第一单元达标测试卷（单元测试）2025-2026学年五年级语文下册统编版（含答案）

第一单元达标测试卷（单元测试）2025-2026学年五年级语文下册统编版(时间:90分钟,满分:100分)1.根据拼音，补全下面的活动介绍。(8分)每当提起童年，便有鲜活的画面在眼前铺开：田野上，húdié()在花丛中飞舞,màzha()在草丛中蹦跳;枝头上,yuángǔngǔn()的yīngtao()笑红了脸;yúshù()下,我们追着qīngtíng()xiānào()。谁能不chéngrèn()这些美好的画面是心底最柔软的牵挂呢?今天，我们邀请了身边的大人，一起走进他们的童年岁月，体会他们快乐的童年吧！活动一：重温童年玩具。活动组组织参与者制作“万花筒”，读制作说明书，完成练习。材料清单：提供塑料板一块、镜条三根、镜片两组、彩纸一张、美工刀一把。 制作步骤：A.将塑料板卷(juǎn)成圆筒状，粘住接口，割(gé)掉多余部分。B.将镜条拴(shuān)紧，组成三棱镜，小心拿放，避免镜条被玷(zhàn)污。C.将三棱镜郑(zhèng)重插入圆筒中，在两端嵌入晶莹澄(chéng)澈的镜片。D.在圆筒表面贴上一层明晃(huàng)晃的彩纸，用来点缀(zhuì)万花筒。注意事项：使用美工刀时要注意安全，尽量防止不发生意外。2.上面的制作步骤中，加点字的注音完全正确的是哪一项?()(3分)3.下列加点字与材料清单中“提供”的“供”意思相同的是哪一项?()(3分)A.供耕织 B.供不应求 C.供认 D.口供4.同学们发现上面的注意事项有语病，请你在原句中用修改符号改正过来。(2分)5.下列词语中，哪一项最适合用来形容大家制作万花筒时的状态?()(3分)大家一边看说明书一边动手制作，完全沉浸在制作万花筒中，几乎都顾不上擦脸上的汗，一点儿也不觉得累。A.乐不可支 B.乐此不疲 C.乐观其成 D.乐善好施6.制作完成后，大家发出了感慨，表达方式与其他三项不同的是哪一项?()(3分)A.自己制作的万花筒虽然比商店里卖的简陋，但在我心中是最珍贵的。B.商店里卖的万花筒再精美，也比不上我们亲手制作的万花筒啊！C.组装三棱镜、贴彩纸时我很投入，做好万花筒后，心里满是开心。D.我做了很多童年的玩具，对比之下，还是这个万花筒更能勾起我对童年的怀念。活动二：畅聊童年记忆。活动组准备对参与者进行采访，请你按要求完成练习。7.采访过程中，下列做法不恰当的是哪一项?()(3分)A.提问的时候，语气要轻柔，要用上恰当的礼貌用语。B.没有听明白对方的话时，不随意打断对方，等对方讲完之后再进行适当的追问。C.当对方讲述自己的童年生活时，可以随时大笑，活跃气氛。D.要耐心地听对方讲话，一边听一边作简要的记录。8.右下图是活动采访中，一位参与者分享他童年记忆中制作传统爆米花的场景。爆米花出炉时，会发出巨大声响。请仔细看图并展开想象，选择一个关键词，仿照句子写一写。(5分)例：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。[关键词]响香怕馋()活动三：分享童年记忆。环节一：展示搜集的照片。9.同学们制作了一个“童年记忆”照片墙，仔细观察照片，并按要求完成练习。(7分)儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。(1)照样子，给上面参与者展示的童年照片配上合适的诗句。(4分)(2)给下面诗句描写的画面拍照，照片可以放在照片墙上的是哪一项?()(3分)A.松下问童子，言师采药去。 B.蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。C.慈母手中线，游子身上衣。 D.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。环节二：回忆学过的古诗。参与者分享了下面两首古诗，读一读，完成练习。村晚 牧童[宋]雷震 [唐]吕岩草满池塘水满陂， 草铺①横野②六七里，山衔落日浸寒漪。 笛弄®晚风三四声。牧童归去横牛背， 归来饱饭黄昏后，短笛无腔信口吹。 不脱蓑衣④卧月明⑤。【注释】①铺：铺开。②横野：辽阔的原野。③弄：逗弄。④蓑衣：用棕毛或草编织成的外衣，披在身上，用来防雨。⑤卧月明：躺着观赏明亮的月亮。10.这两首诗都描写了时分的景象。(2分)11.《村晚》为我们展示了一幅图，《牧童》为我们展示了一幅图。右边这幅图可以用诗句“,”来描述,这两句诗展现了儿童、的特点，表达了诗人的感情。(7分)12.读《牧童》中画“”的诗句，你眼前浮现出怎样的画面?结合注释写一写。(5分)环节三：介绍喜欢的事物。