2025-2026学年福建省福州市福清市八年级（上）期末语文试卷(含详细答案解析)

第=page11页，共=sectionpages11页2025-2026学年福建省福州市福清市八年级（上）期末语文试卷一、默写：本大题共1小题，共8分。1.福清自古以“环城皆山水”著称。小语注意到福清有以下多种地形地貌，请帮助他完成地形地貌对应诗句的填空。字形图示特点诗句中的地形地貌出处山云雾缭绕飞鸟相伴①

，②

。陶渊明《饮酒》嶂重重悬崖排排峭壁重岩叠嶂，③

。郦道元《三峡》溪溪水蜿蜒亭台依水常记溪亭日暮，④

。李清照《如梦令海水天相接星河流转⑤

，⑥

。李清照《渔家傲》江大江奔涌夕阳垂地⑦

。朱敦儒《相见欢》湖春水流转堤岸草盛轻舟短棹西湖好，⑧

，芳草长堤。欧阳修《采桑子二、名著阅读：本大题共1小题，共6分。2.看到石竹山巅的青松，迎风而立，小文想到了《红岩》封面那棵挺拔的松树。请结合《红岩》具体情节，谈谈你认为书中哪个人物最能体现青松般的风骨？

三、语言表达：本大题共1小题，共15分。3.福清及周边降雨少、近海岸，淡水资源相对匮乏。校学生会拟于寒假期间面向附近居民，开展主题为“节约用水，人人有责”的宣传活动。请以校学生会的名义写一份《倡议书》。

要求：①字数在100-200字之间。②写明节水的原因、措施、意义。③注意《倡议书》的格式。四、综合性学习：本大题共1小题，共9分。4.小文发现福清的地理概况如下。

福清地形多丘壑，地势西北高、东南低，石竹山、瑞岩山等名山构成天然关键要塞①______。山间青松挺拔，与怪石相映成趣；南部沿海平野开阔，海岸蜿蜒舒展，福清湾与兴化湾潮起潮落，cù②______拥着归航的渔舟，绘就渔舟唱晚。境内龙江、渔溪等水系连绵不断，与青山良田相融相生，勾勒出“七山二水一分田”的独特风貌。行走此间，人们既能领略山间古刹的禅意，又能饱览海滨沃野的盎然生机。无需斟zhuó③______词句，便能让人沉醉于这片山海交织的热土。那错落的厝屋、蜿蜒的水脉与葱茏的青山相映成趣，恰似一幅（）的闽东山水画卷，在眼前徐徐铺展(1)给加点的汉字注音，根据拼音写出相应的汉字。

①______

②______

③______(2)根据下面的释义，给语段括号里写一个成语。

释义：出自《梦回繁华》，形容描写或模仿的非常逼真(3)请针对语段中划横线的句子，提出修改意见五、现代文阅读：本大题共2小题，共39分。5.阅读回答问题。昆仑石①走进昆仑山口，初见那漫山遍野的石头，只觉粗粝寻常。

②顺着109国道，从一个叫南山口的地方走进去，这一路，才惊觉这寻常山石的不凡！群峰相连，峰回路转，巍峨巨石筑成的山体，大多呈青灰、赭黄、赭红色，给人感觉如翻阅时间久远的巨型线装书册。眼前仿佛浮现出一个个历史身影，峨冠博带的屈原大夫也飘然而来，曳袖长吟：“登昆仑兮四望，心飞扬兮浩荡……”

③与我们正在行走的青藏公路平行的，是那条青藏铁路，锃亮的钢轨上跳动着耀眼的光。这两条天路齐头并进、如长梯向昆仑山深处延伸……我注意到，那覆着积雪的铁路路基，是由一块块道砟（zhǎ）①组成，同行的铁路工务部门的同志说来自昆仑石，而公路也是由小小石渣铺底。就是这一块块坚硬的昆仑之石，托起了这长长的钢轨和公路，托起了几代人的梦想。

