2025-2026学年山东省济南市天桥区八年级（上）期末语文试卷(含详细答案解析)

第=page11页，共=sectionpages11页2025-2026学年山东省济南市天桥区八年级（上）期末语文试卷一、单选题：本大题共1小题，共3分。1.下列关于《红岩》内容表述错误的一项是（）A.集中笔墨描述了被捕地下党人在渣滓洞和白公馆开展的争取自由、反对压迫的革命斗争。

B.为信仰奔波的许云峰在狱中承担《挺进报》的领导责任，凭借个人智慧保护了地下党组织。

C.江姐被叛徒出卖后不幸被捕，在狱中，面对毒刑，她傲然宣告：“共产党员的意志是钢铁！”

D.“小萝卜头”不是政治犯，但却一直在敌人的监狱里长大，不知道外面的世界是什么样。二、默写：本大题共1小题，共8分。2.按要求填写相应语句。

①《钱塘湖春行》中，白居易抓住早春特点，通过细腻描摹禽鸟的活动来传达春天来临的诗句是：______，______。

②李贺在《雁门太守行》中，从听觉和视觉两方面描写阴寒惨烈的战地气氛的诗句是：______，______。

③小刚游览大明湖，傍晚时望见云霞飘飞，入夜后欣赏明月映入湖水，他不由得想起李白《渡荆门送别》中的诗句：______，______。

④校园艺术节上，一位同学以矫健身姿演绎了“起舞弄清影”的意境，这让你联想到苏轼《记承天寺夜游》中描写月下竹柏倒影的名句：“______，______，盖竹柏影也。”三、名著阅读：本大题共1小题，共3分。3.斯诺预言红星必将照耀全中国，是因为《红星照耀中国》中藏着众多中国革命胜利的密码，即坚不可摧的理想信念、英勇顽强的战斗作风、群众路线的铜墙铁壁。请任选一个角度，结合作品内容进行阐述。四、综合性学习：本大题共2小题，共17分。4.阅读下面文段，完成下列各题。【品文悟趣】人生匆匆，我们总要通过各种志趣爱好，来充实自己的精神角落，体察世界的千姿百态。翻开古书，有一群我们崇敬已久的朋友，伯牙弹琴，兴味悠长；郑燮画竹，秀颀傲然；王羲之行书，入木三分……【甲】这些记载在书册上的雅趣之事，如果表现出文人们的美学追求，更寄托着他们为人处世的修身之道。任凭外界喧嚣，他们始终寄情万物，抱着炽热的情感坚守自我，处心积虑地浇灌它，养护它，培育它。或许我们也可以在忙碌的生活之余，培养一些爱好。这些爱好潜移默化地影响着你的生活，让你的生命更加充盈而精彩(1)文段中加点字词的读音和书写，不正确的一项是______A.兴味（xìng） B.秀颀 C.喧嚣 D.炽热（zhì）(2)文段中加点的成语，不恰当的一项是______A.千姿百态 B.入木三分 C.处心积虑 D.潜移默化(3)【甲】处画线句有一处语病，请修改5.诚信，是重要的人生品格。鲁迅说：“伟大人格的素质，重要的是一个诚字。”班级开展了志趣与品格之“人无信不立”的主题活动(1)你被推选为本次活动的主持人，请写一段简短的开场白(2)请根据表格材料，回答问题。

五、现代文阅读：本大题共2小题，共31分。6.阅读下面的材料，完成下列各题。

【材料一】

人工智能技术可以实时互动，重塑传统阅读模式，为读者提供多维感官体验，以形成“寓教于乐”的创新实践。孩子们在数字化图书馆中手捧阅读器，当他们为《乡土中国》的“差序格局”困惑时，能收到系统推送的费孝通在闽江江畔写下的田野笔记；当他们批注《赤壁赋》的“逝者如斯”时，可以在虚拟空间像苏轼一样感受江水奔流的气势……纸数结合，互补共融，学校和社会联手打造“纸+数”的复合阅读空间，包括智能图书馆、沉浸式阅读教室、AI辅助读写平台等，在科技与人文的互通中，不断拓展孩子们的知识边界，培养批判性思维和创新能力，为精彩人生打下坚实基础。（摘编自《光明日报》2025年4月22日）【材料二】

目前一些AI辅助阅读工具已经成为不少学生的阅读伙伴。AI可以帮助筛选信息，辅助学习。当“亲自读”难以完成阅读作业，却又面临课堂讨论、提交读书报告的课业要求时，读AI处理过的文本成为一条极具诱惑的便捷通道。但这会造成什么样的结果呢？AI通过数理模型将文本简化为可量化的标签，过滤掉其中的不确定性，最后呈现出“一千个读者只有一个哈姆雷特”的单一结论，这与传统阅读中个体通过思辨与共情形成的多元理解构成了鲜明对比。

其中原因，除了“偷懒变得轻而易举”以外，还有注意力的日渐缩水。今天，我们的注意力衰退到常常看不完一个10分钟以上的长视频，看不完公众号上一篇3000字以上的文章，更不要说看完20万字的书籍。