奶奶的星星①世界给我的第一个记忆是：我躺在奶奶怀里，拼命地哭，打着挺儿，也不知道是为了什么，哭得好伤心。窗外的山墙上剥落了一块灰皮，形状像个难看的老头儿。奶奶搂着我，拍着我，“噢——噢——”地哼着。我倒更觉得委屈起来。“你听！”奶奶忽然说，“你快听，听见了没有?”我静静地听，不哭了，听见了一种美妙的声音，飘飘的，缓缓的……是鸽哨儿?是秋风?是落叶划过屋檐?屋顶上有一片晃动的光影，是水盆里的水反射的阳光。光影也那么飘飘的，缓缓的，变幻成和平的梦境，我在奶奶怀里安稳地睡熟……②我是奶奶带大的。不知有多少人当着我的面对奶奶说：“奶奶带起来的，长大了也忘不了奶奶。”那时候我懂些事了，趴在奶奶膝头，用小眼睛瞪那些说话的人，心想：瞧你那讨厌样儿吧！翻译成孩子还不能掌握的语言就是：这话用你说吗？③奶奶愈紧地把我搂在怀里，笑笑：“等不到那会儿哟！”仿佛已经满足了的样子。④“等不到哪会儿呀？”我问。⑤“等不到你孝敬奶奶一把铁蚕豆。”⑥我笑个没完。我知道她不是真那么想。不过我总想不好，等我挣了钱给她买什么。爸爸、大伯、叔叔给她买什么，她都说：“用不着花那么多钱买这个。”奶奶最喜欢的是我给她踩腰、踩背。一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她身上去，来回地踩。她趴在床上“哎哟哎哟”的，还一个劲儿夸我：“小脚丫踩上去，软软乎乎的，真好受。”我可是最不耐烦干这个，她的腰和背可真是够漫长的。“行了吧？”我问。“再踩两趟。”我只好又打了个来回：“行了吧？”“唉，行了。”我赶快下地，穿鞋，逃跑……⑦夏夜，满天星斗。奶奶讲的故事与众不同，她不是说地上死一个人，天上就熄灭了一颗星星，而是说，地上死一个人，天上就又多了一颗星星。⑧“怎么呢？”⑨“人死了，就变成一颗星星。”⑩“干吗变成星星呀？”⑪“给走夜道儿的人照个亮儿……”⑫我们坐在庭院里，草莱莉都开了，各种颜色的小喇叭，掐一朵放在嘴上吹，有时候能吹响。奶奶用大芭蕉扇给我轰蚊子。凉凉的风，蓝蓝的天，闪闪的星星，永远留在我的记忆里。⑬那时候我还不懂得问，是不是每个人死了都可以变成星星，都能给活着的人把路照亮。⑭奶奶已经死了好多年。她带大的孙子忘不了她。尽管我现在想起她讲的故事，知道那是神话，但到夏天的晚上，我却时常还像孩子那样，仰着脸，揣摸哪一颗星星是奶奶变的……我慢慢去想奶奶讲的那个神话，我慢慢相信，每一个活过的人，都能给后人的路途上添些光亮，也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一束含泪的烛光……13.短文主要写了和奶奶有关的三件事，用简洁的语言概括出来，填在框里。(4分)14.短文第③段中“搂”“笑”写出了，第⑥段中“漫长”一词让我们感受到。(4分)15.关于第⑫段，下列说法有误的是哪一项?()(3分)A.草茉莉的盛开，渲染了儿时夏夜和谐、温馨的气氛。B.“掐一朵放在嘴上吹”“轰蚊子”等动作写出了儿时的“我”天真烂漫。C.“凉凉的风，蓝蓝的天，闪闪的星星”让我们感受到夏夜的美好。D.短短几句话，写出了夏夜“我”有奶奶陪伴时的惬意。16.下列说法有误的是哪一项?()(3分)A.第①段中，“我”从伤心、委屈变得安稳，是因为奶奶的怀抱给了“我”安全感。B.第②段写许多人对奶奶说的话，侧面写出了“我”还小，不懂得孝顺奶奶。C.文末画线句形象地告诉我们，每个人的生命都有价值，都可以成为他人生命中的光。D.文中写了多组对话，语言朴实，生动地写出了祖孙间的感情，洋溢着浓浓的爱。17.短文为什么要以“奶奶的星星”为题？联系短文内容，说说你的理解。(5分)活动四：写写自己的童年感悟。18.同学们，这次活动是不是也让你想起了自己的童年经历？在这些经历中，你是否发现某一时刻、某一件事让你突然觉得自己长大了？也许是在一次挑战中，你突然变得勇敢；也许是在帮助他人时，你发现自己原来如此热心；又或许是在某个兴趣活动中，你发现了自己某方面的特长……(30分)这次习作，请你回想一下自己经历过的印象最深的一件事，把这件事写具体，来突出自己长大了，并把自己的内心感受写出来。题目自拟。不少于400字。参考答案1.蝴蝶蚂蚱圆滚滚樱桃榆树蜻蜓瞎闹承认2.C3.B4.示例：使用美工刀时要注意安全，尽量防止不发生意外。5.B6.C7.C8.示例：香爆米花出炉了，那味道香得让我直流口水，香得小弟弟直吮手指，百米外的人都赶来购买了。9.(1)童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。(2)B10.黄昏11.牧童骑牛晚归牧童晚归休憩牧童归去横牛背短笛无腔信口吹调皮天真悠闲自在对田园生活的向