④冒着冰霰雪雾，我们在昆仑山的深处歇脚。那里有个铁路工点，走进去，让我们眼前一亮的是那院子里摆着许多昆仑石。这里终年风雪为伴，缺氧寒冷，走路快了都会气喘。维护这条天路，辛苦可想而知。工区的小院收拾得干干净净，这里的气候很难种植物，却摆了不少大大小小、形状各异的昆仑石，乳白色、深青色、褐黄色，摆在那儿，让你驰骋想象。有的石头上边画着牦牛、藏羚羊等动物，它们应该是这些铁路工人的唯一邻居。你别说，画得很像，那牛犄角，那蹄，画得都很可爱，惟妙惟肖，特别是那绒毛，长长的，飘起来，真像活了一样。望着，感叹着，我们忘记了呼啸的风雪和彻骨寒冷，心里热乎乎的，满是敬佩。

⑤我有疑问，这么坚硬、沉重、如钢似铁的昆仑石，是怎么搬到工区院子里的？面容黢黑的工人回答我，是用机械和人力。他们说得很平淡，只微微笑。

⑥这些昆仑石边还有一条小路，那是无数小小昆仑石砌成的，那些小石头晶莹光滑，十分可人，远望犹如一条漂亮的珍珠项链。工人说这些小石头是从旁边清冽湍急的昆仑河里捞出来的，它们都经过雪水的磨砺洗礼。

⑦搅天雪花继续急匆匆地飘洒着。忍着强烈的高原反应，我们又开车上路了。穿过辽阔的无人区，来到唐古拉山口，这是天路的最高点。这里的天气，一日三变。雪停了，灿烂阳光倾泻下来，无数白云飞渡、缭绕在湛蓝深邃的天空，如织锦缎，好壮观啊！比起昆仑，唐古拉山似显低矮，但地表是升高了！民谚讲：昆仑险，唐古拉高。到了唐古拉，伸手把天抓。站在这里，觉得脚下虚虚的，心脏有往外扯的感觉，同行者都受不了了，急忙把氧气管插进鼻孔……

⑧忍着头痛欲裂的高原反应，我们艰难地来到最高点的一座石碑前，碑侧红字注明：世界铁路海拔最高点5072米。碑上有密密嵌文，红漆描就，断断续续读出：

⑨“……建青藏铁路……虽历人世之艰险，然以人之本……他们金戈铁马、铺铁路以攀昆仑……为青藏筑钢铁坦途，功高昆仑。”

⑩无数昆仑石托起的这条铁路，铺在这地球上，在阳光下发出光彩，犹如璀璨珍宝。仰望，一只雄鹰在雪后湛蓝的高空中翱翔，翱翔……那一刻，我仿佛读懂了这一块块昆仑石。（选自《人民日报》，作者冯文超，有删改）[注释]①道砟：铺公路或铁路路基的粗砂砾或碎石，石质多为特级花岗岩。

(1)下列对文章的理解和分析不正确的一项是______A.本文主要的描写对象是昆仑石，它在文中作为线索，也是作者的情感载体

B.文章欲扬先抑，开篇觉得它粗粝寻常、寡淡无奇，是为了突出下文其不凡

C.第⑦段写到最高点同行者忙吸氧，正面突出环境的恶劣，衬托出筑路工人的高大形象

D.唐古拉山石碑文字“功高昆仑”表达了对青藏铁路筑路工人极高的赞美之情(2)第④段描写了昆仑石上画着的动物，你从中体会到什么？(3)作者在文章结尾说：“我仿佛读懂了这一块块昆仑石”，你是否也读懂了其中的含义？6.阅读回答问题。

材料一：千里江山图

马季戈《千里江山图》卷，北宋王希孟作，绢本，设色，纵51.5厘米，横1191.5厘米。此图为作者传世的唯一作品，且以长卷形式，描绘祖国的锦绣河山。画面上既有峰峦起伏绵延，江河烟波浩淼，气象万千，壮丽恢弘；又在山间可见高崖飞瀑，曲径通幽，房舍屋宇点缀其间，绿柳红花，长松修竹，景色秀丽；而山水之间的野渡渔村、水榭楼台、茅屋草舍、水磨长桥，更各依地势、环境而设，并与山川湖泊相辉映。此卷因以精练的手法、绚丽的色彩和工细的笔致表现出祖国山河的雄伟壮观，故一向被视为宋代青绿山水中的巨制杰构。

