了研修,

她废寝忘食，忘记了吃饭……在音乐研修的舞台上，她且歌且舞，

亮出了自己炫目的风采！我想对您说：张主席，您是舞台上最美丽

的星星！

剪影四：重逢研修情更浓

—市第二实验小学数学教研组长，—市数学骨干教师。刘老师

第二次担任数学学科研修的市级指导老师了，再次担当重任，对她

来说虽然是轻车熟路，却不敢有丝毫的懈怠，为了研修工作时常奔

走在学校与学校之间，每天忙碌到深夜。数学研修捷报频传，刘老

师笑的特别开心，每当这时，我想说：刘老师，研修中你的笑容最

美最甜！

四位指导老师，你们是研修路上最亮丽的一道风景，你们是研

修夜空中最璀璨闪亮的星星！向辛勤工作的你们致敬！向所有辛勤

工作的指导老师们致敬！

研修的培训总结范文篇20

分散研修已经有两个多星期了，这其中的点点滴滴，让我们忙

碌着，幸福着；焦躁中夹杂着收获。一路走来感到研修的过程似乎

是一首歌，酸辣苦甜兼有。

研修的酸：此次分散研修相对于集中研修来说，困难更多了，

面临两个班的数学教学任务，一天下来，累得口干舌燥；课余时间,

又要备课，还要针对课堂中的个别学生做课下辅导，而有的工作没

有完成，哪边都说不过去。每逢老公对自己的工作提出质疑时，自

己也很无奈，也感到身为教师的不容易，心里更感到自己工作的如

此之累，是否有价值？

研修的苦：研修带来的任务是繁重的，看专题，写评论，一个

个研修组都要浏览，找一份优秀作业有时如大海捞针般，苦啊！

研修的甜：看专题，学习他山之石，自己感到收获特别大。无

论是第一专题的估算意识的培养还是第三专题的从算术思维到代数

思维的过渡，在理论上，一直在前行中，感受成长的快乐。自己感

受到了研修带来的甜，这滋味一直伴随自己的教书生涯。

研修的乐：磨课环节，与老师们一起探讨教材的处理，针对各

个环节，我们精心设计问题，让学生的能力得到最大的提升，与同

事的交流，让我们在授课之余，感受到团队的力量。

研修的培训总结范文篇21

平时学校安排老师外出学习的机会有限，学校教师人数又多，

这样的好事能降临到自己头上的可能性也很小。再次邂逅远程研修,

省课程专家团队为我们搭建了学习交流的平台，足不出户就能与专

家进行近在“咫尺”的交流，这让我怎能不珍惜？

认真观看一个个视频，细致拜读一篇篇资源，用心体悟一份份

随笔……有”久旱逢甘露”之喜悦，又有“山穷水尽疑无路，柳暗花明

又一村”之感觉，不分白天和黑夜，如痴如迷。自己专业素养的提高

不必言说，意外的收获同样令我兴奋不已。

一、发现自己一一工作效率大大提高

我是个爱说爱笑的人，时间经常在谈笑风生间不经意溜走。做

事追求”精益求精”，我总是以此为由，各项工作战线往往拖得很长。

研修在即，我恨不得每分每秒都大口允吸着她给予我的营养，但作

为班主任，各项教育教学工作一样不能落。对照工作任务表，有计

划安排各项任务:走路的脚步变得匆匆了；带操、送路队时，不忘构

思着下一步的工作任务，抑或琢磨着专家的讲座；坐到办公桌前就心

无旁鹫，争分夺秒，埋头苦干。业务例会布置的十几样工作，我都

会统筹安排，挤出时间网研。以前三节空课时间完不成一样工作，

现在一节空课时间几乎能完成三样工作。

”时间的.宝贵“，从来没有如此深刻的体会。

二、发现学生一一自主学习能力增强

原定周二测试数学三单元，告知学生暂时取消。学生不解，部

分学生有些许遗憾C

”老师，为什么不测试了呢？我们复习很充分了，想大展身手呢？

这两天学校工作挺多，老师又在研修，没时间批卷子……老师我们

自己批行了……”

