部编版八年级上册《地理》8第二节 水资源（第2课时） 课件

年 级：八年级

学 科：地理（人教版）

第三章中国的自然资源第二节 水资源第

2

课时我国水资源短缺问题突出。应该如何应对？节水优先新课导入以下图片反映了什么问题？水污染。生活中的水污染 工业化学污染说一说：你知道的水浪费、水污染现象还有哪些？新知探究任务一：应对水污染、水浪费的措施以小组为单位，阅读教材图

3.12，思考并讨论以下问题：针对在农业用水中，灌溉方式不合理、水资源浪费和污染问题，可以采取什么措施？针对工业用水重复利用率低，废水排放污染严重的问题，可以采取什么措施？3.

针对生活用水浪费严重和人们节水意识不强等问题，可以采取什么措施？节约用水防治水污染农业方面：我们可以采用滴灌、喷灌等节水技术，种植耐旱、需水量少的品种，以及减少农药、化肥的使用。工业方面：我们提倡工业用水重复、循环使用；采用节水工艺、设备，降低生产耗水量。生活方面：我们提倡一水多用；使用节水用具；减少洗涤剂和清洁剂的使用。哪些作用？任务二：调节水资源时间分布的措施

——兴建水库阅读良渚古城的水利工程图和教材

67

页“思与学”，完成以下任务：1.

分析当地降水时间分布特点，思考这与良渚人修建水利工程的主要目的有怎样的关联？除主要目的外，该水利工程还具备良渚古城的水利工程本地图来源：《义务教育教科书

地理

八年级

上册》审图号：GS京（2024）0378

号现有效蓄洪的？任务二：调节水资源时间分布的措施

——兴建水库阅读良渚古城的水利工程图和教材

67

页“思与学”，完成以下任务：2.

详细阐述良渚古城水利工程中的高、低两级水坝以及山前堤在蓄洪过程中分别发挥了什么作用？它们是如何协同运作以实良渚古城的水利工程本地图来源：《义务教育教科书

地理

八年级

上册》审图号：GS京（2024）0378

号代水资源管理中有哪些应用价值？任务二：调节水资源时间分布的措施

——兴建水库阅读良渚古城的水利工程图和教材

67

页“思与学”，完成以下任务：3.

从良渚古城水利工程对水资源时间调节的方式中，我们能获得哪些可借鉴的智慧？结合当地降水特点，思考这些智慧在现良渚古城的水利工程本地图来源：《义务教育教科书

地理

八年级

上册》审图号：GS京（2024）0378

号浙江降水量柱状图水运、灌溉、改善局部气候等。1.

分析当地降水时间分布特点，思考这与良渚人修建水利工程的主要目的有怎样的关联？除主要目的外，该水利工程还具备哪些作用？当地降水集中在4－8月，属季风气候，降水季节变化大。工程主要目的：防洪抗旱。其他作用：中国气候类型的分布本地图来源：《义务教育教科书

地理

八年级

上册》审图号：GS京（2024）0378

号山前长堤，位于山前平原边缘，雨季可以有效引导和分流山洪。2.

详细阐述良渚古城水利工程中的高、低两级水坝以及山前长堤在蓄洪过程中分别发挥了什么作用？它们是如何协同运作以实现有效蓄洪的？高水坝主要建在地势较高处，能够拦截来自上游的大量洪水，在洪水来临时，将洪水蓄积在高处的山谷区域，减轻下游的洪水压力；低水坝，位置较低，与高水坝配合，进一步拦截和蓄积洪水；良渚古城的水利工程本地图来源：《义务教育教科书

地理

八年级

上册》审图号：GS京（2024）0378

号修建水利设施可以有效调节水资源的时间分配。现代水资源管理，应继承前辈智慧：兴建水库，不仅调节了水资源的时间分配不均，还有防洪、发电等综合功能。3.

从良渚古城水利工程对水资源时间调节的方式中，我们能获得哪些可借鉴的智慧？结合当地降水特点，思考这些智慧在现代水资源管理中有哪些应用价值？良渚古城的水利工程本地图来源：《义务教育教科书

地理

八年级

上册》审图号：GS京（2024）0378

号间的调水，以及实施这一调水工程的必要性。东线工程：从长江下游扬州抽长江水，主要利用京杭运河输送，北达山东、河北与天津。中线工程：目前从丹江口水库引水，沿线开挖渠道，自流北上，北达北京、天津。西线方案：计划把长江上游的水引入黄河，补充西北地区的水资源。南水北调工程线路示意本地图来源：《义务教育教科书

地理

八年级

上册》审图号：GS京（2024）0378

号任务三：认识水资源空间调配的措施

——跨流域调水阅读教材图

3.14

和图

3.9，完成以下任务：1.

