上海浦东第四教育署2026届生物八年级第二学期期末考试模拟试题含解析

上海浦东第四教育署2026届生物八年级第二学期期末考试模拟试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。1．动物园里，长颈鹿的“长颈”这一特点给我们留下了深刻的印象。用达尔文的观点解释长颈鹿的长颈形成的原因是（）A．鹿经常伸长脖子够高处的树叶赞成的B．生活在食物充足环境中的长颈鹿脖子长得长C．由于生存环境不同，使鹿的颈有长有短D．长颈变异的个体生存机会多，并一代代积累形成的2．“梁上有双燕，翩翩雄与雌…青虫不易捕，黄口无饱期…须臾十来往，犹恐巢中饥．”描述的是鸟类生殖发育过程中的哪一个阶段（）A．求偶B．筑巢C．孵卵D．育雏3．心情愉快是青少年心理健康的核心，良好的情绪和适度的情绪反应表示青少年的身心处于积极的健康状态，下列调节自己情绪的行为不正确的是（）A．听音乐分散注意力 B．找个适当理由安慰自己C．向好朋友诉说烦恼 D．和朋友通宵打网络游戏4．人体成熟的体细胞、红细胞、卵细胞内染色体的数目分别是（）A．46、23、23 B．46、46、23C．46、0、23 D．23、23、235．下列关于隐性性状的叙述中，正确的是（）A．一对隐性基因表现出来的性状为隐性性状 B．不能表现出来的性状称为隐性性状C．只要有隐性基因，其性状表现就为隐性性状 D．不能遗传的性状都是隐性性状6．“一枝独秀不是春，万紫千红春满园。”产生万紫千红现象的根本原因是（）A．生物的遗传 B．生物的变异C．环境温度的不同 D．光照的不同7．下列各项中，属于非特异性免疫的是A．餐饮业人员接种乙型肝炎疫苗 B．儿童服用脊髓灰质炎糖丸C．体液中的吞噬细胞消灭病原体 D．健康人接种甲型流感疫苗8．某雄性个体的体细胞中基因组成是Aa，那么它的精子中基因的组成是（）A．A或a B．Aa C．AA D．aa9．下列属于人体免疫第二道防线的是A．皮肤和黏膜B．体液中的杀菌物质和吞噬细胞C．胸腺和脾D．淋巴结和淋巴细胞10．同学们目前正处于青春期，下列关于青春期的叙述错误的是（）A．青春期是发展智力的“黄金时期” B．男孩会出现遗精，女孩会来月经C．身高突增，性器官迅速发育 D．具有独立意识，不需要与家长交流11．关于安全用药的叙述，正确的是（）A．新药、贵药一定比普通药更好、更安全B．中药是纯天然的草药，没有副作用C．标有OTC的药是处方药D．在使用药物之前，应仔细阅读药品说明书12．在北京卫视“上新了·故宫”栏目中，据故宫博物院院长介绍，北京故宫中养了200多只猫，有助于保护文物不被老鼠破坏。猫和老鼠的关系属于（）A．竞争关系 B．寄生关系 C．捕食关系 D．合作关系13．已知果蝇的精子中含有4条染色体，那么它的卵细胞、受精卵和体细胞中染色体数目依次是（）A．4条、8条、8条 B．8条、8条、8条C．2对、4对、4对 D．4对、4对、4对14．下列是生物生殖和发育有关的示意图，其分析正确的是（）A．图甲所示生物发育过程是不完全变态发育，图丁的发育过程是完全变态发育B．很多果树都是利用图乙来繁育，这既能保持植株的优良性状，又能加快繁殖速度C．丙图中的胎儿发育所需的营养直接由a提供D．在繁殖季节，雌雄蛙进行抱对是为了提高蛙卵在体内的受精率15．人的性别决定于下列哪个时个期（）A．生殖细胞形成 B．受精卵形成时C．婴儿出生时 D．青春期16．根据发育方式，请找出与其他三个不同类的A．蝇 B．蝗虫 C．蟑螂 D．蝼蛄17．绝大多数细胞非常小，必须借助显微镜观察。下列有关显微镜知识的叙述中，错误的是（）A．对光后，通过目镜可以看到白亮的圆形视野。B．小明用显微镜观察血涂片时，发现视野中有一个污点，他转动目镜，污点不移动，他判断污点一定在物镜上。C．两台显微镜，1号显微镜目镜10×,物镜40×，2号显微镜镜目镜15×，物镜10×，要使视野中观察到的细胞数量最多，应选用2号显微镜。D．在使用显微镜观察玻片标本时，下降镜筒时眼睛一定要注视物镜。18．搞好个人卫生和环境卫生，消灭媒介生物，清除中间寄生生物和消毒工作是为了()。A．控制传染源 B．保护易感人群C．切断传播途径 D．消除病原体19．如图为植物受精过程示意图，下列有关叙述错误的是（）A．传粉是指花粉从花药中散发出来，落到雌蕊柱头上的过程B．大部分被子植物都是自花传粉C．异花传粉的主要媒介是昆虫和风D．⑥将来发育成果皮20．在草→食草昆虫→蜘蛛→蟾蜍→蛇→猫头鹰这条食物链中，假设流经这条食物链的总能量为100%，按传递率20%计算，蟾蜍和猫头鹰所得能量最多分别是（）。A．20%和2% B．0.8%和0.32% C．4%和0.8% D．0.8%和0.032%21．下列对图中各曲线的分析，错误的是（）A．图甲是某生态系统中两种生物的数量随时间的变化曲线，m、n可分别代表鼠、蛇B．图乙是24小时内植物释放氧气情况曲线图，b点积累的有机物比a点多C．图丙表示糖类、脂肪和蛋白质在消化道各部位被消化的程度，Y曲线表示蛋白质的消化过程D．从图丁曲线变化可知，害虫在农药使用后产生了具有抗药性的个体22．达尔文发现在大风经常袭击的情况下，可格伦岛上的那些有翅昆虫，翅退化，产生这种现象的原因是（）A．是否经常使用翅膀的结果B．食物获得有多有少的结果C．定向变异的结果D．大风作用下，长期自然选择的结果23．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。“水稻”和“青蛙”在农田生态系统中分别扮演什么角色（