纵观宋代画坛，虽然也有一些画家用此法创作，但是从目前存世作品看，尚无一件可以超越《千里江山图》卷。王希孟在继承前法的基础上，还表现出更趋细腻的画风，由此体现了北宋院画工整严谨的时代风格。此图用笔精当，一点一画均无败笔。人物虽细小如豆，却动态鲜明；微波水纹均一笔笔画出，渔舟游船荡曳其间，于是使画面平添动感。综观全幅，又不失雄阔的境界和恢宏的气势，远观近睹均令人折服。

在用色上，画家于单调的蓝绿色中求变化，虽然以青绿为主色调，但在施色时注重手法的变化，色彩或浑厚，或轻盈，间以赭色为衬，进而使画面层次分明，色如宝石，光彩夺目。元代著名书法家溥光对此卷推崇备至，并在卷后题跋中赞道：“在古今丹青小景中，自可独步千载，殆众星之孤月耳。”此论确可谓公允之见。（选自故宫博物院官网，有删改）

材料二：______入青绿山水，览锦绣山河，如临其境体验王希孟画笔下的宋朝气韵——借助数字科技手段，观众将能“走进”《千里江山图》，这是故宫出版社推出的数字出版作品《探秘丹青》，也是以数字科技手段解读文物藏品的创新尝试。

不同以往业内推出的以观览为主的《千里江山图》数字内容，此次经过制作团队历时一年时间的仔细打磨，上万件3D模型的精心制作，再现了这幅著名绘画中的宋朝气象。读者可以通过数字技术“走进”《千里江山图》——逼真的场景还原让本是平面的青绿山水呼之欲出，各式建筑得到了精准表现，连人物都是栩栩如生。（选自中国新闻网，有删改）材料三：学生重绘名画，传承优秀传统文化新华社电______。为让更多学生得到美育教育，美术老师段英子在学校成立了“伯虎画社”，带领学生临摹名家名作，零距离接触国画。为了给同学们讲授中国画中的线条美和色彩美，段英子买来《清明上河图》和《千里江山图》的高清复制品，并带到了课堂上。“《清明上河图》难在线条，《千里江山图》重在色彩……”伴随着段英子的讲解，两幅数米长的国画在画室的长桌上缓缓摊开。段英子提到，希望通过此次重绘国画，增进孩子们对国画的了解，让孩子们将优秀的传统文化传承下去。

（选自新华网，有删改）(1)材料一指出了画作的主要特征是______(2)分析材料一中画横线句子所使用的说明方法(3)结合加点词语，体会说明性文章的语言特点。

纵观宋代画坛，虽然也有一些画家用此法创作，但从目前存世作品看，尚无一件可以超越《千里江山图》卷(4)阅读【材料二】和【材料三】，完成下列题目。

①为【材料二】拟新闻标题。

②为【材料三】写新闻导语六、文言文阅读：本大题共1小题，共28分。7.阅读。【甲】

野望

唐•王绩

东皋薄暮望，徙倚欲何依。

树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。

相顾无相识，长歌怀采薇。【乙】

归园田居（其一）

东晋•陶渊明

少无适俗韵，性本爱丘山。

误落尘网中，一去三十年。

羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。

开荒南野际，守拙归园田。

方宅十余亩，草屋八九间。

榆柳荫后檐，桃李罗堂前。

暧暧远人村，依依墟里烟。

狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅。

户庭无尘杂，虚室有余闲。

久在樊笼里，复得返自然。ㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤ【丙】

归去来兮辞并序

东晋•陶渊明

余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。亲故多劝余为长吏，脱然①有怀②，求之靡途。会有四方之事诸侯以惠爱为德家叔以余贫苦遂见用于小邑。于时风波未静，心惮远役，彭泽③去家百里，公田之利，足以为酒。故便求之。及少日，眷然有归欤之情。何则？质性自然，非矫厉所得。饥冻虽切，违己交病④。尝从人事，皆口腹自役。于是怅然慷慨，深愧平生之志。犹望一稔，当敛裳宵逝。寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。仲秋至冬，在官八十余日。因事顺心，命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也。

【注解】①脱然：不经意的样子。②有怀：心有所动（指有了做官的念头）。③县名。在今江西省湖口县东。④指思想上遭受痛苦。(1)丙文画波浪线句有三处需要断句，从下列A—E中选出正确的三处的是______（填写字母）