考试如期举行C

考试结束，班长征求大家意见后，由小组长带领小组同学研究

批改。不到五分钟大部分小组批完了，这期间个别组长询问一些问

题。我发现一些重点题，他们都在热烈的争辩，而且连标点、数字

写的不规范都圈出来了，比我还严格。接下来，组长帮扶组员改错,

最后班长按等级收取试卷，提供给我了解全班情况。

批阅、讲评、改错所有工作学生自主完成，积极性很高，效果

不言而喻。我为之慨叹不已。

我的收获还不止这些，自己儿子不满六周岁，平时玩耍、看书、

吃饭、洗刷样样都要我来陪。自从恋上研修，任凭儿子千呼万唤，

自己坐在电脑前无动于衷。儿子委屈的哭几声，然后自己“摸索"去

了。事后，我来几句夸张的表扬，儿子自豪极了，凡事自己去做，

很少找我了。全家为之大喜。

我由衷的感谢你，研修，助我和孩子们共同成长！真可谓是:乐

在其中，妙不可言，美不胜收。

研修的培训总结范文篇22

7月7日，20_山东省幼儿园教师远程研修已经正式开始，老

师们在熟练的操作中学习着、提高着、收获着。

当日下午，山亭区教育局副局长陈、师训股股长孟祥成带领区

幼儿园研修督导小组冒着酷暑，赶赴区实验幼儿园、山城街道中心

幼儿园等研修一线督导幼儿园教师研修工作，就研修的组织管理、

后勤保障、视频资源、作业完成、在线研讨、关注度情况等同参训

教师亲切交谈。

陈强调，作为远程研修转折之年，更要充分认识远程研修的.重

要性，认识到研修作为提高教师素质和教育教学质量的重要作用。

一是结合实际，因地制宜，多种形式开展研修。

远程研修是快捷灵活、资源共享的学习方式，可采取多种组织

形式，通过QQ群、短信的形式交流提示，确保研修时间和作业质量。

发现问题要及时反馈、整改，确保任务顺利完成。

二是强调职责，细化管理，夯实远程研修基础。

督导组每到一处学校都与学校领导、研修组长、部分教师等进

行座谈，交流检查经验。同时强调：校长为研修点第一责任人，负

责协调管理；研修组长，要每天认真浏览老师们提交的作业，进行

评论，关注远程研修的数据发布。如发现雷同、抄袭现象立即通知

本人，及时修改，不可流于形式；研修教师要提高作业及点评的质

量，结合个人实践，参与研讨评论，发表独到见解，不断总结反思。

三是加强指导，快乐研修，保证学习顺利进行。

在各个研修点，督导组再次强调大家要互帮互助，共同提高。

夏季高温多雨要保证教师的研修安全，建立应急机制，确保在暴雨

停电情况下，远程研修的顺利进行。学校要为在校研修教师提供良

好的学习环境，保证网络、微机、空调的正常运行，饮水供应，使

老师们能沉下身子、静下心来，快乐研修、高效研修。

研修的培训总结范文篇23

记得去年参加远程研修时我紧张着！忙碌着！开心着！欣慰着!

幸福着！参加了远程网络研修，我在教育教学理论知识、教学观念

上有了较大的提升，可以说研修平台像一扇窗口，让我眼界更加宽

广，教学思路更加清晰。我怀着一份期待的心情迎来了这次在暑假

中进行的远程网络研修，我真的希望在这次研修中，我能结合自己

情况，明白，如果要做一个老师，要做一个好教师，就应不断地学

习，不断加强自身的素养，练好“内功”。

作为一位年轻教师，我深知自己在教学上是不成熟的，更清新

地认识到自己在教学过程中还存在太多的问题。网络研修给我提供

了一个更好的平台，能让我缩短与各位专家之间的距离，在线与他

们共同研究、讨论在教学中遇到的问题，