2026年高考化学二轮复习备考策略讲座

二三目录CONTENTS

洞悉真题、思索考向

优化备考、共研共进一

政策引领、命题依据

2023年10月21日教育部部长怀进鹏在第十四届全国人民代表大会常务委员会第六次会议上做的关于考试招生制度改革情况的报告。强化在高考命题中落实立德树人根本任务。突出关键能力和核心素养考查。加强考教衔接。依据高中课程标准命题，降低机械刷题收益。加强考试机构命题能力建设。政策引领2024年实施新高考省份：

七省：黑龙江、吉林、安徽、江西、贵州、广西、甘肃

（辽宁、吉林、黑龙江一套卷）

2025年实施新高考省份：

八省：河南、山西、陕西、内蒙古、四川、云南、

宁夏、青海

（辽宁、吉林、黑龙江、内蒙古一套卷）

均实施3+1+2模式2014年：2014年9月国务院就颁布了《关于深化招生考试制度改革的实施意见》，配以精确的时间表和路线图，以高考改革撬动教育改革，推动产教深层融合。2015年：提出了一点四面：立德树人，核心价值、传统文化、依法治国、创新精神2016年：教育部考试中心开始高考评价体系的研制工作，明确了“立德树人、服务选才、引导教学”的核心功能，“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”的考查目标和“基础性、综合性、应用性、创新性”的考查要求（即一核四层四翼）2017年：全面探索“一核四层四翼”的评价体系。高考大纲做了较为明显的调整。2019年：“一核四层四翼”作为制定命题标准的重要依据；评价考试的量尺。高考改革进入无纲可依、有章可循、标准引领、体系建设的新时代。

高考评价体系的解读——“一核四层四翼”“一核—核心功能”“立德树人、服务选才、引导教学”“为什么考”——高考的考查目标“四层—

考查内容”“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”“考什么”-----是对教师教学的要求“四翼—考查要求

”“基础性、综合性、应用性、创新性”“怎么考”-----是对命题专家的要求

2024年高考化学全国卷落实立德树人的根本任务，精选试题素材弘扬爱国主义，加强对学生的价值引领，发挥学科的育人价值。试题命制遵循高中课程标准，加强考教衔接，有效落实高考改革理念。2021-2023年辽宁省高考化学选择题细目表1234567891011121314152021年辽宁卷STSE：化学与生活、生产化学用语传统文化阿伏伽德罗常数的应用简单有机物简单有机物晶体结构与性质元素化合物性质类比：化学实验基础电化学化学反应速率与平衡化学反应速率电化学物质结构与元素周期律溶液中的离子平衡2022年辽宁卷STSE化学与材料化学用语阿伏伽德罗常数的应用简单有机物物质结构与元素周期律元素化合物性质物质结构与性质类比：沸点、酸性、氧化性、溶解度电化学化学反应催化机理化学方程式化学反应速率化学实验基础电化学溶液中的离子平衡2023年辽宁卷STSE：化学与生活、生产化学用语工业制备（反应原理）基础实验（鉴别或检验）阿伏伽德罗常数的应用物质结构与性质；电化学有机物的性质物质结构与元素周期律工艺流程电化学反应原理化学实验基础物质结构与性质溶液中的离子平衡各省市高考选择题均不能覆盖所有考点，每年都有细微差异辽宁省对化学用语、有机化学基础、电化学等一些考点几乎百分之百考察二三目录CONTENTS

洞悉真题、思索考向

优化备考、共研共进一

政策引领、命题依据洞悉真题

思索考向1.（2024全国甲）人类对能源的利用经历了柴薪、煤炭和石油时期，现正向新能源方向高质量发展。下列有关能源的叙述错误的是A.木材与煤均含有碳元素 B.石油裂化可生产汽油C.燃料电池将热能转化为电能 D.太阳能光解水可制氢1.（2024辽宁卷）文物见证历史，化学创造文明。东北三省出土的下列文物据其主要成分不能与其他三项归为一类的是A.金代六曲葵花婆金银盏 B.北燕鸭形玻璃注C.汉代白玉耳杯 D.新石器时代彩绘几何纹双腹陶罐2024年高考第一题全国甲和湖南卷以能源和新能源为载体命题，紧扣社会热点；新课标、辽宁卷、湖北卷、山东卷以中华传统文化成果为载体命题，增强文化自信，激发学生为中华民族伟大复兴而奋斗的责任感和使命感。洞悉真题

思索考向启示：关注五育并举，德智体美劳全面发展洞悉真题

思索考向选必二，35页——加强考教衔接洞悉真题

思索考向考教衔接，扑面而来：3.（2024新课标）实验室中利用下图装置验证铁与水蒸气反应。下列说法错误的是A.反应为B.酒精灯移至湿棉花下方实验效果更好C.用木柴点燃肥皂泡检验生成的氢气D.使用硬质玻璃试管盛装还原铁粉洞悉真题

思索考向考教衔接，扑面而来：3.(2024湖北）关于物质的分离、提纯，下列说法错误的是A.蒸馏法分离CH2Cl2和CCl4B.过滤法分离苯酚和NaHCO3溶液C萃取和柱色谱法从青蒿中提取分离青蒿素D.重结晶法提纯含有少量食盐和泥沙的苯甲酸6.(2024湖北）鹰爪甲素(如图)可从治疗疟疾的有效药物鹰爪根中分离得到。下列说法错误的是A.有5个手性碳

