2025-2026学年幼儿涂色茄子教案

PAGE课题2025-2026学年幼儿涂色茄子教案教学内容一、教学内容本节课选自幼儿园美术教材《第三单元多彩的蔬菜》中的“茄子宝宝穿新衣”主题活动。内容包括：认识茄子的基本外形特征（椭圆形身体、紫色外皮、绿色小柄）；学习均匀涂色的基本方法，尝试用紫色蜡笔给茄子涂色，注意不涂出轮廓线；结合绿色为茄子柄涂色，体验色彩搭配的乐趣；通过涂色活动感受蔬菜的美，激发对美术活动的兴趣。核心素养目标二、核心素养目标通过观察茄子外形特征，初步发展图像识读能力，感知椭圆形、紫色与绿色的组合美感；运用蜡笔均匀涂色的方法，提升美术表现能力，尝试用色彩表达对茄子的认识；在涂色活动中体验色彩搭配的乐趣，萌发对蔬菜的喜爱之情，初步形成热爱生活的审美情趣。学习者分析三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识。幼儿已具备对椭圆形、圆形等基本形状的初步认知，能辨认紫色、绿色等常见颜色，在previous美术活动中尝试过蜡笔涂色，掌握基本握笔姿势和简单轮廓涂色方法，对蔬菜有初步的生活经验。2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。幼儿对色彩鲜艳、形象具体的事物兴趣浓厚，喜欢动手操作，涂色活动能满足其动手欲望；以直观形象思维为主，通过观察和模仿学习，偏好游戏化、情境化的教学方式，注意力持续时间约15-20分钟。3.学生可能遇到的困难和挑战。涂色时可能出现不均匀、出轮廓线的情况，因手部小肌肉发育尚不完善；对茄子“紫色外皮+绿色柄”的组合特征把握易出现混淆，如柄的涂色范围或颜色搭配不当；部分幼儿可能因涂色耐心不足而草草完成，需要教师引导和鼓励。教学方法与手段四、教学方法与手段教学方法：1.情境教学法，创设“茄子宝宝穿新衣”游戏情境，激发幼儿涂色兴趣；2.示范法，教师分步示范均匀涂色及颜色搭配方法，引导幼儿掌握技巧；3.游戏练习法，通过“给茄子穿紫衣”小比赛，鼓励幼儿主动参与涂色活动。教学手段：1.多媒体展示茄子实物图片及涂色步骤动画，直观呈现特征；2.提供真实茄子观察，增强对椭圆形外形、紫绿色彩的感知；3.投放蜡笔、涂色纸等材料，支持幼儿动手实践操作。教学过程1.**情境导入（5分钟）**

师：小朋友们，今天老师带来一位神秘的蔬菜朋友，它穿着紫色的外衣，头上戴着一顶绿色的小帽子，猜猜它是谁？（举起实物茄子）对啦，就是茄子！现在请你们摸一摸茄子，说说它是什么形状的？摸上去感觉怎么样？