更值得警惕的是，“AI污染”问题日益严重。AI生成、伪造或篡改文本、图片、音频和视频的现象越来越普遍，大量粗制滥造、真假难辨的“信息垃圾”，引发了关于“AI污染”的讨论。（摘编自《光明日报》2025年5月6日）【材料三】

人类深度阅读本质上是一场多维度的思维交响，逻辑推理与直觉感悟彼此激荡，理性认知与情感共鸣同步生长，是一种复杂的精神化学反应。如果我们把深度阅读与享受美食相比的话，人工智能的“替代”阅读最多只能达到汲取营养的目的，而缺少美食体验的过程。当人工智能试图代劳文本解析，看似缩短了认知路径，实则抽离了创新思维发展的沃土，更消解了文字韵律中潜藏的美学震颤。那些被算法提炼的“知识晶体”固然剔透，却无法完美体现通篇原著的系统思维和精神历程。

（摘编自《中国青年报》2025年4月18日）(1)下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是______A.人工智能技术可以重塑传统阅读模式，拓展孩子们的知识边界，为精彩人生打下基础

B.AI辅助阅读工具可能带来思维同质化、注意力日渐缩水以及“AI污染”等系列性问题

C.将深度阅读与享受美食相比，强调人工智能可代劳文本解析却无法取代人类深度阅读

D.为了实现更高效率的知识获取，人工智能在阅读领域的应用应该完全取代传统纸质阅读(2)根据材料内容，下列说法正确的一项是______A.在数字化图书馆读《三峡》时，AI可能会推送高山图、江水声为读者提供多维感官体验

B.AI通过数理模型处理文本，可完美还原作者的系统思维与精神历程，提供多元的解读结论

C.在“亲自读”难以完成时，借助AI完成，是适应数字化学习的高效方式，值得全面推广

D.三则材料之间各有侧重，又有着内在的关联，都涉及到人工智能给人类阅读带来的危害(3)AI时代应如何阅读，三则材料分别给你什么启示？7.榆树坡上的茶摊赵国洲①榆树坡向南有个小集镇，叫状元桥，方圆二十里乡下人的买卖都集中在那交易。卖葱卖蒜图个新鲜卖相，得早起；卖鱼卖蟹讲价时依据动不动弹为死活分等，更得早起。早些年赶集的多是徒步，肩挑车推，为赶早集，卖家往往在五更就从家里摸黑起程，熟路走了一大阵子，见着天光，刚好就爬上榆树坡。不急了，喘口气，抽袋烟，才觉嗓子冒烟，肚中饥渴。想着能有口水润润喉，多好！那不，真就有一个茶摊。

②榆树坡上多生榆树，借靠近的四棵做柱，砍四根乱生的当梁，连出一个难看的不等边方格，上面苫上茅草，做成棚子，托住阳光不使滴漏下来，就成茶摊。棚子里外走动着一个不算腐朽的老头。老头每天要到坡下河水边提来三白铁壶清水，煮开，灌到暖水瓶里。坡不算陡，却很长。坐在棚子里喝茶的客人抬头会发现，白铁壶在老头左手和右手之间不停交换，因负重的不对称让老头暴露出右腿比左腿短去不少，行走就一会儿拐左，一会儿拐右，成蛇行样；走近了，还会听到他的裤管里发出咯吱咯吱的声音，仔细看就会发现他的右脚脖子上露出了一截灰白色，原来他的右腿是白铅做的。

③老头的茶摊里有一个青石桌。石桌上有两个暖水瓶和四只倒扣着的黑窑碗。一个竹壳暖水瓶，一个铁壳暖水瓶。竹壳暖水瓶外面被灰填满了细密的竹编夹缝；铁壳暖水瓶能看到花罩里面的瓶胆亮皮，但都不影响倒出的水是干净的。翻过倒扣着的黑窑碗，沙尘覆在碗外，里边黑亮，碗底的一小圈瓷白上还有亮晶晶的水色。竹壳暖水瓶倒出的是白开水，铁壳暖水瓶倒出的是加了茶叶的黄水。白水二分钱，黄水五分钱。

④茶客说：“光靠卖两碗茶水钱就能过日子？”老头笑了，他拍拍自己的右腿说：“假的，残疾人；又不落脚，南来北往的行人，爬上坡，不得想口水喝吗？就摆了这个茶摊。”他又笑着说，“水不值钱，柴草不值钱，就这就够了。”茶客点头，说：“难为了。”喝完便起身赶路。