B.在120℃条件下干燥样品C.同分异构体的结构中不可能含有苯环

D.红外光谱中出现了3000cm-1以上的吸收峰4.(2024湖南）下列有关化学概念或性质的判断错误的是D.由R4N+与PF6-组成的离子液体常温下呈液态，与其离子的体积较大有关洞悉真题

思索考向考教衔接，扑面而来：5.（2024湖南）组成核酸的基本单元是核苷酸，下图是核酸的某一结构片段，下列说法错误的是A.脱氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA)结构中的碱基相同，戊糖不同B.碱基与戊糖缩合形成核苷，核苷与磷酸缩合形成核苷酸，

核苷酸缩合聚合得到核酸C.核苷酸在一定条件下，既可以与酸反应，又可以与碱反应D.核酸分子中碱基通过氢键实现互补配对9.（2024辽宁）环六糊精(D-吡喃葡萄糖缩合物)具有空腔结构，腔内极性较小，腔外极性较大，可包合某些分子形成超分子。图1、图2和图3分别表示环六糊精结构、超分子示意图及相关应用。下列说法错误的是A环六糊精属于寡糖B.非极性分子均可被环六糊精包合形成超分子C.图2中甲氧基暴露在反应环境中D.可用萃取法分离环六糊精和氯代苯甲醚——关注教材变化与新增洞悉真题

思索考向考教衔接，扑面而来：18（204湖南）（4）以CH2=CHCN为原料，稀硫酸为电解液，Sn作阴极，用电解的方法可制得Sn(CH2CH2CN)4，其阴极反应式Sn+4CH2=CHCN+4e-+4H+=Sn(CH2CH2CN)4。（23辽宁.T5）我国古代四大发明之一黑火药的爆炸反应为：

。设NA为阿伏加德罗常数的值，下列说法正确的是A.11.2LCO2含

键数目为 B.每生成2.8gN2转移电子数目为C.

晶体中含离子数目为 D.

溶液中含S2-数目为关注新热点——NA的情景化命题（24辽宁.T4）硫及其化合物部分转化关系如图。设

为阿伏加德罗常数的值，下列说法正确的是A.标准状况下，

中原子总数为B.

溶液中，

数目为C.反应①每消耗

，生成物中硫原子数目为D.反应②每生成

还原产物，转移电子数目为关注新热点——NA的情景化命题九中四模、五模：以氧还反应为情境的NA命题（23辽宁.T13）某小组进行实验，向10mL蒸馏水中0.4gI2加入，充分振荡，溶液呈浅棕色，再加入0.2g锌粒，溶液颜色加深；最终紫黑色晶体消失，溶液褪色。已知I3-(aq)为棕色，下列关于颜色变化的解释错误的是选项颜色变化解释A溶液呈浅棕色I2在水中溶解度较小B溶液颜色加深发生了反应：C紫黑色晶体消失I2(aq)的消耗使溶解平衡

右移D溶液褪色与有色物质发生了置换反应关注新热点——实验的小探究（24辽宁.T6）H2O2分解的“碘钟”反应美轮美奂。将一定浓度的三种溶液(①H2O2溶液；②淀粉、丙二酸和MnSO4混合溶液；③KIO3、稀硫酸混合溶液)混合，溶液颜色在无色和蓝色之间来回振荡，周期性变色；几分钟后，稳定为蓝色。下列说法错误的是A.无色→蓝色：生成I2

B.蓝色→无色：I2转化为化合态C.H2O2起漂白作用 D.淀粉作指示剂关注新热点——实验的小探究（2023年辽宁卷）【电解池原理及其应用】某无隔膜流动海水电解法制H2

的装置如下图所示，其中高选择性催化剂PRT可抑制O2产生。下列说法正确的是A.b端电势高于a端电势 B.理论上转移2mol电子生成4gH2C.电解后海水pH下降 D.阳极发生：关注新热点——电化学的应用性（23年湖北）我国科学家设计如图所示的电解池，实现了海水直接制备氢气技术的绿色化。该装置工作时阳极无Cl2生成且KOH溶液的浓度不变，电解生成氢气的速率为

。下列说法错误的是

A.b电极反应式B.离子交换膜为阴离子交换膜C.电解时海水中动能高的水分子可穿过PTFE膜D.海水为电解池补水的速率为关注新热点——电化学的应用性（2023湖南T14）

N2H4是一种强还原性的高能物质，在航天、能源等领域有广泛应用。我国科学家合成的某Ru(Ⅱ)催化剂(用

表示)能高效电催化氧化NH3合成

N2H4，其反应机理如图所示。下列说法错误的是A.Ru(Ⅱ)被氧化至Ru(Ⅲ)后，配体NH3失去质子能力增强B.M中Ru的化合价为+3C.该过程有非极性键的形成D.该过程的总反应式：关注新热点——反应机理（哈九中考前模拟练习二）Wolff-Kishner-黄鸣龙还原反应机理如下(R、R´均代表烃基)，下列有关说法错误的是A.肼的沸点高于氨气，原因是分子间氢键数目更多，且相对分子质量更大B.过程①发生加成反应，过程②、③均发生消去反应C.过程④的反应历程可表示为D.应用该机理，

