初一历史上册期末复习专题练习题

初一历史上册期末复习专题练习题同学们，期末考试的脚步日益临近，初一上册的历史学习也即将画上一个阶段性的句号。这段时间，我们一同追溯了华夏文明的源头，探寻了早期国家的足迹，见证了统一多民族国家的建立与巩固。为了帮助大家更好地梳理知识脉络，巩固学习成果，查漏补缺，争取在期末考试中取得理想的成绩，我为大家精心准备了这份期末复习专题练习题。希望同学们能认真对待，独立完成，并结合教材进行反思总结。专题一：史前时期——中国境内早期人类与文明的起源一、单项选择题1.我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。目前已确认的我国境内最早的古人类是（）A.北京人B.元谋人C.山顶洞人D.河姆渡人2.“北京人遗址考古发现了大量灰烬层，其中最厚的可达6米。”这一发现说明北京人（）A.会建造房屋B.会使用火C.会种植水稻D.会制造陶器3.原始农业的出现，是人类文明的一大进步。下列能反映这一进步的是（）A.北京人采集狩猎B.河姆渡人种植水稻C.半坡人制作陶器D.炎黄部落联盟形成4.相传，教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜的是（）A.黄帝B.炎帝C.蚩尤D.尧二、材料分析题阅读下列材料，回答问题：材料一：“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。”——《韩非子》材料二：“在北京人遗址中，发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆，还有在火中烧过的石块、兽骨和树的种子等。”（1）材料一反映了上古时期人们生活的什么状况？（2）材料二的考古发现说明了什么？它对上古人类的生活有何意义？专题二：夏商周时期——早期国家与社会变革一、单项选择题1.标志着中国早期国家产生的是（）A.夏朝的建立B.商朝的建立C.西周的建立D.秦朝的建立2.《史记》记载：“禹于是遂即天子位，南面朝天下，国号曰夏后，姓姒氏。”材料反映的史实标志着（）A.世袭制的确立B.禅让制的终结C.华夏族的形成D.分封制的实行3.商周时期，我国青铜文明灿烂辉煌。迄今世界上出土的最重的青铜器是（）A.四羊方尊B.司母戊鼎C.利簋D.三星堆青铜面具4.春秋时期，社会动荡，诸侯争霸。最先称霸的是（）A.齐桓公B.晋文公C.楚庄王D.秦穆公5.战国时期，各诸侯国纷纷进行变法改革，其中成效最大、为秦国统一全国奠定基础的是（）A.管仲改革B.吴起变法C.商鞅变法D.李悝变法二、材料分析题阅读下列材料，回答问题：材料一：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”——商鞅材料二：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯。——《汉书·食货志》（1）材料一体现了商鞅的什么精神？（2）材料二中“坏井田，开阡陌”指的是商鞅变法中的哪项措施？“急耕战之赏”又包括哪些具体内容？（3）结合材料二和所学知识，说说商鞅变法的历史作用。专题三：秦汉时期——统一多民族国家的建立和巩固一、单项选择题1.“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”这首诗赞扬的是（）A.秦孝公B.秦穆公C.秦始皇D.汉武帝2.秦朝为加强中央集权，在地方上实行的制度是（）A.禅让制B.分封制C.郡县制D.行省制3.汉武帝时期，为加强思想控制而采取的措施是（）A.焚书坑儒B.“罢黜百家，独尊儒术”C.八股取士D.文字狱4.陆上丝绸之路是古代连接东西方的重要商道。为丝绸之路的开辟作出重要贡献的历史人物是（）A.张骞B.班超C.甘英D.玄奘二、材料分析题阅读下列材料，回答问题：材料一：“臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。”——董仲舒材料二：通过这条道路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的良种马、香料、玻璃、宝石等，以及核桃、葡萄、石榴、苜蓿等植物，以至多种乐器和歌舞等传入中原。（1）材料一的建议被哪位皇帝采纳？这一建议产生了怎样的影响？（2）材料二中的“这条道路”指的是什么？根据材料二，概括这条道路在当时发挥的作用。参考答案与解析（部分提示）专题一一、1.B2.B3.B4.B二、（1）上古时期，人口稀少，野兽众多，人们生活环境险恶，生存艰难。（2）说明北京人已经会使用火，并会保存火种。意义：用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽，改善了生存条件，是人类进化史上的里程碑。专题二一、1.A2.A3.B4.A5.C二、（1）勇于改革创新，不因循守旧的精神。（2）废除井田制，允许土地自由买卖。鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。（3）使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。专题三一、1.C2.C3.B4.A二、（1）汉武帝。使儒家学说成为正统思想，为历代王朝所推崇，影响深远。（2）丝绸之路。促进了东西方经济文化的交流与发展。复习建议：1.回归教材，夯实基础：练习题只是辅助，教材才是根本。务必仔细阅读教材，理解每一个知识点。2.梳理脉络，构建体系：按照时间顺序和专题线索，将零散的知识点串联起来，形成知识网络。3.重视图表，图文结合：教材中的地图、图片、图表往往蕴含重要信息，要学会分析和运用。4.勤于思考，善于总结：对重要