会有四方之事A诸侯以惠爱B为德C家叔以余贫苦D遂见E用于小邑(2)根据表格中提示的方法，解释下列句子中的加点词。文言词句方法释义（填写文字）心惮远役课内迁移：惧其不已也（《愚公移山》）A______故便求之联系语境B______寻程氏妹丧于武昌查阅词典法：①寻找；②探求、追溯；③顺着、沿着；④不久。C______命篇曰《归去来兮》词类活用：《周亚夫军细柳》D______(3)请将下列的句子翻译成现代汉语。

①饥冻虽切，违己交病。

②富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈(4)小语在“品文人精神”中遇到了疑惑：王绩、陶渊明都是山水田园诗人，假如他们与吴均跨越时空相遇，会成为志趣相投的好友吗？请结合选文和《与朱元思书》，帮小语解惑。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

（选自《与朱元思书》）七、作文：本大题共1小题，共45分。8.作文。

山水因土木而温情，土木因山水而灵动。洨河与赵州桥和谐共生，假山增添了苏州园林的艺术气息，汴河映衬出汴京街市的繁华。请选择你所熟知的一处山水或建筑，写一篇说明文。

要求：①不少于500字。②突出说明对象的典型特征。③注意文体规范。④建议用说明对象作为标题。

答案和解析1.【答案】山气日夕佳飞鸟相与还隐天蔽日沉醉不知归路天接云涛连晓雾星河欲转千帆舞万里夕阳垂地大江流绿水逶迤【解析】答案：

①山气日夕佳

②飞鸟相与还

③隐天蔽日

④沉醉不知归路

⑤天接云涛连晓雾

⑥星河欲转千帆舞

⑦万里夕阳垂地大江流

⑧绿水逶迤（注意“逶”的书写）

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。2.【答案】江姐。青松的风骨是坚韧顽强（或坚守气节、不畏磨难等）。江姐面对敌人的竹签酷刑，坚决不泄露党的秘密；江姐得知丈夫牺牲的消息，强忍悲痛继续坚持革命斗争。【解析】本题考查对名著人物和情节的把握。结合《红岩》具体情节，谈谈书中最能体现青松般的风骨的人物即可。

江姐被捕后，在渣滓洞遭受竹签刺指、烙铁烫身等酷刑，却始终未透露党的任何秘密。当难友们为她痛哭时，她说：“竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁！”青松的根系紧抓岩石，于贫瘠中汲取生命力。江姐的信仰便是她的“根”，让她在敌人“粉碎意志”的暴行中岿然不动。正如松树在石缝中依然挺立，江姐在刑讯室的地狱里，反而将肉体的痛苦转化为信仰的淬炼，展现出“咬定青山不放松”的坚定。就义前的梳妆与告别临刑前，江姐从容整理衣衫，用手梳理头发，对战友说：“如果需要为共产主义理想而牺牲，我们每一个人都应该做到脸不变色、心不跳。”青松在寒冬大雪中愈显苍翠，江姐在死亡威胁前愈发从容。她的梳妆不是对生命的留恋，而是对信仰的庄严告白——即使生命将尽，仍要以尊严和整洁的姿态告别，如同松树在风雪中始终保持挺拔的形态。这种“傲雪”之姿，是对敌人精神上的彻底胜利。

答案：

江姐。青松的风骨是坚韧顽强（或坚守气节、不畏磨难等）。江姐面对敌人的竹签酷刑，坚决不泄露党的秘密；江姐得知丈夫牺牲的消息，强忍悲痛继续坚持革命斗争。

《红岩》描写人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现以齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。结构错综复杂又富于变化，善于刻画人物心理活动和烘托气氛，语言朴实，笔调悲壮，作品一经面世，立即引起轰动。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。3.【答案】示例：节约用水倡议书亲爱的居民朋友们：