阅读教材图

3.9，结合我国水资源空间分布特点，思考南水北调工程是哪两个流域之和终点。东线工程：从长江下游扬州抽长江水，主要利用京杭运河输送，北达山东、河北与天津。中线工程：目前从丹江口水库引水，沿线开挖渠道，自流北上，北达北京、天津。西线方案：计划把长江上游的水引入黄河，补充西北地区的水资源。南水北调工程线路示意本地图来源：《义务教育教科书

地理

八年级

上册》审图号：GS京（2024）0378

号任务三：认识水资源空间调配的措施

——跨流域调水阅读教材图

3.14

和图

3.9，完成以下任务：2.

在南水北调工程线路示意图上找到南水北调东线、中线、西线的路线，并标注起点任务三：认识水资源空间调配的措施 ——跨流域调水阅读教材图

3.14

和图

3.9，完成以下任务：3.

从输水距离、工程难度、可调水量、水质情况、运营成本等多个维度列表比较南水北调工程三条线路的优点和缺点。东线工程：从长江下游扬州抽长江水，主要利用京杭运河输送，北达山东、河北与天津。中线工程：目前从丹江口水库引水，沿线开挖渠道，自流北上，北达北京、天津。西线方案：计划把长江上游的水引入黄河，补充西北地区的水资源。南水北调工程线路示意本地图来源：《义务教育教科书

地理

八年级

上册》审图号：GS京（2024）0378

号阅读教材图

3.9，结合我国水资源空间分布特点，思考南水北调工程是哪两个流域之间的调水，以及实施这一调水工程的必要性。主要是长江流域与黄河流域之间的调水，同时还涉及海河流域、淮河流域。必要性：我国水资源空间分布不均：南多北少。支撑北方城市群与产业升级；保障粮食安全。遏制北方地区的地下水危机；改善河湖生态环境。南水北调工程线路示意本地图来源：《义务教育教科书

地理

八年级

上册》审图号：GS京（2024）0378

号起点终点东线扬州山东、河北、天津中线丹江口水库北京、天津西线长江上游西北地区2.

在南水北调工程线路示意图上找到南水北调东线、中线、西线的路线，并标注起点和终点。南水北调工程线路示意本地图来源：《义务教育教科书

地理

八年级

上册》审图号：GS京（2024）0378

号东线中线西线输水距离约1

857千米约1

442千米约

508千米工程难度最低中等最高可调水量148亿

m3130亿

m3170亿

m3运营成本较高较低较高3.

从输水距离、工程难度、可调水量、运营成本等多个维度列表比较南水北调工程三条线路的优点和缺点。南水北调工程线路示意本地图来源：《义务教育教科书

地理

八年级

上册》审图号：GS京（2024）0378

号对京津冀（调入区）：保障经济可持续发展，保障工业、农业用水；改善民生与提升生活质量，保障居民生活用水安全；修复生态系统与改善环境质量，遏制地下水超采与地面沉降，改善河湖生态环境。4.

深入讨论南水北调工程对调入区和调出区产生的积极影响，重点分析对京津冀地区作为调入区的重要意义，可以从经济、社会、生态环境等角度分析。南水北调工程线路示意本地图来源：《义务教育教科书

地理

八年级

上册》审图号：GS京（2024）0378

号4.

深入讨论南水北调工程对调入区和调出区产生的积极影响，重点分析对京津冀地区作为调入区的重要意义，可以从经济、社会、生态环境等角度分析。对长江流域（调出区）：工程建设带动地区基础设施建设及相关产业发展；移民安置推动城镇化进程；水源地保护工程倒逼产业升级，环境保护。南水北调工程线路示意本地图来源：《义务教育教科书

地理

八年级

上册》审图号：GS京（2024）0378

号课堂活动完成教材

69页活动：“制订家庭节水计划”活

动制订家庭节水计划不节约用水，再多的水也不够用。我国生活用水约占全社会用水总量的

15%，而家庭用水占到了生活用水的

90%

以上。按表格所列项目，调查你的家庭用水情况。根据调查结果：分析你家的用水现状，找出浪费水的主要环节，并制定家庭节水计划。和同学交流各自的家庭节水计划，发现更多家庭节水小妙招。比较实施家庭节水计划前后你家缴纳水费的变化。活

动

用水习惯 有 没有刷牙时或沐浴中抹香皂时，有没有关上水龙头？淘米、洗菜的水，有没有用在别的地方（浇花）？有没有使用节水龙头或节水器具？有没有经常用水解冻或冷却食物？水龙头有没有漏水、滴水现象？……洗碗筷时有没有把水龙头关掉？表

家庭用水习惯调查课堂活动完成