生：（触摸茄子）它是椭圆形的，滑滑的！

师：真棒！茄子宝宝今天想穿一件漂亮的新衣，我们一起来帮它设计一件紫色的外套吧！

2.**观察特征（10分钟）**

师：请大家仔细看茄子，它的身体是什么颜色的？头上的小帽子呢？（展示茄子剖面图）

生：身体是紫色的，帽子是绿色的！

师：对啦！茄子身体是椭圆形的，像个小胖子，头顶的柄是绿色的，像小辫子。现在请你们用手指在空中画一画茄子的形状，记住：椭圆身体+绿色小柄！

3.**示范涂色技巧（15分钟）**

师：老师要给茄子宝宝穿新衣啦！首先用紫色蜡笔，从茄子的头顶开始，像小火车一样从上往下涂，注意要涂得满满的，不要留白（示范均匀涂色）。看，这样紫色就均匀啦！

生：老师，涂到绿色小帽子那里要换颜色吗？

师：问得真好！绿色小帽子要单独涂色，用绿色蜡笔轻轻涂在柄的部分，不要涂到紫色身体上哦！（分步示范颜色搭配）

4.**分组练习（20分钟）**

师：现在请你们当小小设计师，给茄子宝宝穿新衣！拿到涂色纸后，先用紫色涂满椭圆形身体，再用绿色涂小帽子，记得蜡笔要用力按，颜色才漂亮！（分发材料）

生：（涂色中）老师，我涂出线了怎么办？

师：没关系，用旁边的蜡笔轻轻盖住就好啦！涂色要慢一点，像给茄子宝宝按摩一样，这样颜色才会均匀。

5.**游戏巩固（10分钟）**

师：我们来玩“茄子宝宝穿新衣”比赛！请把涂好的茄子举起来，看谁的茄子最干净、最漂亮！（巡视指导）哇，小明涂得真均匀，小红的绿色帽子涂得真仔细！

生：（展示作品）老师你看，我的茄子有紫色和绿色！

6.**作品展示与评价（10分钟）**

师：茄子宝宝们穿好新衣啦！现在请你们把作品贴到“蔬菜乐园”展板上，说说你为什么这样设计？（引导幼儿表达）

生：我给茄子涂了深紫色和浅绿色，因为阳光下的茄子有亮光！

师：太有创意了！大家都学会了用紫色和绿色搭配，还涂得这么整齐，茄子宝宝一定很开心！

7.**总结延伸（5分钟）**

师：今天我们认识了茄子的椭圆形身体和紫绿搭配，还学会了均匀涂色。回家后，请你们观察家里的蔬菜，给爸爸妈妈讲一讲茄子宝宝的故事吧！教学资源拓展拓展资源：

1.实物观察资源：准备长茄、圆茄、紫皮茄、绿皮茄等不同品种茄子，引导幼儿通过看、摸、闻多感官感知茄子外形特征（长茄细长椭圆、圆茄扁圆形、紫皮深紫有光泽、绿皮青绿色），强化教材中对茄子“椭圆形身体、紫色外皮、绿色小柄”的认知；茄子剖面实物（展示白色果肉和黑色小籽），帮助幼儿理解茄子“肚子里的秘密”，丰富对蔬菜结构的认知。

2.绘本资源：《蔬菜宝宝的新衣服》中“茄子宝宝选颜色”章节，讲述茄子宝宝想穿新衣，尝试红色、蓝色衣服后，发现紫色和绿色最像自己，通过故事情节巩固教材中“紫色外皮+绿色柄”的颜色搭配；《茄子的旅行》绘本，描述茄子从菜园到餐桌的过程，结合生活经验让幼儿感受蔬菜的生长与食用，增强对茄子的情感联结。

3.儿歌资源：《茄子谣》（茄子宝宝圆又长，紫袍绿帽真漂亮，轻轻涂色别着急，均匀满满像太阳），朗朗上口的儿歌帮助幼儿记忆茄子外形特征和涂色要点，可在涂色前集体朗诵，营造轻松学习氛围。

4.涂色范例资源：分层展示茄子涂色作品——基础范例（均匀涂满紫色身体，绿色柄不出轮廓线，符合教材基本要求）；进阶范例（用深浅紫色渐变涂身体，绿色柄用深浅绿色过渡，体现色彩层次）；创意范例（紫色身体上用黄色点点画“阳光”，绿色柄用绿色蜡笔画短线条“绒毛”，鼓励幼儿个性化表达），满足不同幼儿发展水平。

5.其他蔬菜涂色案例：提供番茄（圆形、红色、绿色蒂）、青椒（灯笼形、绿色、有棱角）的涂色步骤图，引导幼儿观察“不同蔬菜有不同形状和颜色”，迁移教材中“观察外形—选择颜色—均匀涂色”的方法到其他蔬菜，拓展“多彩蔬菜”主题认知。

拓展建议：

1.家庭自然观察活动：家长带幼儿逛菜市场或超市，引导幼儿寻找不同品种的茄子，用手摸一摸（光滑/略带绒毛）、用眼看一看（大小、颜色变化）、用鼻子闻一闻（清香），用手机拍下“茄子家族”照片（如长茄躺在菜摊上像小船，圆茄竖着放像小胖子），回家后和幼儿一起用画笔画出“茄子宝宝的一天”，从观察到表达，深化对茄子外形多样性的认知。