福清及周边降雨稀少、淡水资源紧缺，守护水资源刻不容缓。在此，校学生会倡议大家：

日常随手关紧水龙头，用洗菜水浇花、洗衣水冲厕，选购节水器具。

节约用水既能缓解本地用水压力，也能为生态保护贡献力量。让

我们从身边小事做起，共建节水型家园！校学生会xx年xx月xx日【解析】根据要求，以校学生会的名义写一份《倡议书》即可。

示例：节约用水倡议书亲爱的居民朋友们：

近期福清及周边降雨偏少，且地处沿海，淡水资源相对匮乏。为守护珍贵的水资源，校学生会在此发出倡议：

日常生活中，请大家随手关闭水龙头，循环利用淘米水、洗菜水，选用节水型器具。

节约用水不仅能缓解本地水资源紧张的状况，还能为子孙后代留存宝贵的生态财富。

让我们从点滴做起，共同守护生命之源！校学生会xx年xx月xx日

答案：

示例：节约用水倡议书亲爱的居民朋友们：

福清及周边降雨稀少、淡水资源紧缺，守护水资源刻不容缓。在此，校学生会倡议大家：

日常随手关紧水龙头，用洗菜水浇花、洗衣水冲厕，选购节水器具。

节约用水既能缓解本地用水压力，也能为生态保护贡献力量。

让我们从身边小事做起，共建节水型家园！校学生会xx年xx月xx日本题考查倡议书。写作要了解其基本格式要求，如标题、称呼语问候语、结束语、落款等，同时还要积累一定量的谦辞与敬辞，注意语言表达的简明、连贯、得体。

综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。4.【答案】【小题1】sài;簇;酌【小题2】惟妙惟肖【小题3】在“渔舟唱晚”后加上“的图画”【解析】（1）根据字词积累，“要塞”中的“塞”读作“sài”，“cù拥”写作“簇拥”，“斟zhuó”写作“斟酌”。

（2）根据成语积累，“惟妙惟肖”形容描写或模仿的非常逼真。

（3）请针对语段中划横线的句子成分残缺，可在“渔舟唱晚”后加上“的图画”。

答案：

（1）①sài

②簇

③酌

（2）惟妙惟肖

（3）在“渔舟唱晚”后加上“的图画”。

（1）本题考查汉字字音字形。解答此题，要掌握常见汉字及形近字的书写、读音。

（2）本题考查成语。解答此题，要有一定的成语积累。

（3）本题考查病句的辨析与修改。解答此题，要掌握常见的病句类型并通读所有句子，在此基础上凭语感判断正误，如果不能判断的，可以提取句子主干，看搭配是否得当，找出病因并进行修改。

病句辨析类答题技巧：①读一遍句子，通过语感感受一下是否通畅，如果不，那就可能意味着这个句子是病句。②看主干，缩句。看句子主干有无问题，主谓宾是否都有，是否搭配不当。③看语序，尤其是形容词的顺序问题。④看搭配，比如说可以“提高能力”，却不能“养成能力”；可以“提高水平”，却不能“培养水平”。⑤有关联词的复句，主语相同，关联词置于主语后；主语不同的句子，关联词置于主语前。5.【答案】【小题1】C【小题2】昆仑石上画着的动物是铁路工人的唯一邻居，从中感受到筑路环境的荒凉（或艰苦、单调等）；反衬出筑路工人的坚强乐观【小题3】①昆仑石质地坚硬、如钢似铁，象征着铁路工人坚韧乐观的品格；②正是昆仑石铺就了青藏铁路，它象征着工人的甘于奉献、默默付出；③赞美青藏铁路工程的伟大，对青藏高原的未来表达了美好的期望【解析】（1）本题考查对内容的理解分析。

ABD.正确。

C.有误，原文第⑦段写“同行者都受不了了，急忙把氧气管插进鼻孔”，这是通过同行者的反应，从侧面突出唐古拉山口环境的恶劣，而非正面描写，以此衬托出常年在此工作的筑路工人的坚韧与伟大。

故选：C。

（2）本题考查对细节描写的分析。原文第④段明确提到“有的石头上边画着牦牛、藏羚羊等动物，它们应该是这些铁路工人的唯一邻居”，“唯一邻居”直接点明了高原筑路环境的荒凉、单调与艰苦，工人身边没有其他鲜活的生命相伴。在这样的环境下，工人们依然能在坚硬的昆仑石上画出惟妙惟肖的动物，不仅体现了他们在艰苦工作中保持的乐观与浪漫，更反衬出他们在极端环境下的坚强与热爱生活的态度。这些简单的画作是他们消解孤独、丰富精神世界的方式，让我们感受到他们在艰苦中依然温暖细腻的内心。

