2025-2026学年浙江省杭州市八年级（上）期末语文试卷(含详细答案解析)

第=page11页，共=sectionpages11页2025-2026学年浙江省杭州市八年级（上）期末语文试卷一、单选题：本大题共1小题，共3分。1.【观•展厅】走进革命文化展厅，有一段前言，请选择排序恰当的一项是（）①这时全国正处在白色恐怖之中，许多人不知革命的希望在哪里。

②大革命失败，他振臂一呼，发动秋收起义，上了井冈山。

③共产党就是立于涛头的弄潮人。

④宋人潘阆有一句写弄潮儿的词：“弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿。”

⑤他挺立井冈之巅大声说道：“革命高潮是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船。”

⑥一大之后，毛泽东一出南湖便买船南下到湖南组织农民运动。A.⑥①②⑤③④ B.③④⑥①②⑤ C.④③⑥②①⑤ D.⑥②①⑤④③二、默写：本大题共1小题，共8分。2.【览•名胜】下面是名胜古迹文化梳理表，请根据提示，完成填空。览名胜古迹，品文化遗产名胜古迹风景之美文人之言文人之情黄鹤楼明丽开阔（1）______，芳草萋萋鹦鹉洲。愁而不怨西湖春水碧绿轻舟短棹西湖好，（2）______。陶醉流连黄河（3）______大漠孤烟直，（4）______。孤独寂寥富春江急流猛浪（5）______，猛浪若奔。惊叹向往承天寺空明澄澈（6）______，（7）______，盖竹柏影也。（8）______三、名著阅读：本大题共1小题，共6分。3.【访•旧址】探访《红岩》中的渣滓洞、白公馆等旧址，在烈士纪念墙前齐读《绣红旗》歌词片段，瞻仰墙上的烈士事迹与影片剧照，完成拓展探究。（1）歌曲《绣红旗》源自小说《红岩》中“狱中绣红旗”的经典情节。歌词中“线儿长，针儿密，含着热泪绣红旗”，请结合《红岩》内容，说说革命志士们“含着热泪”的原因有哪些？（2）探访渣滓洞的“小萝卜头”故居时，结合书中描写，分析“小萝卜头”的成长经历对当代初中生有何启示？四、综合性学习：本大题共1小题，共5分。4.【寻•技艺】走近越窑青瓷，完成青瓷介绍的相关任务。

越窑之名，最早见于唐代。越窑青瓷在初唐时胎质灰白而松，釉色呈青黄色。晚唐时胎质细腻致密，胎骨精细而轻盈，釉质腴润匀净如玉，釉色为黄或青中含黄，严丝合fèng①，巧妙绝lún②。这种如冰似玉的美丽釉色，深受诗人的赞赏和爱好。另有一种在器物上堆贴花卉、人物、鱼兽等的方法，器物常见的有碗、盘、水盂、罐等，尤其是口唇不卷、底卷而浅腹的越瓷瓯，风靡一时，成为文人mò③客的歌咏对象(1)请在空格处写出汉字(2)画横线的句子是病句，请作出修改：______五、现代文阅读：本大题共2小题，共34分。5.阅读下面这篇回忆性散文，完成任务。故乡在远方张抗抗①我总觉得自己是一个流浪者。

②19岁那年我离开了杭州城。水光潋滟、山色空濛的西子湖畔是我的出生地。离杭州100里水路的江南小镇洛舍是我的外婆家。

③然而，我只是杭州的一个过客，我的祖籍在广东新会。我长到30岁时，才同我的父母一起回过广东老家。老家有翡翠般的小河、密密的甘蔗林和神秘幽静的榕树岛，夕阳西下时，我看见大翅长脖的白鹳灰鹳急急盘旋回巢，巨大的榕树林上空遮天蔽日，鸟声盈盈。那就是闻名于世的小鸟天堂。新会县世为葵乡，小河碧绿的水波上，一串串细长的小船满载清香弥漫的葵叶，沉甸甸贴水而行，悠悠远去……

④但老家于我，却已无故园的感觉。没有一个人认识我，我也并不真正认识一个人。我甚至说不出一句完整地道的家乡方言。我和我早年离家的父亲，犹如被放逐的弃儿，在陌生的乡音里，茫然寻找辨别着这块土地残留给自己的根性。

⑤梦中常常出现的是江南的荷池莲塘，春天嫩绿的桑树地里透紫酸甜的桑椹儿，秋天金黄璀璨的柚子，冬天过年时挂满厅堂的酱肉粽子、鱼干，还有一锅喷香喷香的煮芋艿……

⑥暑假寒假，坐小火轮去洛舍镇外婆家。镇东头有一座大石桥，夏天时许多光屁股的孩子从桥墩上往河里跳水，那小河连着烟波浩淼的洛舍洋，我曾经在桥下淘米，竹编的淘箩湿淋淋从水里拎起，珍珠般的白米上扑扑蹦跳着一条小鱼儿……

⑦而外婆早已过世了。外婆走时就带走了故乡。所以对于我从小出生长大的杭州城，便有了一种隐隐的隔膜和猜疑。自然，我喜欢西湖的柔和淡泊，喜欢植物园的绿草地和春天时香得醉人的含笑花，喜欢冬天时满山的翠竹和苍郁的香樟树……但它们只是我摇篮上的饰带和点缀，我欣赏它们赞美它们但它们不属于我。每次我回杭州探望父母，在嘈杂喧闹的街巷里，自己身上那种从遥远的异地带来的“生人味”，总使我觉得同这里的温馨和湿润格格不入……

