江苏省兴化市楚水初级中学2026届八下生物期末达标检测试题含解析

江苏省兴化市楚水初级中学2026届八下生物期末达标检测试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。1．下列行为中，属于动物本能的是A．鹦鹉学舌 B．成年猩猩摘取香蕉C．家蚕吐丝结茧 D．蚯蚓走迷宫2．下列不属于艾滋病传播途径的是（）A． B． C． D．3．如果把一枚受精的鸡蛋拿出来，在表面涂上一层凡士林油，然后放到适宜的条件下孵化，21天后将会出现什么情况，为什么（）A．能孵出小鸡，因为条件适宜B．能孵出小鸡，因为鸡的孵化期为21天左右C．孵不出小鸡，因为时间不够D．孵不出小鸡，因为胚胎缺氧4．在生态系统中，生产者与消费者之间以及消费者之间通过捕食关系形成（）A．食物链和食物网 B．生物因素C．一个生态系统 D．非生物因素5．下图表示一种简易的食物保存方法，下列叙述不合理的是A．引起食物腐败的原因是微生物的大量繁殖B．对食物加热的目的是杀死食物中的微生物C．加清水主要是为了阻止空气中微生物进入食物D．该保存方法与冰箱贮存食物的原理相同6．身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门的一类动物是A．环节动物 B．线形动物 C．扁形动物 D．腔肠动物7．观察下图，图乙中“发育中的幼雏”是由图甲中的哪一部分发育来的？（

）A．① B．② C．③ D．④8．下列措施中，不属于计划免疫的是A．婴幼儿注射百白破三联疫苗 B．为幼儿口服脊髓灰质炎疫苗C．为肝炎患者注射胎盘球蛋白 D．为青少年注射乙肝疫苗9．下列有关生物变异和进化的叙述正确的是（）A．自然选择留下来的变异永远都是有利于生物生存的B．太空椒是在太空条件下，由于基因发生改变而培育成的新品种C．长期使用同一种农药，害虫会产生抗药性，这是害虫选择农药的结果D．基因组成相同的大花生，其果实的长度一定相同10．农民栽种马铃薯时，主要是通过它的无性生殖方式进行繁育，其使用的是马铃薯的（）A．种子 B．根 C．块茎 D．叶11．20世纪90年代，北京大学陈章良教授成功地将固氮基因整合到了小麦的DNA分子中。他利用的生物技术是（）A．转基因技术 B．克隆技术 C．细胞杂交 D．杂交育种12．“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声，”诗中主要描写了哪种环境因素对生物的影响。（）A．水 B．土壤 C．空气 D．温度13．下列关于生物的生殖与发育说法正确的是()A．已受精的鸡卵中，胚盘是发育成雏鸟的重要结构B．异花传粉的桃树上结出的果实，品质会发生变异C．菜粉蝶与蝗虫的发育方式不同，成虫时期危害大D．夏初，雌雄蛙抱对后，产在水中的卵都是受精卵14．“千里之堤，溃于蚁穴”可作为下列哪项的实例A．生物对环境的影响 B．生物对环境的适应C．生物因素对生物的影响 D．非生物因素对生物的影响15．根据达尔文进化学说，当今丰富多彩的生物界形成的原因是（）A．生存斗争 B．自然选择 C．人工选择 D．遗传变异16．绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用。下列关于绿色植物生活的叙述，错误的是A．生物圈中的绿色植物通过蒸腾作用参与了水循环B．绿色植物的光合作用维持了生物圈中的碳氧平衡C．植物呼吸作用释放的能量大部分用于自身生命活动D．植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用都只在白天进行17．谚语“螳螂捕蝉，黄雀在后”，描述了生物间的关系是（）A．能量流动B．物质循环C．食物链D．食物网18．同种生物同一性状的不同表现类型称为相对性状，下列哪一组是相对性状（）A．狐的长尾与短尾 B．人的黑头发与蓝眼睛C．人的近视与色盲 D．菜豆的圆粒和豌豆的高杆19．用药前，必须了解药品说明书上的哪些内容（）A．名称、主要成分、规格 B．功能与主治及注意事项C．生产日期、有效期 D．以上三项都有必要了解20．养鱼缸长久不换水，缸的内壁上会长有绿膜，长会变成绿色，这是由于哪种植物生长造成的（）A．葫芦藓 B．蕨类 C．绿色藻类 D．衣原体21．今年上半年以来，我国部分地区出现人感染H7N9禽流感病毒病例，该病能从禽类传染给人，哺乳动物之间可通过飞沫传播。请回答：（1）分析可知，H7N9禽流感具有传染性和_______等特点，结合其传播途径判断该病属于______传染病。（2）从传染病流行的环节看，携带H7N9禽流感病毒的禽类属于______。（3）人可以通过接种疫苗来预防禽流感，从免疫学角度看”疫苗”属于_____；接种疫苗属于预防传染病措施中的______。（4）为验证一种新药对H7N9禽流感的疗效，实验者给感染动物甲注射了新药，给另外一种感染动物乙注射等剂量的常规药剂。写出你对该实验的改进建议：______。22．艾滋病是由人类免疫缺陷病毒引起的一种严重传染病。艾滋病病毒（HIV）侵入人体后破坏人体的免疫功能，使人体发生多种难以治愈的感染和肿瘤，最终导致死亡。感染艾滋病病毒2～6周后才能从血液中检测出艾滋病病毒抗体，但在能测出抗体之前已具有传染性。艾滋病病毒（HIV）主要存在于血液、精液、阴道分泌物中，乳汁、伤口渗出液中也含有HIV。请根据材料，回答下列问题：（1）从传染病的特点看，艾滋病病毒（HIV）属于_______。（2）从传染病流行的环节看，艾滋病患者属于________。（3）患者血液中的艾滋病病毒抗体是患者自身对抗HIV而产生的__________免疫。（4）根据资料分析，艾滋病的传染途径不包括_______A．血液传播B．性传播C．空气传播D．母婴传播（5）艾滋病还有“第四种”可怕的传播途径，就是歧视。联合国为全球抗击艾滋病行动特别提出“零新发感染、零歧视和零艾滋病相关死亡”三大愿景。其中，“零歧视”关系着其他两大目标的实现。若我们同学中有艾滋病患者，我们应该怎样与之相处？____________________。