（3）本题考查对语句的理解。

①昆仑石质地坚硬、如钢似铁，象征着铁路工人坚韧乐观的品格。原文第⑤段提到昆仑石“坚硬、沉重、如钢似铁”，而第④段中，工人在终年风雪、缺氧寒冷的环境里，依然能在昆仑石上画出可爱的动物，把小院收拾得干干净净，这种在艰苦中保持的乐观与坚韧，正如昆仑石的质地一般，坚硬而充满力量。

②正是昆仑石铺就了青藏铁路，它象征着工人的甘于奉献、默默付出。原文第③段写道“那覆着积雪的铁路路基，是由一块块道砟组成，同行的铁路工务部门的同志说来自昆仑石，而公路也是由小小石渣铺底”，昆仑石作为路基材料，默默托起了天路与几代人的梦想，正如那些筑路与护路工人，扎根高原、默默奉献，用平凡的付出创造了不凡的价值。

③赞美青藏铁路工程的伟大，对青藏高原的未来表达了美好的期望。原文第⑨段石碑文字“为青藏筑钢铁坦途，功高昆仑”，直接赞美了青藏铁路工程的伟大，而昆仑石作为这伟大工程的基石，也承载着作者对高原发展的美好期望，象征着高原人民与建设者们守护家园、开创未来的执着精神。

答案：

（1）C

（2）昆仑石上画着的动物是铁路工人的唯一邻居，从中感受到筑路环境的荒凉（或艰苦、单调等）；反衬出筑路工人的坚强乐观。

（3）①昆仑石质地坚硬、如钢似铁，象征着铁路工人坚韧乐观的品格。

②正是昆仑石铺就了青藏铁路，它象征着工人的甘于奉献、默默付出。

③赞美青藏铁路工程的伟大，对青藏高原的未来表达了美好的期望。

作者在昆仑山口与唐古拉山口的旅途见闻中，通过描写承载天路的昆仑石、护路工人在昆仑石上的创作，表达了对青藏铁路建设者与守护者坚韧、乐观、奉献精神的赞美，以及对高原建设成就的感慨。

理解句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二、如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三、如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要掌握住。6.【答案】【小题1】手法精练；笔致工细；色彩绚丽【小题2】引资料；权威佐证了《千里江山图》的艺术成就与历史地位；增添了文章的文化底蕴【小题3】“目前”表示时间的限定；说明现阶段无一件可以超越《千里江山图》；体现了说明文语言的准确性和严谨性【小题4】①数字手段助力观众“走进”《千里江山图》

②学校美术老师成立画社，带学生临摹名作《清明上河图》《千里江山图》，传承优秀传统文化【解析】（1）本题考查提取说明对象特征的能力。材料一明确指出《千里江山图》“以精练的手法、绚丽的色彩和工细的笔致表现出祖国山河的雄伟壮观”，由此提炼出其核心特征为手法精练、笔致工细、色彩绚丽。

（2）本题考查说明方法及作用。这里运用了引资料的说明方法，引用元代书法家溥光的题跋“在古今丹青小景中，自可独步千载，殆众星之孤月耳”，从专业视角佐证了《千里江山图》的艺术成就与历史地位，既增强了说明的权威性，也增添了文章的文化底蕴。

（3）本题考查说明文语言的准确性。“目前”是表时间限定的词语，意思是“到现在为止”。它表明“尚无一件可以超越《千里江山图》卷”的结论，是基于现阶段存世作品的判断，不排除未来会有新的考古发现或作品出土，这一词语体现了说明文语言的准确性与严谨性。

