2025-2026学年山东省聊城市茌平县八年级（上）期末语文试卷(含详细答案解析)

第=page11页，共=sectionpages11页2025-2026学年山东省聊城市茌平县八年级（上）期末语文试卷一、默写：本大题共1小题，共8分。1.【汇人性之诗】人性光辉，不仅闪耀于散文名篇，也铭刻在经典诗文的字里行间。

请你梳理相关诗文，将其中体现品格力量与人性美好的名句，准确填写在横线上。

人应该具有怎样的品格与志趣？展开中华民族史诗般的画卷，每一篇幅都在告诉我们答案。

正如《与朱元思书》作者吴均陶醉于“①______，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的自然胜景，寄托淡泊名利、亲近山水的生命志趣。面对岁月沧桑，崔颢登临黄鹤楼，以“②______，烟波江上使人愁”道出怀古思乡的深沉情怀。《雁门太守行》一诗中作者李贺以“③______，④______”表现出将士们的忘身报国之志；《赠从弟》一诗中作者刘桢赞美松柏凌雪傲霜的高洁品格，“⑤______？松柏有本性”一句借松柏之刚劲，明志向之坚贞。《渔家傲》一词中李清照决心像大鹏一样高飞“九万里风鹏正举。风休住，⑥______”，乐观地寻求幸福与理想；《饮酒（其五）》一诗中陶渊明用“⑦______，⑧______”体现“物我合一”之境，表现面对隐居生活的悠然自得。……岁月长河，历史足迹不可磨灭；时代变迁，仁人志士精神熠熠生辉。二、名著阅读：本大题共2小题，共8分。2.【聚光影之魂】“光影人心”读书活动围绕名著经典开展人物品读会。在《红星照耀中国》和《红岩》的作品中，革命者们用生命与信仰铸就了不打的精神丰碑。请你根据阅读积累，完成下列问题，感受英雄群像中闪耀的人性光辉和钢铁意志。选段一选段二A负责《挺进报》的印刷工作，白天，A是工厂的厂长，谨慎、小心地执行自己的职务；一到晚上，A便成了党报的印刷者，通夜不眠地做着秘密印刷工作。被捕后，在狱中受尽种种酷刑，始终只承认《挺进报》从编辑、印刷到发行全部是A一人所为，牺牲自己保护组织和同志们。在延安窑洞里，B借着微弱的灯光写下《论持久战》，从思想上坚定了中国人民争取抗战胜利的信心。B始终强调人民群众在战争中的重要作用，坚信“战争的伟力之最深厚的根源，存在于民众之中”，中国共产党也一直代表着中国最广大人民的根本利益，为民族独立和人民解放而不懈奋斗。(1)选段一出自______，片段讲述了A______（人名）抓紧时间印刷《挺进报》，被捕后，面对敌人严刑拷打仍保护同志们保护组织(2)选段二讲述了B______（人名）在延安窑洞里写下《论持久战》，强调人民群众在战争中重要作用。从他身上，我们看到了老一辈革命家______的精神品质3.名著阅读。

名著中不乏“常思奋不顾身，以殉国家之急”的人，请从下面两个人物中任选其一，结合他们的经历，谈谈他们带给你怎样的精神力量。

A.朱德（《红星照耀中国》）

B.江雪琴（《红岩》）三、综合性学习：本大题共1小题，共10分。4.青春是一段美好的时光，青少年应珍惜时间，刻苦学习，不断充实自己。

为深化“人性的光辉”主题阅读体验，学校文学社拟举办“光影人心”系列读书活动，旨在引导同学们从经典文本中发掘人性温暖、感悟品格力量。现特邀你参与活动筹备，并协助完成以下相关任务。【品人性之光】文学社计划在“光影人心”读书活动启动仪式上诵读经典片段，请你协助校对朗读文稿，品析其中蕴含的人性光芒。

翻开语文课本，人性的光芒在字里行间静静闪耀。那是《国行公祭》中警示历史的zhènlóngfākuì之声，是藤野先生谆谆教诲里那A跌宕起伏的真诚语调，是南仁东被激发的非凡潜质，是《背影》里父亲suǒxiè叮嘱中深藏的、如细沙般绵密的爱。是《人民英雄永垂不朽》里革命先烈用热血铸就的B永垂不朽的精神丰碑，是《白杨礼赞》中西北白杨挺立风沙的C不折不挠的傲然风骨。这些文字绝非作者的D妙手偶得，它们不仅是知识的注脚，更是人性光辉的生动印记。在阅读这些文学作品中，我们的精神更加丰盈，视野更加宽广(1)依次给文段中加点字注音，正确的一项是______A.huǐqiánB.huìqiǎnC.huǐqiǎnD.huìqián(2)请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。

①zhènlóngfākuì______

②suǒxiè______(3)文中画横线句子有语病，请写出修改后的句子(4)请给文段中下面的句子提取主干。

是《人民英雄永垂不朽》里革命先烈用热血铸就的永垂不朽的精神丰碑(5)文段中标画波浪线的成语使用不恰当的一项是______A.跌宕起伏 B.永垂不朽 C.不折不挠 D.妙手偶得四、现代文阅读：本大题共2小题，共27分。5.阅读下面文章，完成问题。千年胜迹赵州桥

史宁①如果说谁能代表中国古代的建筑，除了那些皇宫里的琼楼玉宇，赵州桥肯定也得算一个。你别看它外表普通。它却享有巨大的声誉，身世一点儿也不平凡！

②赵州桥位于河北省赵县（古称赵州），横跨在洨河之上，距今1400多年前，隋朝的能工巧匠就设计建造了它。它最早叫作“赵郡洨河石桥”，宋代时更名叫“安济桥”，后来因为地处赵县，又被人们称为赵州桥。

