英语分词作定语完整练习试题

英语分词作定语完整练习试题分词作定语是英语语法中一个极具实用价值且应用广泛的知识点，它能够使语言表达更为简洁、生动，并有效丰富句子结构。然而，其细微之处的差别，如现在分词与过去分词的选择、前置与后置的用法，常常是学习者理解和运用的难点。本文旨在通过系统梳理与精心设计的练习，帮助读者彻底攻克这一语法点，实现从理论认知到实际应用的无缝衔接。一、理论回顾与要点提示在进入练习之前，让我们简要回顾分词作定语的核心理论，这将为后续练习奠定坚实基础：1.现在分词(PresentParticiple-ingform):*主动关系：表示被修饰名词所发出的动作或具有的特征。*进行意义：有时可暗示动作正在进行。*前置定语：通常置于被修饰名词之前，单个分词或构成的合成词。*后置定语：当分词短语较长，或表示一个正在进行的、较为复杂的动作时，置于被修饰名词之后，相当于一个定语从句。2.过去分词(PastParticiple-edform):*被动关系：表示被修饰名词承受的动作。*完成意义：通常暗示动作已经完成。*前置定语：单个过去分词常置于名词之前。*后置定语：过去分词短语通常置于被修饰名词之后，相当于一个被动语态的定语从句。3.注意事项：*不及物动词的过去分词不表示被动，只表示完成，如"fallenleaves"(落叶)，"retiredteacher"(退休教师)。*部分分词已形容词化，失去了动作意义，如"interestingstory"(令人感兴趣的故事)，"interestedlook"(感兴趣的表情)。*现在分词的完成式(havingdone)一般不作前置定语，通常作状语。二、练习试题第一部分：单项选择(从A、B、C、D四个选项中选出最佳答案)1.The______(break)windowneedstoberepairedimmediately.A.breakB.breakingC.brokeD.broken3.Thegirl______(sit)bythewindowismysister.A.sitsB.sittingC.satD.tosit4.Mostofthepeople______(invite)tothepartywereouroldfriends.A.invitingB.toinviteC.invitedD.invite5.Doyouknowtheboy______(talk)toourEnglishteacher?A.talksB.talkingC.talkedD.totalk6.Thisisa______(surprise)result.Noneofusexpectedit.A.surpriseB.surprisingC.surprisedD.tosurprise7.Thebook______(write)byLuXunisverypopularamongyoungpeople.A.writingB.writtenC.wroteD.towrite8.Ihearda______(frighten)screamlastnight.A.frightenB.frighteningC.frightenedD.tofrighten第二部分：用括号内所给动词的适当形式填空(现在分词或过去分词)1.The______(burn)candlegaveoutafaintlightinthedarkroom.(burn)2.Weneedmore______(qualify)stafftohandlethisproject.(qualify)3.Thestudents______(attend)thelecturearefromvariousdepartments.(attend)4.Shehasacollectionof______(paint)byfamousartists.(paint)5.The______(injure)passengersweresenttothehospitalrightaway.(injure)6.Theproblem______(discuss)atthemeetingyesterdayisveryimportant.(discuss)7.A______(lose)chanceneverreturns.(lose)8.Theman______(wear)abluejacketisournewmanager.(wear)第三部分：句子改错(下列句子中各有一处错误，请找出并改正)1.Theexcitednewsspreadquicklythroughoutthewholevillage.2.WevisitedaoldtemplebuildingintheMingDynasty.3.Theboywaslosthiswaywasfoundbyakindpoliceman.4.Ihavealotofworktobedonetoday.5.ThelecturegivenbyProfessorWangwasveryinspired.第四部分：把下列句子翻译成英语(用分词作定语)1.正在操场上踢足球的男孩们是我的同学。2.这是一本由一位著名作家写的书。3.我们应该帮助那些需要帮助的人。(提示：thoseinneed或thoseneedinghelp)4.他给了我一个惊喜的礼物。5.墙上挂着的那幅画是我父亲画的。三、参考答案与详细解析第一部分：单项选择1.D.broken解析：window与break之间是被动关系，且动作已完成，故用过去分词broken作定语。