网络语言的特点及对青少年语言运用的影响和规范

“红叶电教杯”成都市第十二届优秀现代教学技术成果评选活动获奖作品

网络语言的特点及对青少年语言运用的影响和规范

黄艳灵成都市石室联合中学

【摘要】在互联网广泛普及的现代社会，网络用语因其具有创新性、简洁性、形象性等特点正

被广大网民熟悉和喜爱；与此同时，这些网络语言正随着网络媒体的日渐发达，以惊人的速度渗透

到我们的日常生活中，冲击着我们的汉语习惯，颠反着我们的思维，也给我们青少年的语文学习特

别是日常语言的交流与表达造成了极大的影响。因此，如何对青少年使用网络用语进行引导和规范，

也是当前政府、社会及语言文字工作者里待解决的一个重要课题。

【关键词】：网络语言；网络语言的特点；影响；规范

一、网络语言的定义及网络语言的成因

(-)什么是网络语言

何为网络语言呢？在《中国网络语言词典》中，于根元先生进行了如下表述：“‘网络语言'是

互联网的产物。在网络日益普及的虚拟空间里，人们表达思想、情感的方式也应与实现生活中的表

达习惯有所不同，于是有的人创造出令人新奇也令人愤怒和不懂的‘网络语言‘。大部分'网络语言’

是网民为提高输入速度，对一些汉语和英语词汇进行改造，对文字、图片、符号等随意链接和镶嵌。

从规范的语言表达方式来看，‘网络语言’中的汉字、数字、英文字母混杂在一起使用，会出现一些

怪字、错字、别字，完全是病句。但是在网络中，它却是深受网民喜爱的正宗语文。”由此可见，“网

络语言”专指网络用户在网上交际中作为“工具”使用的、区别于“中国语言文字”的语言符号系

统，即人们在互联网上进行信息交流和信息处理的交际符号。

根据笔者调查，网络语言主要分为三类：一是和网络有关的专业术语，如鼠标、软件、硬件、

病毒、防火墙等；二是与网络有关的特别用语，如网民、网虫、网吧、博客、黑客等；三是网民在

聊天或是BBS上的常用语，也就是“口头语”，如斑竹、筒子、酱子、沙发、大虾等。而第三类网络

语言正是从多网民们所熟悉和喜爱的，其具有创新性、简洁省略性、形象性、方言性、粗俗性等特

点，也是本文所讨论的重点。

(二)网络语言的成因

1.节约上网时间、简洁快速的需要

由于网上交流要借助计算机的输入系统，而计算机所安装的微软操作系统中的智能拼音输入系

统正是网络语言出现的一大原因。网民普遍使用拼音输入，而上面的字词不全是按照使用频率排列，

在寸秒寸金的网络上，网民就没有耐性保证打字的准确，所以大量使用同音字代替，直到形成公认

的新词汇。

2.互联网本身的虚拟性造成的

网络语言不单单只是为了输入方便而大量产生的，网络语言是基于互联网这个平台产生的，它

就有与之相适应的特色。互联网本身的自由性、无限性、开放性、虚幻性等特色造成了网络语言的

自由度和随意性。网络沟通大多是没有声音、图像的实时交流，而网络交流中有时要传达微妙的感

党变化。为了表达直观的意象，增强语言的表现能力，网络语言的各种形象符号应运而生，谐音数

字的发展，从而丰富了网络语言的表达手段。

3.满足网民求新求异的心理

网络是作为一种休闲媒体，所需要的就是一种轻松随性的环境，能突出或炫耀个性和创造独特

的身份。一些年轻网民求新、求异的心理也是网络语言产生的重要原因。网络语言不仅代表了高效

率，更是充满着一种求新求变、不断突破陈规的潮流感、前卫感。

二、网络语言的构成方式

网络语言的构成方式是多种多样的，以下就箕构成的几种基本方式进行分析.