③赵州桥的建造者是隋代的桥梁工匠李春。古代史书中对李春的记载很少，但对赵州桥卓越成就的记载却非常多。比如《赵州大石桥铭》中就记载：“赵郡洨河石桥，隋匠李春之迹也，制造奇特，人不知其所以为。”意思是说赵州桥的建造者是隋代的工匠李春，桥的造型非常奇特，人们都不知道它是怎么建造出来的。书中还说，赵州桥自建成后，先后修缮过8次，经历过10次大水灾、8次战乱和多次大地震以及无数车马的重压。然而千百年后我们依然能见到桥身完好的赵州桥，它到底有什么奇特之处呢？赵州桥奇就奇在桥有“三绝”。

④古代桥梁的技术经历了漫长的历史演变。我们的祖先从最初模仿横躺在河面上或悬崖间的树木而建的小木桥，逐渐发展出平桥、浮桥、拱桥和索桥四种桥的形式。平桥又称为梁桥，是最常见的一种桥梁。两点之间直线最短，平桥的设计思路也是如此简洁明了，一块板子的两端架在河的两岸就成了！但是，平桥只能用在河面很窄的小河上，如果跨度太大，桥中间很容易就会塌下去。

⑤为了解决这个问题，聪明的工匠把平桥进化成了拱桥。最早的拱桥是半圆形拱桥，桥中间是个大大的拱洞，河面越宽，拱洞就越高。前面提到的洨河发源于赵县附近的井陉山，每逢夏秋两季大雨如注，雨水和山泉一并顺流而下，沿途又汇合几条河水，形成汹涌的洪流，水势大到难以控制，河面上的平桥经常被顺势冲垮，只有拱桥能屹立不倒。但如果只是建成普通的半圆形拱桥，拱顶太高又不利于车马行人通过。李春经过调查研究，最终创造出一种圆弧形的形式，使石拱高度大幅降低，既安全坚固，又方便了人们行走。这就是赵州桥的第一绝。

⑥赵州桥的桥身设计也很新颖。传统拱桥两侧的桥肩都是实心的，而李春却别出心裁，把实肩挖空，在大拱的左右拱肩上各加两个小拱。这样大拱加小拱组合而成的结构特别稳定，是古代中国桥梁技术的创举。通常我们把拱肩中间挖空的拱洞叫空腹拱，并把这种拱桥称为空腹拱桥或敞肩石拱桥。“空腹”的拱桥优点多多。第一，大拱两肩的小拱可以很好地帮助大拱分流洪水，起到高效泄洪的作用。4个小拱分担过水面积高达16%。第二，小拱的出现减轻了洪水对桥身的冲击，增加了整个桥体的安全性。第三，两侧的小拱能节省大量建材，同时也减少了桥身的重量。【A】4个小拱一共节省180立方米石料，减轻桥身重量500吨，让赵州桥“瘦身成功”。这是赵州桥的第二绝。

⑦赵州桥桥洞的拱券采用了并列砌券法，而不是纵联砌券法。这里说的并列和纵联指的是砖石的排列方向。并列式的砌法是砖的长边朝外，纵联式则是短边朝外。由于洨河河水夏涨冬枯，一旦洪水暴发，势不可挡，采用并列拱券可以更好地避免桥身被洪水冲毁。这种砌法既可以节省架桥的材料，又利于桥梁的日常维修。假如有一道拱券的石块损坏，工匠可以很方便地嵌入新石进行局部修整，而不必对整个桥进行大规模维护。这就是赵州桥的第三绝。

⑧当然，除了上面提到技术“三绝”，赵州桥的美丽也很“绝”。古人形容赵州桥，“望之如初月出云，长虹饮涧”。意思是远看赵州桥就像是从云中初生的月亮，又像是奔腾大河之上的彩虹，十分生动地写了赵州桥的弧度之美。元代诗人刘百熙也曾写诗赞美：“水从碧玉环中过，人在苍龙背上行。”正因如此，赵州桥才会被人们称为“天下雄胜”，并且和潮州湘子桥、泉州洛阳桥、北京卢沟桥并称为中国四大古桥。【B】同时，它还是世界上保存至今最古老的一座敞肩石拱桥。欧洲直到700多年后才开始出现这种类似桥梁。1991年赵州桥被选定为第12个国际土木工程的里程碑，李春设计建造的赵州桥无疑成了中国建筑里的世界明星。

（选自《环球探索》）(1)赵州桥奇就奇在桥有“三绝”。请你用自己的话概括“三绝”的内容(2)细读语句，回答问题。

①【A】处画线的句子用了哪些说明方法，有何表达效果？

②【B】处画线句中的加点词能否删去？请说明理由(3)假如，赵州桥竣工那天，你就在现场，写一则消息。要求根据上文内容和《中国石拱桥》一文，自选角度，100字左右。（提示：消息包含标题、导语和主体等部分）6.阅读下面文章，完成问题。烟火气里有花香

余同友①夜读汪曾祺先生的散文，读到他写的一段画马铃薯花的文章，忍俊不禁。汪老当年在张家口沙岭子农业科学研究所时，所里曾给他一个任务，去一个下属的马铃薯研究站画一套马铃薯图谱。他二话没说，买了点纸笔颜料就去了。“这里集中了全国的马铃薯品种，分畦种植。正是开花的季节，真是洋洋大观。”汪老每天一早起来，就到马铃薯地里掐一把花、几枝叶子，回到屋里，插在玻璃杯里，对着它画。平常的马铃薯花，可能还从来没有哪一位画家专门画过，可在汪老眼里，它们色彩丰富，不同种类的花与叶都有细微差别，他画得非常用心，也很享受作画时的状态。为此，他曾写过一首长诗，记述彼时的生活，寄给一个老同学，其中有两句：“坐对一丛花，眸子炯如虎”。那份投入和痴迷，那份淡定和从容，真是可爱得很！