3.B.sitting解析：girl与sit之间是主动关系，且动作正在进行，现在分词短语sittingbythewindow作后置定语，修饰thegirl。4.C.invited解析：people与invite之间是被动关系，过去分词短语invitedtotheparty作后置定语，修饰mostofthepeople。5.B.talking解析：boy与talk之间是主动关系，现在分词短语talkingtoourEnglishteacher作后置定语，修饰theboy。6.B.surprising解析：result是事物，surprising表示“令人惊讶的”，用来修饰事物，作前置定语。7.B.written解析：book与write之间是被动关系，过去分词短语writtenbyLuXun作后置定语，修饰thebook。8.B.frightening解析：scream是事物，frightening表示“令人害怕的”，用来修饰事物，作前置定语。若用frightened则表示“感到害怕的”，通常修饰人。第二部分：用括号内所给动词的适当形式填空1.burning解析：candle与burn之间是主动关系，且动作正在进行，故用现在分词burning作定语，意为“燃烧的蜡烛”。2.qualified解析：staff与qualify之间是被动关系（被赋予资格的），故用过去分词qualified作定语，意为“合格的员工”。3.attending解析：students与attend之间是主动关系，现在分词短语attendingthelecture作后置定语，修饰thestudents。4.paintings解析：此处需用名词作宾语，paint的名词形式是painting，意为“画作”，根据acollectionof可知应用复数形式paintings。（注：此处考察名词，旨在提醒注意分词与动名词/名词的区别）5.injured解析：passengers与injure之间是被动关系，故用过去分词injured作定语，意为“受伤的乘客”。6.discussed解析：problem与discuss之间是被动关系，且动作发生在yesterday，已完成，故用过去分词discussed作后置定语。7.lost解析：chance与lose之间是被动关系（被失去的机会），故用过去分词lost作定语。8.wearing解析：man与wear之间是主动关系，现在分词短语wearingabluejacket作后置定语，修饰theman。第三部分：句子改错1.excited→exciting解析：news是事物，应用exciting（令人兴奋的）修饰，excited表示“感到兴奋的”，通常修饰人。2.a→an/building→built解析：“一座古老的寺庙”应为"anoldtemple"。若保留"building"，则应为"anoldtemplebuiltintheMingDynasty"(built作后置定语，表示“建于明朝的”)。原句"buildingintheMingDynasty"结构不自然。3.waslost→losing或在"was"前加"who"解析：原句出现两个谓语动词(waslost和wasfound)。可改为"Theboylosinghiswaywasfound..."(losinghisway现在分词短语作定语)或"Theboywhowaslosthiswaywasfound..."(定语从句)。4.tobedone→todo解析：当不定式作定语修饰有动作执行者（I）的名词（work）时，通常用主动形式表示被动意义，即"worktodo"。"tobedone"表示被动，但此处主语I是动作do的执行者。5.inspired→inspiring解析：lecture是事物，应用inspiring（令人鼓舞的）修饰，inspired表示“感到鼓舞的”，通常修饰人。第四部分：把下列句子翻译成英语1.Theboysplayingfootballontheplaygroundaremyclassmates.(playingfootball现在分词短语作后置定语，修饰theboys)2.Thisisabookwrittenbyafamouswriter.(writtenbyafamouswriter过去分词短语作后置定语，修饰abook)3.Weshouldhelpthoseneedinghelp/inneed.(needinghelp现在分词短语作后置定语，修饰those；或用固定搭配thoseinneed)4.Hegavemeasurprisinggift.(surprising现在分词作前置定语，修饰gift，表示“令人惊喜的”)5.Thepicturehangingonthewallwaspaintedbymyfather.(hangingonthewall现在分词短语作后置定语，修饰thepicture；“画”与“挂”是主动关系)或Thepicturehungonthewallwaspaintedbymyfather.(hungonthewall过去分词短语作后置定语，修饰thepicture；“画”与“被挂”是被动关系，hang作“悬挂”讲时，过去分词为hung)四、总结与学习建议分词作定语是英语中一种高效且富有表现力的语法手段。通过本次练习，希望大家能够更清晰地理解现在分词与过去分词作定语时