⑧我究竟来自何方？

⑨更多的时候，我会凝神默想着那遥远的冰雪之地。想起笼罩在雾霭中的幽蓝色的小兴安岭群山。踏着没膝深的雪地进山去，灌木林里尚未封冻的山泉一路叮咚欢歌，偶有暖泉顺坡溢流，便把低洼地的塔头墩子水晶一般封存，可窥见冰层下碧玉般的青草。山里无风的日子，静谧的柞树林中轻轻慢慢地飘着小清雪，落在头巾上，不化，一会儿就亮晶晶地披了一肩，是雪女王送你的礼物。若闭上眼睛，能听见雪花亲吻着树叶的声音。那是我21岁的生命中，第一次发现原来落雪有声，如桑蚕啜叶，婴童吮乳，声声有情。

⑩那时住帐篷，炉筒一夜夜燃着粗壮的大木棒，隆隆如森林火车如林场的牵引拖拉机轰响。时时还夹着山脚下传来的咔咔冰崩声……山林里的早晨宁静而妩媚，坡上的林梢一抹玫瑰红，淡紫色的炊烟缠绵缭绕，门前的白雪地上，又印上了夜里悄悄来过的不知名的小动物一条条丝带般的脚印儿，细细辨认，如梅花如柳梢亦如一个个问号，清晰又杂乱地蜿蜒于雪原，消失于密林深处……那些神秘的森林居民给予我无比的亲切感，曾使我觉得自己也是否应该从此留在这里。小小的脚印沉浮于无边的雪野之上，恰如我们飘泊动荡的青春年华。

⑪我19岁便离开了我的出生地杭州城，走向遥远而寒冷的北大荒。那时我曾日夜思念我的西湖，我的故园在温暖的南方。但现在我知道，我已没有了故乡。我们总是在走，一边走一边播撒着全世界都能生长的种子。我们随遇而安、落地生根；既来则定、四海为家。我们像一群新时代的游牧民族，一群永无归宿的流浪移民。也许我走过了太多的地方，我已有了太多的第二故乡。

⑫然而在城市闷热窒息的夏日里，我仍时时想起北方的原野，那融进了我们青春血汗的土地。那里的一切粗犷而质朴。20年的日月就把我这样一个纤弱的江南女子，磨砺得柔韧而坚实起来。以后的日子，我也许还会继续流浪，在这极大又极小的世界上，寻觅着、创造着自己精神的家园。（选自《打开自己那间屋的门窗——张抗抗经典散文》）【散文•内容】(1)梳理文章内容，补全下表。地点“我”的经历“我”的情感故乡的层面广东新会祖籍，30岁跟父母回去①______地域的故乡杭州、洛社出生地，19岁便离开随着外婆过世疏离②______③______20年青春的磨砺④______精神的故乡【散文•语言】(2)张抗抗的文笔飘逸，字里行间满是深邃哲思。赏析第④段画线句的表达效果。

【散文•视角】(3)回忆性散文叙事往往运用双重视角。根据要求完成下面的表格。叙述视角句子示例青年视角第⑥段：夏天时许多光屁股的孩子从桥墩上往河里跳水，那小河连着烟波浩淼的洛舍洋……①______第⑦段：自己身上那种从遥远的异地带来的“生人味”，总使我觉得同这里的温馨和湿润格格不入……联系《藤野先生》，结合本文内容，探究双重视角交织的作用：②______【散文•主旨】(4)文章结尾句“以后的日子，我也许还会继续流浪，在这极大又极小的世界上，寻觅着、创造着自己精神的家园”，作者这样写有何深意？请结合全文内容谈谈你的理解6.阅读下面材料，完成任务。

【材料一】朱炳仁大师简介

朱炳仁，铜雕领域第一位国家级工艺美术大师，国家级非遗项目代表性传承人。祖籍浙江绍兴，幼年随父迁居杭州，在父亲的教导下承继祖业，倾心钻研铜雕技艺。他以传统铸铜、刻铜、锻铜技艺为根基，师古而不泥古，在继承与发扬中国传统铜艺的同时，开创“熔铜”新工艺，以“似与非似”的挥洒写意，将自由流动的铜汁彻底从模具中解放，熔铸出刚柔极劲、妙趣横生的大千世界。朱炳仁首次将铜作为建筑材料来用，曾抢救性恢复了众多古建筑——雷峰塔、峨眉山金顶、上海静安寺等。如今到儿子朱军岷，已是第五代匠人，父子俩现在在做的事，是让铜回到老百姓的生活中。（材料来源：澎湃新闻，有删改）【材料二】“朱炳仁•铜”的成功之路

在传承与创新之间，朱炳仁提出的“传统为根，创新为魂”的理念。他不仅为雷峰塔、峨眉山金顶等著名建筑披上铜衣，还通过现代科技提升铜雕艺术的实用性，使其融入当代家居生活。比如朱炳仁通过与美克美家合作，在杭州西湖边的“湖上直播间”打造“铜与花”的春夏时装秀，吸引了大量市民游客打卡。这一活动不仅展示了铜雕艺术的独特魅力，也让非遗以更贴近生活的方式“出圈”。

