2026年福建省福州教育学院附属中学生物高二下期末教学质量检测模拟试题含解析

2026年福建省福州教育学院附属中学生物高二下期末教学质量检测模拟试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．细胞内很多化学反应都是在生物膜上进行，关于下图的叙述中，正确的是（）A．①是消化酶的合成场所 B．②只发生在根尖分生区细胞C．③发生在叶绿体内膜 D．④发生在线粒体内膜2．下列关于种群和群落的研究方法的分析，正确的是A．豌豆、蚜虫、老鼠等生物的种群密度全都适合采用样方法进行调查B．如果在重捕前有部分被标记个体的标记物脱落，会导致计算出的结果偏小C．对于一些趋光性的昆虫，可以使用灯光诱捕的方法来调查其种群密度D．密闭的培养瓶中酵母菌的种群数量会最终长期稳定在K值附近3．下列关于生态学研究方法的叙述，正确的是（）A．调查农田中蚜虫、蚯蚓、田鼠的种群密度可以采用样方法B．研究生态系统的反馈调节可以采用构建概念模型的方法C．采集土壤小动物的方法主要有记名计算法和目测估计法D．制作的生态缸应密闭，放置在室内通风、阳光直射的地方4．下列关于“腐乳的制作”实验，叙述正确的是A．控制发酵温度的主要目的是腐乳调味B．腐乳制作后期加入香辛料和料酒有防腐作用C．毛霉的主要作用是分解脂肪和淀粉D．成品腐乳表面的粘性物质主要由细菌产生5．关于探究酶的特性实验的叙述中正确的是（）A．若探究PH对过氧化氢酶活性的影响，可选择可溶性淀粉溶液为底物B．为探究过氧化氢酶的高效性，可选择无机催化剂作为对照C．若探究温度对淀粉酶活性的影响，可选择斐林试剂对实验结果进行检测D．若用淀粉、蔗糖、淀粉酶来探究酶的专一性，可用碘液对实验结果进行检测6．高茎豌豆(Dd）自交后代出现矮茎豌豆的现象叫做（）A．性状分离 B．性别分化C．相对性状 D．隐性性状7．给小鼠注射一定量的甲状腺激素，发现小鼠的体温升高，下列能解释该现象发生的原因的是A．甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性B．甲状腺激素能促进有机物的氧化分解，释放的能量大部分转化为热能C．甲状腺激素能促进生长发育D．甲状腺激素能作为能源物质提供能量8．（10分）用放射性60Co处理大豆植株(2n＝40)的种子后，筛选出一株抗花叶病的植株X，取其花药经离体培养得到若干单倍体植株，其中抗病植株占50%。下列叙述正确的是()A．用花药离体培养获得的抗病植株，其细胞仍具有全能性B．单倍体植株的细胞在有丝分裂后期只含有一个染色体组C．植株X连续自交若干代，纯合抗病植株的比例逐代降低D．放射性60Co诱发的基因突变，可以决定大豆的进化方向二、非选择题9．（10分）科研人员围绕培育四倍体草莓进行了探究实验，每个实验组选取50株草莓幼苗，并以秋水仙素溶液处理它们的幼芽，得到下图所示结果。请分析回答相关问题：（1）秋水仙素诱导多倍体的作用机理是___________________。（2）从实验结果看，影响多倍体诱导率的因素有___，诱导形成四倍体草莓适宜的处理方法是_________。（3）鉴定四倍体草莓的方法之是观察细胞中的染色体数，鉴定时一般不宜选用当代草莓的根尖作材料，原因是_____。观察时，最好选择处于分裂________期的细胞。10．（14分）某植物研究所发现一个具有分泌功能的植物新物种，该植物细胞的亚显微结构的局部图如下。请据图回答下列问题：（1）结构A能实现核质之间频繁的物质交换和信息交流，则结构A为________。（2）将该植物的正常活细胞浸在质量分数为1%的健那绿染液中，图中被染成蓝绿色的结构是________（填字母）。（3）该细胞中磷脂的合成场所是________（填中文名称）。（4）经检验该植物细胞的分泌物含有一种多肽，请写出该多肽在细胞中合成、加工的“轨迹”：________________________（用“→”和字母表示）。（5）该植物相邻细胞之间可通过F进行信息交流，则F代表________。11．（14分）下图①②③表示了真核细胞中遗传信息的传递方向，请据图回答下列问题：（1）科学家克里克将图中①②③所示的遗传信息的传递规律命名为_______________。过程①发生在有丝分裂的间期和_______________的间期。在过程①中如果出现了DNA分子中若干个碱基对的增添，而导致基因结构改变，这种DNA的变化称为____________。（2）过程②称为_______________，图中DNA片段由500对碱基组成，A+T占碱基总数的34%，该DNA片段复制2次，共需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸分子_______________。已知甲硫氨酸和酪氨酸的密码子分别是AUG、UAC，某tRNA上的反密码子是AUG，则该tRNA所携带的氨基酸是_______________。DNA一条链的碱基序列为—TGTGCGTTGACC—，若以其互补链为模板合成mRNA，则在转录过程中，所有的碱基互补配对的情况为（要求DNA的模板碱基写在前面）_______________。（3）若a、b为mRNA的两端，核糖体在mRNA上的移动方向是__________。一个mRNA上连接多个核糖体叫做多聚核糖体，多聚核糖体形成的生物学意义是_____________。12．现有一未受人类干扰的自然湖泊，某研究小组考察了该湖泊中牌食物链最高营养级的某鱼种群的年龄组成，结果如下表。年龄