可以在碱性条件下转变为关注新热点——反应机理（2024黑龙江T12）.“绿色零碳”氢能前景广阔。为解决传统电解水制“绿氢”阳极电势高、反应速率缓慢的问题，科技工作者设计耦合高效制的方法，装置如图所示。部分反应机理为：。下列说法错误的是A.相同电量下H2理论产量是传统电解水的1.5倍B.阴极反应：C.电解时通过阴离子交换膜向b极方向移动D.阳极反应：2HCHO-2e-+4OH-=2HCOO-+2H2O+H2↑（哈九中模拟T14）．利用不同氢源（D2O和HCHO）在两个Pd膜电极上同时对同一有机物进行双边加氢的原理如图所示（以NaOH为电解质）。下列说法错误的是A.N极电极反应式为：HCHO+2OH--e-=HCOO-+H2O+H·B.电解时，阴离子通过交换膜从左室向右室迁移C.消耗1mol

，回路转移电子和通过交换膜的阴离子的物质的量均为4molD.若无论电解多久N极附近的产物中也不会含有，说明N极获得的氢原子均来自HCHO关注新热点——反应机理关注新热点——反应机理（2023山东T12）有机物X→Y的异构化反应如图所示，下列说法错误的是A.依据红外光谱可确证X、Y存在不同的官能团B.除氢原子外，X中其他原子可能共平面C.含醛基和碳碳双键且有手性碳原子的Y的同分异构体有4种(不考虑立体异构)D.类比上述反应，

的异构化产物可发生银镜反应和加聚反应关注新热点——异构化（2024黑龙江T19节选）.特戈拉赞(化合物K)是抑制胃酸分泌的药物，其合成路线如下：已知：II．

和

不稳定，能分别快速异构化为

和

。回答下列问题：（5）E→F转化可能分三步：①E分子内的咪唑环与羧基反应生成X；②X快速异构化为Y，Y与反应生成F。第③步化学方程式为______________________________________________________。（哈九中二模T19）．（14分）氯维地平是治疗高血压的药物，有机物I是合成该药物的一种重要中间体，其一种合成路线如下图所示：（7）σ键迁移重排是有机反应中一类重要反应，有机物X→Y的σ键迁移重排异构化反应如图所示，据此推测

的异构化反应产物的结构简式为______________。（哈九中五模T4）.下列方程式错误的是D．制备阿司匹林：关注新热点——异构化

（23新课标）向AgCl饱和溶液(有足量固体)中滴加氨水，发生反应

和

，

与的关系如下图所示(其中M代表Ag+、Cl-、

或

)。下列说法错误的是A.曲线I可视为AgCl溶解度随NH3浓度变化曲线B.AgCl的溶度积常数C.反应

的平衡常数

K的值为10-3.81D.

时，溶液中关注新热点——有关络合反应的整合

（2024黑龙江T16）.中国是世界上最早利用细菌冶金的国家。已知金属硫化物在“细菌氧化”时转化为硫酸盐，某工厂用细菌冶金技术处理载金硫化矿粉(其中细小的颗粒被、包裹)，以提高金的浸出率并冶炼金，工艺流程如下：回答下列问题：（1）北宋时期我国就有多处矿场利用细菌氧化形成的天然“胆水”冶炼铜，“胆水”的主要溶质为_______(填化学式)。（2）“细菌氧化”中，发生反应的离子方程式为_______。关注新热点——有关络合反应的整合（3）“沉铁砷”时需加碱调节，生成_______(填化学式)胶体起絮凝作用，促进了含微粒的沉降。（4）“培烧氧化”也可提高“浸金”效率，相比“培烧氧化”，“细菌氧化”的优势为_______(填标号)。A.无需控温 B.可减少有害气体产生C.设备无需耐高温 D.不产生废液废渣（5）“真金不拍火炼”，表明Au难被O2氧化，“浸金”中NaCN的作用为_______。（6）“沉金”中的作用为_______。（7）滤液②经酸化，转化为和的化学方程式为_______。用碱中和可生成_______(填溶质化学式)溶液，从而实现循环利用。关注新热点——有关络合反应的整合

（2024山东）

物质性质决定用途，下列两者对应关系错误的是A.石灰乳除去废气中二氧化硫，体现了的Ca(OH)2碱性B.氯化铁溶液腐蚀铜电路板，体现了Fe3+的氧化性C.制作豆腐时添加石膏，体现了CaSO4的难溶性D.用氨水配制银氨溶液，体现了NH3的配位性关注新热点——有关络合反应的整合（2024黑龙江T13）.某工厂利用铜屑脱除锌浸出液中的并制备，流程如下“脱氯”步骤仅元素化合价发生改变。下列说法正确的是锌浸出液中相关成分(其他成分无干扰)关注新热点——有关络合反应的整合

（2024哈尔滨二模T16节选）以银精矿（主要成分为Ag2S、FeS2、ZnS）为原料采用“预氧化湿法提银”工艺流程如下:已知：酸性环境下，ClO3—有较强的氧化性，被还原为Cl—。（5）“分离转化”时，除上述方法外也可以使用过量FeCl3、HCl和CaCl2的混合液作为浸出剂，将Ag2S中的银以