随着《哪吒》系列电影的热映，相关铜雕文创产品市场持续升温。朱炳仁的成功案例表明，传统文化与现代IP的结合具有广阔的市场前景。此外，朱炳仁的成功离不开朱军岷敏锐的市场策略。他带领团队通过直播带货、社交媒体传播等新锐方式，将热点事件与品牌故事结合，精准触达年轻消费者。

在品牌建设中，朱炳仁注重平衡商业化与艺术价值。通过高端艺术品与大众消费品结合，品牌既满足了收藏者的需求，也让普通消费者能够接触到非遗。比如通过线下非遗生活体验馆和线上旗舰店的结合，让更多年轻人接触铜雕艺术，进一步扩大了市场影响力。比如，深受消费者喜欢的两款产品：

专题一：走近大师——与众不“铜”(1)朱炳仁的故事激发了同学们的兴趣。请根据【材料一】，以朱炳仁的口吻，在横线处概述他的创业故事。（字数不超过45字）大家好！我是朱炳仁，今年80岁，和铜打了一辈子交道。我们家是绍兴的，从我太祖父就开始做铜了。当时他开了一间小铜铺，铺子卖些铜勺、铜筷、酒壶等日用百货。那时候地方流行一句话“嫁女的铜，朱家的工”，可见我们家的铜真的是非常受欢迎的。

后来我在传统铸铜、刻铜、锻铜技艺的基础上，______。

如今到我的儿子朱军岷，是第五代铜匠，铜的事业代代相传，光辉永续。我一直在说“我就是铜，铜就是我”，铜已经给了我生命中强大的感受，它在闪闪发光。专题二：走向大众——品牌突围(2)根据示例，向大家介绍【材料二】中的产品【柿柿如意】（注：图中有12个柿子）。要求：说明事物要抓住特征，适当运用文学手法揭示寓意，增强说明的效果。

示例：【如意金箍笔】如意金箍笔通体闪耀着金色的光芒，棒身镌刻古老文字，两端各盘着金龙，光华流转，隐隐散发着威压。执此锐器，寓意美好，如得大圣上天入海之勇，破题如降魔，伴你在字里行间冲锋陷阵，绘万象，书前程。

专题三：铜雕技艺——传承创新(3)下面是学生小记者对朱炳仁大师的采访内容简录。请根据简录内容，推测小记者提出的两个问题，并对本次采访提问给予评价。采访问题被采访者的回答（简录）朱爷爷，您好！您身体看着真硬朗！我们是××学校的学生。今天特地来拜访您，耽误您一点时间聊聊天。您现在方便吗？没关系，咱就聊聊。问题1：①______熔铜制作工艺流程主要有：创意初稿——高温熔化——介质塑形——冷水定型——重新组接——打磨抛光——色彩着色——高温上色——成品定稿。问题2：②______经过长期的传承与发展，杭州铜雕形成了镂雕、蚀刻等八大工艺，呈现出三色为本、彩画相间、书艺结合、坚固防腐等鲜明特征。感谢您在百忙之中抽空接受我们的采访。不谢，欢迎你们再来。【小贴士】评价角度如：采访前打招呼；问题要具体客观，有针对性；问题之间有逻辑联系。

我的评价：③______(4)朱炳仁铜雕品牌的成功做法，给其他非遗品牌建设带来哪些可参考的思路？请结合上述材料，写下你的两点思考六、文言文阅读：本大题共1小题，共21分。7.阅读下面柳宗元的诗文，感受古人的胸襟，完成任务。

【甲】愚溪诗序（节选）灌水之阳有溪焉，东流入于潇水。或曰：冉氏尝居也，故姓是溪为冉溪。或曰：可以染也，名之以其能，故谓之染溪。予以愚触罪，谪潇水上。爱是溪，入二三里，得其尤绝者家焉。古有愚公谷，今予家是溪，而名莫能定，士之居者，犹断断然①，不可以不更也，故更之为愚溪。

愚溪之上，买小丘，为愚丘。自愚丘东北行六十步，得泉焉，又买居之，为愚泉。愚泉凡六穴，皆出山下平地，盖上出也。合流屈曲而南，为愚沟。遂负土累石，塞其隘②，为愚池。愚池之东为愚堂。其南为愚亭。池之中为愚岛。