（一）拼音字母的缩略化

拼音缩写的方法十分简单，用这种方法，可以根据汉语拼音将任何一个汉语词语字母化。随着

网民认同度的增加，这些词迅速的流行起来。但另一方面，由于现代汉语的音节数量少，在网上的

字母又不能标示音调，对于不是特别常用的词来说，大多数人不容易把握其中的意义。比如：DJ、

JS、JM、LG：大家、奸商、姐妹、老公。是称谓的缩略化：BT：可以表示为“变态”和一种下载工

具的名称:PF：“佩服”:RPWT：“人品问题”。

（二）文字的谐音和转义

指通过语音变化的字义的变化所产生的新词，它是在某个原有词的基础上，通过语音方面和字

义方面的某些改变，形成新的语音形式。比如：偶稀饭：“我喜欢”的谐音：酱紫：“这样子”的谐

音：潜水：转义词，表示在论坛只看帖不回复：沙发：转义词，在论坛里的通常含义是第一个回帖

的人。

（三）图形符号系统

几个标点符号组合在一起，形成图形表示表情或事物，这是一种“象形文学由于网民们无

法看到和表现表情，为了幽默和形象的表达创造了一系列具有表情意味和形象色彩的符号。1.情绪

类：*,」*微笑无奈2.动作类：［人.）拜托：\\7欢呼：：Q伸舌头3.动物类（Too）-）

猪：（="=）猫；（..nnn毛毛虫。

（四）数字类（数字、字母、符号的拼凑代替文字）

此类就是利用一系列的数字、字母和符号来表达特定的意义。除了拼音缩写的普遍使用，英语

在网络上也卜分流行，英语字母的缩写这种“快捷方式”更是倍受青睐。因为上网的大都是年轻人，

对英语一般都有过较为系统的学习，一来是卖弄，二来是方便，也就让英语字母在中国网上广泛传

播开来。1.谐音:886：“拜拜了”：7456：“气死我了”:4242：“是呀是呀＞2.拟音：55555555：

“呜呜呜”哭声的谐音。3.数字、字母、符号的拼凑代替文字WAU：whoareyou你是谁：U2：you

too你也是：3Q：Thankyou谢谢你：工作ING：借用英语正在进行时态，表达说话时正在工作：

EF：boyfriend男朋友；

（五）方言词

由于互联网的超地域性质，而且网民为了展示自己的地方特色，或是模仿某地方言显出自己的

别致，这就引出了网络语言中的方言词。如：你要爪子嘛？“四川话，你要干什么？”我蛮稀罕她

的。”河南话，很喜欢）贼垃圾（东北话，很）

偶觉得还可以（港台话，我）阿拉不信那个邪（上海话，我）没事瞎咋呼！（河南话，大声说话）方

言词的使用，使同一方言区的人们倍感亲切,不同方言区的人们觉得有握.有时在一句话中,还不

止用一种方言词。如：谁敢删偶贴，砍你西吧烂！（港台话+东北话）正是因为网络语言拥有如此大

量多样、体现个性、随意洒脱的新鲜元素存在，才形成了网络语言的特色。

三、网络语言的特点

（一）标新立异

网络是一个自由平等的交际环境，它推崇个性、追求时尚，它为网民们提供了充分发挥想象力

和创造性的空间。网民们能够在网络上最大限度地发挥自己的想象力和创造性，所以网民们在以创

新为目的，以幽默为前提，苦心构思出许多生动有趣又充满活力的语言，营造轻松幽默的语境。

同传统的书而语言相比，网络语言的创新性主要体现在词汇和语法两个方面：一是对已有的词

语的变异使用及新词新语的创造。构成网络新词的词素大多是语言中固有的，它们运用夸张、拟人、

谐音、形象、比喻等修辞手法构成新词。如：“沙发”指第一个回贴的人：“偶”“泥”指我、你；“顶”

