2025-2026学年小班蚊香教案

2025-2026学年小班蚊香教案教学课题课时备课时间授课时间设计思路一、设计思路结合小班幼儿“夏季安全”主题，联系课本中“生活中的用品”内容，以蚊香为载体，通过观察实物、图片感知蚊香外形与作用，结合生活场景讨论使用安全，引导幼儿了解蚊香不能用手摸、要远离易燃物等常识，通过游戏模拟巩固认知，体现生活化、游戏化教学，贴合小班幼儿具体形象思维特点，培养初步自我保护意识。核心素养目标二、核心素养目标引导幼儿结合课本“生活中的用品”内容，认识蚊香在夏季生活中的作用，培养生活用品认知与适应能力；通过讨论蚊香使用安全，增强安全防范意识与自我保护素养；在观察蚊香外形、气味的过程中，激发对生活现象的好奇心与探究兴趣，初步形成科学探究意识；引导幼儿在生活中正确看待蚊香，培养健康生活习惯与家庭责任意识。学习者分析1.学生已掌握夏季常见用品（如风扇、太阳帽）的简单认知，能识别蚊香外形，但对蚊香作用及安全使用细节理解模糊，与课本“生活中的用品”单元初步关联。

2.学生对感官体验（观察蚊香形状、气味）兴趣浓厚，喜欢游戏化学习，能通过模仿、讨论表达简单想法，但语言组织能力有限，需借助实物和图片辅助理解。

3.学生可能混淆蚊香与普通玩具，难以理解“远离易燃物”等抽象安全概念；部分幼儿因家庭使用差异，对蚊香的危害性认知不足，需结合生活场景强化安全意识。教学资源四、教学资源蚊香实物（安全无燃烧状态）、蚊香盘、蚊香图片卡片、安全标志图片（禁止触摸、远离火源）、夏季防蚊儿歌音频、蚊香使用安全小动画、活动区、安全模拟场景区、实物观察法、图片对比法、情景模拟游戏、儿歌创编教学过程设计基本内容（一）导入环节（5分钟）

教师手持蚊香实物（无燃烧状态），走进活动区模仿被蚊子叮咬的动作：“哎哟，蚊子好讨厌，咬得胳膊好痒！”提问：“小朋友们，夏天你们被蚊子咬过吗？有什么好办法赶蚊子呢？”引导幼儿自由发言（如“用电蚊拍”“点蚊香”）。教师出示课本P12“生活中的用品”页面蚊香图片：“今天我们请来了一位夏天的好朋友——蚊香，它是什么样子的？有什么本领呢？”激发幼儿观察兴趣。

（二）讲授新课（15分钟）

1.认识蚊香外形与作用（8分钟）

（1）发放蚊香实物（每组1盘，教师提前用透明胶固定在安全底座上），引导幼儿观察：“蚊香是什么颜色的？像什么形状？”幼儿自由表达后，教师总结：“蚊香是黄色的，像小蜗牛的壳，一圈一圈绕起来。”

（2）播放蚊香驱蚊小动画（30秒，展示蚊子飞走、小朋友安心睡觉画面），提问：“蚊香有什么本领？”结合课本P13“蚊香的作用”插图，引导幼儿说出：“蚊香能把蚊子赶走，让我们不被咬。”

2.安全使用蚊香（7分钟）

（1）出示安全标志图片（“禁止触摸”“远离火源”），提问：“蚊香能用手摸吗？为什么？”结合课本P14“安全使用小贴士”，教师演示：“蚊香摸起来热热的，会烫伤小手，我们不能碰。”

（2）设置情景图片（蚊香放在窗帘旁、蚊香盘上有纸巾），提问：“蚊香应该放在哪里？”引导幼儿讨论后总结：“蚊香要放在远离窗帘、纸巾等容易着火的地方，放在盘子里才安全。”

（三）巩固练习（15分钟）

1.“安全小卫士”情景模拟（10分钟）

（1）布置场景：活动区设置“小卧室”（玩具床、小桌子、蚊香盘道具），教师扮演“粗心妈妈”把蚊香放在玩具床上，提问：“蚊香放这里对吗？谁来帮妈妈改一改？”邀请幼儿上前调整蚊香位置（放在小桌子上，远离玩具床）。

（2）分组游戏：每组1张场景图（蚊香旁有书本、蚊香放在地上），幼儿合作判断“对”或“错”，并说明理由，教师及时肯定：“你们记得把蚊香放在远离书本的地方，真是细心的小卫士！”

2.防蚊儿歌创编（5分钟）

（1）播放夏季防蚊儿歌音频（原词：“蚊香香，蚊子跑”），引导幼儿改编：“我们可以把安全知识也编进去，比如‘蚊香香，蚊子跑，不能摸，远离小纸巾’。”