②人们爱花，一般视赏花为雅事，但汪老的这马铃薯花，却因马铃薯的蔬菜身份，多了一种烟火气里的可爱。由此及彼，放下马铃薯花，我的脑海里突然盛开了许许多多关于花的见闻、轶事。猛地发现，国人是太爱花了，而且这份爱已深深融入了柴米油盐的生活百味。

③我早年住在一幢破旧的筒子楼里，简陋的楼道却让邻居章姐硬是养出一道赏心悦目的花的长廊。她每天用沤过的淘米水浇花，有细碎的太阳花、泼辣的月季花、喷香的栀子花。更让人叫绝的，是冬天里，她竟然养了几棵“仿水仙”——将大白萝卜上方挖个孔，把发芽的大蒜塞进孔里，水分充足的萝卜为大蒜提供了足够的养分。待到那大蒜抽条长叶，宛如水仙般亭亭玉立，美极了。我想起《浮生六记》里的芸娘用小纱囊装茶，放入初开的荷花花心熏制，这和章姐萝卜里种“仿水仙”有异曲同工之妙。原来人们与花草在市井生活中的相处之道，早就在岁月里酿成了诗。

④在我们的心目中，花不必求贵，不必求珍稀，它们是我们的亲密邻居。诗人陶渊明曾在长江边的小县彭泽任县令，附近有一个东流镇，那里的地形气候宜于野生黄白菊花的生长。每逢金秋时节，黄白菊应时开放，空气中也氤氲着浓郁的菊香。陶渊明一到东流，见了这野景野花，喜不自胜，在城南选了一处赏菊之地，时常前来把酒赋诗、借菊咏怀。因了陶公，东流小镇被称为“菊乡”。其实，他所爱之菊，也并非什么珍贵稀有的品种，只是农家篱畔最常见的黄白野菊。

⑤如今的菊乡人依然爱着那朴素的菊花，现在镇上的人几乎家家种菊，房前屋后墙头檐下全是菊花。居民们还在每年的重阳节自发地举办菊花文化节，搬出自家的菊花到广场上相互秀一秀、比一比。我家小区附近，有一位老人骑着三轮车收购废品。他的三轮车车沿上，也摆放着一盆菊花。他告诉我说，这是他从垃圾站捡回来的，养得可好呢。他说这话时，完全没有半点嫌弃这花“出身”的意思，反而满面自豪。我猜他是自豪于自己能从垃圾堆里寻得这“蒙尘明珠”的美。老人应该不会写诗，但他看待这盆菊花的态度里，有着质朴的诗意。滋养性灵的从来不是名花异草，而是那份永存于心的温柔心意。

⑥“人是解语花，花是解语人”。花开花落，总是牵动着我们的神经。刮风下雨，午夜梦回，“夜来风雨声，花落知多少”“知否知否，应是绿肥红瘦”，我们像关心家人一样关心着花。而我们欣赏花，很多时候是欣赏一种精神。“高名压尽离骚卷，不入离骚更自高。”不用说，这是欣赏像幽谷中的兰花一样高洁的品性；池塘里普通的荷花，被赋予了“出淤泥而不染”的高尚品德；即便是小小的苔花，“苔花如米小，也学牡丹开”，这是多么顽强、执着、自信的一种精神气度啊。国人举凡家中养花者，无论学识高低，都能多多少少讲出这些花各自的文化掌故。花还是那株花，但有了精神和情感的投射，月已非月，花亦非花，这应该是属于中国人独特的审美趣味吧。

⑦那飘荡在烟火气里的花香，连着墨香、连着文脉，连接着日常与诗意。夜渐深，穿行在这些书本上与记忆里的花丛中，心里突然有了冲动，便在微信群里招呼一声：“听说徽州卖花渔村的梅花开得正盛，周末相约去踏春寻梅可好？”不到一分钟，平素较为冷清的群里，竟然霎时热闹起来，一个个竖起大拇指积极响应，有几位还纷纷给我献花，多得我一时都“抱”不过来了(1)作者在第②段中提到，“国人是太爱花了，而且这份爱已深深融入了柴米油盐的生活百味。”文中哪些事能体现出国人对花的喜爱？请简要概括(2)赏析下面两句话的表达效果。

①猛地发现，国人是太爱花了，而且这份爱已深深融入了柴米油盐的生活百味。（赏析加点字）

②我猜他是自豪于自己能从垃圾堆里寻得这“蒙尘明珠”的美。（从修辞角度赏析）(3)读完文章后，有的同学对本文有了深刻理解。并写下两组关键词，请你任选一组，完成【感悟式批注】。

感悟式批注：结合文本内容记录阅读时的理解，感受，帮助自己深入把握文章主旨。

①日常与诗意

②生活与自然

我选择______。【感悟式批注】：______五、文言文阅读：本大题共1小题，共17分。7.阅读下面的诗歌和文言文，完成问题。[甲]移居（其一）①

[东晋]陶渊明

昔欲居南村，非为卜其宅。

闻多素心人，乐与数晨夕。

怀此颇有年，今日从兹役②。

敝庐何必广，取足蔽床席。

邻曲③时时来，抗言④谈在昔。

奇文共欣赏，疑义相与析。[注释]①义熙四年（108），诗人在上京隐居的住所失火，房屋被毁。经历了一年多的困苦生活后，他移居浔阳的南村。②兹役：搬家。③邻曲：邻居。④抗言：直言不讳地谈论。[乙]辛酉正月五日，天气澄和，风物闲美。与二三邻曲，同游斜川。临长流，望曾城，鲂①鲤跃鳞于将夕，水鸥乘和以翻飞。彼南阜者，名实旧矣②，不复乃为嗟叹。若夫曾城，傍无依接，独秀中皋。欣对不足，率尔赋诗。悲日月之遂往，悼吾年之不留。（选自陶渊明《游斜川序》，有删改）[注释]①鲂：鱼名。②名实旧矣：这句意思是说，庐山的美名和美景，我久已熟悉了。[丙]陶潜，字元亮，大司马侃之曾孙也。祖茂，武昌太守。潜少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真①自得，为乡邻之所贵。尝著《五柳先生传》以自况。