形式

浸出，建立化学平衡状态。请解释浸出剂中Cl-、H+的作用_______________________________________________________。（6）还原过程中所用的N2H4，分子可能有两种不同的构象——顺式和反式，沿N—N键轴方向的投影如下图所示，其中（a）为反式，（b）为顺式。测得N2H4分子极性很大，说明它具有_________构象（填“反式”或“顺式”）。关注新热点——有关络合反应的整合（2023·湖北卷，14）H2L为某邻苯二酚类配体，其

，

。常温下构建溶液体系，其中，。体系中含Fe物种的组分分布系数δ与pH的关系如图所示，分布系数，已知，。下列说法正确的是

A．当pH=1时，体系中B．pH在9.5~10.5之间，含L的物种主要为L2-C．

的平衡常数的lgK约为14D．当pH=10时，参与配位的关注新热点——关注反模式命题（23年湖北）利用如图所示的装置(夹持及加热装置略)制备高纯白磷的流程如下：

下列操作错误的是A.红磷使用前洗涤以除去表面杂质B.将红磷转入装置，抽真空后加热外管以去除水和氧气C.从a口通入冷凝水，升温使红磷转化D.冷凝管外壁出现白磷，冷却后在氮气氛围下收集关注新热点——关注反模式命题（2024黑龙江T13）.某工厂利用铜屑脱除锌浸出液中的并制备，流程如下“脱氯”步骤仅元素化合价发生改变。下列说法正确的是锌浸出液中相关成分(其他成分无干扰)

离子Zn2+Cu2+Cl-浓度(g/L-1)1450.031关注新热点——关注反模式命题A.“浸铜”时应加入足量H2O2，确保铜屑溶解完全B.“浸铜”反应：C.“脱氯”反应：D.脱氯液净化后电解，可在阳极得到Zn

关注新热点——关注反模式命题（21年全国乙）氧化石墨烯具有稳定的网状结构，在能源、材料等领域有着重要的应用前景，通过氧化剥离石墨制备氧化石墨烯的一种方法如下(装置如图所示)：(2)步骤Ⅰ中，需分批缓慢加入粉末并使用冰水浴，原因是_______。(3)步骤Ⅱ中的加热方式采用油浴，不使用热水浴，原因是_______。(6)步骤Ⅴ可用试纸检测来判断否洗净，其理由是_______。关注有关实验素养的命题机理方面须高度关注教材的新增和变化机理方面须高度关注教材的新增和变化19.（2024湖北）某研究小组按以下路线对内酰胺F的合成进行了探索：回答下列问题：（2）C的名称为________________，它在酸溶液中用甲醇处理，可得到制备_______(填标号)的原料。a．涤纶b．尼龙c．维纶d．有机玻璃（4）写出C→D的化学方程式_______。（5）已知(亚胺)。然而，E在室温下主要生成G，原因是_______。2-甲基-丙烯腈机理方面须高度关注教材的新增和变化机理方面须高度关注教材的新增和变化机理方面须高度关注教材的新增和变化机理方面须高度关注教材的新增和变化酯缩合酯化反应（2024黑龙江T19）特戈拉赞(化合物K)是抑制胃酸分泌的药物，其合成路线如下：机理方面须高度关注教材的新增和变化电子效应电子效应关于手性原子的判断及命名2024新课标（6）G中手性碳原子是_______(写出序号)。关于手性原子的判断及命名2024全国甲（7）I的同分异构体中，同时满足下列条件的共有_____种(不考虑立体异构)。①含有手性碳(连有4个不同的原子或基团的碳为手性碳)；②含有两个苯环；③含有两个酚羟基；④可发生银镜反应。关于手性原子的判断及命名新增！！2-甲基-丙烯腈（2024湖北）高三化学二轮复习策略探索核心任务：

全面、

系统、

扎实地回顾所有基础知识

，构建完整知识网络。功夫在“细”和“全”一轮看功夫功夫在“执行力”功夫在“踏实”水平在于“整合”水平在于“应用”

水平在于“思维”核心任务：从“掌握知识”转向“提升能力”

，

进行专题化、

综合化训练。二轮看水平核心任务：模拟实战、

调整状态、

回归基础、

保持信心。士气是“临场状态”士气是“精准回归”士气是“心理韧性”三轮看士气没有一轮的“功夫”

，

二轮便是空中楼阁

，水平无从谈起。三轮

没有三轮的“士气”

，

功夫和水平可能无法在考场上完美释放。没有二轮的“水平”

，

三轮时就会底气不足

，

士气难以提振。三者关系：

递进统一一轮二轮221.必修选修一体化、零散知识系统化

(归纳整理)2.问题解决定量化、结构性质融合化

(追根求源)3.学科知识应用化、科学问题模型化

(拓宽加深)

归纳整理、追根求源拓宽加深;

(一般耗时5~6个月)

二轮复习:

常规大专题、精准小专题

(一般耗时2-3个月)考前复习:

补漏、回归、强化、预测

(5月中旬起至考前)总复习课程架构(一般模式)第1讲:物质的颜色及两类反应第2讲:分离和提纯物质的方法第3讲:

无机流程试题分析及解法指导第4讲:钠及其化合物、碱金属第5讲:镁、铝及其化合物第6讲:

铁及其化合物第7讲:

铜及其化合物第8讲:氯及其化合物、卤素第9讲:硫及其化合物第10讲:

氮及其化合物

第11讲:硅及其化合物、无机非金属材料第12讲:金属资源、海水资源的综合利用;金属冶炼第13讲:

热化学

第14讲:

速率与平衡第15讲:

电离平衡、中和滴定第16讲:水解平衡第17讲:

沉淀溶解平衡第18讲:原电池、化学电源

第19讲:

电解原理及应用、电化学防腐第20讲:烃分子结构和性质第21讲:卤代烃第22讲:

醇和酚第23讲:醛和酮第24讲:

酸和酯

第25讲:营养物质第26讲:

高分子化合物

第27讲:有机物转化关系、有机合成序专题名称序专题名称实验基础:仪器/操作/检验工艺流程路线分离提纯:

萃取/蒸馏/结晶多重平衡体系

(含离子平衡)3物质的制备实验新型电池及电合成4验证和探究实验氢键、配位键及配合物5定量及测定实验反应原理综合题解题指导部分金属TivcrMnzn

sn及化合物13重要有机合成反应及路线部分非金属B、P、AS等及化合物14选择题分析及解题指导总复习后的整理课程:

补差补缺考前指导课程:

教材/答疑/考法模块融合视角教学实践教育部文件：（2022年1月29日发布）深化考试内容改革。2022年高考命题坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用，构建引导学生德智体美劳全面发展的考试内容体系。依据高校人才选拔要求和国家课程标准，优化试题呈现方式，加强对关键能力和学科素养的考查，引导减少死记硬背和“机械刷题

”现象。各地要加强国家教育考试工作队伍建设，完善工作激励保障机制，提升国家教育考试队伍能力和水平。高考命题方向指导文件教育部文件：（2023年1月19日发布）持续深化考试内容改革。2023年高考命题坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，服务人才培养质量提升和现代化建设人才选拔，引导学生德智体美劳全面发展。高考命题体现基础性、综合性、应用性和创新性，注重考查关键能力、学科素养和思维品质，注重考查学生对所学知识的融会贯通和灵活运用。持续加强国家教育考试命题和考务工作队伍建设，强化规范管理，完善保障机制，提升工作水平。2023年高考命题方向指导文件教育部文件：2024年高考命题方向：注重考查学生的必备知识、关键能力和学科素养，引导培养

探索性、创新性思维品质。优化试卷结构和试题形式，增强

试题的应用性、探究性、开放性。2024年高考命题方向指导文件教育部文件：2025年高考命题方向：深化考试内容和形式改革。坚持立德树人，将习近平新时代中国特色社会主义思想有机融入试题，构建引导学生德智体美劳全面发展的考试内容体系。加强关键能力、学科素养和思维品质考查，引导创新能力培养。注重考查基础知识、基本技能、基本方法，引导学生融会贯通、灵活运用。2025年高考命题方向指导文件15.精炼铜产生的铜阳极泥富含Cu、Ag、Au等多种元素。研究人员设计了一种从铜阳极泥中分离提收金和银的流程，如下图所示。(7)Na2S2O3可被I2氧化为Na2S4O6

。从物质结构的角度分析S4O−

的结构为(a)而不是(b)的原因：62____________________________________________________________________________________________________________________________________。（6）将窝穴体

a(结构如图

2所示)与K+形成的超分子加入“浸出液

”中，能提取其中的Sr2+

，原因是________________________________________________________________________________________。已知

25℃时，Ksp(SrSO4)=10-6.46

，Ksp(BaSO4)=10-9.97回答下列问题：15.某含锶(Sr)废渣主要含有SrSO4

、SiO2

、CaCO3

、SrCO3和MgCO3等，一种提取该废渣中锶的流程如下图所示。18.有机化合物C和F是制造特种工程塑料的两种重要单体，均可以苯为起始原料按下列路线合成(部分反应步骤和条件略去)：（5）4,4'-二羟基二苯砜(H)和

F在一定条件下缩聚，得到性能优异的特种工程塑料—聚醚砜醚酮(PESEK)

。写出PESEK的结构简式________________________________________________________。（6）制备

PESEK反应中，单体之一选用芳香族氟化物

F

，而未选用对应的氯化物，可能的原因是_____________________________________________________________。13.我国科研人员采用图示的电解池

，

由百里酚(TY)合成了百里醌(TQ)。

电极b表面的主要反应历程见图(灰球表示电极表面催化剂)

，下列说法错误的是（)A.

电解时

，

H+从右室向左室移动

B.

电解总反应：

TY+H2O电解TQ+2H2

↑18D.用18O标记电解液中的水

，可得到为原料

，也可得到TQC.

以(4)H中存在酰胺基N原子(a)和杂环N原子(b)

，N原子电子云密度越大，碱性越强，则碱性较强的N原子是

(填“a”或“b”)。(4)该小组继续探究取代基对芳香酸酸性的影响。①知识回顾

羧酸酸性可用Ka衡量。下列羧酸Ka

的变化顺序为：CH3COOH<CH2ClCOOH<CCl3COOH<CF3COOH。随着卤原子电负性增大，羧基中的羟基H-O极性增大，酸性增强。②提出假设

甲同学根据①中规律推测下列芳香酸的酸性强弱顺序为：

③验证假设

甲同学测得常温下三种酸的饱和溶液的pH大小顺序为Ⅲ>Ⅱ>Ⅰ

,

据此推断假设成立。但乙同学认为该推断依据不足，不能用所测得的pH直接判断Ka大小顺序，因为

。乙同学用(3)中方法测定了上述三种酸的Ka

，其顺序为Ⅱ>Ⅰ>Ⅲ。④实验小结

假设不成立，芳香环上取代基效应较复杂，①中规律不可随意推广。高考命题依据——2025版《课程标准》学业质量

25年《课程标准》中的“结构决定性质”P4

P6P43P70化学核心观念P68高考命题依据——2025版《课程标准》新课标优化了课程结构，

在必修课程基础上再学习选择性必修课程全部3个模块的内容，将“原理

”

