2026年高考语文备考之语言文字运用：辨析并修改病句

突破病句类型1、用词不当（1）词性使用不当。例：这次考试能否通过，还是一个怀疑。（“怀疑”是动词，“一个”应该修饰的是名词，应改为“疑问”。）（2）词义使用不当。例：天上挂着什么云，就应当出现什么样的气候。（“气候"改为“天气”。）（3）感情色彩使用不当。例：爸妈为了我的成长，可真是废寝忘食，处心积虑”（“处心积虑”为贬义词，应改为“呕心沥血”）2、搭配不当（1）主谓搭配不当。例：许多劳动模范的事迹，就是我们学习的榜样。（“事迹”不能成为“榜样”，可改为“许多劳动模范，就是我们学习的榜样。”）（2）动宾搭配不当。例：《水浒传》这部小说出色地塑造了林冲、武松、鲁智深等人的英雄事迹。（动词“塑造”与宾语中心语“事迹”不能构成动宾关系，将“事迹，，改为“形象”。（3）主语和宾语搭配不当。例：夏天的衡山，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。（“衡山”与“季节”搭配不当，应把“季节"改成“地方”或把“夏天的衡山”改成“衡山的夏天”。）又如：我们坚信，有这么一天中国的工业会成为为发达的国家。（“工业”不能成为“国家”，应改为“中国会成为工业发达的国家。”）（4）修饰语与中心语搭配不当。例：国民党主席吴伯雄率团抵达大陆后，受到了大陆人民的亲切欢迎。（“亲切”与“欢迎”搭配不当，应改为“热烈欢迎”。）（5）关联词语搭配不当。主要有错用或滥用关联词语、缺少关联词语等。例：只要我们中国人不缺乏探索精神，才能适应知识经济新时代的要求。虽是表示条件关系，但还应将“只有……才”（必要条件）和“只要……就”（充分条件）区分开来。此句中应将“才”改为“就"。3、语序不当（1）并列词语语序不当。并列词语有先后逻辑顺序的要按照行为的先后排列，要符合人们的认知规律。如：我们在株洲西郊山里挖掘、发现、冶炼铁矿。（应该是先“发现”，后“挖掘”，再到“冶炼”。（2）定语和中心语位置颠倒。例：我国大豆的生产，长期不能自给。（“大豆的生产”应该为“生产的大豆”）（3）把定语放在了状语的位置上。例：广大中青年教师表现出无比的进行改革的热情。（应将“无比”调至“热情”前，并删掉第一个“的”）（4）把状语放在定语的位置上。例：脱贫攻坚应该发挥广大党员干部的充分的作用。（将“充分”调至“发挥”前，并删掉一个“的”）（5）多层定语语序不当。多项定语与中心语的顺序是:A.表统领性的或表时间处所的；B.指称或数量短语（多少）；C.动词或动词短语（怎样的）；D.形容词或形容词短语（什么样的）；E.名词或名词短语（什么）。例；湖南省队的（领属性的）一位（数量）有30多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容词）排球（名词）女教练。（6）多层状语语序不当。多项状语次序比较复杂，特别要注意，其先后次序是：A.先时间后处所；B,先介词结构后情态动词、形容词；C.表示对象的介词结构一般紧靠中心语。例：许多党政领导昨天（时间）在会议厅里（处所）都（范围）热情地（情态）同他（对象）交谈。（7）主语和关联词的顺序不当。有关联词时，应注意关联词的位置是否恰当,如果只有一个主语，应把主语放在关联词的前面，如果主语不一致，应把关联词放在需要表意的主语前面。例:农民一方面向化肥厂提出合理的要求和建议，另一方面化肥厂积极改进技术，提高质量,保证化肥的供应。