0+

1+

2+

3+

4+

5+

6+

7+

8+

9+

10+

11+

≥12

个体数

92

187

121

70

69

62

63

72

64

55

42

39

264

注：表中“1+”表示鱼的年龄大于等于1、小于2，其他以类类推。回答下列问题：（1）通常，种群的年龄结构大致可以分为三种类型，分别。研究表明：该鱼在3+时达到性成熟（进入成年），9+时丧失繁殖能力（进入老年）。根据表中数据可知幼年、成年和老年3个年龄组成个体数的比例为，由此可推测该鱼种群数量的变化趋势是。（2）如果要调查这一湖泊中该值的种群密度，常用的调查方法是标志重捕法。标志重捕法常用于调查强、活动范围广的动物的种群密度。（3）在该湖泊中，能量沿食物链流动时，所具有的两个特点是。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】

题图分析：①是肽链合成有一定空间结构的蛋白质，发生的场所是内质网，②是葡萄糖合成纤维素，发生的场所是高尔基体，③是水分解成氧气和[H]，发生的场所是叶绿体的类囊体薄膜上，④氧气和[H]结合生成水，发生的场所是线粒体的内膜。据此分析对各选项进行判断。【详解】A.消化酶的化学本质是蛋白质，蛋白质的合成场所是核糖体，①是肽链合成有一定空间结构的蛋白质，发生的场所是内质网，A错误；B.②是葡萄糖合成纤维素，发生的场所是高尔基体，②不只是发生在根尖分生区细胞，凡是能分裂的植物细胞都可发生，如根尖分生区，茎尖分生区，形成层细胞等，B错误；C.③是水分解成氧气和[H]，发生的场所是叶绿体的类囊体薄膜上，而不是发生在叶绿体内膜，C错误；D.④氧气和[H]结合生成水，发生的场所是线粒体的内膜，D正确；因此选D。本题考查主要细胞器的结构与功能的相关知识，意在考查考生对常见的细胞器的结构和功能的理解，并且把握知识间的内在联系的能力。2、C【解析】

据题文和选项的描述可知：该题考查学生对种群密度的调查方法、种群数量的变化的相关知识的识记和理解能力。【详解】A、调查豌豆、蚜虫的种群密度可采用样方法，但调查老鼠的种群密度应采用标志重捕法，A错误；