素简贵②，不私事上官。郡遣督邮至县，吏白应束带见之，潜叹曰：“吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪！”义熙二年解印去县乃赋《归去来》。（选自《晋书•陶潜传》，有删改）[注释]①任真：放任、率真。②简贵：怠慢权贵(1)从【甲】诗探究乐趣所在，将表格填写完整。诗句乐趣具体所指诗人的情感闻多素心人，乐与数晨夕。与很多心地纯朴的人共处晨夕，谈论古今。③______邻曲时时来，抗言谈在昔。①______奇文共欣赏，疑义相与析。②______(2)根据提示方法写出加点词意思。方法指引联系内容解释加点词课内迁移每至晴初霜旦郡遣督邮至县______欣然起行欣对不足______成语联想素不相识素简费______字形结构羁：从网（罒），从革（皮革），从马。合起来表示用皮革制成的网来把马络住。颖脱不羁______(3)请用“/”给丙文中画波浪线的句子断句。（限两处）

义熙二年解印去县乃赋《归去来》(4)用现代汉语翻译乙、丙两文中画横线的句子。

①悲日月之遂往，悼吾年之不留。

②潜少怀高尚，博学善属文(5)请结合《饮酒》其五以及以上三篇文章，说说陶渊明的人格魅力体现在哪里？六、作文：本大题共1小题，共50分。8.阅读下面的材料，根据要求写作文。

人生有三阶：“阅己、越己、悦己。认识自己，超越自己，悦纳自己，是一辈子的功课！”

上面这段话给了你怎样的启示？请从“阅己”“越己”“悦己”中，选择触动自己的一个或多个方面，自拟题目，写一篇作文，可讲述故事，可发表见解。除诗歌外，文体不限。

要求：①不少于600

字；②不得出现真实的人名、校名等；③不得抄袭。

答案和解析1.【答案】鸢飞戾天者

日暮乡关何处是

报君黄金台上意

提携玉龙为君死

岂不罹凝寒

蓬舟吹取三山去

采菊东篱下

悠然见南山【解析】答案：

①鸢飞戾天者（注意“戾”的书写）

②日暮乡关何处是

③报君黄金台上意

④提携玉龙为君死

⑤岂不罹凝寒

⑥蓬舟吹取三山去

⑦采菊东篱下

⑧悠然见南山

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。2.【答案】【小题1】《红岩》;成岗【小题2】毛泽东;高瞻远瞩（或：心系人民、意志坚定）【解析】（1）本题考查名著识记。选段一描述了A负责《挺进报》的印刷工作，白天是工厂厂长，晚上是党报印刷者，被捕后保护组织和同志的情节。在《红岩》中，成岗负责《挺进报》的印刷工作，符合选段一的描述。

（2）本题考查名著人物及性格。在《红星照耀中国》中，毛泽东在延安窑洞里写下《论持久战》，强调人民群众在战争中的重要作用，坚信“战争的伟力之最深厚的根源，存在于民众之中”。

答案：

（1）《红岩》成岗

（2）毛泽东

高瞻远瞩（或：心系人民、意志坚定）

《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽经典名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品，作者真实地记录了自1936年6月至1936年10月，在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。

《红岩》是以描写重庆解放前夕残酷的地下斗争，特别是狱中斗争为主要内容的长篇小说。它的基本情节以“中美合作所”集中营（包括渣滓洞和白公馆）内的敌我斗争为中心，交错地展开了我地下党领导的城市的地下斗争、学生运动、工人运动、狱中斗争以及华蓥山区的武装斗争，集中描写了革命者为迎接解放、挫败敌人的垂死挣扎而进行的最后决战，歌颂了革命者在酷刑考验下的坚贞节操，塑造了许云峰（许建业）、江姐（江竹筠）、成岗（陈然）、刘思扬（刘国志）、余新江（余祖胜）等众多可歌可泣，令人难忘的革命英雄形象，深刻展示了革命者的崇高精神境界和思想光辉。

阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。3.【答案】示例：江雪琴作为中共地下党区委书记，知道丈夫牺牲后，她很快抑制住内心的悲痛，擦干了泪水，继续投入新的战斗。在被捕后忍受敌人的严刑拷打，始终不屈服，坚决不透露党的任何秘密，坚持理想。她身上坚定理想，坚贞不屈的精神让我感动，对党和国家的赤诚也感染了我。【解析】本题考查对名著人物和情节的把握。从题目给出的两个人物中任选其一，结合他们的经历，谈谈他们带给你怎样的精神力量即可。

示例：朱德仔细制定读书计划，积极戒除烟瘾，坚持寻找并在柏林参加共产党，为声援“五卅运动“被捕。指挥全军打过几百次小仗，几十次大仗，经历了敌人的五次大“围剿“，建立了中国革命化军队。他对党的无限忠诚，对人民的无限热爱，他的高度自律，高超的军事才能，都让我敬佩。

答案：

示例：江雪琴作为中共地下党区委书记，知道丈夫牺牲后，她很快抑制住内心的悲痛，擦干了泪水，继续投入新的战斗。在被捕后忍受敌人的严刑拷打，始终不屈服，坚决不透露党的任何秘密，坚持理想。她身上坚定理想，坚贞不屈的精神让我感动，对党和国家的赤诚也感染了我。