）A．生产者、生产者 B．消费者、生产者C．生产者、消费者 D．生产者、分解者24．就地保护是保护生物多样性的最有效措施，就地保护的主要措施是（）A．建立动物繁育中心 B．建立自然保护区C．颁布环境保护法 D．颁布野生动物保护法25．如图是鸟卵的结构示意图，鸟的受精卵中能够发育成胚胎的部分是()A．[2] B．[3] C．[4] D．[5]26．下图是女性生殖系统模式简图，请据图回答（1）请写出图中各部分名称：①___；②___；③___；④________；⑤________。（2）女性的生殖器官包括：___、___、___、_____等。（3）受精卵着床的正确部位是________内壁。（4）人体胚胎发育初期的营养来自卵细胞的___。以后胚胎发育中所需要的营养物质通过__从母体获得。一般怀孕____天，胎儿就发育成熟了。27．传说当年西楚霸王项羽行军至乌江，天色已晚，只见岸边沙滩上有几个由蚂蚁围成的大字“霸王死于此”。项羽心想：这是天意，遂大声喊一声：“天绝我也!”即拔剑自刎。原来是刘邦手下的军师用蜜糖写的几个大字，招来许多蚂蚁，顶羽不知是计，中计身亡。（1）蚂蚁能够按照人设计围成几个大字，这与蚂蚁的食性有关，蚂蚁喜欢____________。（2）蚂蚁之间靠____________传递信息。（3）一窝蚂蚁由不同的成员组成，蚂蚁是具有明显的___________行为特征的动物。28．橘小实蝇是一种世界性检疫害虫，危害多种水果和蔬菜，常使果实未熟先黄脱落，被世界各国列为水果的“头号杀手”。（1）橘小实蝇是一种昆虫，其一生经历卵、______________、蛹、成虫四个阶段，发育类型为______________。（2）橘小实蝇的蛹有白色和褐色的，称为一对______________；图1为白色和褐色蛹羽化成为成虫后的杂交过程示意图，已知褐色为显性性状，用A基因表示，则子代褐蛹个体的基因组成为______________。（3）橘小实蝇体细胞中染色体组成如图2所示，由5对常染色体和1对______________组成，其性别决定方式与人类相同，图2中的______________为雌性。（4）染色体是______________的载体，已知控制蛹色的基因位于常染色体上，将褐色基因由常染色体移动到Y染色体上，可以判断其后代所有______________性的蛹均为褐色。（5）挑选上述褐色的蛹，用射线在羽化前1天（Ⅰ）、2天（Ⅱ）、3天（Ⅲ）时分别进行处理，羽化后与普通成虫杂交，记录所产卵的孵化率，结果如下表。交配类型所产卵的孵化率（%）Ⅰ×普通0.4Ⅱ×普通0.28Ⅲ×普通0.12普通雌×普通雄89.67根据上表，射线处理过的蛹羽化后和普通成虫杂交，所产卵的孵化率______________，可以控制该昆虫的数量。除此之外，你还能想到哪些生物防治橘小实蝇的方法？______________29．艾滋病是由人类免疫缺陷病毒引起的一种严重传染病。艾滋病病毒（HIV）侵入人体后破坏人体的免疫功能，使人体发生多种难以治愈的感染和肿瘤，最终导致死亡。