B、运用标志重捕法估算种群密度的计算公式是：种群数量＝第一次捕获并标记的个体数×第二次捕获的个体数÷第二次捕获的个体中有标记的个体数，如果在重捕前有部分被标记个体的标记物脱落，会使第二次捕获的有标记的个体数偏小，导致计算出的结果偏大，B错误；

C、对于一些趋光性的昆虫，可以使用灯光诱捕的方法来调查其种群密度，C正确；

D、密闭的培养瓶中酵母菌的种群数量在达到K值后，因营养物质的匮乏、有害代谢产物的积累等，会导致酵母菌的种群数量逐渐减少，直至消亡，D错误。

故选C。

样方法与标志重捕法的适用范围的疑难辨析：样方法不仅适用于植物，还适用于活动范围小的动物，如蚯蚓等，而且调查某种昆虫卵、作物植株上蚜虫的种群密度、跳蝻的种群密度等也可用样方法。标志重捕法适用于活动能力强、活动范围大的动物，如哺乳类、鸟类、爬行类、两栖类、鱼类和昆虫等动物。3、B【解析】试题分析：调查农田中蚜虫、蚯蚓的种群密度可以采用样方法，调查田鼠的种群密度应该用标记重捕法，A错误；研究生态系统的反馈调节可以采用构建概念模型的方法，B正确；统计土壤小动物的方法主要有记名计算法和目测估计法，采集方法是取样器取样法，C错误；制作的生态缸应密闭，放置在室内通风、阳光散射的地方，D错误。考点：本题考查生态学研究方法的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。4、B【解析】

温度通过影响酶的活性影响腐乳发酵，控制发酵的温度主要有利于毛霉等微生物的生长和腐乳发酵，A错误；香辛料和料酒都能抑制微生物的生长，具有防腐作用，B正确；毛霉的主要作用是产生蛋白酶和脂肪酶，将蛋白质和脂肪分解成小分子化合物，C错误；成品腐乳表面的粘性物质主要是毛霉产生的，毛霉属于真菌，D错误。本题主要考查腐乳制作的相关知识，要求学生理解腐乳制作的原理和具体操作过程。5、B【解析】

1.酶具有专一性，只能催化一种或一类化学反应；2.酶的高效性是相对于无机催化剂而言的；3.斐林试剂鉴定还原糖时需要水浴加热，不适于温度作为自变量的探究实验；4.用淀粉、蔗糖和淀粉酶来探究酶的专一性实验，用碘液进行检测时，实验结果均相同．【详解】若探究pH对过氧化氢酶活性的影响，自变量是pH值，因变量是酶活性，应该选择过氧化氢做底物，A错误；酶的高效性是和无机催化剂相比而言的，因此如果探究过氧化氢酶的高效性，可选择无机催化剂作为对照，B正确；斐林试剂检测还原糖需要水浴加热，会改变反应的温度，因此如果探究温度对淀粉酶活性的影响，不能选择斐林试剂检测实验结果，C错误；由于蔗糖是否发生水解，都不与碘液反应，因此如果用淀粉、蔗糖和淀粉酶来探究酶的专一性，不能用碘液检测实验结果，D错误．答案选B。本题考查与酶相关的探究实验．对于此类试题，要注意的细节较多，如选材是否合适、实验设计过程是否遵循对照原则和单一变量原则、所选用的鉴定试剂是否合适，这些都需要学生在平时的学习过程中注意积累．6、A【解析】

让杂合高茎豌豆（Dd）自交，后代中出现矮茎豌豆，这种子代同时出现高茎和矮茎的现象在遗传学上称为性状分离，故选A。7、B【解析】

甲状腺激素是由甲状腺分泌的，生理作用：一是促进幼年动物个体的发育；二是促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解；三是提高神经系统的兴奋性。【详解】甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性，但题干是注射一定量的甲状腺激素小鼠的体温升高，与题干不符，A错误；甲状腺激素能促进有机物的氧化分解，释放的能量大部分转化为热能，导致小鼠体温升高，B正确；甲状腺激素能促进生长发育，但与题干小鼠体温升高不符，C错误；甲状腺激素不能作为能源物质提供能量，只能起到调节作用，D错误。本题考查甲状腺激素的功能，意在考查学生的识记和理解能力。8、A【解析】