《红星照耀中国》真实记录了埃德加•斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。

《红岩》描写人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现以齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。结构错综复杂又富于变化，善于刻画人物心理活动和烘托气氛，语言朴实，笔调悲壮，作品一经面世，立即引起轰动。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。4.【答案】【小题1】D【小题2】振聋发聩;琐屑【小题3】示例：阅读这些文学作品，我们的视野更加宽广，精神更加丰盈【小题4】是丰碑【小题5】A【解析】（1）“教诲”的“诲”应读huì，“潜质”的“潜”应读qián。

故选：D。

（2）①zhènlóngfākuì应写作“振聋发聩”。②suǒxiè应写作“琐屑”。

（3）“在……中”引导的介词短语不能作主语，导致句子缺少主语。应将“在”和“中”删去，或者将“我们”提到“在”的前面。另外，语序不当，应把“精神更加丰盈”“视野更加宽广”调换位置。修改后的句子：阅读这些文学作品，我们的视野更加宽广，精神更加丰盈。也可改为：我们在阅读这些文学作品中，视野更加宽广，精神更加丰盈。

（4）这是一个判断句。是：谓语。丰碑：宾语中心语。其余部分“《人民英雄永垂不朽》里革命先烈用热血铸就的”“永垂不朽的”“精神”均为修饰语（定语），提取主干时应删去。所以本句主干为：是丰碑。

（5）A.有误，跌宕起伏：形容事物多变，不稳定；也比喻音乐音调忽高忽低和故事情节的曲折。文中用来形容藤野先生的“真诚语调”。语调可以用“抑扬顿挫”来形容，但“跌宕起伏”通常用于形容情节、局势或音乐的大幅度变化，用来形容“语调”搭配不当。

BCD.有误。

故选：A。

答案：

（1）D

（2）①振聋发聩

②琐屑

（3）示例：阅读这些文学作品，我们的视野更加宽广，精神更加丰盈。

（4）是丰碑。

（5）A

（1）本题考查字音。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会多音字的读音。

（2）本题考查字形。解答此题，注意平时的学习中对字形的识记和积累。特别注意形近字、同音字的区别。

（3）本题考查病句的辨析与修改能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、句式杂糅、表意不明、不合逻辑、语言赘余等。先通读各个句子，凭语感判断正误，还可从句意、用词、修辞、结构、词语搭配等多方面去考虑。

（4）本题考查提取句子主干。句子主干是指把定语、状语、补语压缩后剩下的部分，即由主语的中心语，谓语的中心语和宾语的中心语组成。摘取句子主干时，谓语中心词前有否定词语（不、没、没有）的句子，要把否定词语放在主干中；碰到中心语是并列短语时，要把整个并列结构摘出来。

（5）本题考查成语使用正误的辨析。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。

解答病句修改题，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、成分残缺等错误。（3）析关系：要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。5.【答案】【小题1】①采用低缓圆弧形拱，兼顾防洪坚固与行人车马通行便利；②首创敞肩拱（空腹拱）结构，大拱两侧加四个小拱，可泄洪、减冲击、省料减重；③运用并列砌券法，防洪性好、省材料，且便于局部维修【小题2】①列数字和打比方；准确直观地突出了4个小拱节省建材和减轻桥身重量的显著优点，把小拱使桥身减轻重量说成“瘦身成功”，生动形象地说明了小拱在减轻桥身重量方面的作用，使内容通俗易懂；②不能删去；“至今”限定时间，说明赵州桥是到目前为止最古老的敞肩石拱桥，体现说明文语言的准确性，删去则表述绝对，与事实不符【小题3】示例：隋代赵州桥竣工李春巧筑千古奇桥；今日，洨河之上赵州桥宣告竣工，由工匠李春设计建造；此桥为石拱桥，采用圆弧形拱与敞肩结构，兼具坚固与精巧，可抗洪水、便通行；其独特设计为桥梁建造之创举，现场民众皆叹其技艺之高超，此桥必成千古胜迹【解析】（1）本题考查文章内容分析。第一绝（第⑤段）：定位关键句“李春经过调查研究，最终创造出一种圆弧形的形式，使石拱高度大幅降低，既安全坚固，又方便了人们行走”，提炼核心：摒弃传统高半圆形拱桥，设计低缓圆弧形拱，兼顾洨河防洪的坚固性和行人车马的通行便利性，解决了“拱桥拱顶太高不便通行”的难题。第二绝（第⑥段）：定位关键句“把实肩挖空，在大拱的左右拱肩上各加两个小拱”“大拱加小拱组合而成的结构特别稳定，是古代中国桥梁技术的创举”及后文优点，提炼核心：首创敞肩石拱桥（空腹拱）结构，大拱两侧加四个小拱，兼具泄洪、减轻洪水冲击、节省石料和减轻桥身重量的多重优势，是桥梁结构的创新。第三绝（第⑦段）：定位关键句“采用了并列砌券法”“采用并列拱券可以更好地避免桥身被洪水冲毁。这种砌法既可以节省架桥的材料，又利于桥梁的日常维修”，提炼核心：运用并列砌券法搭建桥洞拱券，适配洨河夏涨冬枯的水文特点，防洪性强，还能省料，且局部拱券损坏时无需整体维修，便于日常养护。

