三年级上册语文写作表达竞赛（二）

三年级上册语文写作表达竞赛（二）一、看图写画：校园里的“小雷锋”请仔细观察下面的图画，展开合理想象，写一篇不少于300字的记叙文。图画内容提示：星期一的早晨，阳光明媚。三年级（1）班的李小明同学背着书包走进校园，在教学楼前的拐角处，他看到一位低年级的小同学不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，正坐在地上哇哇大哭。不远处，班主任王老师正拿着课本走向办公室。李小明犹豫了一下，立刻跑过去扶起小同学，拿出自己的纸巾帮他擦拭伤口，还小心翼翼地扶着他去了学校医务室。写作指导：抓住细节，丰富画面：观察图画中人物的表情、动作和周围环境。比如李小明“犹豫了一下”，他当时可能在想什么？是担心迟到被老师批评，还是看到小同学的伤口后内心焦急？小同学的哭声是怎样的？是委屈的抽噎，还是疼痛的大哭？这些细节都可以加入到文章中，让画面更加生动。合理想象，补充情节：图画展示的是一个瞬间，我们可以想象事情的起因和结果。小同学为什么会摔倒？是因为跑得太快没看清路，还是被地上的小石子绊倒了？李小明扶着小同学去医务室的路上，他们之间有怎样的对话？到了医务室后，校医是怎么处理伤口的？这些情节的补充能让故事更加完整。突出主题，升华情感：文章的主题是“校园里的小雷锋”，要通过李小明的行为体现他的善良和乐于助人。可以在文章中描写其他同学看到这一幕的反应，或者王老师得知这件事后对李小明的表扬，进一步突出李小明的优秀品质，让文章的情感得到升华。优秀范文示例：《校园里的小雷锋》星期一的早晨，金色的阳光洒满了整个校园，小鸟在树枝上欢快地歌唱，仿佛在迎接新一周的到来。三年级（1）班的李小明背着崭新的书包，迈着轻快的步伐走进校园。他心里想着：“今天有我最喜欢的语文课，一定要早点到教室预习课文。”当他走到教学楼前的拐角处时，突然听到一阵“哇哇”的哭声。李小明循声望去，只见一位低年级的小同学坐在地上，膝盖上的裤子擦破了一个大洞，露出了渗着血丝的伤口，眼泪像断了线的珠子一样不停地往下掉。小同学的书包扔在一旁，书本散落了一地。李小明立刻停下脚步，心里犯起了嘀咕：“如果我去扶他，肯定会迟到，王老师会不会批评我？可是小同学哭得这么伤心，我不能不管啊！”他看了看手表，又看了看小同学痛苦的表情，最终还是决定先帮助小同学。李小明快步跑过去，蹲下身，轻轻拍了拍小同学的肩膀，温柔地说：“小弟弟，别哭了，我带你去医务室好不好？”小同学抬起头，泪眼婆娑地看着李小明，哽咽着说：“我……我刚才跑得太快，被地上的小石子绊倒了，膝盖好疼啊！”李小明安慰道：“别害怕，校医阿姨会帮你处理伤口的，很快就不疼了。”说完，李小明小心翼翼地扶起小同学，又帮他捡起散落的书本，放进书包里。他一只手提着小同学的书包，另一只手紧紧地扶着小同学的胳膊，慢慢地向医务室走去。路上，小同学因为膝盖疼痛，每走一步都皱起眉头，李小明便放慢脚步，还时不时地问：“是不是很疼？再坚持一下，马上就到医务室了。”他们的对话被不远处的王老师听到了，王老师站在原地，看着李小明的背影，脸上露出了欣慰的笑容。到了医务室，校医阿姨连忙拿出消毒水和纱布，给小同学处理伤口。小同学疼得龇牙咧嘴，李小明在一旁不停地鼓励他：“男子汉要勇敢一点，忍一忍就过去了。”处理完伤口后，李小明又扶着小同学回到了他的班级。当李小明气喘吁吁地跑进自己的教室时，上课铃已经响了。王老师看到他，并没有批评他，而是当着全班同学的面，表扬了李小明乐于助人的行为。