基因突变具有不定向性，自然选择决定生物进化的方向；一株抗花叶病的植株X，取其花粉经离体培养得到若干单倍体植株，其中抗病植株占50%，可判定出这株植株X是杂合子，自交若干代，纯合抗病植株比例逐代提高。【详解】植物细胞具有全能性，与它是否为单倍体无关，只需要其细胞具有该生物体的全套遗传信息即可，A正确；花粉是经减数分裂得到的，其染色体数目是体细胞的一半，单倍体的细胞在有丝分裂后期，由于着丝点的分裂，染色体数目加倍，所以此时细胞内共含有2个染色体组，B错误；植株X是杂合体，自交后会产生纯合体，且自交次数越多，纯合体的比例越高，因此连续自交若干代，纯合抗病植株的比例逐代提高，C错误；诱发产生的基因突变是不定向的，决定大豆进化方向的是自然选择，D错误。解答本题的关键是了解生物进化和单倍体育种的相关知识点，明确杂合子自交后代中纯合子的比例是逐渐升高的，而且生物进化的方向是由自然选择决定的。二、非选择题9、抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成秋水仙素浓度和处理时间用0.2%的秋水仙素溶液处理1天当代草莓植株的根细胞并没有经过诱导，染色体数目没有发生加倍中【解析】

分析柱形图：图中显示影响四倍体（多倍体）诱导率的因素有秋水仙素浓度和处理时间，其中用2%的秋水仙素溶液处理草莓幼苗1天的诱导率最高。【详解】（1）秋水仙素能够抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成，使子染色体不能移向两极，进而导致细胞中染色体数目加倍。（2）根据以上分析已知，影响多倍体诱导率的因素有秋水仙素浓度和处理时间，诱导形成四倍体草莓适宜的处理方法是用0.2%的秋水仙素溶液处理1天。（3）由于实验中仅用秋水仙素溶液处理了草莓的幼芽，没有处理幼根，所以根细胞中染色体数目没有发生加倍；有丝分裂中期，细胞中染色体形态稳定、数目清晰，是观察染色体形态和数目的最佳时期。解答本题的关键是根据柱状图找出实验的自变量和因变量，明确实验的自变量有两个，并能够根据图形分析影响多倍体诱导率的最适宜秋水仙素浓度和处理时间。10、核孔E内质网B→C→M→G→N胞间连丝【解析】

分析题图：图示为该植物细胞的亚显微结构的局部图，其中结构A为核孔，B为核糖体，C为粗面内质网，D为光面内质网，E为线粒体，F为胞间连丝，G为高尔基体，M和N为囊泡。据此答题。【详解】（1）结构A为核孔，其能实现核质之间频繁的物质交换和信息交流。（2）结构E为线粒体，其能被质量分数为1%的健那绿染液染成蓝绿色。（3）磷脂属于脂质，其合成场所是内质网。（4）分泌蛋白合成、加工过程：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，因此，该多肽在细胞中从合成至分泌出细胞的“轨迹”：B核糖体→C内质网→M囊泡→G高尔基体→N囊泡。（5）高等植物细胞之间可以通过胞间连丝进行信息交流本题结合图解，考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各种结构的图像，能准确判断图中各结构的名称；识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能结合所学的知识准确答题。11、中心法则减数分裂基因突变转录990酪氨酸T-AA-UG-CC-G由a到b（少量mRNA）能迅速合成较多的肽链（蛋白质）【解析】试题分析：（1）科学家克里克将图中①②③所示的遗传信息的传递规律命名为中心法则．DNA分子复制发生在细胞有丝分裂间期和减数第一次分裂间期．基因中碱基对的增添、缺失和替换称为基因突变．基因突变能为