指赞同别人的意见，使该贴子人气升高；‘‘衰哥"‘'霉女"指相貌差的男女，这两个词与‘'帅哥”“美

女”谐音，与它们形成反义，另一方而“衰”“霉”又使人马上联想到状态很差的人以及过期、变质

的东西，让人看了忍俊不禁。还有大量的语气词“嗯”“啊”“哦”“呵"等，以及波浪线的

使用，均表示感情的波动及和谐的沟通语气，以建立良好的互动：二是对常规语法的突破。在这里，

名词可以做动词。如：“你博客了吗？”，“有事你Q我"，“你天涯了吗？二形容词可做动词。如：

“主页被黑了"，“到BBS去炫一下二名词还可做形容词。如：“很女人”即很有女人味儿、“很克林

顿”即很不诚实。等等。

（二）经济简练

网络语言除了用字节俭外，还尽量突破原有书写符号的局限、改变现有语言中某些词语形音义

方面的约定俗成，创制了新的形音义的结合体，如上文提到的字母词、数字词、图形符号等就是靠

这些简单的符号传达丰富的思想感情和内涵，网民们用最简单省略的“形”缩短信息交流的宝贵时

间。

此外，句式的选用上也可以看出其简洁省略的特点。在聊天时，大家都采用长话短说的方式，

字数均在10个字以内,并且都用短句,在QQ的聊天记录为随机选取10句话,如：“：）”，“啥子?”,

“呵呵,晕~”，“哈哈哈，睡觉先,86”，“哦”，“?”，“嗯啦”，“METOO”，“出来FB”，“BT”。发现

其中字数少于5个字的有8句；超过5个字少于10个字的有1句；标点符号2句；没有复句，甚至

有时就直接一个图形符号。虽然这不能说明全部，但仍具有代表性。

（三）形象传神

在网络中，网民们充分利用铤盘的符号，创造了许多生动形象传神的表情和动作图形。以表达

自己的情绪和肢体语言,以补充文字的不足,模拟现实交际.这些网络图形符号使表达手段更加丰

富，它们透过屏幕，通过想象描述出对人、事物的感性态度，或是言外之意：它们在电脑屏幕上构

戌了一张张脸：一个个动作，使网络交流具有可视的近距离的交际效果，为虚拟的网络增添了许多

实在感和即时感。

网络语言的形象性还表现在一些词上，如“驴友”，它指的是爱好旅游，特色是徒步旅游的人，

这类人身背行囊，跋山涉水，坚韧执着，就像吃苦耐劳的毛驴。它是热衷此道者的自称、互称。圈

外人也可用作对这类时尚旅行者的他称。又如“色友”则是把爱好摄影的一类人的本性显露无遗，

面对优美的风景他们就像起了色心的人一样，心潮澎湃。此外“酱子”“劈腿”等词也属此类。

（四）幽默诙谐

诙谐性是网络语言更为吸引人主动使用并进行传播的又一特色。网民的相对年轻化更使网络语

言充满活力，他们苦心构思出许多生动有趣且反主流的叛逆的网络语言、营造出轻松幽默的阅读氛

周。如“长江后浪推前浪，前浪死在沙滩上”“一个臭皮匠，弄死三个诸葛亮”“卖女孩的小火柴”