同学们纷纷向李小明投来敬佩的目光，李小明的心里像吃了蜜一样甜。从那以后，校园里出现了越来越多的“小雷锋”，他们像李小明一样，用自己的行动温暖着身边的每一个人。二、半命题作文：我最喜欢的______请将题目补充完整，横线上可以填一种动物、植物、玩具、书籍，或者是一个人、一处地方等，写一篇不少于400字的文章。写作指导：选择熟悉的对象：选择自己最熟悉、最了解的对象来写，这样才能有话可说，写出真情实感。比如你最喜欢的动物是家里的小猫，你可以描写它的外貌、性格、生活习性，以及你们之间发生的有趣故事；如果你最喜欢的地方是家乡的小河，你可以描写小河一年四季的景色，以及你在小河边度过的美好时光。抓住特点，具体描写：无论是写人、写物还是写景，都要抓住其特点进行具体描写。写动物时，要描写它的外形特点，比如小猫的毛色、眼睛、爪子等；写植物时，要描写它的生长过程、形态特征，比如向日葵从发芽到开花的变化；写人时，要描写他的外貌、语言、动作、神态，以及他的性格特点。融入情感，表达喜爱：文章要突出“最喜欢”这一主题，在描写过程中要融入自己的情感。可以通过具体的事例来体现你对对象的喜爱，比如你和小猫一起玩耍的快乐时光，你在小河边钓鱼的美好回忆；也可以直接抒发自己的情感，比如“我真的太喜欢我的小猫了，它就像我的好朋友一样，陪伴我度过了很多快乐的日子。”优秀范文示例：《我最喜欢的小狗》在我温馨的小世界里，住着一位超级可爱的小伙伴，它就是我最喜欢的小狗——豆豆。豆豆是一只活泼好动的泰迪犬，它有着一身卷卷的棕色毛发，就像穿着一件毛茸茸的棕色外套，摸上去软软的，舒服极了。它的眼睛圆溜溜的，像两颗黑宝石，总是闪烁着灵动的光芒，让人一看就忍不住喜欢上它。豆豆的性格十分活泼，每天我放学回家，它总是第一个冲到门口，摇着尾巴，围着我转来转去，还时不时地用它那湿乎乎的小鼻子蹭我的腿，好像在说：“小主人，你终于回来了，我好想你啊！”这时，我总会放下书包，蹲下身来，轻轻地抚摸它的头，和它一起玩耍。豆豆最喜欢的游戏就是扔飞盘。每次我拿出飞盘，它就会兴奋地跳起来，眼睛紧紧地盯着飞盘，嘴里还发出“汪汪”的叫声，好像在催促我快点扔出去。当我把飞盘扔出去的瞬间，豆豆就像一支离弦的箭一样冲出去，用它那敏捷的身手接住飞盘，然后叼着飞盘跑回来，放在我的脚边，期待着我再扔一次。看着它那欢快的样子，我也忍不住跟着开心起来。不过，豆豆也有调皮的时候。有一次，我正在房间里写作业，它悄悄地溜进来，把我的作业本叼到了客厅里，还在上面踩了几个小脚印。我发现后，生气地看着它，它却好像知道自己做错了一样，低着头，夹着尾巴，用可怜巴巴的眼神看着我，仿佛在说：“小主人，对不起，我不是故意的，你就原谅我吧！”看着它那可爱的样子，我实在不忍心批评它，只好无奈地笑了笑，把作业本捡起来，重新开始写作业。豆豆不仅活泼可爱，还非常聪明。有一次，我带它去公园玩，它不小心跑丢了。我急得像热锅上的蚂蚁一样，在公园里到处找它。就在我快要绝望的时候，豆豆竟然自己跑回来了，嘴里还叼着一个小树枝，好像在向我炫耀它的“战利品”。原来，它跑丢后，凭借着自己的嗅觉和记忆，找到了回家的路。从那以后，我更加佩服豆豆的聪明才智了。豆豆就像我的好朋友一样，陪伴我度过了很多快乐的时光。它给我的生活带来了无尽的欢乐和温暖，我真的太喜欢它了！三、话题作文：一次难忘的经历在我们的成长过程中，总会有一些难忘的经历，这些经历可能是开心的、难过的、激动的，也可能是害怕的。