嘉木异石错置皆山水之奇者以予故咸以愚辱焉。

溪虽莫利于世，而善鉴③万类，清莹秀澈，锵④鸣金石，能使愚者喜笑眷慕，乐而不能去也。予虽不合于俗，亦颇以文墨自慰，漱涤万物，牢笼百态，而无所避之。

【乙】溪居

久为簪组⑤累，幸此南夷谪。

闲依农圃邻，偶似山林客。

晓耕翻露草，夜榜响溪石。

来往不逢人，长歌楚天碧。【注释】①龂（yín）断然：争辩的样子。②隘：狭窄。③鉴：照见，明察。④锵（qiāng）：金玉碰击的声音。⑤簪组：冠簪和冠带，借指官宦。

【初读会“句读”】(1)【甲】文中画波浪线的句子有三处需要断句，请从下列A—F中选出正确的三处。

嘉木异石A错置B皆山水C之奇者D以予故E咸F以愚辱焉

【再读晓“内容”】(2)【甲】文作者对愚溪所有景致均以“愚”命名，请用现代汉语翻译其中画横线的句子。

【细读想“画面”】(3)细读【乙】诗，如果你是诗中人，你会有怎样的动作、心情？结合诗中画横线的句子来描述。

【联读找“证据”】(4)针对《溪居》中的矛盾细节，进行诗文互证解决困惑，写出推论结果，完成下面的学习单。诗歌矛盾处：“幸此南夷谪”中“①

______

”“②

______

”这两个字有矛盾。散文证据：我在读《愚溪诗序》时发现“③

______

”“④

______

”这两处文字分别可以印证他的“幸”与“不幸”。（用原句回答）推论结果：看来，《溪居》中的“幸”是运用⑤

______

的手法，表达作者被贬至蛮荒之地得以摆脱官场束缚的庆幸之情，表面上是庆幸，但实际是用“闲依农圃”“偶似山林客”这种表面的闲适来掩饰诗人⑥

______

的情感。【研读探“心境”】(5)【甲】文和【乙】诗表现诗人复杂的心境，这让你想到以下哪篇课文？请选一篇并简述理由。

A.《记承天寺夜游》

B.《愚公移山》

C.《与朱元思书》

D.《生于忧患，死于安乐》七、作文：本大题共1小题，共40分。8.阅读下面文字，按要求作文。

“子子孙孙，无穷匮也；而山不加增，何苦而不平”，是愚公的精神；

“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，是孟子的精神；

“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”，是鲁迅的精神；

“正因为落后，才要奋起”，是南仁东的精神……

古往今来，那些优秀人物的精神常常令人感动、向往。请你回忆自己身边或者读到过的优秀人物，以“人是要有一点精神的”为题，写一篇文章。

要求：（1）文体不限，诗歌除外；（2）不少于500字；（3）不得套作，不得泄露个人信息。

答案和解析1.【答案】C【解析】先引宋词起兴：④以“弄潮儿向涛头立”破题，③顺势点出“共产党就是立于涛头的弄潮人”，形成比喻关联，故④③相连。按时间推进：⑥讲一大后毛泽东到湖南组织农运；②接大革命失败，他发动秋收起义上井冈山；①交代此时全国白色恐怖、人们迷茫；⑤写他在井冈山上以航船喻革命高潮，给出希望，形成完整叙事链。故排序为：④③⑥②①⑤。

故选：C。

本题考查衔接与排序。

语序排列答题技巧：寻头断尾，确定首尾句；把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序；把握关联词的搭配；把握话题衔接尤其是重复出现的词语。2.【答案】晴川历历汉阳树（易错字：历）

绿水逶迤（易错字：逶、迤）

雄奇壮阔

长河落日圆（易错字：圆）

急湍甚箭（易错字：湍、甚）

庭下如积水空明（易错字：庭、积）

水中藻、荇交横（易错字：藻、荇）

豁达乐观【解析】答案：

（1）晴川历历汉阳树（易错字：历）（2）绿水逶迤（易错字：逶、迤）（3）雄奇壮阔（4）长河落日圆（易错字：圆）（5）急湍甚箭（易错字：湍、甚）（6）庭下如积水空明（易错字：庭、积）（7）水中藻、荇交横（易错字：藻、荇）（8）豁达乐观

本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。3.【答案】①为新中国的成立而激动落泪，他们在狱中苦熬多年，终于盼来了胜利的曙光；

②为无数牺牲的革命同志而落泪，红旗上凝结着战友们的鲜血与生命；

③为自己能亲手绣出象征希望的红旗，见证革命胜利而落泪。

,示例：小萝卜头在狱中纸笔极为稀缺的条件下，用小石头在地上练习写字，生日时得到的笔仅在上课时使用。启示：我们要珍惜当下的自由与学习机会，学习小萝卜头在困境中乐观向上、渴望知识的精神；同时要铭记历史，传承革命先辈的爱国情怀，坚定理想信念【解析】（1）本题考查对名著情节的把握。革命志士们“含着热泪”绣红旗的原因：他们在狱中得知新中国成立的消息，历经长期的牢狱折磨与革命斗争，终于迎来了胜利的曙光，为国家的新生流下激动的泪水。欣喜于革命即将成功，却又悲伤于许多战友没能看到这一天，有的牺牲在狱中，有的倒在胜利前夕，泪水里饱含对战友的缅怀与惋惜。在暗无天日的监狱里，绣红旗是他们对革命信仰的坚守，泪水里藏着对祖国的热爱，对自由的渴望，也带着在绝境中绝不屈服的抗争精神。他们身陷囹圄，无法亲自迎接新中国的诞生，只能用绣红旗的方式表达对祖国的祝福，泪水里也有对未能亲眼见证山河新生的遗憾。