⑤过了些年，经过榆树坡的这条小道被修成了大道，道上多了口音不同的行人，也多了南来北往的车辆。同样，榆树坡上也多了些接待过往行人的生意人家，都是开着小本钱的饭馆。

⑥老头又加了些老在脸皮上和身子骨上，但还能坐在石桌前守着茶摊。茶摊旁边多了个小饭馆，经营小饭馆的是一对年轻人。男的叫豆子，女的叫红女。

⑦榆树坡道边几家小饭馆经营的都是一式的套餐：一碗米饭，配一碗油渣、猪肺杂烩，共两块钱。

⑧蒙蒙亮的时候，各家小饭馆前的木桩就倚上了驮着麻袋的自行车，马灯挂在棚子的门口，各家女人吆喝起的拉客声争着响亮。唯有豆子和红女开的小饭馆没有吆喝声，摆在门里门外的桌凳上却坐满了客人。

⑨客人说：“你家的油渣香味正，猪肺也洗得白。”红女说：“我家的猪油都是从镇上一天一趸买的，油渣都是新鲜的。猪肺都是自家买回来灌水洗的，不清水去红不下锅呀，味道就好。”

⑩红女家生意好，除了杂烩好吃，还因为门边有老头的茶摊。老头茶摊的石桌上竹暖水瓶和铁暖水瓶换成了红塑料暖水瓶和蓝塑料暖水瓶，漂亮得像金童玉女。红暖水瓶里是白开水，蓝暖水瓶里还是黄色的开水，是茶叶沤的，“茶叶”是春天从榆树坡上采挖的中草药，清火。水和茶都不再收一分钱，只要客人在红女家吃了套餐出来，暖瓶里的水随便喝。

⑪客人说：“老爹爹，我要是没在您家的小饭馆吃套餐，也能白喝您的茶水吗？”老头笑了，说：“你就是在那边小饭馆吃了猪肺油渣过来喝茶清胃，我也待见呀。现在孩子自己挣钱了，还用我养活他们？”又笑着说，“天下的水到处流，天下的路到处通，水个个喝，路人走，能分你水我水，你路我路？天下客人路过一回榆树坡不容易，榆树坡人的声名就被带走了。你行不好，人家会说你好，传你好？”客人说：“榆树坡好，您的茶更好！”

⑫又过了些年，一条公路通过榆树坡，榆树坡成了一个小集市，有了理发店、水果摊、油榨房、杂货店，红女开的小饭馆成了宾馆。豆子和红女分别又上了年纪，只打下手，经营的又是一对年轻的小夫妻。

⑬榆树坡变了，只有那茶摊还在。那个石桌让大理石围了一圈，成了一个平放着的“石匾”，“石匾”里有一个白铁煮水器，一块白牌子上写道：口渴自饮。

⑭客人问：“摆茶摊的老爷爷呢？”

⑮豆子说：“抗战胜利七十周年，老爸刚好一百岁，他说，‘小鬼子，我一条腿又走了七十年！’哈哈一笑，就走了。”

⑯客人无言，走下榆树坡，看那河水，亮亮清清，不知从哪流来；看这条道，悠悠长长，通向远方……(1)下列关于文本相关内容的理解和赏析，不正确的一项是______A.第①段写买卖人早起赶路爬坡，嗓子冒烟，想有口水润喉，为茶摊存在的必要性作铺垫

B.第②段加点词写出老人还不算很老，虽然右腿残疾，但能负重提水，摆茶摊养活自己

C.第⑧⑨段用对比的手法写红女家小饭馆比其他家生意好，主要目的是突出其厨艺精

D.第⑮段交代老人去世的情景，使小说的情节陡起波澜，既在意料之外，又在情理之中(2)请任选角度赏析文章第⑯段画线句(3)时代在变迁，茶摊也在跟着变化，请根据小说内容，完善下列表格。时间榆树坡的交通茶摊的变化早些年小道青石桌；一个竹壳暖水瓶，一个铁壳暖水瓶；白水二分钱，黄水五分钱。过了些年大道①______又过了些年②______“石匾”；白铁煮水器；口渴自饮。写榆树坡环境的变化，有哪些作用？③______(4)学校戏剧社团想把这篇小说排练成情景剧，设计了一幕“烽火岁月”，意图解开老人抗战时期的身份之谜，邀请你参加剧本研讨。你想给老人设定什么身份，请结合文本加以说明六、文言文阅读：本大题共1小题，共21分。8.阅读下面文言文，完成下列各题。

【甲】上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。（节选自《周亚夫军细柳》）

【乙】单于使卫律召武①，武曰：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉！”律曰：“苏君，律②负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王，拥众数万，马畜弥山，富贵如此！”武不应。律曰：“今不听吾计，后虽复欲见我，尚可得乎？”武骂律曰：“汝畔③主背亲为降虏于蛮夷何以汝为见！”律知武终不可胁，白单于，单于愈益欲降之。乃幽武置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死。匈奴以为神，乃徙武北海上无人处。（选自《汉书・苏武传》，有删改）【注释】①武：苏武，西汉大臣。②律：卫律，原西汉官员，后投降匈奴。③旃毛：毡子毛，用羊毛等碾压成的呢子或粗毯子似的东西(1)下列各项中，说法不正确的一项是