请以“一次难忘的经历”为话题，写一篇不少于500字的记叙文。写作指导：精心选材，突出“难忘”：选择一次真正让你难忘的经历来写，这件事为什么让你难忘？是因为它给你带来了深刻的教训，还是让你感受到了温暖和感动？比如你第一次参加演讲比赛，虽然紧张得手心冒汗，但最终获得了奖项，这次经历让你变得更加自信；或者你在野外迷路了，在家人和朋友的帮助下才找到回家的路，这次经历让你学会了坚强和勇敢。详细描写，生动再现：在描写经历的过程中，要详细描写当时的场景、自己的心情和感受。比如你参加演讲比赛时，站在台上看到台下密密麻麻的观众，你的心跳是怎样的？是“砰砰”直跳，还是紧张得快要跳出来？你在演讲过程中出现了什么状况？是忘词了，还是声音颤抖了？这些细节的描写能让读者感同身受，仿佛身临其境。总结感悟，升华主题：在文章的结尾，要总结这次经历给你带来的感悟和收获。比如通过这次演讲比赛，你明白了只要勇敢地迈出第一步，就有可能取得成功；通过这次迷路的经历，你懂得了遇到困难时不要慌张，要冷静思考，寻求帮助。这些感悟能让文章的主题得到升华，给读者留下深刻的印象。优秀范文示例：《一次难忘的演讲比赛》在我的记忆深处，有一次经历就像一颗璀璨的星星，永远闪耀着光芒，那就是我第一次参加学校的演讲比赛。记得那是一个阳光明媚的下午，学校的大礼堂里座无虚席，同学们的脸上都洋溢着兴奋的笑容。我站在后台，手里紧紧地攥着演讲稿，手心全是汗水，心脏“砰砰”直跳，仿佛要从嗓子眼里跳出来。我不停地在心里对自己说：“别紧张，你一定可以的，你已经练习了很多遍了。”轮到我上场了，我深吸一口气，迈着颤抖的步伐走上台。当我站在台上，看到台下密密麻麻的观众，我的大脑一片空白，演讲稿上的内容瞬间消失得无影无踪。我站在那里，脸涨得通红，喉咙好像被什么东西堵住了一样，一句话也说不出来。台下的同学们开始窃窃私语，我的眼泪在眼眶里打转，真想找个地缝钻进去。就在这时，我看到了班主任王老师坐在台下，她微笑着看着我，眼神里充满了鼓励和信任。王老师轻轻地对我点了点头，好像在说：“别害怕，大胆地说出来，你是最棒的！”看着王老师的眼神，我仿佛获得了一股强大的力量，我深吸一口气，努力让自己平静下来，开始慢慢地回忆演讲稿的内容。“尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！今天我演讲的题目是《我的梦想》……”我终于开口了，虽然声音还有些颤抖，但我已经不再紧张了。我开始投入到演讲中，把自己的梦想和对未来的憧憬都融入到了演讲里。随着演讲的进行，我越来越自信，声音也变得越来越洪亮，台下的同学们也被我的演讲吸引住了，纷纷为我鼓掌加油。当我演讲结束时，台下响起了雷鸣般的掌声，我激动得热泪盈眶。我向台下深深地鞠了一躬，然后快步走下台。王老师走过来，紧紧地抱住我，笑着说：“你太棒了！你刚才的演讲非常精彩，我为你感到骄傲！”最终，我获得了演讲比赛的二等奖。虽然不是第一名，但这次经历却让我终身难忘。它让我明白了，在成长的道路上，我们总会遇到各种各样的困难和挑战，但只要我们勇敢地面对，坚持不懈地努力，就一定能够克服困难，取得成功。从那以后，我变得更加自信了，也更加勇敢地去追求自己的梦想。四、应用文写作：给老师的一封信请你以三年级学生的身份，给你的班主任老师写一封信，表达你对老师的感激之情，或者向老师倾诉你的烦恼和困惑，也可以给老师提出一些建议。要求格式正确，内容真实，情感真挚，不少于300字。写作指导：格式正确，符合规范：书信的格式包括称呼、正文、结尾、署名和日期。