（2）本题考查对名著情节和人物的把握。小萝卜头原名宋振中，出生仅8个月就随父母被关进监狱，在狱中度过了短暂的一生，他的经历给当代初中生带来这些启示：小萝卜头在狱中条件极其艰苦，只能偷偷跟着狱中的革命志士学习，哪怕只有铅笔头，草纸，也始终渴望知识；当代初中生拥有优渥的学习环境，更应珍惜学习时光，主动汲取知识，不负韶华。他身处黑暗的监狱，面对敌人的监视与折磨，始终保持乐观，勇敢的心态，没有被困境打垮；当代初中生在学习和生活中遇到挫折时，要学习他的坚韧，勇于面对困难，不轻易放弃。小萝卜头从小受革命志士的影响，懂得反抗压迫，热爱祖国，小小年纪就参与狱中革命工作；当代初中生要树立爱国意识，将个人成长与国家发展联系起来，肩负起新时代的责任。他在狱中依然关心身边的战友，用童真与善良温暖着狱中的每个人；当代初中生要坚守善良的品格，学会关爱他人，拥有同理心。

答案：

（1）①为新中国的成立而激动落泪，他们在狱中苦熬多年，终于盼来了胜利的曙光；

②为无数牺牲的革命同志而落泪，红旗上凝结着战友们的鲜血与生命；

③为自己能亲手绣出象征希望的红旗，见证革命胜利而落泪。

（2）示例：小萝卜头在狱中纸笔极为稀缺的条件下，用小石头在地上练习写字，生日时得到的笔仅在上课时使用。启示：我们要珍惜当下的自由与学习机会，学习小萝卜头在困境中乐观向上、渴望知识的精神；同时要铭记历史，传承革命先辈的爱国情怀，坚定理想信念。

《红岩》描写人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现以齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。结构错综复杂又富于变化，善于刻画人物心理活动和烘托气氛，语言朴实，笔调悲壮，作品一经面世，立即引起轰动。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。4.【答案】【小题1】①缝

②伦

③墨【小题2】将“爱好”改为“喜爱”【解析】

（1）根据字词积累，“严丝合fèng”写作“严丝合缝”，“巧妙绝lún”写作“巧妙绝伦”，“文人mò客”写作“文人墨客”。

（2）画横线的句子语序不当，应将“爱好”改为“喜爱”。

答案：

（1）①缝

②伦

③墨

（2）将“爱好”改为“喜爱”

（1）本题考查汉字字形。解答此题，要掌握常见汉字及形近字的书写。

（2）本题考查病句的辨析与修改。解答此题，要掌握常见的病句类型并通读所有句子，在此基础上凭语感判断正误，如果不能判断的，可以提取句子主干，看搭配是否得当，找出病因并进行修改。

病句辨析类答题技巧：①读一遍句子，通过语感感受一下是否通畅，如果不，那就可能意味着这个句子是病句。②看主干，缩句。看句子主干有无问题，主谓宾是否都有，是否搭配不当。③看语序，尤其是形容词的顺序问题。④看搭配，比如说可以“提高能力”，却不能“养成能力”；可以“提高水平”，却不能“培养水平”。⑤有关联词的复句，主语相同，关联词置于主语后；主语不同的句子，关联词置于主语前。5.【答案】【小题1】陌生、疏离，难以找到归属感;情感的故乡;北大荒;眷恋、感恩，视其为精神寄托【小题2】运用比喻，将“我”和父亲比作被放逐的弃儿，生动写出回到祖籍时的陌生、孤独与茫然，精准传达出在陌生乡音中寻找根性的迷茫，情感真挚，为后文探寻精神家园作铺垫【小题3】成年视角;青年视角还原真实经历与青春感受，成年视角融入岁月沉淀后的思考，双重视角交织使回忆鲜活、思考深刻，丰富文章内涵，让对故乡与精神家园的探寻更有层次【小题4】①文章写了作者对广东祖籍的“无故园感觉”，对杭州出生地的“隔膜”和对北大荒的留恋；②结尾句中的“继续流浪”既回应了标题“故乡在何方”的追问，不但强调了作者对精神故乡的追寻与重建，也揭示了现代社会人类普遍的生存境遇，当成长的故乡随着身体的漂泊而逐渐淡化后，精神的故乡对于心灵的安放尤为重要【解析】（1）本题考查概括内容。

作者30岁回到祖籍地，看到老家的美景却无故园之感，在陌生乡音里茫然寻找根性，情感上是陌生、疏离，难以找到归属感的。杭州与洛舍是作者出生和成长的地方，承载着童年记忆与外婆的温情，随着外婆离世，这份情感联结消散，对这里产生隔膜，属于安放童年温情、承载亲情记忆的故乡，是情感的故乡。文中提到作者19岁离开杭州前往北大荒，在那里度过20年青春，这片土地磨砺了作者，让她从纤弱变得柔韧坚实，作者对北大荒充满眷恋与感恩，这里成为了她的精神故乡。

（2）本题考查句子赏析。

这句话运用了比喻的修辞手法，将自己和父亲比作被放逐的弃儿，生动形象地写出了回到祖籍广东新会时，因无人相识、不懂乡音，与这片土地格格不入的状态，精准传达出内心的茫然、孤独与对根性的迷茫追寻，既贴合作者身处陌生故乡的真实心境，也为后文对故乡的思考与精神家园的寻觅做了铺垫，语言质朴却饱含情感，极具感染力。