（4）本题考查新闻标题拟写与导语撰写的能力。

①数字手段助力观众“走进”《千里江山图》。这一标题直接点明了主要事件——用数字科技手段让观众沉浸式体验《千里江山图》，简洁概括了材料的主要内容。

②导语应交代了时间、人物、事件及目的。近日，某校美术老师段英子成立“伯虎画社”，带领学生临摹《清明上河图》《千里江山图》等名家名作，以美育实践传承优秀传统文化。

答案：

（1）手法精练；笔致工细；色彩绚丽。

（2）引资料；权威佐证了《千里江山图》的艺术成就与历史地位；增添了文章的文化底蕴。

（3）“目前”表示时间的限定；说明现阶段无一件可以超越《千里江山图》；体现了说明文语言的准确性和严谨性。

（4）①数字手段助力观众“走进”《千里江山图》

②学校美术老师成立画社，带学生临摹名作《清明上河图》《千里江山图》，传承优秀传统文化。

三则材料围绕《千里江山图》展开，分别介绍了这幅画作的艺术特征与地位，以及用数字科技解读画作、学生临摹传承传统文化的相关实践。

常见说明方法的作用：

①举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。

②分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。

③作比较：把_____和_____加以比较，突出强调了事物的特征/事理。

④作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

⑤打比方：将____比作_____，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。

⑥摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。

⑦下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑧列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。7.【答案】【小题1】ACD【小题2】畏惧，害怕;所以，因此;④;命名【小题3】①饥饿寒冷虽然急迫，但是违背本意去做官，思想上会感到痛苦；②富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不能使他屈服【小题4】他们会成为志趣相投的好友；三人都热爱自然山水，向往隐逸生活；王绩“长歌怀采薇”流露归隐之思；陶渊明“复得返自然”表达归田之悦；吴均描绘“奇山异水”，意在“息心”【解析】（1）本题考查句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。

句意：恰逢有出使外地的差事，诸侯把爱惜人才当作美德，叔父因为我家境贫苦，于是我就被任用在小县城做官。断句：会有四方之事/诸侯以惠爱为德/家叔以余贫苦/遂见用于小邑。

故选：ACD。

（2）本题考查文言词语含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。

A.“惧其不已也”中“惧”是“害怕”之意，“惮”与“惧”同义，结合语境指畏惧，害怕。

B.前文提到彭泽离家近、公田收获可酿酒，这是请求任职的原因，“故”表因果衔接，所以，因此。

C.结合语境，此处指在彭泽任职不久后妹妹去世，“寻”在此处表时间短暂，选④。

D.《周亚夫军细柳》中“军”是名词作动词“驻军”，此处“命”是名词作动词，意思是命名。

（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。

①重点词：虽，虽然；切，急迫。句意：饥饿寒冷虽然急迫，但是违背本意去做官，思想上会感到痛苦。

②重点词：淫，使……迷惑；移，使……动摇；屈，使……屈服。句意：富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不能使他屈服。

（4）本题考查内容理解与分析。

《野望》中“相顾无相识，长歌怀采薇”，体现王绩厌倦世俗官场，渴望效仿古代隐士隐居避世，对自然山水怀有向往；《归园田居》中“久在樊笼里，复得返自然”、《归去来兮辞序》中“质性自然，非矫厉所得”，表明陶渊明厌恶官场的“束缚感”，坚守自然本性，追求田园生活的自由；《与朱元思书》中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”，表达吴均鄙夷官场功名利禄，热爱自然山水，向往摆脱世俗事务、寄情山水的生活。三人都排斥世俗官场的功利与束缚，将自然视为精神归宿，精神志趣相同，他们会成为好友。

答案：

（1）ACD

（2）A.畏惧，害怕

B.所以，因此

C.④

D.命名

（3）①饥饿寒冷虽然急迫，但是违背本意去做官，思想上会感到痛苦。

②富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不能使他屈服。

（4）他们会成为志趣相投的好友。三人都热爱自然山水，向往隐逸生活。王绩“长歌怀采薇”流露归隐之思；陶渊明“复得返自然”表达归田之悦；吴均描绘“奇山异水”，意在“息心”。

参考译文：

【甲】

傍晚时分在东皋眺望，我徘徊不定，不知该依靠什么。每棵树都染上了秋日的色彩，每座山都笼罩在落日的余晖里。牧人赶着小牛返回，猎人骑着马带着猎物归来。彼此相看没有认识的人，我长声歌唱，怀念古代采薇而食的隐士。