______A.“居无何”与“面山而居”中的两个“居”，意思不同

B.“改容式车”和“入则无法家拂士”两句中均有通假字

C.“上自劳军”与“乃徙武北海上无人处”中的两个“上”，意思相同

D.“绝不饮食”与“天下独绝”中的两个“绝”，意思不同(2)下列对文中词语及相关内容的解说，不正确的一项是

______A.“已而之细柳军”与“域民不以封疆之界”中的“之”字，意义和用法不同

B.“成礼而去”与“而山不加增”的“而”字，意义和用法相同

C.《史记》是我国的第一部纪传体通史，对后世的史书编纂有深远的影响

D.“何面目以归汉”与“自康乐以来”中的“以”，意义和用法不同(3)下列对文章理解与分析不正确的一项是______A.周亚夫行军礼接待汉文帝，文帝却敬劳将军，体现了汉文帝的深明大义、敬才爱才

B.文帝在霸上棘门军“直驰入”与在细柳军的受阻形成对比，体现周亚夫的治军严明

C.乙文中苏武爱国拒降的行为，使得单于更加想要杀害苏武，以此来体现自己的权威

D.甲文借文帝和群臣的反应，乙文借匈奴的反应，均运用衬托的手法来凸显人物形象(4)乙文中画线句有两处需要断句，请将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过两处不给分。

汝畔A主背亲B为降虏于C蛮夷D何以汝E为见！(5)请将下列句子翻译成现代汉语。

①今不听吾计，后虽复欲见我，尚可得乎？

②天雨雪，武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死(6)“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫”，有人说，周亚夫是“大丈夫”，那乙文中的苏武是否可以称得上“大丈夫”呢？请结合具体情节进行分析七、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共7分。9.阅读下面的古诗，完成下列各题。送李端【唐】卢纶故关①衰草遍，离别自堪悲。路出寒云外，人归暮雪时。少孤②为客早，多难识君迟。掩泪空相向，风尘③何处期？【注释】①故关：故乡。②少孤：从小就成了孤儿。③风尘：纷乱的世境，指社会动乱(1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是______A.首联写送别的环境气氛，从衰草落笔，一个“悲”字奠定了全诗深沉感伤的基调

B.颔联中“人归”照应“路出”，与首联构成一幅晚春送别图，与淡雅中见沉郁

C.颈联中的“早”“迟”二个字，搭配恰当，顿挫有致，读之给人以悲凉回荡之感

D.尾联“风尘何处期”，将笔锋转向预卜未来，写出感情上的余波，直率又有回味(2)从全诗看，尾联的“掩泪空相向”中的“泪”包含了哪些情感？八、作文：本大题共1小题，共60分。10.阅读下面材料，按要求作文。

只有走出第一步，才知道自己能走多远。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请根据体验和感悟，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。

答案和解析1.【答案】B【解析】ACD.正确；

B.有误，《挺进报》的主要领导是陈然，并非许云峰。

故选：B。

本题考查对名著的理解。

阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。2.【答案】几处早莺争暖树

谁家新燕啄春泥

角声满天秋色里

塞上燕脂凝夜紫

月下飞天镜

云生结海楼

庭下如积水空明

水中藻、荇交横【解析】答案：

①几处早莺争暖树

谁家新燕啄春泥（注意“啄”的书写）

②角声满天秋色里

塞上燕脂凝夜紫

③月下飞天镜

云生结海楼（注意“生”的书写）

④庭下如积水空明

水中藻、荇交横

本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：

1.保持良好的心态，培养识记兴趣。

2.多种方式相结合，提高识记效果。

3.提倡使用名句，巩固识记成果。

4.留心特别词句，规避识记误区。3.【答案】本题考查名著评价。从“坚不可摧的理想信念、英勇顽强的战斗作风、群众路线的铜墙铁壁”任选一个角度进行分析即可。

示例：坚不可摧的理想信念。周恩来苦苦探求救国救民的真理和道路，投身五四爱国运动，确立了共产主义信仰；朱德毅然拒绝高官厚禄的诱惑，把自己的一切奉献给了崇高的共产主义事业…共产党人坚不可摧的理想信念是革命胜利的重要原因。

答案：

示例：英勇顽强的战斗作风：红军创造了人类历史上的奇迹。他们翻越数座大雪山，渡过几十条河流，穿过遍布沼泽的草地，徒步二万五千里，面对危险前仆后继、一往无前，最终突破了敌军的包围。这种英勇顽强的战斗作风，是革命胜利的重要保障。【解析】《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和朱德是斯诺笔下最具代表性的人物形象。

阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。4.【答案】【小题1】D【小题2】C【小题3】将“如果”改为“不仅”【解析】（1）ABC.正确；

D.有误，“炽热”的“炽”应读作“chì”。

故选：D。

（2）ABD.正确；

C.有误，处心积虑：指费尽心思做坏事，是贬义词。此处用来形容文人用心培育爱好、坚守自我，感情色彩不当，应换用“殚精竭虑”“用心良苦”等褒义词。

故选：C。

（3）联系“这些记载在书册上的雅趣之事，如果表现出文人们的美学追求，更寄托着他们为人处世的修身之道”可知，关联词使用不当。“如果……更……”搭配错误，此处是递进关系，而非假设关系。应将“如果”改为“不仅”。

