2025-2026学年浙美版（新教材）小学美术三年级下册《绣绣符号》教学课件

《绣绣符号》教学课件小学美术三年级下册浙美版（新教材）情境导入：指尖传奇同学们，摸摸这块布，上面的图案和我们平时画的画有什么不一样？它是用什么做出来的？动手体验·观察思考·探索奥秘什么是刺绣？神奇的“布上作画”这种用针和彩色的线，在布上一针一线绣出图案的手艺，就是刺绣。它就像在布上画画一样神奇！它已经在中国流传了几千年，是我们珍贵的传统工艺哦。精美的龙凤刺绣作品传统工艺·匠心传承一针一线皆艺术瑰宝赏析：线里的传统与故事观察与思考：这幅两千多年前的“龙凤虎纹绣”上，你发现了哪些图案？这些图案的线条看起来给你什么感觉？猜一猜，古人为什么要绣这些图案呢？瑰宝赏析：线里的传统与故事这幅清代的“龙纹绣”和战国的比，有什么不同？你能感受到刺绣工艺的发展变化吗？认识刺绣好伙伴绣绷固定布料，让它保持紧绷，方便我们运针。绣针引线的工具，我们用的是钝头针，更安全。绣线刺绣的“颜料”，有很多漂亮的颜色。绣布刺绣的“画纸”，我们用的是浅色棉布。针的礼仪针尖不对人始终握住针的中后部，针尖不能对着自己和同学。不打闹挥舞穿好线的针不能随意挥舞，更不能拿着针打闹。不用时插好暂时不用针时，要把针插在针包或者布料边缘。用完要归位用完所有工具后，要及时清点并放回材料袋。安全规范图示解锁刺绣技能：接针接针适合绣较长的直线或曲线，针脚像小朋友排队一样，一个跟着一个，衔接紧密，不能有空隙。第一步：出针从布料背面将针穿出，准备开始刺绣。第二步：走针向前走针并插入，针脚长度保持一致。第三步：衔接从背面再次出针，与前一针紧密相连。小贴士：保持针脚间距均匀，绣出来的线条才会像彩虹一样流畅漂亮哦！解锁刺绣技能：切针切针适合绣较短的线条或轮廓，针脚短小、整齐，就像用针线“切”出一段一段的短线，是勾勒轮廓的好帮手。第一步：出针从绣布背面穿针出来，留出少许线头。第二步：入针在旁边短距离处插入，形成短小针脚。第三步：重复再次从背面出针，重复动作，保持均匀。小小指尖，绣出大世界——儿童手工刺绣课堂小技巧：穿线与打结穿线技巧：把线头剪齐、捻尖，对着深色背景更容易穿过针眼。打结技巧：在线头绕一个小圈，将线头穿过线圈拉紧，结要小而牢固。创意设计：我的符号我做主你想设计一个什么样的符号代表自己呢？名字元素名字的首字母简单的汉字变形个人喜好喜欢的动物、植物水果的简化图形性格愿望闪电代表活泼，水滴代表温柔太阳代表乐观发挥你的想象力，创造独一无二的符号吧！创意设计：教材参考课本上同学的优秀刺绣作品示例思考：这些符号有什么特点？造型简洁线条简单个人特色我们在设计自己的符号时，也要尽量做到简洁明了，这样不仅美观，而且更容易用针法绣出来哦！动手画一画拿出纸和笔，画出你设计的符号吧！记得线条要简洁，方便后面绣制哦。实践创作：一针一线绣符号1.转印符号将设计的符号用消水笔转印到棉布上，确保图案清晰可见。2.针法运用运用接针或切针针法，专注细致地完成符号绣制。3.质量要求要求针脚基本均匀、线条流畅，保持作品美观。4.安全规范遵守安全规范，注意用针安全，保持桌面整洁有序。材料准备请检查你的材料包，确保以下物品都已准备好：绣绷固定布料的圆形工具素色棉布适合刺绣的基础面料绣针不同型号的刺绣专用针绣线多种颜色的棉线或丝线剪刀小巧锋利的线头剪水消笔用于绘制图案的标记笔期待你的创意作品！温馨提示：老师的小助手针法指导对针法不熟练的同学，再次示范接针、切针的操作，确保基础动作规范。针脚调整引导针脚错乱、线迹松散的同学放慢速度，先在纸上练习，再进行绣制。创意提升鼓励完成较快的同学尝试变化针脚，或添加装饰线条，让作品更独特。安全提醒全程强调安全规范，及时纠正不安全操作，保护自己和他人。作品展示看看这些同学的作品，是不是很棒？相信大家也能绣出属于自己的精彩符号！课堂小结认识刺绣工具绣绷、绣针

绣线、绣布学习两种针法接针和切针

基础针法练习设计个人符号发挥创意构思

体验手作乐趣今天的美术课结束啦！期待大家下节课带来更多精彩作品！课后小任务做传统工艺的小小传承者勤加练习课后继续练习今天所