（2）①本题考查说明方法分析。A处运用了列数字和打比方的说明方法。句子中“4个小拱一共节省180立方米石料，减轻桥身重量500吨”使用了列数字的说明方法。“180立方米”“500吨”这些具体、准确的数字，让读者能够直观、清晰地了解到4个小拱在节省建材和减轻桥身重量方面的具体成效。通过这些确切的数据，有力地突出了“空腹”拱桥在节省材料和减轻重量方面的显著优点，使说明更加真实可信，增强了文章的说服力。“让赵州桥‘瘦身成功’”运用了打比方的说明方法。将赵州桥因为小拱的设计而减轻重量的情况，比作人“瘦身成功”，这种形象的比喻，把较为专业、抽象的建筑结构设计带来的效果，转化为人们熟悉的生活现象，生动地说明了小拱的设计对减轻桥身重量的作用，使说明内容更加通俗易懂，富有趣味性，让读者更容易理解。

②本题考查说明文语言分析。不能删去。“至今”限制时间范围，强调赵州桥是到现在这个时间节点世界上最古老的敞肩石拱桥，若删去，表意不准确，该词体现了说明文语言的准确性和严谨性。

（3）本题考查文章内容分析。《赵州桥竣工，展现建筑奇迹》。今日，由隋代工匠李春设计建造的赵州桥竣工。它横跨洨河，造型奇特。采用圆弧形拱、空腹拱结构及并列砌券法，既坚固又实用。此桥不仅是中国桥梁技术的创举，未来也必将成为建筑典范！

答案：

（1）①采用低缓圆弧形拱，兼顾防洪坚固与行人车马通行便利；②首创敞肩拱（空腹拱）结构，大拱两侧加四个小拱，可泄洪、减冲击、省料减重；③运用并列砌券法，防洪性好、省材料，且便于局部维修。

（2）①列数字和打比方。准确直观地突出了4个小拱节省建材和减轻桥身重量的显著优点，把小拱使桥身减轻重量说成“瘦身成功”，生动形象地说明了小拱在减轻桥身重量方面的作用，使内容通俗易懂。

②不能删去；“至今”限定时间，说明赵州桥是到目前为止最古老的敞肩石拱桥，体现说明文语言的准确性，删去则表述绝对，与事实不符。

（3）示例：隋代赵州桥竣工李春巧筑千古奇桥。今日，洨河之上赵州桥宣告竣工，由工匠李春设计建造。此桥为石拱桥，采用圆弧形拱与敞肩结构，兼具坚固与精巧，可抗洪水、便通行。其独特设计为桥梁建造之创举，现场民众皆叹其技艺之高超，此桥必成千古胜迹。

文章介绍了赵州桥的地理位置、名称由来和建造者李春，重点阐述其“三绝”，即独特的桥形设计、新颖的桥身结构和并列砌券法。还提及赵州桥的美观及在世界桥梁史上的重要地位，展现了中国古代桥梁建造的高超技艺。

说明文综合阅读，我们要能够正确理解文意，分析内容，掌握说明方法及其作用，并能够分析文章结构，抓住中心句分析概括，深刻体会理解，进行解答。6.【答案】【小题1】①汪曾祺在研究所用心画马铃薯花；②章姐在筒子楼养花草，用萝卜培育“仿水仙”；③陶渊明喜爱东流镇野菊，常于菊畔把酒赋诗；④菊乡人家家种菊，重阳节举办菊花文化节；⑤收废品老人养护从垃圾站捡回的菊花，满心自豪【小题2】①“融入”生动写出国人对花的喜爱与日常生活紧密结合、深度渗透的状态，体现这份爱的朴实深沉；②运用比喻，将捡回的菊花比作“蒙尘明珠”，突出菊花的美与老人对它的珍视，体现老人质朴的审美【小题3】日常与诗意;国人能在柴米油盐的日常中发掘花的美，让平凡生活浸润诗意，诗意藏于日常烟火之中【解析】（1）本题考查对文章事例的梳理与概括能力。

①汪曾祺用心画马铃薯花。由第①段“汪老每天一早起来，就到马铃薯地里掐一把花、几枝叶子，回到屋里，插在玻璃杯里，对着它画”“他画得非常用心，也很享受作画时的状态”可知，汪曾祺专门为马铃薯花作画，投入且痴迷，体现了对花的喜爱。②章姐在筒子楼养花草，用萝卜培育“仿水仙”。由第③段“简陋的楼道却让邻居章姐硬是养出一道赏心悦目的花的长廊”“冬天里，她竟然养了几棵‘仿水仙’——将大白萝卜上方挖个孔，把发芽的大蒜塞进孔里”可知，章姐在简陋环境中用心侍弄花草，还巧思培育“仿水仙”，尽显对花的喜爱。③陶渊明喜爱东流镇野菊，常于菊畔把酒赋诗。由第④段“陶渊明一到东流，见了这野景野花，喜不自胜，在城南选了一处赏菊之地，时常前来把酒赋诗、借菊咏怀”可知，陶渊明钟情于普通野菊，以菊寄情，体现对花的喜爱。④菊乡人家家种菊，重阳节举办菊花文化节。由第⑤段“如今的菊乡人依然爱着那朴素的菊花，现在镇上的人几乎家家种菊”“居民们还在每年的重阳节自发地举办菊花文化节”可知，菊乡人将菊花融入日常，以节日形式延续对菊的喜爱。⑤收废品老人养护从垃圾站捡回的菊花，满心自豪。由第⑤段“他的三轮车车沿上，也摆放着一盆菊花。他告诉我说，这是他从垃圾站捡回来的，养得可好呢。他说这话时，完全没有半点嫌弃这花‘出身’的意思，反而满面自豪”可知，老人珍视捡来的菊花，体现了对花的喜爱。

（2）本题考查对词句表达效果的赏析能力。

①由第②段“猛地发现，国人是太爱花了，而且这份爱已深深融入了柴米油盐的生活百味”中“融入”一词，结合后文汪曾祺画马铃薯花、章姐在筒子楼养花草等事例可知，“融入”一词生动形象地写出国人对花的喜爱并非脱离生活的雅事，而是与平凡琐碎的日常生活紧密结合、渗透在柴米油盐中的状态，体现了这份爱朴实而深沉的特点。