感染艾滋病病毒2～6周后才能从血液中检测出艾滋病病毒抗体，但在能测出抗体之前已具有传染性。艾滋病病毒（HIV）主要存在于血液、精液、阴道分泌物中，乳汁、伤口渗出液中也含有HIV。请根据材料，回答下列问题：（1）从传染病的特点看，艾滋病病毒（HIV）属于_______。（2）从传染病流行的环节看，艾滋病患者属于________。（3）患者血液中的艾滋病病毒抗体是患者自身对抗HIV而产生的__________免疫。（4）根据资料分析，艾滋病的传染途径不包括_______A．血液传播B．性传播C．空气传播D．母婴传播（5）艾滋病还有“第四种”可怕的传播途径，就是歧视。联合国为全球抗击艾滋病行动特别提出“零新发感染、零歧视和零艾滋病相关死亡”三大愿景。其中，“零歧视”关系着其他两大目标的实现。若我们同学中有艾滋病患者，我们应该怎样与之相处？____________________。30．近年一些幼儿园和小学发生了手足口病。手足口病是由肠道病毒引起的传染病。多发生于5岁以下的婴幼儿，可引起发热和手、足、口腔等部位的皮疹、溃疡等。为了防止疾病流行，疾控中心提出以下预防措施（选摘）：①托幼机构做好晨间体检，发现疑似病人，及时隔离治疗；②被污染的日用品及食具等应消毒，患儿粪便及排泄物用3%漂白粉澄清液浸泡，衣物置阳光下暴晒，室内保持通风换气；③做好环境、食品卫生和个人卫生，饭前便后要洗手，预防病从口入；……（1）由材料可知，手足口病的病原体是___________________。（2）从控制传染病流行的三个环节来看，上述②措施属于_____________________。（3）人患了手足口病，治愈后可获得免疫力。这是因为病原体侵入人血液后，体内会产生免疫反应，此时的病原体称为________________，患者体内会产生相应的____________________。当该病毒再次侵入人体后，就会被消灭。这种针对某一特定病原体的防御作用，称为____________免疫。31．资料一：甲肝（即甲型病毒性肝炎）患者用的碗筷要同家人的分开，否则容易使家人染上甲肝。饭馆的餐具要严格消毒，否则可能使顾客染上甲肝、流感、细菌性痢疾等传染病。资料二：经国务院批准，从2007年起，扩大国家免疫规划疫苗范围，在现行国家免疫规划疫苗基础上，将甲肝疫苗、流脑疫苗等纳入国家免疫规划，对适龄儿童实行预防接种，并根据传染病流行趋势，在流行地区对重点人群进行预防接种。（1）引起“甲肝”的病原体是___；甲肝患者是___；将餐具消毒、碗筷分开，其目的是切断___，政府扩大计划兔疫的范围，能更好地保护___。（2）患过甲肝或接种过甲肝疫苗的人，能够抵抗甲肝病毒的再次侵袭，主要原因是他们获得了针对甲肝病毒的___，那么他们对乙肝病毒是否具有同样的抵抗力呢？__。此种免疫的特点是只针对特定的___或异物起作用，因而叫做___免疫。（3）夏季是肠道传染病的高发季节，你应从哪些方面进行预防___。