答案：

（1）D

（2）C

（3）将“如果”改为“不仅”

（1）本题考查字音字形。针对错别字产生的原因，纠正时要从字的音、形、义三方面着手。易误读常见字类型：多音字、形声字、形近字、习惯性误读字。

（2）本题考查成语和熟语。第一要弄清成语含义，切莫望文生义；第二要把握成语的感情色彩，以免褒贬不当；第三要关注语意的轻重、范围；第四要考虑适用对象，避免谦敬错位；第五要关注语意是否重复、与其他句子成分搭配是否恰当；第六要考虑是否符合常规，是否合乎逻辑。

（3）本题考查病句修改。辨析与修改病句主要涉及搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、不合逻辑、表意不明等病因。要想准确辨析并修改病句，明晰单句的句子成分、复句中单句之间的关系和常见关联词很有必要。

综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。5.【答案】【小题1】示例：尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！诚信是立身之本，是处世之基，更是中华民族的传统美德；今天，我们齐聚一堂，开展“人无信不立”主题活动，一起探寻诚信的意义，践行诚信的准则；现在，我宣布本次活动正式开始！【小题2】示例：同学们，这款《诚信》邮票构图简洁而寓意深刻；左侧是古朴的鼎，鼎在传统文化中象征着诚信、庄重与守诺，是诚信的精神象征；右侧是醒目的“诚信”二字，直接点题；二者结合，既彰显了诚信是中华民族的传统美德，也体现了国家对诚信品质的倡导与重视【解析】（1）为“人无信不立”主题活动撰写主持人开场白，需紧扣“诚信”这一核心主题，贴合班级活动的场景，语言要简洁得体、富有感染力，同时兼顾主持人的身份与开场的功能。开篇先礼貌问候师生，接着点明诚信的重要意义，将其与人生品格、民族精神关联，再自然引出本次主题活动，最后发出参与活动的号召，整体逻辑清晰，情感真挚，既能快速调动现场氛围，又能精准传递活动主旨，符合简短开场白的字数与表达要求。

（2）需根据《诚信》邮票图片介绍其主要构图要素和寓意，介绍时要先观察邮票的核心视觉元素，明确左侧的青铜鼎与右侧的“诚信”书法两大主体，再分别解析各元素的象征意义，青铜鼎代表诚信的厚重、稳固与不可动摇，书法则直接点题，强化“诚信”的核心内涵，最后整合整体设计的风格与邮票传递的核心思想，即国家对诚信的重视，介绍时要遵循合理的说明顺序，语言简洁流畅，信息完整，清晰展现邮票的构图与寓意，满足向同学介绍的表达需求。

答案：

（1）示例：尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！诚信是立身之本，是处世之基，更是中华民族的传统美德。今天，我们齐聚一堂，开展“人无信不立”主题活动，一起探寻诚信的意义，践行诚信的准则。现在，我宣布本次活动正式开始！

（2）示例：同学们，这款《诚信》邮票构图简洁而寓意深刻。左侧是古朴的鼎，鼎在传统文化中象征着诚信、庄重与守诺，是诚信的精神象征；右侧是醒目的“诚信”二字，直接点题。二者结合，既彰显了诚信是中华民族的传统美德，也体现了国家对诚信品质的倡导与重视。

（1）本题考查开场白的撰写能力。侧重紧扣“人无信不立”主题，结合班级活动场景，做到语言简洁得体、富有感染力，能自然引出活动。

（2）本题考查图文信息提取能力。侧重准确识别邮票构图要素，合理阐释寓意，做到说明顺序清晰、信息完整。

解答综合性学习问题，关键在于平时重视语文知识的学习，善于发现生活中的语文知识，养成从生活中随时随地学习语文的习惯，在语言的运用中努力提高自己的语文素养。6.【答案】【小题1】D【小题2】A【小题3】材料一启示：在AI时代，要充分利用人工智能技术，打造“纸+数”的复合阅读空间，实现纸数结合、互补共融，拓展知识边界，培养批判性思维和创新能力；材料二启示：在AI时代，要警惕AI辅助阅读工具带来的思维同质化、注意力缩水以及“AI污染”等问题，不能过度依赖AI，要保持对阅读的深度思考和独立判断；材料三启示：在AI时代，要认识到人类深度阅读的独特价值，不能让人工智能完全替代深度阅读，要享受深度阅读带来的思维交响和美学体验【解析】（1）ABC.正确。

D.有误，结合材料一“纸数结合，互补共融”可知，传统纸质阅读和人工智能阅读应该相互补充，而不是完全取代，该选项说法错误。

故选：D。

（2）A.正确。

B.有误，结合材料二“AI通过数理模型将文本简化为可量化的标签，过滤掉其中的不确定性，最后呈现出‘一千个读者只有一个哈姆雷特’的单一结论”以及材料三“那些被算法提炼的‘知识晶体’固然剔透，却无法完美体现通篇原著的系统思维和精神历程”可知，AI不能完美还原作者的系统思维与精神历程，也不能提供多元的解读结论，该选项说法错误。