称呼要顶格写，后面加冒号；正文开头要空两格，分段叙述；结尾要写上祝福的话语，比如“祝您工作顺利，身体健康！”；署名要写在右下角，日期写在署名的下面。内容真实，情感真挚：写信时要表达自己的真实情感，不要说空话、套话。如果是表达感激之情，可以回忆老师在学习和生活中对自己的帮助和关心，比如老师在你生病时无微不至的照顾，在你学习遇到困难时耐心的辅导；如果是倾诉烦恼和困惑，可以向老师说出自己在学习或生活中遇到的问题，比如和同学之间的矛盾，学习压力太大等；如果是给老师提建议，要态度诚恳，语气委婉，比如建议老师多组织一些课外活动，让同学们在学习之余能够放松身心。语言通顺，条理清晰：写信时要注意语言通顺，条理清晰。可以按照一定的顺序来写，比如先表达自己的情感，然后通过具体的事例来体现，最后再总结自己的想法和感受。避免语言混乱，让老师看不懂你想要表达的意思。优秀范文示例：《给王老师的一封信》亲爱的王老师：您好！我是三年级（1）班的李小明，今天我怀着无比感激的心情给您写这封信，想对您说一声：“谢谢您，王老师！”记得在刚上三年级的时候，我对语文学习一窍不通，每次考试成绩都不理想，我甚至对语文失去了信心。是您，王老师，您没有放弃我，而是利用课余时间耐心地辅导我。您一遍又一遍地给我讲解生字、词语和课文，直到我完全理解为止。在您的帮助下，我的语文成绩有了很大的提高，我也重新找回了对语文学习的信心。还有一次，我在学校不小心生病了，您得知后，立刻放下手中的工作，带我去了学校医务室。您一直陪在我的身边，给我倒水，帮我盖被子，还不停地安慰我，让我不要害怕。看着您忙碌的身影，我的心里暖暖的，就像有一股暖流流过。您不仅是我的老师，更像我的妈妈一样关心我、照顾我。王老师，您为我们付出了太多太多。每天早上，您总是第一个来到教室，为我们打开窗户，通风换气；每天晚上，您总是最后一个离开学校，为我们批改作业，准备第二天的课程。您的脸上总是带着慈祥的笑容，您的声音总是那么温柔动听，您就像一盏明灯，照亮了我们前进的道路。王老师，我想对您说，我一定会好好学习，不辜负您对我的期望。我会努力做一个懂事、听话、爱学习的好孩子，将来成为一个对社会有用的人。最后，祝您工作顺利，身体健康，天天开心！您的学生：李小明2026年X月X日五、材料作文：保护环境，从我做起阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于400字的文章。材料内容：近年来，随着经济的快速发展，环境污染问题越来越严重。天空不再像以前那样湛蓝，河水不再像以前那样清澈，空气也不再像以前那样清新。许多小动物失去了自己的家园，许多珍稀植物濒临灭绝。保护环境已经成为我们每个人的责任和义务。写作要求：结合材料内容，联系自己的生活实际，谈谈你对保护环境的认识和看法。可以写自己在生活中保护环境的具体事例，也可以写看到的环境污染现象，提出自己的建议和措施。题目自拟，立意自定，文体不限（诗歌除外）。写作指导：明确主题，立意深刻：文章的主题是“保护环境，从我做起”，要通过具体的内容体现出保护环境的重要性和紧迫性。可以从环境污染对人类健康、生态平衡和经济发展的危害等方面入手，让读者深刻认识到保护环境的必要性。联系实际，内容具体：要结合自己的生活实际来写，比如你在生活中看到的环境污染现象，像街道上的垃圾乱扔、工厂排放的污水和废气、汽车尾气的污染等；也可以写自己在生活中保护环境的具体事例，比如垃圾分类、节约用水、节约用电、爱护花草树木等。