、

“

有机

”和“

结构

”模块由“

选修

”课程转换为“

选择性必修

”课程在

教材中也加强了模块间的关联

。

这就要求教师能够对“

结构

”

、

“

无机

”

、

“原理

”“

有机

”4个模块的学科内容进行深度融合。必备知识关键能力学科素养核心价值立德树人

服务选才

引导教学立德树人服务选才引导教学核心价值学科素养关键能力必备知识基础性综合性应用性创新性“四层”“一核”“四翼”《中国高考评价体系》考什么？怎么考？基础性应用性创新性综合性为什么考？优点：简单明了

元素化合物复习思考--以氮元素为例层次1：基于性质的物质转化关系图缺点：没有揭示物质之间的内在联系及转化的本质元素化合物复习思考--以氮元素为例层次2：基于“价—类”二维图的元素化合物结构化

单质的氧化性强弱优点：揭示了物质之间的转化规律，具有迁移性缺点：对于学生核心素养的培养存在不足视角一：物质类别视角二：元素价态视角三：元素周期律、表视角位置-非金属性强弱-判断非金属性强弱方法单质与氢气反应的难易程度气态氢化物的稳定性最高价氧化物对应水化物的酸性强弱元素化合物复习思考--以氮元素为例教研与管理以满足学生个性化需求的大数据分析诊断、在线微课学习、在线互动答疑、进阶练习,通过云课程、移动终端,实施智慧教学。以基于大数据的分析诊断,紧扣课程标准,

针对学生最

近发展区,

实施精准数学;分层教学、精准教学与智慧教学相互补充、互为一体的教学体系。合肥一中“三维”教学实施体系（一）

教学变革49研什么？

研的呈现？重视目标的整合和思维的提升备课注重“专题主题化研究”怎么研？

构建631教研工作机制即“6研3重视1呈现”（二）

教研变革加强课例研究研什么？研在“新”处怎么研？研在“深”处1.核心素养研究2.新高考命题研究3.

几种课型研究4.新文献研究5.新教材研究6.新技术研究1.重视导学案的设计2.重视大单元教学3.重视真实情境下的问题探究六研

三重视

一呈现研的结果呈现？研在“实”处

加强课例研究

变化：

高三集体备课的环节规范高三集体备课

5个环节：①、

高考微讲座和公开课上课、

评课间周进行②、

上一周考情交流主讲人：

上周命题人或审题人利用大数据

，分析上一周的周考

，是否达到《试题命制说明》

中的要求

，

同时分析教学、

作业和考试中存在的主要问题。③、

下周周考试题的讨论审定周考的命题人提前一周把周考试题出好

，

同时编写《试题命制说明》

，备课组会上

，

每人发一份考试试题和《试题命制说明》

，集体讨论审题

，商讨哪些题目保留

，

哪些题目更换

，

审题人必须要限时做题

，保证零错误

，

最终由命题人和审题人定稿。④、

老教师谈下周教学重点：中心发言人为老教师

，

提前做好

PPT

，

以说课的形式把下周怎么上

，

重难点、

易错点、考点过一遍

，作业怎么布置和批改等。

。

。供年轻教师参考

，

具体选题留白

，

年轻老师在选题上要多下功夫

，

“一天一研”怎么开展由组内商讨决定。⑤、

组长总结

：通报上周教学、

考试、

作业批改中存在的问题

，

布置下周工作

，

如进

度

，作业

，考试命题范围的安排。学发固

改讲

思管教管学、

闭环意识教辅评改备

教课前自学•了解本节课的高考要求、复习基础知识,诊断自己在学习中存在的问题“备、教、辅、

改、评”形成闭环•结合高考要求,设计课前练习,独立解决相关问题。有效的课堂,应该是教、

学、

评一体推进的课堂,要不间断地通过诊断性评价、

过程性评价和形成性评价对学生的学习进行校正、

验收和反馈。“备、教、辅、

改、评”形成闭环一堂课上,最高效的教学时间是20分钟。“备、教、辅、

改、评”形成闭环不考的不讲,会了的不讲,讲了还不懂的不讲要提升课堂的紧张度,课堂上要有练习的过程,反对松松垮垮的水课。反对提前不做题而只讲思路的偷懒套路总结拓展

巩固解题巩固补缺、

建构的内容引导学生总结归纳一题多变、

跟其他题目产生关联讲评课五星讲练模型补缺

补缺知识点漏洞建构新的方法、

模型建构59“备、

教、

辅、

改、

评”形成闭环(4)养成良好的做作业习惯(从高一

、高二开始抓)(2)加强限时训练,提高解题速度(3)及时纠错,注重反思(1)科学控制题量,作业要求杜绝题海战术同种类型班级考试成绩最高分和最低分之差,理科(数理化生)不能超过5分,文科不能超过3分,否则视为

