《语文园地三》素养教案（第一课时）_第1页
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第第页)语文园地三【教学目标】1.认识“津、酸”等10个生字，积累表示味道的ABB式词语，并能用词语说句子。2.能发现“火”与“灬”，“心”与“忄”，“刀”与“刂”等偏旁之间的联系及其表示的意思。3.根据偏旁猜测字义，把易混淆的形声字运用到恰当的语境中。4.能够和同学交流写字方面的心得体会，学习怎样可以将字写好。5.能按顺序背记十二生肖，初步了解中国独特的生肖文化。6.乐于和同学交流沟通，分享自己的愿望，了解其他人的愿望。7.阅读《一株紫丁香》，感受深厚的师生情谊。【教学过程】板块一、识字加油站1、课件出示词语，学生齐读。tiánjīnjīnsuānliūliūlàhūhūxiānɡpēnpēn甜津津酸溜溜辣乎乎香喷喷yóunìnìruǎnmiánmiáncuìshēnɡshēnɡyìnɡbānɡbānɡ油腻腻软绵绵脆生生硬邦邦重点字音指导：“津，喷”是前鼻音，“脆”是平舌音。师：同学们，读一读这些词语，你发现它们有什么共同点了吗？预设1：这些表示食物味道的词语。预设2：这些都是ABB形式的词语。2、请同学们用上这些词语，按照“我吃过（）的（）”这样的句式，说说自己吃过的美食吧。预设1：我吃过甜津津的糖果。预设2：我吃过酸溜溜的柠檬。预设3：我吃过辣乎乎的辣椒。预设4：我吃过香喷喷的蛋炒饭。预设5：我吃过油腻腻的红烧肉。预设6：我吃过软绵绵的棉花糖。预设7：我吃过脆生生的黄瓜。预设8：我吃过硬邦邦的核桃。3、课件出示会认字，学生认读并组词。4、生字巩固游戏。5、学习生字书写“辣”“乎”。板块二、字词句运用1、发现偏旁的奥秘。（1）认读汉字。①炒烤烧煎蒸煮②想感怒惊怕慌③刺乱剑分剪切（2）归纳总结。第一组前面三个都是“火”字旁，后面三个是四点底。带“火字旁”和“灬”的字多与“火”有关。第二组前面三个“想感怒”是心字底，后面三个“惊怕慌”是竖心旁。是竖心旁，这些字和心理、情感有关。第三组前面三个“刺刮剑”是利刀旁，后面三个“分剪切”是刀字旁。刀字旁和利刀旁的字一般都和刀或分割有关系。（3）迁移练习。裳装裙裤发现规律：带“衤”和“衣”的字多与衣物有关。花苗菜树发现规律：带“艹”和“木”的字大多是与植物有关。2、偏旁我会辨。（1）认读两组汉字。师：你认识下面的汉字吗？你能区分它们吗？预设：第一组都有“肖”，但偏旁不同；第二组都有“咅（pǒu）”，但偏旁不同。（2）形近字辨别。师：请同学们读一读，找一找，选择合适的字填到横线上。元（宵）（削）苹果九（霄）云外（培）土（陪）伴（赔）钱（2）教师重点指导偏旁含义。“霄、宵、削”的偏旁分别是：、宀、刂。“”与天空有关，“刂”与刀有关；“赔、陪、培”的偏旁分别是：贝、阝、土，“贝”与钱有关，“土”与泥土有关。（4）方法小结。遇到不认识的字，可以根据偏旁猜猜意思，再查字典验证。3、写字交流分享。师：你在写字方面有什么心得体会，快和同学交流吧！预设1：写字

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