参考答案1、C【解析】试题分析：成年猩猩摘取香蕉、蚯蚓学走T型迷宫、鹦鹉学舌，都是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的学习行为，因此不属于动物本能，家蚕吐丝结茧是生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的动物本能。考点：动物的先天性行为和学习行为的区别。2、C【解析】

艾滋病全称为获得性免疫缺陷病毒综合征，是由人类缺陷病毒（HIV）引起的一种严重威胁人类健康的传染病。HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的传播途径主要有：性传播、静脉注射吸毒、母婴传播、血液及血制品传播等；但是，交谈、握手拥抱、礼节性亲吻、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用办公室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会传播HIV。【详解】ABD、“母婴传播”、“性交”、“静脉注射毒品”，都有可能感染艾滋病，因此都属于艾滋病传播途径，ABD不符合题意。

C、与艾滋病人握手并交谈不会传播艾滋病，因此不属于艾滋病传播途径，C符合题意。故选：C解答此类题目的关键是理解掌握艾滋病的传播途径。艾滋病的传播途径有三个：性传播、血液传播、母婴传播。3、D【解析】不能孵出小鸡，因为胚胎缺氧，A错误；不能孵出小鸡，因为鸡的孵化期为21天左右，外界条件适宜，表面涂上一层凡士林油不能获得空气，而胚胎缺氧，B错误；孵不出小鸡，表面涂上一层凡士林油不能获得空气，而胚胎缺氧，C错误；孵不出小鸡，因为胚胎缺氧，D正确。4、A【解析】在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系，叫做食物链．动植物之间就是通过食物链相互联系起来的，动植物之间是吃与被吃的关系，食物链可表示为：生产者→初级消费者→次级消费者→三级消费者等等．各食物链相互交织形成食物网．故选A5、D【解析】试题分析：该保存方法和冰箱贮存食物的原理不同，该方法是不让微生物进入，而冰箱保存的原理是低温抑制微生物的繁殖。故A、B、C正确，D错误，选D。【考点定位】本题考查的是食物保存方法，并注重与生活实际相联系，难度中等，属于理解层次要求。6、D【解析】

腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。【详解】A、环节动物的身体由许多彼此相似的环状体节构成，有体腔，故A不符合题意；B、线形动物的身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，有原体腔，消化管前端有口，后端有肛门，故B不符合题意；C、扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有口无肛门，故C不符合题意；D、腔肠动物的身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。因此题干中叙述的动物属于腔肠动物，故D符合题意。故选：D。此题考查了腔肠动物的主要特征，属于基础考查。7、B【解析】

图中鸟卵的结构主要为：①气室，②胚盘，③卵白，④卵黄系带。【详解】①气室--贮存空气，有利于胚胎进行呼吸；②胚盘--里面含有细胞核，是胚胎发育的部位，将来发育成雏鸟；③卵白--含有营养物质和水分，供胚胎发育的需要；④卵黄系带--固定卵黄的作用。故B符合题意。关键是把握鸟卵的结构和功能。8、C【解析】