“踩红线”大考9个高考学科,前3名教研组长发奖,后3名教研组长发高考模拟卷踩线将采用谈话+倒查制度,倒查教案、作业批改、

课堂管理,课后辅导。“备、

教、

辅、

改、

评”形成闭环改进成绩分析方法:红线倒查、组长领题010302

“发、

改、

思、

讲、

固”形成闭环1、

阅卷：

阅卷老师及时完成阅卷任务。2、评讲：周一进行试卷讲解

，根据智学网班级成绩进行分析讲评

，所有学科无论难易

，

用1节课进行评讲。

评讲要精准高效

，“五字”原则

：发、

改、思、讲、

固。①发——要及时

，答案第一时间推送到平板②改——要全面认真

，

学生根据答案用红笔订正（周六）③思——要深入

，反思

，

一周一总结（与高三学生成长手册相结合）④讲——要精准

，（二八原则）⑤固——要有效

，

用好错题本、

笔记本

，抓学生考后的总结和改错每一位同学都会拿到智学网错题本

，推送个性化类似错题

，周一晚自习学生利用错题本错题重做

，梳理、

巩固、反思上周问题。“发、

改、

思、

讲、

固”怎么落实？改、

思、

固学生做了没有？请

各位老师引导、

督促、

检查

，

让学生形成习惯

，做学习的主

人。01

思路让学生自己领悟02

错题让学生自己整理总结让学生自己归纳03讲评前(1)科学统计、发现问题,确定讲评重点(2)提前发卷,二次思考,订正错题,分析错因讲评时(1)详略得当,重点突出——重点人,重点题,题目的重点环节(2)针对问题,夯实基础,训练方法(3))一题多解,一题多变,拓展思维,融会贯通,“做一题,会一类”讲评后(1)总结得失,做好考后

反思(2)变式训练,触类旁通

(盯人战术:盯人、

盯科、盯知识点、能力点)(3)保存资料,适时复习

(保存试卷

=错题本)“发、

改、

思、

讲、

固”形成闭环思

改

:

考

虑

如

何

改

进?改进的重中之重:对基础知识缺失的补救,对解题方法的领悟。改进的目标:实现知识重构,方法重组,能力提升。改进是否到位的检验:通过

“变式训练”让改进真正落地。思

得

:

收

获

了

什

么?•考点把握•应试技巧与策略•表达的规范性•心理适应性等思

失

:

有

哪

些

的

失

误?总结造成失分的原因:•审题不仔细•建模能力不强•基础知识不扎实•解题思路不清晰•过程分析出错•计算出错•策略运用不当,书写不规范等怎样做好考后反思？“发、

改、

思、

讲、

固”形成闭环考试成绩不是评价的唯一标准,其目的是让学生懂得自己失误的原因,使老师和学生更好地补缺补漏,最终是让学生达到掌握知识的目的。

考试的功能有两种:检验和选拔。

除了高考外,其余几乎都是检验学生对知识的掌握情况,从中发现问题,帮助学生查漏补缺、

调整学习方法。

所以,考后试卷分析其实是考试的一部分,或者说,与分数的获得相比,考后试卷分析才是真正收获的手段。二三目录CONTENTS

洞悉真题、思索考向

优化备考、共研共进一

政策引领、命题依据高考前夕：查漏补缺5月下旬—6月初回归教材落实错题全面提升调整心态一轮复习：全面复习

7月—12月二轮复习：专题复习1月—3月三轮复习：综合模拟4月—5月中旬综合模拟套题演练答题速度规范准确研读教材夯实基础适度整合系统全面专题训练适度拓展提升能力落实素养

优化备考时间

优化备考顺序物质的量离子反应氧化还原电化学反应热化学反应速率化学平衡水溶液中的离子反应与平衡金属及其化合物非金属及其化合物限时训练——化学平衡物质的量离子反应氧化还原电化学反应热化学反应速率化学平衡水溶液中的离子反应与平衡金属及其化合物非金属及其化合物二轮专题——工艺流程限时训练——选择题+有机推断模拟训练

优化备考顺序物质的量离子反应氧化还原电化学反应热化学反应速率化学平衡水溶液中的离子反应与平衡金属及其化合物非金属及其化合物

优化备考顺序二轮实验专题高考前夕：查漏补缺5月下旬—6月初回归教材落实错题全面提升调整心态一轮复习：全面复习

7月—12月二轮复习：专题复习1月—3月三轮复习：综合模拟4月—5月中旬

优化备考时间实验专题训练平衡专题训练选择专题训练专项提分微专题0203040506知识梳理比背诵重要反思比刷题重要数据比感觉重要质量比数量重要讲透比重复重要课上比课下重要01舍得

优化备考思想

反应机理(基元)快、慢反应(决速)多体系(连续)压强平衡常数盐的作用-碳酸氢铵电极电势反应速度方程催化剂、活化能萃取和反萃取电化学的协同和多组反应图像—抛物线形12345678反应选择性的问题910111213141516热力学、动力学