②由第⑤段“我猜他是自豪于自己能从垃圾堆里寻得这‘蒙尘明珠’的美”可知，这句话运用了比喻的修辞手法，将从垃圾站捡回的菊花比作“蒙尘明珠”，既写出了菊花虽“出身”低微却依然美丽的特质，也突出了老人对这盆菊花的珍视与自豪，体现了老人质朴的审美和对花的温柔心意。

（3）本题考查感悟式批注的能力。

示例一：选择①日常与诗意【感悟式批注】：由第③段“章姐用沤过的淘米水浇花，冬天还能用大白萝卜培育‘仿水仙’，宛如水仙般亭亭玉立”可知，章姐在简陋的筒子楼里，于柴米油盐的日常中，以巧思将花草融入生活，让平凡日子生出诗意；再由第①段汪曾祺在农业研究所画马铃薯花，于劳作日常中享受作画的从容与痴迷可知，国人总能在平凡日常里发现花的美，让烟火气与诗意相伴，这正是“日常与诗意”的生动体现——诗意从不是遥不可及的雅事，而是藏在日常烟火中的温柔与热爱。

示例二：选择②生活与自然【感悟式批注】：由第④段“陶渊明在东流镇见了黄白野菊喜不自胜，时常于菊畔把酒赋诗，所爱之菊只是农家篱畔最常见的品种”可知，自然中的普通野花融入了陶渊明的生活，成为他情感与精神的寄托；再由第⑤段“菊乡人家家种菊，房前屋后墙头檐下全是菊花，重阳节还举办菊花文化节”可知，菊花这一自然之物已深深扎根于菊乡人的日常生活，成为生活的一部分。这体现了“生活与自然”的紧密关联——自然滋养生活，生活因自然而更有温度与韵味，国人早已在生活与自然的交融中寻得独特的审美与乐趣。

答案：

（1）①汪曾祺在研究所用心画马铃薯花；②章姐在筒子楼养花草，用萝卜培育“仿水仙”；③陶渊明喜爱东流镇野菊，常于菊畔把酒赋诗；④菊乡人家家种菊，重阳节举办菊花文化节；⑤收废品老人养护从垃圾站捡回的菊花，满心自豪。

（2）①“融入”生动写出国人对花的喜爱与日常生活紧密结合、深度渗透的状态，体现这份爱的朴实深沉。

②运用比喻，将捡回的菊花比作“蒙尘明珠”，突出菊花的美与老人对它的珍视，体现老人质朴的审美。

（3）示例一：①日常与诗意由章姐用萝卜培育“仿水仙”、汪曾祺画马铃薯花可知，国人能在柴米油盐的日常中发掘花的美，让平凡生活浸润诗意，诗意藏于日常烟火之中。

示例二：②生活与自然由陶渊明爱野菊、菊乡人家家种菊可知，自然中的花草已融入日常生活，成为情感寄托，生活与自然交融共生，让生活更有温度。

本文围绕“烟火气里的花香”展开，通过汪曾祺画马铃薯花、章姐在筒子楼养花草、陶渊明爱野菊、菊乡人赏菊、收废品老人养捡来的菊花等事例，阐述了国人对花的喜爱已融入日常生活，花不仅承载着质朴的生活情趣，更连接着文脉与精神追求，揭示了平凡烟火气中藏着诗意与美好，国人对花的热爱本质是对生活的温柔与热爱这一主旨。

理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么，只有掌握了文意的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。7.【答案】【小题1】表达了诗人对隐居生活的享受和热爱;与朋友一起谈论过去的事情;与朋友一起欣赏、钻研好文章【小题2】到;喜悦，快乐;向来，平时;束缚，拘束【小题3】义熙二年/解印去县/乃赋《归去来》【小题4】①悲叹时光迅速流逝，哀伤我的年华不再停留；②陶潜年轻时就志趣高尚，才识渊博善写文章【小题5】陶渊明的人格魅力表现如下：①从《饮酒》其五中我们可以看到，弃官为民后的陶渊明并没有沉沦，而是以“采菊东篱下，悠然见南山”的恬淡生活自得，他热爱自然，崇尚自然，展现了他对自然的热爱和与自然融为一体的境界；②《移居》（其一）和《游斜川序》中，和朋友一起欣赏美文、钻研难点、谈论过去的事情，即兴赋诗，抒发情怀，享受隐居生活的乐趣，体现了安贫乐道，淡泊名利，独善其身；③在《陶潜传》陶渊明“素简贵，不私事上官”，不为五斗米折腰，解印去县，体现了他坚守气节；总之，陶渊明在诗文与生活中，始终坚守自我，展现出高尚的人格魅力，其质朴、率真、坚守气节的品质令人敬仰【解析】（1）本题考查诗歌的分析。

①乐趣具体所指：邻居们时常前来，大家直言不讳地谈论过去的事情。从诗句“邻曲时时来，抗言谈在昔”本身，“邻曲”表明是邻居，“时时来”体现出邻里间交往频繁，“抗言”强调交流时直言不讳，“谈在昔”明确了谈论的内容是往昔之事。这种邻里间轻松、坦诚的交流场景，便是乐趣所在。

②乐趣具体所指：与友人一起欣赏新奇美妙的文章，遇到疑难问题共同分析探讨。诗句“奇文共欣赏，疑义相与析”，“奇文”说明文章新奇有吸引力，“共欣赏”突出与友人一同分享欣赏文章的乐趣，“疑义”表示遇到的疑难问题，“相与析”则体现大家一起分析探讨问题，在思想碰撞中获得乐趣。