参考答案1、D【解析】

自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择；达尔文的自然选择学说，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存。【详解】现在的长颈鹿的脖子之所以长，达尔文认为：古代的长颈鹿存在着颈长和颈短、四肢长和四肢短的变异，这些变异是可以遗传的，四肢和颈长的能够吃到高处的树叶，就容易生存下去，并且繁殖后代；四肢和颈短的个体，吃不到高处的树叶，当环境改变食物缺少时，就会因吃不到足够的树叶而导致营养不良，体质虚弱，本身活下来的可能性很小，留下后代的就会就更小，经过许多代以后，四肢和颈短的长颈鹿就被淘汰了，这样，长颈鹿一代代的进化下去，就成了今天我们看到的长颈鹿。可见长颈变异的产生和逐代积累是长颈形成的原因。如图所示：因此，ABC选项不符合题意，D选项符合题意。故选D解答此类题目的关键是理解自然选择的过程特点。达尔文关于长颈鹿进化过程的解释：变异→环境选择→适者生存。2、D【解析】【分析】鸟类的生殖和发育一般包括：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏等过程。【详解】繁殖行为是与动物繁殖有关的行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。因为鸟类的新陈代谢十分旺盛，需要大量的食物才能维持生存，而在繁殖季节，雏鸟的食量需求更大，一天中往往需要亲鸟饲喂几十次，甚至数百次，才能保证它们的生长发育。占领食物丰富的巢区有利于亲鸟就地取食，也便于育雏。黄口，指待哺的雏鸟。“青虫不易捕，黄口无饱期。”诗句形象生动地突出描述了燕子生殖和发育过程中的育雏行为。【点睛】解答此类题目的关键是理解鸟类的繁殖行为。3、D【解析】

（1）心情愉快是心理健康的核心，良好的情绪和适度的情绪反应，表示身心处于积极的健康状态；（2）调节自己的情绪可概括为：一、转移注意力．二、宣泄．三、自我安慰，据此答题。【详解】ABC、在日常生活中，当一个都会或多或少地出现一些情绪问题时，我们可以试着用以下三种方法来调节自己的情绪。方法一：当情绪不好时，有意识地转移话题，或者做点别的事情，如听音乐、看电视、打球、下棋、外出跑步等，来分散自己的注意力，这样可以使情绪得到缓解。方法二：把自己心中的烦恼向亲人或知心的朋友诉说甚至大哭一场，把积压在内心的烦恼宣泄出来，这样也会有利于身心健康．但是，要注意宣泄的对象、地点和场合；方法也要适当，避免伤害别人。方法三：当你想得到一件东西，或者想做某件事而未能成功时，为了减少内心的失望，可以找一个适当的理由来安慰自己，这样可以帮助你在挫折面前接受现实，ABC正确；D、和朋友通宵打网络游戏，青春期少年决不能沉溺于电子游戏，选择适当的方法调节自己的情绪，D错误。本题主要考查调节情绪的方法。理解掌握保持愉快心情的方法是解答此题的关键。4、C【解析】

体细胞中染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞。当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，每一对染色体，都是一条来自父亲，一条来自母亲，因此同种生物的体细胞和受精卵染色体数目是相同的，即受精卵内染色体数目和体细胞相同，生殖细胞中的染色体是体细胞的一半，成单存在。【详解】每一种生物细胞核内染色体的形态和数目都是一定的，如人的体细胞中含有23对染色体；生殖细胞（精子和卵细胞）的染色体数是体细胞中的一半。同种生物的体细胞和受精卵染色体数目是相同。人体的体细胞染色体数是46条（23对），因为成熟的红细胞没有细胞核，所以没有染色体。因此，人的体细胞、红细胞、性细胞内染色体的数目分别是46条、0条、23条。

故选：C解此题的关键是知道成熟的红细胞没有染色体；染色体在体细胞中成对，在生殖细胞中成单，生殖细胞中染色体数是体细胞中的一半。5、A【解析】

生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；显性基因是控制显性性状的基因，隐性基因是控制隐性性状的基因。【详解】AB．当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来，A正确，B错误。C．当细胞内控制某种性状的一对基因一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状，C错误。D．当细胞内控制某种性状的一对基因一个是显性、一个是隐性时，隐性基因控制的性状得不到表现，但它还会遗传下去，D错误。此题考查了基因的显隐性及其与性状表现之间的关系。6、B【解析】

生物的亲子之间的相似性，称为遗传现象；生物体的亲代与子代之间，以及子代的各个体之间在性状上存在着差异的现象叫做生物的变异。【详解】自然界中的变异现象是普遍存在的，万紫千红描述的是花具有各种不同颜色的现象，产生这种现象的根本原因就是生物的变异产生，导致出现不同种类的花，或者同种花颜色不同。不同的温度和光照也会引起植物的差异，但这属于外界环境的影响，不是根本原因。故选B。理解生物的遗传和变异的区别。7、C【解析】