这些具体的内容能让文章更加真实可信，也更容易引起读者的共鸣。提出建议，切实可行：在文章中，除了表达对环境污染的担忧和对保护环境的呼吁外，还可以提出一些切实可行的建议和措施。比如建议政府加强对环境污染的治理，加大对环保产业的支持力度；建议企业减少污染物的排放，采用环保的生产技术；建议每个人从身边的小事做起，养成良好的环保习惯。这些建议能让文章更有价值，也能为保护环境提供一些实际的帮助。优秀范文示例：《保护环境，从我做起》在我们的生活中，环境污染问题越来越严重，它就像一个巨大的恶魔，威胁着我们的健康和生存。天空不再湛蓝，被一层厚厚的雾霾笼罩着；河水不再清澈，散发着难闻的气味；空气不再清新，充满了各种有害气体。看到这些，我的心里充满了担忧和难过。记得有一次，我和爸爸妈妈去郊外游玩，看到一条小河里的水黑乎乎的，上面漂浮着很多垃圾，还有一些死鱼翻着肚皮浮在水面上，散发着刺鼻的臭味。我问妈妈：“这条小河怎么变成这样了？”妈妈叹了口气说：“以前这条小河的水可清澈了，小鱼小虾在水里自由自在地游来游去，周围的人们还经常来这里洗衣服、洗菜。可是后来，附近建了一些工厂，工厂把污水直接排放到小河里，还有一些人把垃圾扔到小河里，时间长了，小河就变成这样了。”听了妈妈的话，我心里很难过，那些小鱼小虾太可怜了，它们失去了自己的家园。还有一次，我在上学的路上，看到一位叔叔把喝完的饮料瓶随手扔在地上。我连忙跑过去，把饮料瓶捡起来，扔进了垃圾桶。我对叔叔说：“叔叔，我们不能乱扔垃圾，这样会污染环境的。”叔叔不好意思地笑了笑，说：“小朋友，你说得对，我以后再也不会乱扔垃圾了。”看着叔叔的样子，我心里很高兴，我觉得自己为保护环境做了一件小事。其实，保护环境并不难，它就在我们的身边，我们每个人都可以从身边的小事做起。比如，我们可以把垃圾分类投放，让可回收的垃圾得到再利用；我们可以节约用水，随手关闭水龙头，用洗菜的水浇花；我们可以节约用电，离开房间时随手关灯；我们可以爱护花草树木，不随意践踏草坪，不采摘花朵。这些小事虽然不起眼，但如果每个人都能做到，就能为保护环境做出很大的贡献。我相信，只要我们每个人都行动起来，从自己做起，从身边的小事做起，我们一定能够让天空重新变得湛蓝，让河水重新变得清澈，让空气重新变得清新，让我们的地球家园变得更加美丽！六、想象作文：假如我有一双翅膀展开丰富的想象，写一篇不少于400字的想象作文，题目自拟。写作指导：大胆想象，构思新颖：想象作文要大胆发挥自己的想象力，构思出新颖独特的内容。假如你有一双翅膀，你会做什么？是飞到天空中和小鸟一起玩耍，还是飞到世界各地去旅游？是飞到灾区去帮助那些需要帮助的人们，还是飞到宇宙中去探索未知的奥秘？这些想象都可以成为文章的内容，让文章充满创意。描写生动，身临其境：在描写想象的场景时，要运用生动的语言，让读者仿佛身临其境。比如你飞到天空中，看到的云朵是什么样子的？是像棉花糖一样柔软，还是像骏马一样奔腾？你飞到大海上空，看到的大海是什么颜色的？是湛蓝湛蓝的，还是碧绿碧绿的？你和小鸟一起玩耍时，小鸟的歌声是怎样的？是清脆悦耳的，还是婉转悠扬的？这些生动的描写能让文章更加吸引人。融入情感，富有意义：想象作文不仅要有趣，还要有一定的意义。可以在文章中融入自己的情感和思想，比如你飞到灾区去帮助人们，体现你的善良和爱心；你飞到宇宙中去探索奥秘，体现你的好奇心和求知欲。这样的文章能让读者在阅读的过程中受到启发和教育。优秀范文示例：《假