③诗人的情感：对与志同道合之人朝夕相处的向往与喜爱之情。“闻多素心人，乐与数晨夕”，“闻”表明听闻，体现出诗人对南村有众多“素心人”的知晓，“素心人”指的是心地纯朴之人，即志同道合者；“乐与”直接表达出诗人乐于与之相处的情感，“数晨夕”强调想要与这些人共度时光，从这些表述中能清晰感受到诗人对与志同道合之人朝夕相伴的向往和喜爱。

（2）本题考查文言文字词解释。

句意：郡里派遣督邮到他的县。至：到。再结合“每至晴初霜旦”中的“至”，确定“至”是“到”的意思。

句意：如此欣然面对曾城赏景，尚不足以尽兴。欣：喜悦，快乐。再结合“欣然起行”中的“欣”，确定是“喜悦，快乐”的意思。

句意：向来简慢贵人。素：向来，平时。结合“素不相识”中“素”的意思，确定是“向来，平时”的意思。

句意：性格洒脱不拘谨。羁：束缚，拘束。结合字形结构，确定是“束缚，拘束”的意思。

（3）本题考查文言文断句。

“义熙二年”是时间状语，表事件发生的时间，应断开；“解印去县”表达辞去官职离开县城这一行为，语义完整，应断开；“乃赋《归去来》”表示于是创作了《归去来》这篇文章。故可断为：义熙二年/解印去县/乃赋《归去来》

（4）本题考查文言文翻译。

①重点词：悲，悲叹；遂，迅速；悼，哀伤。翻译：悲叹时光迅速流逝，哀伤我的年华不再停留。

②重点词：少，年轻；属，指写作。句意：陶潜年轻时就志趣高尚，才识渊博善写文章。

（5）本题考查内容的理解。

从《饮酒》（其五）“采菊东篱下，悠然见南山”，可见他在平淡生活中坚守内心宁静，不被世俗富贵所诱惑，他热爱自然，崇尚自然，展现了他对自然的热爱和与自然融为一体的境界。在《移居》（其一）和里，他追求与“素心人”为邻，享受“奇文共欣赏，疑义相与析”的质朴生活，即便生活简朴，仍能安贫乐道。《陶潜传》中，面对督邮，他不为五斗米折腰，毅然解印去县，“吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪”，展现出不向权势低头的气节。在《游斜川诗序》中，他面对时光流逝虽有悲叹，但仍能享受当下自然之美，积极生活。总之，陶渊明在诗文与生活中，始终坚守自我，展现出高尚的人格魅力，其质朴、率真、坚守气节的品质令人敬仰。

答案：

（1）①与朋友一起谈论过去的事情。②与朋友一起欣赏、钻研好文章。③表达了诗人对隐居生活的享受和热爱。

（2）到。喜悦，快乐。向来，平时。束缚，拘束。

（3）义熙二年/解印去县/乃赋《归去来》。

（4）①悲叹时光迅速流逝，哀伤我的年华不再停留。

②陶潜年轻时就志趣高尚，才识渊博善写文章。

（5）陶渊明的人格魅力表现如下：①从《饮酒》其五中我们可以看到，弃官为民后的陶渊明并没有沉沦，而是以“采菊东篱下，悠然见南山”的恬淡生活自得，他热爱自然，崇尚自然，展现了他对自然的热爱和与自然融为一体的境界。②《移居》（其一）和《游斜川序》中，和朋友一起欣赏美文、钻研难点、谈论过去的事情，即兴赋诗，抒发情怀，享受隐居生活的乐趣，体现了安贫乐道，淡泊名利，独善其身。③在《陶潜传》陶渊明“素简贵，不私事上官”，不为五斗米折腰，解印去县，体现了他坚守气节。总之，陶渊明在诗文与生活中，始终坚守自我，展现出高尚的人格魅力，其质朴、率真、坚守气节的品质令人敬仰。

【参考译文】

【甲】

从前我想迁居到南村来，不是为了要挑什么好宅院；听说这里住着许多纯朴的人，愿意同他们度过每一个早晚。这个念头已经有了好多年，今天才算把这件大事办完。简朴的屋子何必求大，只要够摆床铺就能心安。邻居常常过来串串门，谈谈过去的事情，人人畅所欲言；见有好文章大家一同欣赏，遇到疑难处大家一同钻研。

【乙】

辛酉年，正月初五，天气晴朗和暖，风光景物宁静优美。我与两三位邻居，一同游览斜川。面对悠然远逝的流水，眺望曾城山。夕阳中，鲂鱼，鲤鱼欢快地跃出水面，鳞光闪闪；水鸥乘着和风自由自在地上下翻飞。那南面的庐山久负盛名，我已很熟，不想再为它吟诗作赋。至于曾城山，高耸挺拔，无所依傍，秀丽地独立于平泽之中。如此欣然面对曾城赏景，尚不足以尽兴，于是即兴赋诗，抒发情怀。岁月流逝一去不返，使我感到悲伤；美好年华离我而去不再停留，使我内心哀痛。

【丙】

陶潜，字元亮，大司马陶侃的曾孙，祖父陶茂，（曾是）武昌太守，陶潜年轻时就志趣高尚，才识渊博善写文章，性格洒脱不拘谨，依自己的真性做事，被乡里邻居看重。曾经作《五柳先生传》来形容自己。

向来简慢贵人，不私下巴结长官。郡里派遣督邮到他的县，他的下属说应该束上带子（穿正装）见督邮，陶潜叹息说：“我不能为五斗米（这些俸禄）弯腰（丧失尊严），小心谨慎的为乡下的小人做事啊！”义熙二年，将印绶交还离开了彭泽县，于是作了《归去来》。

文言文翻译方法：

对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。

增，即增添法。古汉