（1）非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用。包括第一、二道防线。（2）特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用。是患过这种病或注射过疫苗后获得的。【详解】ABD、是后天获得的免疫，都属于第三道防线，因此都属于特异性免疫，不是非特异性免疫；C、“吞噬细胞吞噬病原体菌”，属于第二道防线，因此属于非特异性免疫。解答此类题目的关键是理解掌握非特异性免疫和特异性免疫的特点。8、A【解析】

性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代。在形成生殖细胞（精子或卵细胞）过程中，染色体要减少一半，受精时，来自精子和卵细胞的染色体又构成新的成对染色体，且每对染色体中，一条来自父方，一条来自母方。【详解】在体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中，因此某雄性个体的细胞中基因组成是Aa，那么它的精子中基因的组成是A或a，A符合题意。关键是理解和掌握基因在亲子代间的传递。9、B【解析】

人体三道防线的组成、功能和免疫的特点如表：。【详解】皮肤和黏膜，属于第一道防线，A错误；

体液中的杀菌物质和吞噬细胞属于第二道防线，B正确；

“胸腺和脾脏”、“淋巴结和淋巴细胞”，都属于第三道防线，CD错误。解答此类题目的关键是理解掌握三道防线的组成和功能。10、D【解析】

青春期是身体发育和智力发展的黄金时期，进入青春期，男孩和女孩的身高迅速增加，性器官迅速发育，另外，神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强。青春期的男孩和女孩，心理上也发生着明显的变化，生活中常常会有较多的心理矛盾，如有了强烈的独立意识、叛逆性，遇到挫折又有依赖性，渴望得到家长和老师的关怀。内心世界逐渐复杂，有的事情不想跟家长交流。【详解】青春期是身体发育和智力发展的黄金时期，A不符合题意；进入青春期后，睾丸和卵巢能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现，女孩子会来月经，男孩子会出现遗精，这都是正常的生理现象，B不符合题意；身高突增是青春期的显著特征，期间性器官也迅速发育，C不符合题意；青春期的男孩和女孩，心理上也发生着明显的变化，生活中常常会有较多的心理矛盾，如有了强烈的独立的意识、叛逆性，遇到挫折又有依赖性，渴望得到家长和老师的关怀，所以青春期遇到问题时要及时与家长交流，D符合题意。掌握青春期的发育特点是解题关键。11、D【解析】

（1）安全用药是指根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害；（2）非处方药是不需要医师处方、即可自行判断、购买和使用的药品，简称OTC；（3）处方药是必须凭执业医师或执助理医师才可调配、购买和使用的药品，简称Rx；处方药的使用要遵医嘱。【详解】A、无论是进口药还是国产药，只是产地的差别。只有对症，才能起到治疗作用。A错误B、无论中药还是西药都有副作用，是药三分毒，B错误；C、非处方药简称OTC，处方药简称RX，C错误；D、无论是处方药还是非处方药使用要认真阅读说明书，按说明书服用或遵医嘱，D正确。本题主要考查安全用药的常识。安全用药是指根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害。12、C【解析】

物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有共生、寄生、捕食、种间竞争几种方式。【详解】生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有共生、寄生、捕食、种间竞争几种方式。竞争关系是指生物与生物之间为某种利益而发生的冲突；合作关系是指生物与生物之间为完成任务而相互分工合作；一种生物寄居在另一种生物的体内或体表吸收营养物质的生活方式是寄生；捕食关系指的是一种生物以另一种生物为食。猫和老鼠的关系属于捕食关系。故选C。解题的关键是理解生物之间的关系。13、A【解析】

在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半。在合成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平。【详解】体细胞中染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半。而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞。当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，每一对染色体，都是一条来自父亲，一条来自母亲。因此，已知果蝇的精子中含有4条染色体，那么它的卵细胞、受精卵和亲代的体细胞中染色体数目依次是4条、8条、8条。故选：A。生殖细胞、受精卵和亲代的体细胞中染色体数目比是1：2：2。14、B【解析】

图甲是昆虫完全变态发育过程，乙图是嫁接的生殖方式，丙中a子宫内壁，b是胎盘，d脐带，丁是青蛙的发育过程。【详解】A、图甲所示生物发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫4个时期，而且幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显的差异，这样的发育过程叫完全变态发育。图丁发育过程可以概括为：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，是变态发育，A错误。