等有意在约定俗成的说法上改头换面，形成诙谐且又含有一定道理的语句来。

（五）粗俗泛滥

由于网络的开放性和随意性，语言的粗俗化也是确实成为了一帮人的低级趣味。如今的网络可

以说充斥着粗俗、轻桃的语言，像“TMD（他妈的）、W8D（王八蛋）、劳资（老子）、P（屁），QS（去

死）、SHIET（狗屎）”等随处可见。通过百度的搜索引擎进行搜索，发现名含“去死”字眼的中文网

页有180多万篇，而含有“TMD”则高达240多万篇。除了粗俗字眼外，还有难以计数的黄色笑话

以及含有色情暴力倾向的文章，这些严重地污染了网络，也严重地污染了网络语言。

四、网络语言对青少年语言运用的影响

新浪网2004年05月26日的《生活报》有一篇题为《网络语言：妈妈听不懂儿子的话》的文

章，有一段话是这样的：单词十月'是什么‘东东'？当‘美眉'、'恐龙'，’菜鸟‘、'大虾’这

些网络语言已成为‘地球人都知道'的秘密时，一些‘骨灰级’的网虫仍在不断地创造着新的语言。

当孩子中间流行的网络语言越来越让很少接触网络的成人们迷惑甚至担忧时，有关专家表示，这些

透着网虫们的机智幽默的另类语言确实需要加以规范、引导，但作为信息时代的必然产物，没有必

要将其视为洪水猛兽」

面对青少年中使用得越来越频繁的网络语言，我们应该持有怎样的态度？网络语言对青少年语

言运用的影响究竟有多大呢？笔者经过调查发现：

(-)适当地吸收日常生活中的富有生命力的新鲜词汇，可以增强汉语言的表现力，丰富我国

的语言文字。从这个角度来看，网络语言为青少年所用，是对他们的语言运用有一定程度的积极作

用的.部分网络语言走入青少年的R常交流.确实可使语言表达更形象生动,值得玩味,显得诙谐

幽默，富有活力。调查中一些学生反映，生动有趣的网络语言其实和相声、小品一样，也是语言魅

力的体现，很多畅销的网络小说如《第一次亲密接触》、《猪八戒日记》里充斥了“美眉”、“青蛙”