C.有误，结合材料二“但这会造成什么样的结果呢……这与传统阅读中个体通过思辨与共情形成的多元理解构成了鲜明对比”以及“更值得警惕的是，‘AI污染’问题日益严重”可知，借助AI完成阅读作业会带来诸多问题，不值得全面推广，该选项说法错误。

D.有误，材料一主要强调人工智能技术对传统阅读模式的重塑以及带来的积极影响，并没有涉及人工智能给人类阅读带来的危害，该选项说法错误。

故选：A。

（3）材料一主要讲述了人工智能技术对传统阅读模式的重塑以及带来的积极影响，如“纸数结合，互补共融，学校和社会联手打造‘纸+数’的复合阅读空间……不断拓展孩子们的知识边界，培养批判性思维和创新能力，为精彩人生打下坚实基础”，由此可得出启示：在AI时代，要充分利用人工智能技术，打造“纸+数”的复合阅读空间，实现纸数结合、互补共融，拓展知识边界，培养批判性思维和创新能力。

材料二指出了AI辅助阅读工具可能带来的问题，如“AI通过数理模型将文本简化为可量化的标签……最后呈现出‘一千个读者只有一个哈姆雷特’的单一结论”“除了‘偷懒变得轻而易举’以外，还有注意力的日渐缩水”“更值得警惕的是，‘AI污染’问题日益严重”，由此可得出启示：在AI时代，要警惕AI辅助阅读工具带来的思维同质化、注意力缩水以及“AI污染”等问题，不能过度依赖AI，要保持对阅读的深度思考和独立判断。

材料三强调了人类深度阅读的独特价值，如“人类深度阅读本质上是一场多维度的思维交响……是一种复杂的精神化学反应”“如果我们把深度阅读与享受美食相比的话，人工智能的‘替代’阅读最多只能达到汲取营养的目的，而缺少美食体验的过程”，由此可得出启示：在AI时代，要认识到人类深度阅读的独特价值，不能让人工智能完全替代深度阅读，要享受深度阅读带来的思维交响和美学体验。

答案：

（1）D

（2）A

（3）材料一启示：在AI时代，要充分利用人工智能技术，打造“纸+数”的复合阅读空间，实现纸数结合、互补共融，拓展知识边界，培养批判性思维和创新能力。材料二启示：在AI时代，要警惕AI辅助阅读工具带来的思维同质化、注意力缩水以及“AI污染”等问题，不能过度依赖AI，要保持对阅读的深度思考和独立判断。材料三启示：在AI时代，要认识到人类深度阅读的独特价值，不能让人工智能完全替代深度阅读，要享受深度阅读带来的思维交响和美学体验。

这是一组关于人工智能的材料阅读。第一题考查对材料相关内容的理解和分析；第二题考查根据材料内容进行判断；第三题考查对材料启示的概括。

信息筛选与辨析，要研读文章内容，梳理总结，归纳分析。1.材料与选项对照法，把阅读材料与选项进行一一对照，判断它们的正误。2.材料整合处理法，对所列材料进行整合与分析，印证选择或判断的正误。3.关注细节法，关注材料中的细节，进行比较鉴别，特别是容易忽略的部分。7.【答案】【小题1】C【小题2】示例：运用环境描写，描绘出河水清澈、道路绵长的画面，营造出悠远、绵长的意境；既呼应了前文老头提水的河水，也象征着老头的善良、诚信品质如河水般清澈，如道路般代代相传，含蓄地升华了文章主题，给读者留下回味的空间【小题3】暖水瓶换成红蓝塑料的，水和茶不再收费，供在红女家吃饭的客人饮用;公路;推动情节发展，交通的变化带动榆树坡的发展，也让茶摊的形式和收费发生变化；衬托人物形象，无论环境如何变迁，老头的善良、诚信始终不变，环境变化更凸显人物品质的可贵；深化主题，榆树坡的发展与茶摊的坚守形成对比，体现了美好品质在时代变迁中的传承【小题4】示例：设定老人为抗战老兵；理由：①老人的右腿是白铅做的，结合时代背景，推测是抗战中负伤所致，体现其为国家战斗的经历；②老人说“小鬼子，我一条腿又走了七十年”，直接点出与抗战的关联，饱含对侵略者的痛恨和抗战胜利的自豪；③老人摆茶摊不求盈利，只为方便路人，体现了老兵无私奉献、心系他人的家国情怀【解析】（1）本题考查理解分析文章的内容。

ABD.正确。

C.有误，第⑧⑨段用对比手法写红女家小饭馆比其他家生意好，主要目的不是突出其厨艺精，而是为了引出后文老人茶摊与红女家小饭馆相互配合，共同展现榆树坡人善良淳朴、热情好客的品质，该选项理解错误。