【乙】

我从小就没有迎合世俗的气质，本性就喜爱山林丘壑。不小心落入官场的罗网，一去就是三十年（此处为虚指，代指做官的时光）。被束缚的鸟儿留恋原来的树林，池中的鱼儿思念原来的深潭。在南边的田野里开垦荒地，保持朴实愚拙的本性回归田园。住宅周围有十几亩地，还有八九间茅草屋。榆树和柳树遮蔽着后屋檐，桃树和李树排列在堂屋前。远处的村落模糊不清，村落里的炊烟轻柔飘拂。狗在幽深的巷子里吠叫，鸡在桑树顶端鸣叫。门庭里没有世俗的繁杂琐事，空寂的房间里有着悠闲的余暇。长久被困在世俗的“笼子”里，如今终于能够回归自然了。

【丙】

我家境贫穷，耕田植桑不足以维持自己的生活。家里孩子很多，米缸里没有存粮，维持生计的办法，我还没有找到。亲戚朋友大多劝我去做个小官，我心里也不经意地有了这个念头，但求官却没有门路。恰逢有出使外地的差事，诸侯把爱惜人才当作美德，叔父因为我家境贫苦，于是我就被任用在小县城做官。当时战乱还没有平息，我害怕远途服役，彭泽县距离家乡只有一百里，公田收获的粮食，足够用来酿酒。所以我就请求去那里。过了一些日子，我就产生了留恋田园想要回家的念头。为什么呢？我本性自然，不是勉强克制自己就能改变的。饥饿寒冷虽然来得急迫，但违背自己的本性，身心都会感到痛苦。我曾经做过官，都是为了温饱而役使自己。于是我惆怅感慨，深深愧对自己平生的志向。我还希望等到庄稼成熟一次，就收拾好衣裳连夜离去。不久，嫁到程家的妹妹在武昌去世，我心情急切地想要奔丧，就自己请求免去官职。从仲秋到冬天，我在任八十多天。因为这件事顺遂了我的心意，就写了这篇文章，命名为《归去来兮》。这是乙巳年十一月的事

文言文翻译“六字诀”：1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译；2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；4.删。即删去不译的词。5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯；6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。8.【答案】福清进修校

进修校是最精致、大气的一所学校，在我迄今为止观览过的学校中。

大多数学校的校名，往往赫然镌刻在校门正中央，让人眼前一亮。进修校的校名别出心裁，被镶嵌在侧面墙壁上。倘若不细心观察，很容易忽视了它。这恰如学校的“神秘”角色，它似乎从不出现在学生成长的关键时刻，却无时无刻不在影响着福清的教育。

进入校门后往左走数十米，元洪教学楼矗立在眼前。整栋楼墙体呈花白色，给人清新雅致之感。与大多数教学楼的构造不同，它是“回”字型结构。北楼4层高，南楼5层，两楼在3、4两层贯通，中间是一块供休憩的方形小花园。大楼东侧第四层，布置了2个天台，南北呼应；而楼体西侧，又高出一层。俯瞰整栋大楼，错落有致、灵动跳跃之感乍然显现，令你不得不佩服设计者的精巧构思和建造者的高超技艺。

元洪楼西边是整个校园的中心地带，即绿化带。近楼体一侧堆砌着2座假山，一高一低，中间用一虹石桥相连。好似一对俊男靓女相偎而立，永不分离。

最震撼的要数其间的林木，10棵一字排开的假槟榔，2棵硕大的榕树，还有2棵高耸的南洋杉。10棵槟榔树好似10位昂首挺胸的卫兵，整齐守卫在花园北侧，守护着这座校园昂扬向上的精气神。2棵榕树敞开怀抱，奉献出一片阴凉。密密麻麻的枝干和树叶，不允许一线光线挤进去。南洋杉足有6层楼那么高，约摸有20米。树梢直插云霄，仿佛在诉说着学校老师们的青云之志。

深入北面，是两栋同样高度的白体建筑。校园内的楼栋为满足教学需要，大多建成东西长、南北宽的长方体，便于教室一字排开、集中布置。这两栋楼同样如此，每层配置7个教室，重复叠加到第六层。北边楼是图书馆教育资源库，它与南边办公楼就像一对孪生姊妹，静默地守候在无人问津处，自带光茫。

元洪楼的灵动、假山的温情、林木的宏大、北区的静默，共同凝结成进修校简约而不失精致、低调而不失大气的校园美学。【解析】范文：福清进修校

进修校是最精致、大气的一所学校，在