（3）本题考查对内容的理解。

文中第⑦段的句子是成年后的“我”回望过往，以当下的视角审视自己与杭州的关系，属于成年视角。双重视角交织的作用，可结合《藤野先生》中鲁迅以成年视角回忆青年留学经历，既还原当时的场景与感受，又融入当下的思考与感悟来分析，本文中青年视角还原了在洛舍、北大荒的真实经历与青春感受，成年视角则带着岁月沉淀后的思考，回望过往、审视与不同故乡的关系，两种视角交织，既让回忆更真实鲜活，又让情感与思考更具深度，丰富了文章内涵，也让对故乡与精神家园的探寻更具层次感。

（4）本题考查对内容的理解。

这句话是作者对自身经历与人生的总结与升华，结合全文来看，作者走过广东新会、杭州、北大荒等多个地方，从地域故乡的疏离，到情感故乡的消散，再到北大荒成为精神故乡，逐渐明白故乡并非固定的地域，而是内心的精神归属。“继续流浪”是作者对人生漂泊状态的认知，“极大又极小的世界”既指广阔的天地，也指内心的精神疆域，“寻觅着、创造着自己精神的家园”则点明主旨，表达出作者不再执着于固定的地域故乡，而是在人生旅程中不断追寻、构建属于自己的精神归宿，体现出豁达的人生态度与对精神家园的坚定追求，也让文章的主旨从对故乡的怀念，升华为对人生与精神归属的深刻思考。

答案：

（1）①陌生、疏离，难以找到归属感②情感的故乡③北大荒④眷恋、感恩，视其为精神寄托

（2）运用比喻，将“我”和父亲比作被放逐的弃儿，生动写出回到祖籍时的陌生、孤独与茫然，精准传达出在陌生乡音中寻找根性的迷茫，情感真挚，为后文探寻精神家园作铺垫。

（3）①成年视角②青年视角还原真实经历与青春感受，成年视角融入岁月沉淀后的思考，双重视角交织使回忆鲜活、思考深刻，丰富文章内涵，让对故乡与精神家园的探寻更有层次。

（4）①文章写了作者对广东祖籍的“无故园感觉”，对杭州出生地的“隔膜”和对北大荒的留恋。②结尾句中的“继续流浪”既回应了标题“故乡在何方”的追问，不但强调了作者对精神故乡的追寻与重建，也揭示了现代社会人类普遍的生存境遇，当成长的故乡随着身体的漂泊而逐渐淡化后，精神的故乡对于心灵的安放尤为重要。

作者以自身漂泊经历为线索，回忆了祖籍广东新会、出生地杭州洛舍、青春磨砺地北大荒，在对不同“故乡”的情感变迁中，从地域、情感层面的故乡追寻，最终领悟到故乡是精神家园，表达了在流浪中寻觅、创造精神归宿的人生感悟。

阅读题一般作答步骤：

1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。

2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。

3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。

4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。6.【答案】【小题1】开创“熔铜”新工艺，首创将铜作为建筑材料，抢救性恢复了雷峰塔等古建筑【小题2】【柿柿如意】以古朴精美的钱袋聚宝盆为底座，种植一株硕果累累的柿子树，树上一共12个柿子，硕大饱满，寓意来年丰收，代表一年12个月都事事如意、万事顺遂【小题3】请问您开创的熔铜制作有哪些工艺流程呢？;请问在您的影响下，杭州铜雕艺术形成了怎样独特的艺术特征？;第一个问题是寒暄类提问，目的是拉近与朱老的关系，有礼貌地打招呼。后两个问题指向熔铜制的工艺流程和杭州铜雕的艺术特征，富有针对性；第二问是关于朱炳仁大师个人的，第三问是在朱大师的影响下，杭州铜雕的艺术特征，由个体到整体，由小范围到大范围，问题之间有逻辑关联【小题4】①以传统为根，以创新为魂，“师古而不泥古”，通过现代科技提升产品的实用性，使其融入当代家居生活，非遗以更贴近生活的方式“出圈”；②将传统文化与现代IP相结合，将热点事件与品牌故事相结合，打开品牌年轻化与市场化的局面【解析】（1）根据“朱炳仁，铜雕领域第一位国家级工艺美术大师，国家级非遗项目代表性传承人……在父亲的教导下承继祖业，倾心钻研铜雕技艺。他以传统铸铜、刻铜、锻铜技艺为根基，师古而不泥古，在继承与发扬中国传统铜艺的同时，开创‘熔铜’新工艺，以‘似与非似’的挥洒写意，将自由流动的铜汁彻底从模具中解放，熔铸出刚柔极劲、妙趣横生的大千世界。朱炳仁首次将铜作为建筑材料来用，曾抢救性恢复了众多古建筑——雷峰塔、峨眉山金顶、上海静安寺等”可知，答案可为：开创“熔铜”新工艺，首创将铜作为建筑材料，抢救性恢复了雷峰塔等古建筑。

（2）根据示例“如意金箍笔通体闪耀着金色的光芒，棒身镌刻古老文字，两端各盘着金龙，光华流转，隐隐散发着威压。执此锐器，寓意美好，如得大圣上天入海之勇，破题如降魔，伴你在字里行间冲锋陷阵，绘万象，书前程”和有12个柿子的柿树的图示可知，答案可为：【柿柿如意】以古朴精美的钱袋聚宝盆为底座，种植一株硕果累累的柿子树，树上一共12个柿子，硕大饱满，寓意来年丰收，代表一年12个月都事事如意、万事顺遂。