优化备考思想研究高考新变化和新常态分数坐标(截图投影)结构模块有机模块专项提升调查问卷

化学平衡2022年河北卷2024年辽宁卷竞争反应

连续反应2021年广东卷

化学平衡辨析热力学与动力学

化学平衡启示：储备工具大学教材、高中教材（苏教、鲁科、沪版）鲁科版

化学平衡基于真实工业生产的情景化命题目录Contents关注教材情境追溯知识本源聚焦实验素养创新能力培养01020304

化学实验01关注教材情境关注教材情境关注教材情境关注教材情境例1.【2023·全国乙】元素分析是有机化合物的表征手段之一。按下图实验装置(部分装置略)对有机化合物进行C、H元素分析。回答下列问题：（1）将装有样品的Pt坩埚和CuO放入石英管中，先_______，而后将已称重的U型管c、d与石英管连接，检查_______。依次点燃煤气灯_______，进行实验。（2）O2的作用有____。CuO的作用是_________________(举1例，用化学方程式表示)。CO+CuO

Cu+CO2

02追溯知识本源追溯知识本源例2【2023年山东卷】三氯甲硅烷是制取高纯硅的重要原料，常温下为无色液体，沸点为31.8℃，熔点为-126.5℃，易水解。实验室根据反应

，利用如下装置制备粗品(加热及夹持装置略)。回答下列问题：（1）制备时进行操作：(ⅰ)……；(ⅱ)将盛有硅粉的瓷舟置于管式炉中；(ⅲ)通入HCl一段时间后接通冷凝装置，加热开始反应。操作(ⅰ)为________；判断制备反应结束的实验现象是______。图示装置存在的两处缺陷是______________________________________。C、D之间没有干燥装置，没有处理氢气的装置追溯知识本源例3.【2023·湖北】利用如图所示的装置(夹持及加热装置略)制备高纯白磷的流程如下：下列操作错误的是A．红磷使用前洗涤以除去表面杂质B．将红磷转入装置，抽真空后加热外管以去除水和氧气C．从a口通入冷凝水，升温使红磷转化D．冷凝管外壁出现白磷，冷却后在氮气氛围下收集√追溯知识本源例4.【2022·全国甲】硫化钠可广泛用于染料、医药行业。工业生产的硫化钠粗品中常含有一定量的煤灰及重金属硫化物等杂质。硫化钠易溶于热乙醇，重金属硫化物难溶于乙醇。实验室中常用95%乙醇重结晶纯化硫化钠粗品。回答下列问题：（1）工业上常用芒硝(Na2SO4·10H2O)和煤粉在高温下生产硫化钠，同时生成CO，该反应的化学方程式为_______。（2）溶解回流装置如图所示，回流前无需加入沸石，其原因是__________________________________。

回流时，烧瓶内气雾上升高度不宜超过冷凝管高度的1/3.若气雾上升过高，可采取的措施是_______。煤灰（粗品）可以起到沸石作用追溯知识本源例5.【2022·湖北】高技术领域常使用高纯试剂。纯磷酸(熔点为，易吸潮)可通过市售85%磷酸溶液减压蒸馏除水、结晶除杂得到，纯化过程需要严格控制温度和水分，温度低于易形成(熔点为)，高于则发生分子间脱水生成焦磷酸等。某兴趣小组为制备磷酸晶体设计的实验装置如下(夹持装置略)：（3）空气流入毛细管的主要作用是防止___________，还具有搅拌和加速水逸出的作用。暴沸追溯知识本源例5.【2022·湖北】高技术领域常使用高纯试剂。纯磷酸(熔点为，易吸潮)可通过市售85%磷酸溶液减压蒸馏除水、结晶除杂得到，纯化过程需要严格控制温度和水分，温度低于易形成(熔点为)，高于则发生分子间脱水生成焦磷酸等。某兴趣小组为制备磷酸晶体设计的实验装置如下(夹持装置略)：（3）空气流入毛细管的主要作用是防止___________，还具有搅拌和加速水逸出的作用。暴沸追溯知识本源例6.【2023·新课标】实验室由安息香制备二苯乙二酮的反应式如下：装置示意图如下图所示，实验步骤为：①在圆底烧瓶中加入冰乙酸、水及，边搅拌边加热，至固体全部溶解。②停止加热，待沸腾平息后加入安息香，加热回流。③......回答下列问题：3）实验步骤②中，安息香必须待沸腾平息后方可加入，其主要目的是___________。防暴沸03聚焦实验素养聚焦实验素养例7.【2021·全国乙】氧化石墨烯具有稳定的网状结构，在能源、材料等领域有着重要的应用前景，通过氧化剥离石墨制备氧化石墨烯的一种方法如下：Ⅰ.将浓H2SO4、NaNO3、石墨粉末在c中混合，置于冰水浴中，剧烈搅拌下，分批缓慢加入KMnO4粉末，塞好瓶口。Ⅱ.转至油浴中，35℃搅拌1小时，缓慢滴加一定量的蒸馏水。升温至98℃并保持1小时。Ⅲ.转移至大烧杯中，静置冷却至室温。加入大量蒸馏水，而后滴加至悬浊液由紫色变为土黄色。Ⅳ.......回答下列问题：(2)步骤Ⅰ中，需分批缓慢加入粉末并使用冰水浴，原因是__________________________________。(3)步骤Ⅱ中的加热方式采用油浴，不使用热水浴，原因是____________________________________________________。反应放热，防止反应过快反应温度接近水的沸点，油浴更易控温聚焦实验素养例8.【2022·辽宁卷】H2O2作为绿色氧化剂应用广泛，氢醌法制备H2O2原理及装置如下：已知：H2O、HX等杂质易使催化剂中毒。回答下列问题：（1）A中反应的离子方程式为_____