2.亲子主题涂色活动：设计“茄子的一家”创作任务——爸爸是长茄（高瘦椭圆形）、妈妈是圆茄（矮胖扁圆形）、宝宝是小茄子（迷你椭圆），家长和幼儿分别涂不同大小的茄子，用紫色和绿色搭配，最后把作品贴在A3纸上，画上“茄子家的菜园”（添加绿色小草、蓝色太阳），培养幼儿构图能力和家庭情感，同时巩固“茄子外形差异”的知识点。

3.自然材料装饰活动：在涂好色的茄子轮廓画上，用黑豆或绿豆粘在身体上做“茄子籽”（用胶水轻轻粘贴），用绿色皱纹纸剪成长条（约2厘米宽）贴在柄上做“叶子”（剪出锯齿边更逼真），用黄色碎纸片贴在身体上做“阳光”（揉成小圆点），让平面涂色作品变成立体手工，提升精细动作和创造力，结合茄子“有籽、有叶子”的生活经验。

4.蔬菜主题绘画延伸：观察家中其他蔬菜（如番茄、黄瓜、胡萝卜），用“观察外形—选颜色—均匀涂色”的方法进行涂色，完成后创作“蔬菜派对”画作——把多种蔬菜涂色作品组合在一张画纸上（如茄子站中间，番茄围成圈，黄瓜当“小路”），添加文字“蔬菜宝宝真开心”，培养知识迁移能力和主题创作意识，呼应教材“多彩蔬菜”单元主题。

5.生活应用创作：用涂色好的茄子作品制作实用物品——把茄子剪下来贴在白色卡纸上，写上“妈妈辛苦了，像茄子一样爱你！”（结合茄子“紫绿搭配”的美感），做成蔬菜主题贺卡送给家人；或把涂色茄子过塑后剪成书签形状，打孔穿上线，变成“茄子书签”，让美术作品融入日常生活，增强幼儿成就感和实用性，深化“美术源于生活”的认知。教学反思与改进教学结束后，我会重点观察幼儿涂色作品，看是否普遍出现紫色与绿色混淆、轮廓线外溢等问题。通过收集作品分析，评估幼儿对茄子外形特征的掌握程度，特别是椭圆形身体和绿色柄的涂色准确性。同时设计简短问答：“茄子宝宝穿什么颜色衣服？”“小帽子是什么颜色？”检验幼儿对颜色搭配的认知。另外，让幼儿互相展示作品，用“我觉得他涂得真均匀”等简单语言表达欣赏，培养审美表达能力。

针对发现的问题，下次教学将增加实物对比环节，准备紫皮茄和绿皮茄实物，让幼儿亲手触摸颜色差异；设计“颜色小火车”游戏，用蜡笔模拟火车，沿轮廓线缓慢移动，强化均匀涂色动作；对注意力易分散的幼儿，采用“涂色小任务卡”，分步骤完成“先涂紫色身体”“再涂绿色帽子”，降低操作难度。此外，在资源拓展中增加“茄子涂色步骤儿歌”，帮助幼儿记忆操作顺序，提升教学实效性。课堂小结，当堂检测师：小朋友们，今天我们帮茄子宝宝穿上了漂亮的新衣！谁能告诉大家，茄子宝宝的身体是什么形状的？它的衣服是什么颜色？小帽子又是什么颜色呀？

生：茄子身体是椭圆形的，衣服是紫色的，小帽子是绿色的！

师：真棒！我们学会了用紫色蜡笔均匀涂满椭圆形身体，再用绿色轻轻涂好小帽子，这样茄子宝宝就变得又干净又漂亮！现在请大家举起自己的涂色作品，互相看一看谁涂得最均匀，谁的颜色搭配最像真的茄子！

师：接下来老师要考考大家：请用手指在空中画一画茄子的形状，再说说紫色和绿色分别涂在茄子的哪个部分？（幼儿集体模仿画形状并回答）

师：大家都掌握得很好！回家后请你们观察家里的蔬菜，比如番茄、黄瓜，看看它们是什么形状、什么颜色的，下次美术课我们来分享发现。今天