（3）①根据提示“熔铜制作工艺流程主要有：创意初稿——高温熔化——介质塑形——冷水定型——重新组接——打磨抛光——色彩着色——高温上色——成品定稿”可知，询问的是熔铜制作的工艺流程。

②根据提示“经过长期的传承与发展，杭州铜雕形成了镂雕、蚀刻等八大工艺，呈现出三色为本、彩画相间、书艺结合、坚固防腐等鲜明特征”可知，询问的是杭州铜雕的特点。

③根据上面两个问题和第一个问题“朱爷爷，您好！您身体看着真硬朗！我们是××学校的学生。今天特地来拜访您，耽误您一点时间聊聊天。您现在方便吗”可知，第一个问题是寒暄类提问，有礼貌地打招呼；后两个问题指向熔铜制的工艺流程和杭州铜雕的艺术特征，富有针对性；两个问题由个体到整体，由小范围到大范围，问题之间有逻辑关联。

（4）①根据材料一“祖籍浙江绍兴，幼年随父迁居杭州，在父亲的教导下承继祖业，倾心钻研铜雕技艺”可知，坚守传承本根，完善代际传承，从朱炳仁承继父业，到如今儿子朱军岷作为第五代匠人接力，家族式的传承模式筑牢品牌文化基因。②根据材料二“在传承与创新之间，朱炳仁提出的“传统为根，创新为魂”的理念”可知，以传统为根，以创新为魂，“师古而不泥古”，通过现代科技提升产品的实用性，使其融入当代家居生活，非遗以更贴近生活的方式“出圈”；

③根据材料二“随着《哪吒》系列电影的热映，相关铜雕文创产品市场持续升温。朱炳仁的成功案例表明，传统文化与现代IP的结合具有广阔的市场前景”可知，将传统文化与现代IP相结合，将热点事件与品牌故事相结合，打开品牌年轻化与市场化的局面；

④根据材料二“在品牌建设中，朱炳仁注重平衡商业化与艺术价值”可知，注重平衡商业化与艺术价值，将高端艺术品与大众消费品结合；⑤根据材料一“他以传统铸铜、刻铜、锻铜技艺为根基，师古而不泥古，在继承与发扬中国传统铜艺的同时，开创‘熔铜’新工艺，以‘似与非似’的挥洒写意，将自由流动的铜汁彻底从模具中解放，熔铸出刚柔极劲、妙趣横生的大千世界”可知，熔铜制作工艺流程打破了传统铜艺对模具的依赖，以自由写意的风格展现铜的独特魅力。既保留了传统铜艺的精髓，又融入了现代创作理念。根据以上分析，任选其二作答即可。

答案：

（1）示例：开创“熔铜”新工艺，首创将铜作为建筑材料，抢救性恢复了雷峰塔等古建筑。

（2）【柿柿如意】以古朴精美的钱袋聚宝盆为底座，种植一株硕果累累的柿子树，树上一共12个柿子，硕大饱满，寓意来年丰收，代表一年12个月都事事如意、万事顺遂。

（3）①请问您开创的熔铜制作有哪些工艺流程呢？②请问在您的影响下，杭州铜雕艺术形成了怎样独特的艺术特征？③第一个问题是寒暄类提问，目的是拉近与朱老的关系，有礼貌地打招呼。后两个问题指向熔铜制的工艺流程和杭州铜雕的艺术特征，富有针对性；第二问是关于朱炳仁大师个人的，第三问是在朱大师的影响下，杭州铜雕的艺术特征，由个体到整体，由小范围到大范围，问题之间有逻辑关联。

（4）①以传统为根，以创新为魂，“师古而不泥古”，通过现代科技提升产品的实用性，使其融入当代家居生活，非遗以更贴近生活的方式“出圈”；②将传统文化与现代IP相结合，将热点事件与品牌故事相结合，打开品牌年轻化与市场化的局面。

这是关于铜雕第一位国家级工艺美术大师、国家级非遗项目代表性传承人朱炳仁的非连续性文本阅读题。第一题考查内容理解与概括，第二题考查仿写，第三题考查采访，第四题考查拓展延伸。

信息的筛选、分析、提取这类题，做题时，应首先明确信息筛选的方向，有了明确的目的，就有了筛选的范围和标准；其次是正确理解所找信息的内涵，从而进行恰当取舍，避免有所偏颇或答非所问。7.【答案】【小题1】BDE【小题2】愚泉一共有六个泉眼，都出自山下平地，泉水往上涌出来的【小题3】闲时便依偎着邻里的农人与菜圃，一颗心也随之沉落，恍若避世山林的隐士，不问尘嚣，只守着眼前的一方清宁；清晨荷锄耕作，指尖翻起沾着朝露的野草，满心都是澄澈的欢喜；夜晚撑船归来，船舷轻撞溪石，叮咚声响漫过水面，所有的烦扰都随波而去【小题4】幸;谪;能使愚者喜笑眷慕，乐而不能去也（或“颇以文墨自慰”）;予以愚触罪，谪潇水上”;反语（正话反说）;愤懑无奈苦闷（怀才不遇、壮志难酬）【小题5】我选A；《溪居》和《愚溪诗序》（节选）中，诗人因被贬谪来到偏远之地，看似寄情山水、过着闲适的生活，实则藏着被贬的苦闷和怀才不遇的抑郁；《记承天寺夜游》里，苏轼同样被贬黄州，夜晚难眠才寻友赏月，文中“闲人”二字，既写出了他夜游的闲适自在，也暗含着被贬的无奈与惆怅；两篇作品都借景抒发了诗人被贬后复杂的心境，既有身处逆境的恬淡自适，又有壮志难酬的淡淡悲凉【解析】1.