计划免疫是指根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学免疫的程序，有计划地给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的，这种有计划地进行预防接种，简称计划免疫。【详解】根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划地给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的。这种有计划地进行预防接种，简称计划免疫。百白破疫苗--预防百日咳、白喉和破伤风；脊髓灰质炎糖丸--预防脊髓灰质炎（小儿麻痹症）；乙肝疫苗--预防乙肝病毒感染。给肝炎患者注射胎盘球蛋白是利用药物将体内的细菌病毒杀死，而不是预防接种。故选：C。只要熟练掌握了计划免疫的概念，就能做出正确的选择。9、B【解析】试题分析：A、生物中普遍存在变异现象，变异是不定向的．遗传和变异是进化的内在基础．环境的变化是生物进化的外在动力．生物只有适应不断变化的环境，才能生存和发展．因此自然选择留下来的变异永远都是有利于生物生存的说法是错误的．B、普通甜椒的种子卫星搭载后，在通过强辐射，微重力和高真空等太空综合环境因素诱发植物种子的基因变异，经选择培育成太空椒．C、首先害虫的抗药性存在着变异．有的抗药性强，有的抗药性弱．使用农药时，把抗药性弱的害虫杀死，这叫不适者被淘汰；抗药性强的害虫活下来，这叫适者生存．活下来的抗药性强的害虫，繁殖的后代有的抗药性强，有的抗药性弱，在使用农药时，又把抗药性弱的害虫杀死，抗药性强的害虫活下来．这样经过若干代的反复选择．最终活下来的害虫大多是抗药性强的害虫．D、因为生物具有遗传的特性，基因组成相同的大花生，但所收获的花生也有大小之分，其性状的改变不是遗传物质引起的，只是水肥、阳光等外界环境条件的不同造成的，这说明生物的性状除了由遗传决定的，还与物质环境有关．故选B考点：达尔文和自然选择学说．10、C【解析】

不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新的个体，这种生殖方式叫做无性生殖。【详解】植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖。像草莓、马铃薯、落叶生根进行繁殖时，不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新的个体，这种生殖方式叫做无性生殖。营养繁殖就是最常见的一种无性生殖的方式。常见的无性生殖的方式有扦插、嫁接、压条。栽种马铃薯时，主要是通过它的无性生殖方式进行繁育，其使用的是马铃薯的块茎。故选：C解答此题的关键是知道茎进行的营养繁殖。11、A【解析】本题考查的是转基因技术的应用。将人工分离和修饰过的基因导入到生物体基因组中，由于导入基因的表达，引起生物体的性状的可遗传的修饰，这一技术称之为转基因技术。人们常说的“遗传工程”、“基因工程”、“遗传转化”均为转基因的同义词。陈章良教授成功地将固氮基因整合到了小麦DNA分子中，他利用的生物技术是转基因技术。故选A12、A【解析】

环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。【详解】在“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”中，主要描述了水滋润着生物，影响了生物的生活，使植物开始萌发。因此诗句中描写的影响生物生长的主要环境因素是水。故选A。本题考查的知识点是非生物因素对生物的影响。能用所学的生物学知识解释一些常见的自然现象是解答此题的关键。13、A【解析】

（1）受精完成后子房的发育情况如图：（2）昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期叫完全变态发育。完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等。图中昆虫的发育经过受精卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，因此属于完全变态发育。不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期。例如：蜻蜓蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等。（3）青蛙的幼体生活在水中，主要用鳃呼吸，成体既能生活在水中也能生活在潮湿的陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，青蛙的幼体和成体在外部形态、内部结构和生活习性上都有很大变化，这种发育过程叫变态发育。（4）鸟卵的结构如图所示：【详解】A、胚盘内含有细胞核，内有遗传物质，是由受精卵分裂形成的，是进行胚胎发育的部位，将来发育成雏鸟，A正确；B、异花传粉的桃树上结出的果实，果肉和果皮都属于果皮，由母本决定，品质不会发生变异，但是胚可能发生变异，B错误；C、菜粉蝶的发育过程经过受精卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，因此属于完全变态发育。蝗虫的发育经历卵、若虫、成虫三个时期。因此属于不完全变态发育。菜粉蝶的幼虫期危害农作物，蝗虫的成虫危害最大，C错误；D、雌蛙产在水中的卵是卵细胞而不是受精卵，D错误。所以答案选择A。解答此题的关键就是掌握植物、动物的生殖和发育特点。14、A【解析】