B、图乙所示的繁殖方式是嫁接，属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，很多果树都是利用图乙来繁育优良品种，又能加快开花结实，B正确。

C、丙图中的胎儿通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，C错误。

D、在繁殖季节，雌雄蛙进行抱对完成体外受精，D错误。

故选：B解题的关键是知道几种生物的生殖发育特点。15、B【解析】人的性别遗传过程如图：。从性别遗传图解看出，当含有X染色体的精子与卵细胞结合时，形成的受精卵的染色体组成是XX，将来发育成女孩；当含有Y染色体的精子与卵细胞结合时，形成的受精卵的染色体组成是XY，将来发育成男孩。因此，人的性别决定于受精卵形成时。点睛：人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。16、A【解析】

此题考查的知识点是昆虫的发育方式。解答时可以从完全变态发育和不完全变态发育的特点方面来切入。【详解】完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育。完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。如蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕的发育属于完全变态发育；不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期。例如：蝗虫、蟑螂、蝼蛄等。故选A。本题主要考查昆虫的生殖和发育过程。理解掌握不完全变态发育和完全变态发育的概念及区别是解答此题的关键。17、B【解析】

本题是对光学显微镜使用方法的考查，梳理光学显微镜的使用方法和注意事项，分析操作进行评价判断。【详解】对光后，通过目镜可以看到白亮的圆形视野，A正确。用显微镜观察血涂片时，发现视野中有一个污点，它转动目镜，污点不移动，则污点可能在物镜上、也可能在血涂片上而不是污点一定在物镜上，B错误。显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。1号显微镜的放大倍数=10×40=400（倍）；2号显微镜的放大倍数=15×10=150（倍）。显微镜的放大倍数越小，看到的细胞数目越多，视野越亮。因此要使视野中观察到的细胞数量最多，视野最亮，应选用2号显微镜，C正确。

在使用显微镜观察玻片标本时，下降镜筒时眼睛一定要注视物镜，以免物镜压坏玻片标本，D正确。解答此类题目的关键是理解掌握显微镜的使用方法步骤、显微镜的成像特点以及判断视野中污点位置的方法。18、C【解析】搞好个人卫生和环境卫生，消灭媒介生物，清除中间寄生生物和消毒工作这些措施切断了病原体到达健康人经过的途径，属于切断传播途径。19、B【解析】传粉是指花粉从花药中散发出来，落到雌蕊柱头上的过程，A正确；异花传粉是指一朵花的花粉经过风力、水力、昆虫或人的活动等不同途径传播到另一朵花的花柱上，进行受精的一系列过程，被子植物大多为异花传粉，B错误；异花传粉是指花粉依靠昆虫、风等外力落到另一朵花的雌蕊的柱头上的传粉方式，如玉米。依靠风力传粉的花叫风媒花，依靠昆虫等传粉的花叫虫媒花，C正确；⑥子房壁将来发育成果皮，D正确。20、D【解析】营养级是食物链上的每一个环节，在草→食草昆虫→蜘蛛→蟾蜍→蛇→猫头鹰这条食物链中，草（生产者）则总是第一营养级，蟾蜍则为第四营养级，猫头鹰则为第六营养级，输入到下一营养级的能量中，只有10%-20%的能量能流入下一营养级，依题意有，蟾蜍所得能量=（20%）3=0.8%；猫头鹰所得能量=（20%）5=0.032%。21、D【解析】

图甲是某生态系统中两种生物的数量随时间的变化曲线，从图中可知n的数量m数量少，同时n数量随m数量的变化而变化，可推知它们之间是捕食关系，n生物以m生物为食；图乙从6点到18点，图中曲线表示植物光合作用始终大于呼吸作用的强度，释放氧气；图丙A口腔；B咽和食道；C胃；D小肠；E大肠；可推知：X：淀粉；Y：蛋白质；Z：脂肪。【详解】A．图甲是某生态系统中两种生物的数量随时间的变化曲线，根据分析可知n以m为食，因此m、n可分别代表鼠、蛇，A正确。B．图乙是24小时内植物释放氧气情况曲线图，a点积累的有机物比b点少，因为b点进行的光合作用的时间比a点时间长，积累的有机物要多，虽然中间光合作用强度有所下降，但光合作用强度始终大于呼吸作用，B正确。C．图丙表示3种营养物质在消化道各部位被消化的程度，X曲线在A开始减少表示淀粉的消化，Y曲线在C开始减少表示蛋白质的消化过程，Z曲线开始在D减少表示脂肪的消化，C正确。D．从图丁曲线变化可知，农药对具有抗药性变异的害虫进行了选择，曲线一开始下降表示没有抗药性的害虫被大量杀死，而用药一段时间后，有抗药性的害虫开始繁殖逐渐增多，表明农药对害虫进行了选择，抗药性不是在农药使用后产生的，D错误。故选D。解答此类题目的关键是提高接受图表信息、分析处理信息的能力。22、D【解析】

