授导型教学案例市公开课金奖市赛课一等奖课件

授导型教学案例高罗民族中学汪亮第1页第1页第三章第三节与探险家一起冲浪

——浏览器IE使用（１学时）

学习内容分析在上次课已经学习了万维网基础知识以及IE启动和界面。学生已经对因特网有所理解。在这个基础上让学生利用IE浏览网页。第2页第2页学习者分析在我们这农村地域初一学生对计算机有基础不多，大部分都没有接触过电脑，但也有一定理解，兴趣很高。第3页第3页教学目的课程原则：理解网络基本概念、互联网基础知识及其提供信息服务。知识与技能：理解IP地址含义、域名含义、协议作用。纯熟掌握浏览器基本操作过程与办法：通过完毕浏览某网站任务内容，掌握浏览器基本操作，形成对信息搜集处理能力情感、态度与价值观：提升对网络世界认知能力。第4页第4页教学重点及处理办法重点：浏览器基本操作。办法：通过完毕任务过程，以及老师指导、小组协作，理解浏览器基本操作。第5页第5页教学难点及处理办法难点：IP地址，域名，统一资源定位器办法：通过老师解说、问答理解难点第6页第6页教学设计思绪学生利用计算机网络资源自主学习。教师在简朴解说和演示后学生自由“试航”，教师通过凌波多媒体教学软件监控并远程帮助。利用计算机网络资源进行自主学习教学模式是一个全新课题。教师和学生都有一个适应过程。老师给出本次课任务。学生在任务驱动下完毕学习。第7页第7页依据理论教师通过实例演示和解说，以及任务教学法来完毕本次课教学第8页第8页信息技术应用分析知识点学习水平媒体内容与形式使用方式使用效果IP地址，域名，统一资源定位器理解PPT文字边播放边解说较好浏览器基本操作应用演示演示、解说较好IP地址，域名，统一资源定位器理解PPT文字边播放边解说较好第9页第9页教学过程

教学环节教学内容所用时间教师活动学生活动设计意图创设情境导入新课IE使用5分钟教师提问学生回答教师提问使学生积极思考配合教学阅读理解IP地址，域名，统一资源定位器8分钟播放、解说学生们认真听讲使学生初步理解基本概念第10页第10页教学过程布置任务完毕任务浏览央视网站，进入“体育”栏目，统计下自己感兴趣内容12提问完毕任务使学生尝试使用IE浏览网页进一步解说新知识演示解说IE浏览器使用办法5演示、解说学生们认真听讲使学生进一步掌握IE浏览器使用办法布置任务完毕任务查讯央视第五套本周节目预告内容，看有无NBA赛事转播10组织和引导学生参与培养学生交流和合作能力总结本节教学内容总结5教师学生们认真听讲总结本节内容并安排作业第11页第11页课堂教学流程图1．创设情境，引出主题、任务。拟以这样场景引入：诸多同窗都爱看打篮球吧，现在大家都知道有个中国人在NBA里很出名吧？他是谁？（有同窗知道姚明）。引出主题、任务：老师很想知道本周有哪些NBA球队比赛，可又没有电视报，大家能不能在网上帮我查查！2．教师引导学生阅读自主学习本课基础知识（IP、域名和统一资源定位器）第12页第12页3．布置本课学习任务A．浏览央视网站，进入“体育”栏目，统计下自己感兴趣内容；B．查讯央视第五套本周节目预告内容，看有无NBA赛事转播。4．教学实践活动（1）学生实践活动A学生在预习教材后，自主尝试完毕任务。B教师打开“凌波多媒体教学网”“网上聊天”功效，学生们能够互相交流第13页第13页（2）教师实践活动A教师监控学生屏幕或巡视，理解学生学习进度，并予以提醒。B遥控指导或直接辅导处理学习问题和提供技术指导。７．师生共同点评第14页第14页教学反思这一节课内容，既有枯燥理论知识（IP地址，域名，统一资源定位器），也有实际操作内容（IE使用）。假如按照老式教学办法，会先讲一通理论，然后教同窗们怎么做。但这种教学办法在信息课中更会受到挑战：学生急切想操作电脑心情会让你理论知识一点也到不了他们脑子里去。因此我采用了任务教学法。给学生们一个任务，在完毕任务过程中学到知识，并锻炼自学能里。但采用这种教学法要注意任务难度，假如任务太难，