这样的网络语言，读起来让人耳目一新，如果把这些词换成正统的表达，它的可读性就差很多。兰

州某中学的一位高三的学生说，网络语言很形象，很方便，而且很多符号在手机上也很适用，这为

发短信带来了很多好处。同时，部分网络语言很大程度上是青少年内心世界的真实写照，可以借此

表达心志。从这一点上看正符合语文作文教学中提及的“我以我手写我心”的写作倡导。另外，在

青少年学生习作中运用的网络语言，有些构词造句的别具一格，可使作文充满奇特的想象，有利于

青少年学生创造力的开发和培养。

(二)如果过度使用网络语言走向极端，会让正在学习成长中的青少年养成不规范使用语言文

字的习惯，同时也会不利于他们形成正确的是非观、道德观。

当前网络语言从造词和使用都没有一整套加以约束的规范，在这种情况下部分青少年对网络语

言的使用走向了极端。青少年的片而求异思想，导致他们的交流和习作中大量充斥着一些格调不高、

颇为低俗的词语，这些都在一定程度上为不规范的语言的泛滥推波助澜，对正在学习我国语言文字

的青少年及其不利。例如：不管文章需要不需要，在中文习作中大量加入洋文。如“I”只为自己的

坚强而自豪。人生本来BEAUTIFUL,何必整天SAD,就让痛苦和忧愁GOAWAY吧。这段文字显然是为

炫耀自己“文采”和“个性”而进行的文字游戏，不但不能起到表达效果，反而给人一种不伦不类

和矫揉造作的感觉。另外，还有对传统词汇的部分或全部故意作谐音修改。如茵男、得女、偶、大

虾、斑竹、酱紫、不客、好康等。如此以来产生了一些艰涩难懂，不好理解的网语，如“有你酱紫

做小班的吗？再酱紫偶就对你不客了！意思是说“有你这样子做班长的吗？再这样子我就对你不

客气了！篡改而成的部分网语不仅让人费解，而且很难融入日常生活，很多算改词并没有太大的

推广意义。

有位家长无意间发现女儿的日记中有这样的一段文字：”……没想到我最要好的朋友竟然耍我,

IMD,7456,我恨不得一脚TST!”（没想到我最要好的朋友竟然欺骗我，他妈的，气死我了，我

恨不得一脚踢死她！）这位家长看后不知所云，直到孩子给她解释了一番后才明白，随后倍感忧虑。

的确，网上存在大量不道德不文明的言行：不守口德，随意漫骂和骚扰者有之：说粗话、脏话，粗

俗下流者有之，这些如果不加控制，必然会渗透进青少年的生活，对青少年良好道德品质的形成产

生负面影响。

五、青少年使用网络语言的引导和规范

（一）对网络语言持积极宽容的态度，认同它有一个大浪淘沙的生命周期。

网络语言是现代料会的语言表达方式之一，好比文言文和白讲文、书面语和口头语甚至普通话

和方言等，只是运用时的环境不同而已。因为网络语言是虚拟世界的语言，交际双方在语言使用过

程中态度开放，较为不经意，有时根本无暇顾及语言的修饰雕琢，所以错误较多，风格粗俗也就在

所难免。我们不能完全用通用语言文字的使用标准来要求它。存在即合理，对于这种语言形式，我

们应该尽量持枳极宽容的态度。另外，任何语言都是活的、变化的、一直处于发展中的。真正充满

活力的网络语言是能够经得起时间的考验的，对于他们我们完全应该接受。比如前几年大家都把手

乩叫作“大哥大”，但是现在大家却都叫手机，反而少有人叫“大哥大”了。主管部门没有因为“大

哥大”这个词不好听，带点黑社会的性质就规定不能叫，也没用行政力量来强制执行。现在手机早

已进入寻常百姓家，没有必要把它叫成“大哥大”，于是这个词就被淘汰出局，中间还不到两三年

的时间，这就是一个自然选择的过程。网络语言的发展将来也会有这样的一个趋势：即一部分像“大

哥大”一样自生自灭：另外一部分将从网上走下来，成为人们的日常生活用语。我们一定要相信：

语言需要社会的检验，社会的公认程度越高就越有生命力。从新词汇的产生到约定俗成需要一个生

命周期，我们要有耐心来等待网络语言经受大众的检验。

（二）全社会共同关注，积极引导健康的网络言行，创造一种文明的上网风气。

网络语言对广大青少年的负面影响让我们感到对网络语言进行引导和规范刻不容缓，但任何一

种语言的规范不是一朝一夕就能完成的，它是一个庞大而系统的工作，需要全社会的共同关注和努

力。我们的社会，包括政府、学校、家庭、青少年自身，都要枳极引导健康文明的网络言行，提倡

使用文明、规范的网络语言，在全社会形成文明上网的风气。

1.进行社会外部控制。近年来，由于互联网上的犯罪现象越来越多，网络犯罪已成为发达国家

和发展中国家不得不关注的社会公共安全问题。据统计，我国自1986年发现网络首例犯罪以来，利

用计算机网络犯罪案件数量迅猛增加。1986年我国网络犯罪发案仅9起，到2000年即剧增到2700

汆起，去年06年全年突破4500起。诈骗、敲诈、窃取等形式的网络犯罪涉案金额从数万元发展到

数百万元，其造成的巨额经济损失难以估量。面对黄色信息泛滥、传播歪理邪说、计算机犯罪等严

重影响社会文化、经济生活的正常运行的不道德的行为，需要政府部门通过一定的方针、政策、体

制、法制等手段来引导网络的良性发展。

2.进行网络道德控制。网络道德是用以约束网络从业人员以及与网络活动相关的人们的言行，

指导他们思想的行为规范的总和。网络活动发展迄今，早已向社会展示了这样一个道理：不运用网

络道第对计算机活动进行控制，将影响其进一步健康发展。长期以来由于人们的道德观没有跟上网

络的发展，从而导致了人们在网络上的无序任意的不道德行为。首先，应树立每一位网络活动者应

自觉从网络安全与文明为社会尽责的思想。其次，网络活动的参与者应接受网络道德的宣传教育以

及自觉地宣传这方面的知识.比加：学校要制定相关的规章制度,开设相应的道德教育课程,从根

本上来约束青少年上网的“失范”言行。再次，网络活动参与者应自觉地遵守网络活动的有关法律

法规，要提高道德修养，慢慢培养一种“慎独”精神。

（三）在学校的教育教学中充分做好学生的引导和规范工作。

首先，要引导青少年学生辨析网语，让他们摆正使用网语的心态。挑选那些经过一段时间的使

用，己经进入稳定阶段的词语，如伊妹儿（E-MAILE）养眼（好看）等。而对那些不成熟，随意性太

强，不具有通用词语的稳定性的网语，最好不用。如一些拼音字母缩写或汉语合音字：“表”（不要）、

“康”（好看），还有一些中英文数字混合词：如“倒ing"（我很晕）。也不要一味的追求时尚，标

新立异而在作文里运用一些生僻、晦涩、没有生命力的词汇。如为了追求时尚而用一些无意义的语

缀、语气词”……的说”、”……的噢”，或者为了追求潮流而用一些港台式腔调，像“难过得死掉了”,

“累死掉了”。特别是一些低级、粗俗的网语更是不可用，要引导学生文明用语。

其次，引导青少年学生阅读优秀的网络作品。现在信息网络匹通八达，各种图书芜杂纷繁，网

络作品从最初的寥寥无几到现在的铺天盖地，充斥着青少年的视野。由于它的时尚化，贴近学