此题考查了达尔文的自然选择学说，可以从自然选择和岛上的环境特点方面来切入．【详解】在经常刮大风的海岛上，生活着的昆虫多是无翅或残翅的类型，这是自然选择的结果。由于这些海岛上经常刮大风，哪些有翅能飞但翅膀不够强大的昆虫，就常常被大风吹到海里，因而生存和繁殖后代的机会较少，是不适者被淘汰。而无翅或残翅的昆虫，由于不能飞翔，就不容易被风吹到海里，因而生存和繁殖后代的机会就多，是适者生存。经过一段时间的自然选择之后，岛上无翅的昆虫就特别多，少数能飞行的昆虫翅异常发达。这种两极分化现象产生的原因是自然选择的结果。自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择．23、C【解析】

在一定的地域内，生物与环境形成的统一整体叫做生态系统，生态系统由生物部分和非生物部分两部分组成。【详解】生态系统的生物成分包括生产者、消费者、分解者，生产者主要是绿色植物，它是生态系统中最基本、最关键的生物组成部分；消费者包括各种动物；分解者主要指营腐生生活的细菌和真菌，消费者的生存都直接或间接地依赖于绿色植物制造出有机物，青蛙在生态系统中扮演着消费者的角色，水稻是植物，属于生产者，本题主要考查生态系统的组成及各部分的作用。理解掌握生态系统的组成及各部分的作用是解答此题的关键。24、B【解析】试题分析：保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护。考点：保护生物多样性的基本措施。25、D【解析】

此题考查的知识点是鸟卵的结构。鸟卵的结构，由外向内依次是1卵壳、7卵壳膜，起保护作用；6气室，贮存空气，供胚胎发育时呼吸；2系带，它使卵细胞维持在蛋白中心，起着缓冲作用，防止卵的震荡；3卵白，为胚胎发育提供水和营养物质；4卵黄，是胚胎发育的主要营养物质；5胚盘，内含有细胞核，将来发育成雏鸟。【详解】卵黄表面中央有一圆盘状的小白点（就是在蛋黄上看到的小白点）称为胚盘，里面含有细胞核。未受精的卵，胚盘色浅而小；已受精的卵，胚盘色浓而略大，这是因为胚胎发育已经开始。如果是受精卵，胚盘在适宜的条件下就能孵化出雏鸡。因此鸟的受精卵中能够发育成胚胎的部分是5胚盘。故选：D。解答此类题目的关键是熟知鸟卵的结构。26、脐带胎盘子宫卵巢输卵管卵巢输卵管子宫阴道子宫卵黄胎盘280【解析】

女性生殖系统包括输卵管、卵巢、子宫和阴道等。卵巢能产生卵细胞并分泌雌性激素；输卵管的作用是输送卵细胞，也是受精作用的场所；子宫是胚胎发育的场所；卵巢是女性的主要器官。【详解】（1）图中①脐带、②胎盘、③子宫、④卵巢、⑤输卵管。（2）女性生殖系统包括输卵管、卵巢、子宫和阴道等。卵巢能产生卵细胞并分泌雌性激素，是女性主要的生殖器官；输卵管的作用是输送卵细胞，也是受精作用的场所；子宫是胚胎发育的场所；阴道是精子进入女性体内和婴儿出生的通道。（3）人的精子与卵细胞在输卵管处相遇并结合形成受精卵，随后受精卵开始发育成最初的胚胎，此时的发育的营养物质来自卵黄。当胚胎到达子宫内壁后着床(也就是我们所说的怀孕)，此后通过胎盘交换的营养物质来自母体，同时将代谢废物经母体排出。（4）人体胚胎发育初期的营养来自卵细胞的卵黄。胚胎发育所需要的养料和氧气是通过胎盘从母体获得的，胎儿通过该结构排出二氧化碳等代谢废物。怀孕两周后，胚胎称作胎儿。母体怀孕280天(40周)左右，胎儿发育成熟。成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程成为分娩。分娩结束标志着婴儿的诞生。解题的关键是理解掌握女性生殖系统和胚胎发育的过程。27、（1）蚂蚁喜欢甜食（或糖类）（2）气味（3）社会【解析】