①当前后两个分句的主语一致时，关联词的前半部分放在主语之后，后一分句自然承前省略主语;②当前后i分句主语不一致时，关联词语要放在主语前。例句前后：主语不一样，一个是“农民”，一个是“化肥厂”，所以关联i词语“一方面”要放在“农民”之前。（8）主客颠倒。如:吴承恩的《西游记》对于中国青年非常熟悉的。（应为:中国青年对“吴承恩的西游记”）（9）分句间次序不当。分句间有逻辑上的先后、层进关系时，不能将分句的位置摆错。例:阅读不仅是夯实湖南化软实力、增强湖南核心竞争力、促进和谐社会建设的重要内容,也是每一个湖南人完善自我、塑造自我、提升自我的重要途径（“不仅......也”是一个递进关系的复句，从逻辑上讲，应该是先说对每个人的影响，再说对社会的影响，所以“不仅”“也”后面联结的两个分句要互换位置。）4、成分残缺（1）缺主语这种现象主要是滥用介词或动词造成的。例:经过这次活动，对我触动很大。“经过”和"对"都是介词，它们引领的都是介宾短语，这样整个句予就没有主诺了。可以把“经过”或“对”两个任去其一，才能是句子有主语。（2）缺谓语这类错误大都是误以介词短语能作谓语，介词短语只能用来修饰、限制或补充说明动词、形容词，即作状语或补语，少数介词短语可以作定语，但介词短语不能作谓语。例:贵阳市民都在努力为建设一个和谐、文明城市。“为建设和谐、文明的城市”应怎么样？没有陈述，应加上“而奋进”等类似的词语作为谓语。例:四月中旬，我们学校九年级经典朗诵比赛。应在“我们学校”后加上“举办”作谓语。（3）缺宾语特别是及物动词作谓语时，一定要加上宾语。例:王老师荣获2020年县教学质量标兵。句子中“荣获"应加上宾语“称号”。这类句子往往因为过长而容易造成宾语残缺的现象。例:他虽然每天工作很忙，但还是抓紧和同事研究或自己看书。句中“抓紧”什么，没有表述清楚，缺少宾语。可以在“抓紧”后添加“时间”即可。（4）关联词语的残缺或中心语的残缺例:我们只有努力拼搏，取得好的成绩。后一个句子加上“才能”就通顺了。5、成分赘余（1）主语多余。例:我们的革命前辈，为了人民的利益，他们流了多少血，献出了多少宝贵的生命。（前面有了主语“革命前辈”，应承前省略，因而“他们”为赘余。）（2）谓语多余。例:高三的学生正在努力复习，迎接高考到来。（“迎接”的是“高考”，而不是“到来”，故赘余应删去。）（3）宾语多余。例:今天,我来到扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、钓鱼台等风景点。（“的地方”赘余应去掉。）（4）语义重复。例:为精简这篇文章的字数，不得不略加删改一些。（“一些”与前“略加”重复，应删掉一个）6、句式杂糅句式杂糅又称为结构混乱。即把几种句子结构或几个意思硬凑在一个句子里，使句子结构混乱、表意不明。（表达时，既想用这种句式，又想用那种句式，结果导致将两种以上的句式放在了一起，半截转向的现象，就是句式杂糅。）例:最近某市发生的几起重大交通事故，原因都是行人不遵守交通法规、闯红灯引发的。在这个句子中，将“原因都是不遵守交通规则、闯红灯”和“都是不遵守交通规则、闯红灯引发的”两个句式杂糅在一起，造成结构混乱。应该将“原因"或“引发的”删掉。例:多年来曾被应试教育束缚下的师生们也开始转变思想了。在这个句子中，“被......束缚”和“在......束缚下”两个句式杂糅在一起，造成结构混乱。可改为：“多年来曾被应试教育束缚的师生们也开始转变思想了。”或：“多年来曾在应试教育束缚下的师生们也开始转变思想了。”