本题考查文言断句。

“嘉木异石错置”意思是美好的树木和奇异的岩石错落有致地摆放着，表达了一个完整的意思，应在“置”后断开；“皆山水之奇者”表示这些都是山水中的奇景，语义完整，应在“者”后断开；“以予故”意思是因为我的缘故，引出后面“咸以愚辱焉”的结果，所以在“故”后断开。

故选：BDE

2.

本题考查翻译句子。

重点词语含义：“凡”，总共。“盖”，原来是。翻译：愚泉一共有六个泉眼，都出自山下平地，泉水往上涌出来的

3.

本题考查拓展探究。

“闲依农圃邻，偶似山林客。晓耕翻露草，夜榜响溪石”描绘了诗人闲适的生活场景。如果我是诗中人，清晨，我会迈着悠然的步伐来到农田，手持农具，轻轻翻动着带着露珠的野草，动作舒缓而自然，心中满是宁静与惬意，享受着这远离官场喧嚣的田园时光。夜晚，我会划着小船，船桨有节奏地拍打着溪石，发出清脆的声响，我微微仰头，望着夜空，心情放松且自在，沉浸在这宁静的夜色之中。

示例：清晨，我会悠然地来到农田，手持农具翻动带露野草，心情宁静惬意；夜晚，我会划船，船桨拍打溪石，仰头望夜空，心情放松自在

4.

本题考查理解文章的内容。

“幸此南夷谪”中“幸”表示庆幸，“谪”表示被贬，这两个字看似矛盾。在《愚溪诗序》中，“予以愚触罪，谪潇水上”体现了作者被贬的不幸；“溪虽莫利于世，而善鉴万类，清莹秀澈，锵鸣金石，能使愚者喜笑眷慕，乐而不能去也。予虽不合于俗，亦颇以文墨自慰，漱涤万物，牢笼百态，而无所避之”则体现了作者在山水间找到乐趣，可印证他的“幸”。这种表面庆幸实则内心有别的情感表达是反语的手法，诗人用“闲依农圃”“偶似山林客”这种表面的闲适来掩饰自己被贬后内心的孤寂与愤懑

5.

本题考查理解文章的内容及整体。

选A：《记承天寺夜游》中苏轼被贬黄州，在月夜寻友赏月，既有被贬的苦闷，又有在自然美景中自我排遣的豁达。《愚溪诗序》中柳宗元被贬潇水，以“愚”命名溪水及周边景致，看似自嘲，实则借景抒发自己被贬的愤懑与无奈，同时也在山水间找到一些慰藉。《溪居》中柳宗元表面说“幸此南夷谪”，实则内心孤寂愤懑。三篇文章都表现了作者被贬后复杂的心境，既有对现实的不满，又有在困境中自我调适的豁达。

示例：选A。三篇文章都表现了作者被贬后复杂的心境，既有对现实的不满，又有在困境中自我调适的豁达。

答案：8.【答案】例文：人是要有一点精神的

“人是要有一点精神的”，以前我总不懂这句话的深意，直到遇见小区里的张爷爷，才真正明白精神的力量，能让平凡的人绽放不凡的光芒。

张爷爷是小区的退休保洁员，头发花白，背有些佝偻，脸上却总挂着温和的笑。听说他退休后，本该安享晚年，却主动承担起小区花坛的打理工作，这一坚持，就是五年。

去年夏天，暴雨接连下了一周，小区的花坛被冲刷得一片狼藉，杂草丛生，刚栽下的花苗也倒了一片，泥土顺着花坛边缘流到路上，又脏又滑。暴雨停后，大家都以为物业会派人清理，可第二天一早，我就看见张爷爷拿着锄头、铲子，蹲在花坛边忙碌着。

他先小心翼翼地扶起倒斜的花苗，用泥土把根部压实，再一点点拔掉杂草，手上沾满了泥土和草汁，额头上的汗水顺着脸颊往下淌，浸湿了衣衫，他却毫不在意。有路过的邻居劝他：“张大爷，这活儿又累又没人给钱，别干了，等物业来就行。”张爷爷擦了擦汗，笑着说：“没事，花苗也是有生命的，看着它们长好，我心里高兴。这点活儿，不算啥。”

接下来的几天，每天清晨和傍晚，花坛边总能看到张爷爷的身影。他不仅清理了杂草、扶正了花苗，还从家里带来了花籽，补种在空缺的地方，又找来碎石子，铺在花坛边缘，防止泥土再被冲走。阳光毒辣时，他就戴一顶旧草帽，渴了就喝一口随身带的白开水，从未间断过。

张爷爷没有惊天动地的壮举，也没有耀眼的光环，可他身上那份坚持不懈、乐于奉献的精神，却深深打动了我。想起自己，遇到一点困难就想放弃，做作业嫌麻烦，跑步怕累，比起张爷爷，我实在太过惭愧。我终于明白，所谓精神，不必惊天动地，它可以是平凡日子里的坚持，是不