属于材料分析题，需要用到的知识点为：动物的社会行为具有以下特点：群体内部有明显的组织；成员之间有明确的分工；有的哺乳动物群体内还有明显的等级．群体中分工合作时进行信息交流的方式是：声音、形体姿态、动作及气味等。据此解答。【详解】（1）蚂蚁属于昆虫，它喜食甜食，触角是它的嗅觉器官。

（2）蚂蚁之间是通过触角传递信息的，它们的触角有嗅觉和触觉的作用，因此气味成了蚂蚁信息交流的方式。

（3）蚂蚁喜欢群居，其群体成员之间有明确的分工，群体内有负责生殖的雌蚁---“蚁后”和雄蚁，还有专管保卫蚁巢的兵蚁以及负责筑巢、喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁的工蚁，所以蚂蚁属于社会性行为的动物。

明确动物各种行为的特点及获得的途径是解答此题的关键。28、幼虫完全变态发育相对性状Aa性染色体①基因（遗传物质DNA）雄低引入天敌、以菌治虫、激素、影响其蜕皮等【解析】

（1）完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育。完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等。

（2）不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期。例如：蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等。

（3）生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，当控制生物性状的一对基因都是显性基因时，显示显性性状；当控制生物性状的基因一个是显性一个是隐性时，显示显性基因控制的显性性状；当控制生物性状的一对基因都是隐性基因，显示隐性性状。【详解】（1）橘小实蝇的发育过程要经历受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。属于完全变态发育。

（2）同种生物同一性状的不同表现形式就是相对性状，如蛹的褐色和白色是一对相对性状。将白色蛹与褐色蛹杂交，子代都为褐色蛹。说明蛹的褐色为显性性状，白色为隐性性状，则亲代色蛹的基因是aa，褐蛹的基因是，AA，子代褐色蛹的基因是Aa。

（3）已知橘小实蝇体细胞中含有6对染色体，如图2所示，仅由5对常染色体和1对性染色体（XX或XY）组成。其性别决定方式与人类相同，由X、Y染色体决定，①性染色体是XX，为雌性，②性染色体是XY，为雄性。

（4）染色体是遗传物质的载体。性别遗传图解：

所以若将褐色基因由常染色体移动到Y染色体上，后代雄性的蛹均为褐色。

（5）据表中数据可见：射线处理过的蛹羽化后和普通成虫杂交，所产卵的孵化率低，由此可见可以采用这种方法控制害虫数量。初次之外：还可以利用生物来防治病虫害。常用的方法有以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫等。解答此类题目的关键是理解基因的显性与隐性以及在基因在亲子间的传递。29、病原体传染源特异性(或自然)C不歧视艾滋病患者，与其保持正常的交往，多关心艾滋病患者等等【解析】艾滋病是一种病毒性传染病，是人类感染人类免疫缺陷病毒（HIV）后导致免疫缺陷，使人体免疫功能缺损的疾病，HIV感染者和艾滋病病人是本病的唯一传染源。（1）病原体指的是能够因其患病的微生物和寄生虫的统称。乙肝病毒和艾滋病病毒都属于病原体。

（2）传染病要想在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径、易感人群这三个环节，缺少其中的任何一个环节，传染病就流行不起来。传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。艾滋病患者体内已经存在了艾滋病病毒，所以艾滋病病人应属于传染源。

（3）患者血液中的艾滋病病毒抗体是患者自身对抗HIV而产生的特异性免疫。

（4）HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的传播途径主要有：性传播（与已感染的伴侣发生无保护的性行为）、静脉注射吸毒（与他人共用被感染者使用过的、未经消毒的注射工具，是一种非常重要的HIV传播途径）、母婴传播（在怀孕、生产和母乳喂养过程中，感染HIV的母亲可能会传播给胎儿及婴儿）、血液及血制品传播（输入被HIV污染的血液及其血液制品）等。但是空气传播不会传播HIV。（5）同艾滋病患者交谈、握手拥抱、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用教室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会被感染艾滋病病毒；因此对艾滋病患者不歧视艾滋病患者，与其保持正常的交往，多关心艾滋病患者等等。同时，在与他接触的过程中，注意不要碰破皮肤，避免感