有的句子里有两个谓语动词，前一个动词的宾语充当后一句的主语,也造成句子的杂糅。例：我感到，中国古经典文学成了我写作的源头活水之一，对我在写作上获益良多。最后一句子中“我”既是介词“对”的宾语，又是“获益”的主语，造成句子的杂糅。可把“对”改为“让”或“使”。例：经过了解，这本书的失主原来是九年级的刘明同学丢的。句子中“刘明”既是前一个动词“是”的宾语，又是后面动词“丢”的主语，造成句式杂糅。可改为:“经过了解，这本书的失主原来是九年级的刘明同学。”或：“经过了解，这本书原来是九年级的刘明同学丢的。”常见的杂糅句式：①本着……为原则

应改为：本着……原则或以……原则②以……即可

应改为：以……为宜或……即可③是为了……为目的的

应改为：以……为目的的或是为了……④对于……问题上

应改为：对于……问题或在……上⑤由于……下

应改为：由于……或在……下⑥原因是……造成的应改为：原因是……或由于……造成的⑦经过……下

应改为：经过……或在……下⑧出于……决定的应改为：是出于…或是由……决定的⑨借口……为名

应改为：借口……或以……为名⑩是因为……的原因

应改为：是因为……或……是原因⑪有……组成

应改为：有……或由……组成⑫靠的是……取得的

应改为：靠的是……或是……取得的⑬关键在于……是十分重要的

应改为：关键在于……或……是十分重要的⑭围绕以……为中心

应改为：围绕……为中心或以……为中心⑮大多以……为主

应改为：大多是……或以……为主⑯成分是……配制而成的

应改为：成分是……或由……配制而成⑰是由于……的结果

应改为：是由于……或是……的结果修改句式杂糅的方法：找准一个表达方式，把别的都删掉7、表意不明（1）指代不明。例:有部分人主张接受，有部分人反对,小明同意这种主张。(“这种主张”到底底是“接受”还是“反对”，没有表达清楚。（2）表意有歧义例：妹妹找不到爸爸妈妈很看急。(究竟是谁着急呢？没有表达清楚)8、不合逻辑（1）自相矛盾：例：他是多少个死难者中幸免的一个。（既然“幸免”，自然是没有死，怎么能说是“死难者中幸免的一个呢”？应改为：多少人遇难了，他是幸免的一个。)（2）范围不清(并列不当)。如：本次盛会，电视台、网络、报纸和媒体都进行了相关报道。(媒体包括报纸和电视台，不能并列，应改为“电视台、网络、报纸和其他媒体”)（3）强加因果。例：看到他今天戴着红领巾，我才知道他是个小学生。(就凭“戴着红领巾”判定是小学生，理由不充分。）（3）否定不当。例：我市为了防止疫情不再发生采取了一系列有效措施。(“防止、禁止、杜绝、避免”等词原本就有否定的意思，后面不能再接“不”，所以应删去“不”。）（5）前后单双不一致例：是否刻苦奋斗是创造未来美好生活的关键。(前面“是否”是双方面，后面是单方面的“创造未来美好生活”。应该在“创造未来美好生活”前加上''能否”或去掉前面的“是否”。修改原则前后语意应该是：单对单，双对双。)（6）表述失当。例：他无时无刻不忘记关注祖国的发展。“无时无刻不”等于"时时刻刻都”或"每时每刻都”,“无时无刻”为一个否定，“不”为一个否定，两个否定在一起表示肯定，。后面再加上“忘记”,可见表意与初衷相悖，造成表述失当。应把“无时无刻”改为“时刻"。技巧归纳：①数清楚否定个数（特别注意：反问句算一个否定）；②否定词个数为单数时句意表否定，否定词个数为偶数时句意表肯定（跟数学中有理数的乘法口诀相似：奇数个负数相乘为负，偶数个负数相乘为正。）9、注意数词的正确使用（1）“降低”、“减少”、“缩小”等词语后不能接大于1的倍数，只能接小于1的百分数。例：材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长了10%。（“成本下降了一倍”则表示不要成本，这与事实不相吻合，应改为小于1的百分数。）（2）“至少”、“最多”、“最高”、“超过”、“最低”等表示范围的词后面只能接确数，不能接约数。例：这次火灾造成的经济损失，据有关部门保守估计，直接损失至少在三千多万元以上。（“至少”原本表范围，“以上”也表范围，两者用在一起重复，应去掉其中一个。）了解标志，对号入座标志词例句分析并列词组当句中出现“和”“与”“及”“以及”或顿号等表并列的词组时，可能会出现搭配不当、不合逻辑(分类不当)、语序不当、语意不明、语意重复等语病。