故选：C。

（2）本题考查赏析句子。

河水“亮亮清清”、道路“悠悠长长”，营造出一种悠远、宁静的氛围，结合前文老人去世的情节，这样的环境描写烘托出客人对老人的敬重、怀念以及对老人美好品质的赞美之情。从表达效果角度赏析，以景结情，言有尽而意无穷，给读者留下了广阔的想象空间。

（3）本题考查理解概括文章的内容。

①：过了些年，根据第⑩段“老头茶摊的石桌上竹暖水瓶和铁暖水瓶换成了红塑料暖水瓶和蓝塑料暖水瓶”“水和茶都不再收一分钱，只要客人在红女家吃了套餐出来，暖瓶里的水随便喝”可知，茶摊的变化是暖水瓶换成红蓝塑料的，水和茶不再收费，供在红女家吃饭的客人饮用。

②：又过了些年，根据第⑫段“一条公路通过榆树坡，榆树坡成了一个小集市”可知，交通变成了公路。

③：写榆树坡环境的变化，从交通方面来看，交通从早些年的“小道”到“大道”再到“公路”，体现了时代的变迁。同时，茶摊也随着交通的变化而不断改变，从侧面烘托出老人等榆树坡人善良淳朴、热情好客的品质始终不变，深化了文章主题。

（4）本题考查拓展探究。

可以给老人设定为抗战时期的后勤保障人员。从文本中可以看出，老人右腿残疾，却几十年如一日地在榆树坡摆茶摊，为过往行人提供便利，不图回报。这种默默奉献、坚韧不拔的精神与抗战时期后勤保障人员为前线战士提供物资支持、保障战争顺利进行的精神相契合。而且老人说“小鬼子，我一条腿又走了七十年”，暗示了他与抗战有关，可能是在抗战中受伤后依然坚持为人们服务，继续为国家和人民贡献自己的力量。

答案：

（1）C

（2）示例：运用环境描写，描绘出河水清澈、道路绵长的画面，营造出悠远、绵长的意境；既呼应了前文老头提水的河水，也象征着老头的善良、诚信品质如河水般清澈，如道路般代代相传，含蓄地升华了文章主题，给读者留下回味的空间。

（3）①暖水瓶换成红蓝塑料的，水和茶不再收费，供在红女家吃饭的客人饮用

②公路

③作用：推动情节发展，交通的变化带动榆树坡的发展，也让茶摊的形式和收费发生变化；衬托人物形象，无论环境如何变迁，老头的善良、诚信始终不变，环境变化更凸显人物品质的可贵；深化主题，榆树坡的发展与茶摊的坚守形成对比，体现了美好品质在时代变迁中的传承。

（4）示例：设定老人为抗战老兵。理由：①老人的右腿是白铅做的，结合时代背景，推测是抗战中负伤所致，体现其为国家战斗的经历；②老人说“小鬼子，我一条腿又走了七十年”，直接点出与抗战的关联，饱含对侵略者的痛恨和抗战胜利的自豪；③老人摆茶摊不求盈利，只为方便路人，体现了老兵无私奉献、心系他人的家国情怀。

文章通过讲述榆树坡茶摊几十年间的变迁，展现了以摆茶摊老头和豆子、红女一家为代表的榆树坡人的善良、淳朴与无私奉献精神，他们以热情好客、真诚待人的态度服务过往行人，传递温暖与善意，彰显了人性之美和良好社会风尚的传承。

赏析句子，首先要找准赏析的切入点（从哪个角度入手），句子赏析可以从修辞手法、表达方式、词语运用、句式的结构特点等方面入手，落脚点在于分析句子写了什么内容，表现了怎样的情感或主旨。8.【答案】【小题1】C【小题2】B【小题3】C【小题4】BD【小题5】①现在不听从我的计策，以后即使再想见到我，还能做到吗？

②天下雪，苏武躺着嚼雪，和毡毛一起吞下肚，几天都没有死【小题6】苏武称得上“大丈夫”；①富贵不能淫：卫律以富贵荣华诱惑苏武投降，苏武毫不动心，坚决拒绝；②威武不能屈：单于将苏武幽禁在大窖中，断绝饮食，苏武以雪和毡毛充饥，宁死不降，面对强权始终坚守气节，符合大丈夫的标准【解析】1.

本题考查对词语的理解。

ABD.正确；在“上自劳军“中，“上“指的是皇帝，即汉文帝。“乃徙武北海上无人处”中的“上”，表方位。

C.有误，

故选：C

2.

本题考查词语和内容的理解。

ACD.正确；

B.有误，“成礼而去”的“而”表顺承，就；“而山不加增”的“而”表转折，但是，意义和用法不同。

故选：B

3.

本题考查对文章内容的理解。

ABD.正确；

C.有误，单于并非想杀害苏武，而是因苏武拒降更加想要招降他。

故选：C

4.