（1）生物适应环境的同时，又会对环境造成影响，如：植物的蒸腾作用可以增加空气的湿度，进而影响降雨量。（2）蚯蚓可以改良土壤，提高土壤肥力。【详解】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤、千里之堤毁于蚁穴、植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。“千里之堤，溃于蚁穴”，体现了生物对环境的影响。是蚂蚁在大堤内挖穴活动导致大堤的牢固性降低，洪水来临时容易溃堤。表明生物蚂蚁对环境大堤的影响。故选A。此题考查的知识点是生物影响环境。解答时可以从生物影响环境的表现方面来切入。15、B【解析】

达尔文的自然选择学说，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存。【详解】达尔文认为，生物的过度繁殖引起生存斗争，生存斗争包括生物与无机环境之间的斗争，生物种内的斗争，如为食物、配偶和栖息地等的斗争，以及生物种间的斗争；在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去，反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡；根据达尔文进化学说当今丰富多彩的生物界形成的原因是环境对动物进行长期的选择的结果。故选B。16、D【解析】

绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能稳定生物圈的水循环等，据此分析解答。【详解】A、植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%．蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，促进了生物圈的水循环；蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，夏天也较凉爽，形成良性循环；蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度，A正确；B、绿色植物通过光合作用制造有机物，释放氧气，为生物圈中的生物提供营养物质、能量和氧气；绿色植物的光合作用吸收二氧化碳释放氧气，能够维持大气中的碳氧平衡。所以绿色植物通过光合作用维持了生物圈中的碳−氧平衡，B正确；C、植物体进行呼吸作用分解有机物释放出大量的能量，植物呼吸作用释放的能量大部分用于自身生命活动，还有一部分以热能的形式散失到空气中去，C正确；D、绿色植物白天进行光合作用和蒸腾作用以及呼吸作用，晚上进行呼吸作用、蒸腾作用，D错误。绿色植物在生物圈中的作用一直是重要的考点，要理解掌握。17、C【解析】【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。【详解】生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。“螳螂捕蝉，黄雀在后。”体现了生物与生物之间的捕食关系，螳螂和蝉，螳螂吃蝉是为了获取食物维持生存，属于捕食关系；黄雀和螳螂，黄雀吃螳螂是为了获取食物维持生存，属于捕食关系。在生物学上，生产者和消费者之间吃与被吃的关系形成了食物链。食物链的正确写法，只能以生产者开始，以最高级消费者结束，并且箭头指向捕食者。因此其食物链是：树→蝉→螳螂→黄雀。因此谚语“螳螂捕蝉，黄雀在后”，描述了生物间的关系是食物链。【点睛】解答此类题目的关键是理解生物之间的捕食关系构成了食物链。18、A【解析】

此题考查的知识点是相对性状．解答时可以从相对性状的概念方面来切入。【详解】同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．单眼皮与双眼皮是同一性状的不同表现形式，是相对性状．黑发与蓝眼、近视与色盲、菜豆的圆粒和豌豆的高杆，都是两种性状，不是相对性状。故选：A解答此题的关键是知道生物的性状和相对性状的概念。19、D【解析】

安全用药是指根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害。【详解】《中华人民共和国药品管理法》中规定：药品的标签应当包含药品通用名称、适应症或者功能主治、规格、用法用量、生产日期、产品批号、有效期、生产企业等内容。通过药品使用说明书，我们能了解药品的适应症、用法用量、是否过期等信息，这是我们安全用药的基本要求，无论是处方药还是非处方药，在使用之前，都应该仔细阅读使用说明书，了解药物的主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期等，以确保用药安全。故D符合题意。故选D。解答此题的关键就是掌握安全用药的注意事项。20、C【解析】

藻类植物的结构简单，无根茎叶的分化，细胞含大量的叶绿体，能进行光合作用．【详解】水池中长期积水，导致水中有机质积累过多，水体富营养化，造成藻类植物大量繁殖，从而使水变成绿色．故选C21、流行性呼吸道传染源抗原保护易感人群取同种、相同生理特征H7N9禽流感感染的小动物若干只,平均分为两组,编号为甲组、乙组【解析】传染病是指由病原体引起的，能在人与人之间、人与动物之间互相传染的一种疾病。传染病具有传染病有传染性和流行性特点，引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物称为病原体。预防传染病的措施包括：控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。（1）传染病指由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病，具有传染病有传染性和流行性特点。H7N9禽流感可通过飞沫传播，属于呼吸道传染病。

（2）传染病流行的三个基本环节是：传染源、传播途径和易感人群。携带H7N9禽流感病毒