打车软件为乘客和司机搭建起沟通平台，方便了市民打车，但出租车无论是否使用打车软件，均应遵守运营规则，这样才能维护相关各方的合法权益和合理要求。【解析】并列短语“权益和要求”作“维护”的宾语，但“维护”与“要求”不搭配。两面词句中有“能否”“是否”“好坏”“优劣”“高低”“有没有”之类的两面词，要看是否为一面对两面的错误。在那个民族独立和民族解放斗争风起云涌的时代，能激发人们的爱国热情是评判一部文学作品好坏的非常重要的标准。【解析】“好坏”是两个方面，前面与之对应的只是一个方面，把“能”改为“能否”。否定词有“不”“没有”“否认”“避免”“防止”“缺乏”“杜绝”“无时无刻”等词用在句中，就要考虑是否由于这类词重复出现造成句意不明。今年五一前夕，发改委发出紧急通知，禁止空调厂商和经销商不得以价格战的手段进行不正当竞争。【解析】“禁止”和“不得”语义重复，保留一个即可。数量词如果句子中出现数量词，就要考虑是否有歧义、搭配不当、重复矛盾等语病。第二航站楼交付使用后，设备可达到国际领先水平，旅客过安检通道的时间，将从目前的10分钟缩短至1分钟，缩短了10倍。【解析】“缩短”“减少”“下降”之类的词不能与倍数搭配。介词介词的滥用或位置不当，容易造成主客颠倒、句子成分残缺或赘余、介宾搭配不当。常出现的介词有“由于”“通过”“经过”“为了”“在”“根据”“关于”“对于”“对”等等。虽然现在所学的一些专业课，对我们很陌生，学起来比较吃力，不过我相信，在老师的帮助下，只要下苦功，就一定能够学好。【解析】犯了主客倒置不合逻辑的错误，应是“我们对专业课很陌生”。关联词关联词方面往往犯三类错误，一是关联词语位置不恰当，二是关联词语连接的分句语序不当，三是关联词使用不当。随着国家信用体系的建设，公民不仅将拥有统一的社会信用代码，到2019年，还会有一个集合金融、工商登记、税收缴纳、交通违章等的统一平台建成，实现信息资源共享。

【解析】分句主语不同，关联词放在主语前面，因此应将“不仅”移至“公民”之前。代词代词使用不当，会使句子因指代不明而表意不明。对于那些指责这一学说缺乏理论支持、说它不以实验而以先验方式作一般性推理的人，这表明他们对这一学说缺乏深入认识，还没有掌握其精髓。【解析】从句子来看，“这”应指上文“指责这一学说”的行为，但因为前面用了“对于……人”，造成“这”指代不明确。用“标志法”快速诊断病句。1．抓住句中的并列词语，判断下列句子有无语病。(1)一种观念只有被人们普遍接受、理解和掌握并转化为整个社会的群体意识，才能成为人们自觉遵守和奉行的准则。答：

答案“接受、理解和掌握”语序不当，按先后顺序应改为“理解、接受和掌握”。(2)“五大道历史体验馆”项目以五大道历史为背景，以洋楼文化为主线，结合历史图片、历史资料、历史物品、历史人物，通过多媒体手段，展现当年的洋楼生活。答：

答案“历史图片、历史资料、历史物品、历史人物”并列不当，“历史图片”“历史物品”都是“历史资料”。2．抓住句中的关联词语，判断下列句子有无语病。(1)只有从根本上解决了为哪些人的问题，就能更好地为人民服务。答：