本题考查文言断句。

句意：你背叛君主和亲人，在异族那里做投降的奴隶，我为什么要见你？断句：畔主背亲/为降虏于蛮夷/何以汝为见。

故选：BD

5.

本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

①句中重点词有：计，计策、计谋、良计，安排；得乎，能……吗。句意为：现在不听从我的计策，以后即使再想见到我，还能做到吗？

②句中重点词有：雨，下；啮，咬；并，一起。句意为：天下雪，苏武躺着嚼雪，和毡毛一起吞下肚，几天都没有死

6.

本题考查理解文章内容。

孟子所说的话完整表述为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫”。从选文内容来看，“律曰：‘苏君，律②负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王，拥众数万，马畜弥山，富贵如此！’武不应”可见，苏武面对卫律以富贵利诱他投降时，不为所动，体现了“富贵不能淫”；他被囚禁在大窖中，断绝饮食，只能卧着嚼雪，同毡毛一起吞下充饥，几日不死，在贫贱的环境中坚守气节，体现了“贫贱不能移”；“律曰：‘今不听吾计，后虽复欲见我，尚可得乎？’”卫律威胁他，他毫不畏惧，始终不肯投降，体现了“威武不能屈”。所以苏武属于孟子所说的“大丈夫”。

答案：9.【答案】【小题1】B【小题2】①与友人离别的悲伤之情；②从小丧父、早年漂泊的身世之悲；③与友人相识太晚的惋惜之情；④对社会动乱、相见无期的迷茫与惆怅【解析】（1）本题考查诗歌内容的理解。

ACD.正确；

B.有误，它说这首诗构成了一幅“晚春送别图”，这与诗中描绘的景象完全不符。诗中明确写道“故关衰草遍”（故乡遍地是枯萎的衰草）和“人归暮雪时”（我归来时正值傍晚雪花纷飞），这些意象——枯草、寒云、暮雪——都清晰地指向了冬季的萧瑟景象，而非晚春的生机。环境的阴冷凄清，正是为了烘托离别的悲凉心境。

故选：B。

（2）本题考查诗歌的情感的理解。首先理解“泪”的含义，诗人通过“泪”字表达出悲伤之情，然后逐联分析全诗是如何围绕“泪”字展开的。“故关衰草遍，离别自堪悲。路出寒云外，人归暮雪时”，诗人借衰草等意象写出了面对故园一片衰败的伤感；“路出寒云外，人归暮雪时”中的“出”“归”表现了送别友人的离别之悲；“少孤为客早，多难识君迟”，少年丧父，多年来客居他乡，漂泊异地，历经诸多磨难，晚逢知己的身世之悲；“风尘何处期”写出因社会动荡，与友人相见遥遥无期的悲伤。

答案：

（1）B

（2）①与友人离别的悲伤之情；②从小丧父、早年漂泊的身世之悲；③与友人相识太晚的惋惜之情；④对社会动乱、相见无期的迷茫与惆怅。

译文：

故乡遍地都是衰败的枯草，我们的离别本就令人伤悲。远去的路延伸到云天之外，我归来在傍晚雪花纷飞时。少年孤苦漂泊他乡恨过早，多难之时与你结识又太迟。向着你去的方向空自流泪，世事纷繁哪还有见面之期？

《送李端》是唐代诗人卢纶为友人李端而作的送别诗。此诗抒写乱离中送别友人的惜别之情，抒发对身世飘零、时局动荡的感伤。前两联写作者在故乡衰草遍地的严冬送别友人，友人沿高山寒云的小路离去，自己在日暮飞雪时归来；后两联记叙与友人离别之后，作者在孤独寂寞中感叹自己少年孤苦飘零，深感与友人相识太晚，担心在时世纷乱中与友人后会无期。全诗辞情并茂，顿挫有致，哀婉感人。

诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。10.【答案】例文：勇敢迈出第一步，开启无限可能

“只有走出第一步，才知道自己能走多远。”这句简短而有力的话语，如同一束光，照亮了我们前行的道路，激励着我们勇敢地探索未知，挑战自我。

古往今来，无数仁人志士用他们的行动诠释了勇敢迈出第一步的力量。哥白尼，在那个“地心说”占据统治地位的时代，他敢于质疑权威，勇敢地迈出了第一步，提出了“日心说”。尽管这一观点在当时遭到了教会的强烈反对和迫害，但他没有退缩。正是这一勇敢的第一步，为天文学的发展开辟了新的道路，让人类对宇宙的认识有了巨大的飞跃。

再看马云，在互联网刚刚兴起的中国，他敏锐地察觉到了其中的商机。然而，当时的中国，互联网基础设施薄弱，人们对这一新兴事物的接受程度也很低。但马云没有被这些困难吓倒，他勇敢地迈出了创业的第一步，创办了阿里巴巴。在创业的过程中，他遭遇了无数的挫折和失败，但他始终坚持不懈，不断调整策略，最终将阿里巴巴打造成了全球知名的电子商务企业。马云的成功，源于