（2）幼儿分组创编2句儿歌，每组展示，教师汇总全班儿歌，带领幼儿边拍手边念：“蚊香螺旋绕，安全要记牢，小手不乱摸，远离火源好！”

（四）课堂总结（5分钟）

教师手持蚊香实物提问：“今天我们认识了蚊香，它有什么本领？”幼儿回答：“赶蚊子，不被咬。”“使用蚊香要注意什么？”幼儿回答：“不能用手摸，要远离容易着火的东西。”教师总结：“蚊香是夏天的好帮手，只要正确使用，就能保护我们自己。回家后和爸爸妈妈说说蚊香的安全知识吧！”

（五）师生互动细节

-提问设计：遵循“具体-开放”原则，如“蚊香像什么？”（开放，激发想象力），“蚊香摸起来会怎样？”（具体，联系安全体验）。

-回应策略：对幼儿回答给予具体肯定，如“你观察得真仔细，蚊香是黄色的螺旋形”，避免笼统表扬；对错误回答（如“蚊香能吃”）用情景引导：“蚊香是用品，不是食物，吃了会肚子疼哦。”

-创新点：通过“安全小卫士”角色扮演，让幼儿在解决问题中深化安全认知；儿歌创编结合语言表达与安全知识，实现多素养融合。拓展与延伸1.家庭安全小侦探任务

发放图文并茂的《蚊香安全检查表》（含图片提示：蚊香是否放在盘子中、远离窗帘和书本、地面是否平整），鼓励幼儿与家长共同检查家中蚊香使用情况，用贴纸标记“安全”或“危险”位置。家长协助拍摄检查过程照片（无蚊香燃烧状态），次日分享班级“安全小卫士墙”。

2.防蚊工具大发现

结合课本P15“其他防蚊用品”插图，引导幼儿观察家中电蚊香液、蚊帐等工具，通过触摸（蚊帐布料）、闻气味（电蚊香液）、观察形状（蚊帐支架）等感官活动，比较不同工具的优缺点。教师提供简易分类卡（“需要通电”“不需要用电”“能摸”“不能摸”），幼儿分组操作并说明理由。

3.蚊香与自然探索

在自然角种植驱蚊植物（如薄荷、迷迭香），引导幼儿观察叶片形状（课本P16“植物的秘密”关联），用放大镜看植物绒毛，闻一闻气味是否和蚊香相似。教师讲解植物驱蚊原理（“植物的味道让蚊子不敢靠近”），对比人工蚊香与植物驱蚊的安全性。

4.创意安全标识设计

提供圆形纸卡、安全色贴纸（红、黄、蓝），幼儿为蚊香设计安全标志。要求包含“禁止触摸”（红色手掌叉叉）、“远离易燃物”（黄色火焰+斜杠）等元素，张贴于班级“安全角”。教师引导讨论：“为什么用红色表示危险？黄色代表注意？”

5.环保小行动

收集蚊香灰烬（提前准备），观察其颜色和质地（课本P14“生活中的变化”延伸），讨论“蚊香用完去哪了？”引导幼儿将灰烬倒入种植盆（作为肥料），理解“用品用完不乱扔，变废为宝”的环保理念。家长协助用蚊香灰制作驱虫小香包（装入纱布袋），挂在衣橱驱虫。

6.防蚊儿歌创编大赛

延续课堂儿歌创编活动，鼓励幼儿回家与家长合作增加新内容（如“蚊香盘要放稳，小朋友才安心”“蚊香灰不乱丢，花草笑哈哈”），录制家庭版儿歌音频，在班级“防蚊小电台”播放，评选“最佳创意歌词奖”。

7.季节安全绘本共读

推荐与教材配套的《夏天的安全朋友》绘本（含蚊香、电扇、游泳圈等安全使用场景），家长与幼儿共读后，用绘画方式记录“家中最安全的防蚊方法”，张贴于家庭安全提示区。教师每周选取作品在班级展示，强化“安全用品正确使用”的认知。课堂小结，当堂检测课堂小结：今天我们认识了夏天的好朋友蚊香，知道蚊香是黄色螺旋形的，能赶蚊子让我们不被咬。结合课本P12-P14的内容，我们学会了蚊香的安全使用方法：不能用手摸，会烫伤；要放在蚊香盘里，远离窗帘、书本等容易着火的东西。蚊香是生活中的用品，只有正确使用，才能保护好自己。

当堂检测：

1.情景判断：教师出示三张图片（蚊香放在盘子里、蚊香放在床上、蚊香用手摸），幼儿举“安全”或“危险”牌子，说明理由，如“蚊香放在盘子里安全，远离床不会着火”。

2.实物操作：每组提供蚊香模型和场景卡片（玩具桌、窗帘、书本），幼儿合作摆放蚊香到安全位置，教师观察并提问：“为什么放在这里？”引导幼儿说出“远离易燃物”。

3.儿歌回顾：全班边拍手边念创编的