答案“只有……就”搭配不当，应为必要条件，用“只有……才”。(2)他虽然是个农民，平时喜爱学习，识不少字，编秧歌也在行。答：

答案关联词残缺，应在“平时”前加“但是”。(3)专家说，亲子鉴定不仅“鉴”出了社会世相，还“鉴”出了血肉亲情。答：

答案“不仅……还”是表递进关系的关联词语，该句两个分句应调换一下，先说“血肉亲情”，再说“社会世相”。3．抓住句中的否定词，判断下列句子有无语病。(1)今年，警民冲突事件时有发生，为了防止此类事件不再发生，我们加强了对民警的教育。答：

答案“防止”后面又加了否定词“不”，否定失当。(2)孔子具有极其深邃广阔的眼光，他所提出和回答的问题，不仅超越了一朝一国、一姓一君的保国安邦的狭隘眼界，也超越了君民关系的思考，难道我们能否认这不是事实吗？答：

答案句中有否定词“否认”“不是”，再加上反问句，把意思表达反了。4．抓住句中的数量词，判断下列句子有无语病。(1)华能集团三电厂今年对锅炉设备进行了改造，吨煤发电量增加了1.5倍，煤消耗量减少了1.2倍。答：

答案“减少”不能用倍数表示。(2)中国第一个计算机集成制造系统工程研究中心建成后，国内外同行对其先进的功能大加赞赏，先后有两万三千多人次前来参观。答：

答案“人次”是复量词，不能作主语，应删掉“次”。5．抓住句中的两面词，判断下列句子有无语病。(1)电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。答：

答案“能否”是两面词，与后面不照应。(2)我怀着恐惧的心情，担心灾难会不会降临到姑妈头上。答：

答案“担心”照应“会”而不是“不会”。6．抓住句中的介词，判断下列句子有无语病。(1)对高考材料作文应该如何开头这个问题上，两位作者的看法很不一致。答：

答案结构混乱，该句有两种结构形式：一是“对……问题”，二是“在……问题上”。(2)随着经济的日益发展，城市化进程的不断加快，让越来越多的农民告别了自己的耕地。答：

答案滥用介词“随着”导致主语残缺。7．抓住句中的代词，判断下列句子有无语病。(1)武力手段是不是解决南海问题的唯一合理手段？大规模动用武力是否会对国家安定大局造成不良影响？很多人对此持否定态度。答：

答案“此”指代不明。(2)继承传统技法不容易，发展和创新技法更不容易，中国过去的大部分音乐家主要就把聪明才智用在这方面。答：

答案“这方面”指代不明，既可指“继承传统技法”，也可指“发展和创新技法”。8．抓住句中的助词，判断下列句子有无语病。(1)这样做，不仅有助于这次洽谈会的顺利召开，也将对公司以后的业务开展起到了极好的推动作用。答：

答案“了”表示已然语气，和表示将来的“将”矛盾，不合逻辑，应删掉“了”。(2)研讨会意在为文学界就散文运动的得失、可能走向等问题提供了一个争论和思考的平台。答：

答案“提供了”时态错误，“意在”是未然，不是已然，应删掉“了”。修改病句的原则、方法和六个角度1.原则要最大限度地保持原意；修改后不能再出现新的语病；要保持句子的简洁；要根据实际表达需要修改，不能为了修改病句而修改病句。2.方法修改病句五字诀：增（成分残缺）、删（多余的）、换（用词不妥当）、简（修改应简洁、简要）调（不搭配、不照应或语序不当的）。3.角度（1）尊重语感，看表达是否流畅辨析病句时，语感很重要。有些句子读起来不够通畅，或读后让人不知道表达的是什么意思，可能就是句子本身表达不够明晰所致。如：“语文是各门学科的基础，学习自然科学如果不掌握语文这门工具，就不能理解其他学科的题意、概念和原理，不可能有条有理，严密的思维习惯。”此类语句给人语无伦次、层次混乱的感觉，从感性上就能觉察到有语病。（2）压缩语句，看主干是否齐全检查语句的主干，通过对语句主干的语法分析